学年教育工作总结大全（17篇）

学年教育工作总结大全（17篇）通过月工作总结，我们可以了解自己在不同工作环境下的发展状况，进一步明确自己的职业规划和发展路径。以下是一些经过细心选择的月工作总结范文，希望对大家有所帮助。

一学年教化教学工作总结

本学期，我们仔细执行《幼儿园教化指导纲要》与《xx市幼儿园一日活动常规实施细则》的精神，真正让一日活动更加合理、科学。

首先，抓好各类安排的制定与实施。学期初，我们组织各年级组深化学习《纲要》《指南》，依据各领域的教化要求和年龄段幼儿的发展目标，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资源，形成本年度教化教学安排。其次，注意对各班《一周活动安排支配表》制定的检查与指导，要求老师们在制定周安排时，做到科学合理地支配一日活动，保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时嬉戏活动。同时，幼儿园依据实际状况，制订了《户外场地支配表》、《专用活动室支配表》，园领导实行每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展状况、安排执行状况、备课状况进行检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从而促进老师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的机会、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的主动参加……在这种和谐优化的教化情境中，每个幼儿的创建性都能得到爱护、受到重视，师生关系进一步和谐，从而使幼儿在开心的氛围中有所收获、有所进步。

其次，仔细执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，培育和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素养和教化教学质量的全面提高，本学期，我园接着仔细执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒相互听课等形式有机结合，即兴点评、骨干老师点评、小组评议多种评议活动，帮助老师提高对教学活动的组织、反思实力，全面推动课堂教学的有效性。

(1)随堂课本学期，领导班子成员听了分管年级组内每一位青年老师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进行了针对性的分析和评价，对存在的不足之处提出改进看法，对随堂课不合格的老师实行“回头看”的方法，切实帮助青年老师提高了课堂教学实力。

(2)开放课4月份，我园小班、中班实行了家长开放日活动，在家长开放活动的打算过程中，我们重视开放课的试教与完善，组织老师相互听试教课。经过组内老师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参与活动的家长留下了深刻印象，也有效提高了老师们的业务实力。

为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教化科学探讨院基地幼儿园”，我们注意以教化科研为抓手，通过规范、务实的探讨，不断提高幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。

(一)我园开展“讲课程故事”研讨活动。

为了深化推动省“十二五”规划课题《课程故事促进老师专业自觉的实践探讨》的深化探讨，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中，老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活动支配将《在课程故事中促进老师专业自觉的实践探讨》的课题研讨推向了一个高潮。

“议故事”环节中，老师们依据要求6人一组，分别就“讲解并描述者的内容中有‘故事’吗?”“故事中的情境、人物、情节是什么?”“故事中老师有理念上的冲突吗?课程实施是否进行调整了?”“认为好的课程故事应当怎么写?”四个问题进行了仔细的探讨。只见大家你一言、我一语，心中的想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这里激情地碰撞。另外，在集体探讨沟通的基础上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲解并描述了本组探讨的结果。

最终，唐翠萍、曹霞副园长带领大家一起进行了更深更精更准的“析故事”环节，给老师们深化浅出地进行了《如何撰写课程故事》的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事?”“课程故事与教化案例、教化叙事的区分?”“课程故事有何特点?”三个问题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。

在对课程故事“听、议、析”的三步曲中，老师们且听且想、且思且语，渐渐明晰了对于“课程故事”的概念，更好地了解了“写好课程故事”的撰写要求，为我园规划课题《在课程故事中促进老师专业自觉的实践探讨》往纵深发展打下了基础。

(二)全员参加，开展科学嬉戏探讨。

依据幼儿园教科研工作部署，近期，一幼本部组织全体老师开展“科学嬉戏教学研讨”。

研讨活动分三个阶段进行)第一阶段是搜集内容，由各班老师搜集、整理适合本年龄段幼儿的科学嬉戏，经过大家的主动参加，共获得27个科学嬉戏创意;其次阶段是设计教案，在搜集内容的基础上，老师们经过沟通、评议，选出了《连连看》、《好玩的火车轨道》、《水的传递》、《奇妙的海绵宝宝》等9个有新意、探究性强的科学嬉戏进行教案设计;第三阶段是实施活动方案，5月初，各年级组以“一课三研”的方式实施活动方案，同年级组的老师主动参加听课、评课，午休时、放学后，老师们不知疲乏地为改进活动策略、完善活动过程进行仔细的探讨和探讨。

深化的实践与探讨，带给幼儿的是充溢挑战、激发探究的丰富活动，带给老师的阅历的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学活动《连连看》靠着奇妙的过程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深刻印象，在共同体送教活动中，该活动和小班《奇妙的海绵宝宝》获得共同体幼儿园老师的赞扬与好评。

(三)一幼前进分园开展泰州市“十二五”规划课题方案解读活动。

2月24日下午，一幼前进分园组织全体老师进行了xx市“十二五”规划20xx年度一般立项课题《借用生态化体育嬉戏发展幼儿体能的实践探讨》的课题方案解读活动。

此课题方案是结合我园“欢乐运动、健康成长”特色而确立的，课题主持人为副园长蔡卫凤，全部老师都参加探讨。蔡园长首先带领大家一起从课题的选题设想、探讨价值、探讨目标、探讨内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读，老师们更清晰地了解了本次课题的核心概念“生态化体育嬉戏”的内涵，即将幼儿与环境之间有机融合，利用最自然、绿色、朴实的材料，通过丰富多样的组织方式，赐予幼儿开心的运动体验，帮助幼儿拥有强健的体质，为孩子身心健康发展而开展的和谐、有效的体育嬉戏。

本次课题解读活动，不仅帮助老师们明晰了概念，同时还引发了大家对课题深化实施的主动思索。下一步，我们将接着组织老师开展集体研讨，并制定出详实可行的详细探讨方案。让课题探讨落到实处，并渗透于一日活动之中。

教化教学年终工作总结

为落实教化局尹局长提出的提升初中教学质量“壮腰工程”，作为其次梯队的大校，身上的责任和担子更重，更须要我们的担当精神和实干作风。生源和老师无法替代，质量只能通过精细化管理来提升。

打造荣辱与共的命运共同体。在全校教职工员中营造和形成了“质量是学校的生命”“声誉是老师的脸面”的主流价值观，学校形成了“人人关切教学质量，人人敬重一线老师，人人支持窗口年级”的共识，责任分担，利益共享。

老师发展打基础。每个年级的学科备课组确定一至两名中青年老师作为重点培育对象，制定成长目标，全组共同帮扶，搭建骨干老师成长平台。有安排、有措施、有主题、有总结，规范学科组活动;定时间、定地点、定中心发言人、勤检查，推动学科组活动高效落实，以研促教;主动推动课堂教学改革创新，深化推动“互联网+教化”——享受学堂生态重构;开展“一师一优课、一课一名师”网上晒课和教学比武活动，以教促研，努力促进全体老师业务实力的提高。

“五句话管理”要质量。在教学管理上除加强常规管理外，还实行了一些举措，详细概括为五句话：中考目标年段分，比照目标找差距;成果公示硬指标，数据面前见分晓;教学事故零容忍，专心教学是本分;初三老师不孤寂，同心同德传帮好;评教评学促改进，自我反思再提高。

老师学年教化工作总结

回顾一学期的工作，在少影响教学工作的前提下开展了一些活动，的确应对上级布置的任务有事感到力不从心，工作中难免会出现考虑不周的问题，有的活动还规范，缺少系统性，德育的特色还少凸现，班主任、辅导员的观念还需不断更新，对待学生还缺乏耐性、细心和爱心，班级管理少细致到位，上交资料、表册记载、完成安排的任务少刚好，上级指示的传达少顺畅，办事效率不高，班与班、年级与年级之间存在较大差异，这些问题期盼在新的学年中加以改进，以使我校的德育工作呈现出耳目一新的局面，将办人民满足的教化真正落到实处。

依据__年德育工作的要点，结合我校的实际状况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教化，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚决不移地推动每一位德育工作者的育人方法的改进。

一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。

学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事务快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。

二、抓班主任建设，促师德师风建设。

依据学校工作支配，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动晨会课教化，强化班集体建设。注意特别学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，沟通身边的育人故事，总结良好的德育阅历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参加到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。

三、突出重点，以养成教化和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。

依据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣扬，对学生的常规行为训练有效到位。

教化教学年终工作总结

20xx年，在公司董事会的正确决策下，在市教化局的正确领导下，在以夏校长为首的全体领导和师生的共同努力下，围绕“求质量、谋发展、创名校、铸特色”的办学目标，团结一心、开拓进取，以进一步转变老师的教学方式和学生的学习方式为核心，以创建品牌学校为契机，深化质量意识，主动推动人本教化，狠抓课堂教学和教学常规管理，主动推动教化科研和教学评价机制的改革，学校的教化教学质量进一步提高，呈现出了前所未有的良好发展势态，圆满完成了全年各项工作任务。现将20xx年的教化教学工作总结如下：

1、狠抓常规教学管理，渗透先进教学理念。为落实常规教学管理，提高教化教学实效，学校向老师提出了“向课堂要质量”、“探讨学生，探讨教材，探讨高考”、“管教要管道”、“管理就是质量”的口号，并将这些理念落实到常规教学管理的各个环节过程中，成效显著。全面要求老师细心设计、打算好每一堂课，明确导向要求，体现高考的要求和素养教化的内涵。教务处根据市教研室的要求制订了学校教化教学工作安排，对老师的备、教、批、辅、改、研都明确的提出了数量和质量要求，并分阶段进行检查和验收，真正实现抓常规、、重过程、强管理。

2、改革常规教学检查方法，突出过程管理。教学检查做到了阶段性检查和终结性检查相结合、集体检查与个体抽查相结合。我校老师常规教学今后要接受五个方面的检查，即每周备课组集体检查、每周年级抽查一个备课组、每周校长抽查一个班、期中期末大检查、教研室视导等，并通过检查抓落实、促提高；通过检查抓规范、促质量。

3、加强常规教学分析，提高教学质量。各年级、各班普遍重视了考后质量分析，刚好召开年级质量分析会、期中期末表彰会、教研会等，对取得的成果及存在的问题进行深化细致的探讨，分析教情、学情、班情，因材施教，拔高尖子生，转化边际生，激励后进生，辅导特长生。从学生的发展动身，在考试内容与形式方面进行主动的探究，实现了学生评价的多元化，逐步形成了具有特色的质量评价体系。

4、彰显人性化管理，实行绩效挂钩。一般说来，绝大多数老师都具有成就事业的愿望，都有实现自我价值的高层需求，我们让老师从切身体验中获得胜利的心情体验，让他们感受到工作是华蜜的，发展是欢乐的，从而坚决他们发展的决心，进一步激发他们的主动性，从而，使其较快取得成果。我们充分发挥老师示范、榜样、荣誉、称号等感召力、充分发挥考核评价的功能，组织老师主动参与各学科优质课竞赛、论文评比等各种活动，加强检查、衡量和审核，让每一位老师都有一个充分发展的机会，从而使很多优秀老师脱颖而出。另外，我们严格实行绩效挂钩，制定《中学教学质量考核方案》，将老师的过程管理和质量管理相结合，严格签到制度、坐班制度、请假制度、调课制度、教研制度，将教化教学成果与评模、评优、晋级、奖金福利挂钩，力图使有限的福利待遇向一线老师倾斜，向优秀老师倾斜。

5、注意学生养成教化，培育良好学风。学校始终把狠抓良好的学风、校风、考风放在工作的首位，以活动为载体，突出自信教化、赏识教化、感恩教化，力图全面转化，并多次组织专题班会逐条学习，重点落实了三个字：突出一个“明”字，明理良好习惯养成是基础；狠抓一个“严”字，必需进行严格的训练；坚持一个“恒”字，要有持之以恒的精神。三种风气的重要突出，三大教化的全面贯彻，三个字的有效落实，使学生的学习习惯较以前都有了明显的转变，学风在以前的基础上更加深厚。

课堂教学是学校教学工作的中心环节，加强课堂教学的教研教改，改革课堂教学模式，向课堂教学要质量是我校教化教学改革的关键。

1、以教研新思想统领教学改革。广阔老师广泛坚持老师是探讨者、课堂是试验室、问题即课题、过程即成果的教研新思路，以“巩固与发展、借鉴与创新并举”的原则，注意课题的连接关系，注意理论与实践结合的关系，努力做到“教”“研”相长，形成了有自主特色的课题理论和教研体系，教研组的职能得到了充分发挥。我校教研组每周一次备课会，每次备课会做到“三定”“三探讨”“四统一”。“三定”即定时间、定内容、定中心发言人；“三探讨”即探讨重难点、探讨双基、探讨教法；“四统一”即统一教学目标、统一作业重量、统一测试内容、统一教学进度。

2、多渠道、多层次开展教研活动。一是广泛开展听评课活动。我们主动推行教研组“同课异构”集体听课和推门随机听课活动，规定领导的每周听课节数，每节课都进行了集体评课。在共同提高的同时，发觉了一批如王丹霞、王红玉、刘卫芳等新人。学校在本着“发觉新人，培育新人，成就新人”的原则，主动搭建“名师铸造”平台，努力实施“青蓝”工程。本学期我们举荐了靳红梅、胡金亮老师参与市讲课竞赛，都获得二等奖。二是大力开展优秀老师的示范课。我们胜利地举办了和武汉市育才美术中学的双边教学沟通活动，并产生深远的影响；开展优秀老师的复习示范课探讨活动，对调考、高考绽开了有益的探究。三是开展青年老师汇报活动。本学期我们组织了35岁以下的“三新”老师开展汇报课、论文评比、课后反思、考试考核等，使得青年老师的教学水平有了长足的提高。

3、竞赛、备考探讨常抓不懈。教学质量是学校的生命线。我们长期以来坚持对竞赛、备考的探讨，重视教辅资料征定和高考信息提的收集，在过去成果的基础上提出了“两落实”、“两渗透”、“两跟踪”。“两落实”即课堂辅导内容落实、课后作业落实；“两渗透”即课堂教学渗透竞赛内容、学科之间相互渗透；“两跟踪”即领导跟踪辅导老师、辅导老师跟踪辅导对象。通过我们全体老师的努力，20xx年首届高考和艺术联考，我校均取得了娇人的成果；学科竞赛获奖人数也倍增，学校教学质量全面提升，社会影响不断扩大。

20xx年是我校教化教学走向成熟的一年，是发展壮大的一年。老师的业务素养的提高，干脆关系到学校的教化教学质量。为此学校不断适应教化变革形势和教化发展须要，在老师培训上进行了大量卓有成效的工作。

1、“走出去，请进来”，借鉴吸取新成果。20xx年，我校共外派40余人次参与培训学习。通过深化学习九江一中的教学教研，深化探讨育才美高的教学方法，通过《教学资讯》的落实和提高，通过青年老师培训会的研讨，使得教化教学呈现出良好的局面。同时，与教研室刚好联系，争取教研室的领导和老师对我校赐予指导。通过听观摩课、评观摩课、上示范课、听张思中英语专题报告，对我校老师特殊是青年老师的快速提高起了不行替代的推动作用。

2、大力开展研讨活动。一方面加强和落实集体备课制度。每周各学科进行集体备课，备课组确立中心发言人，在每位老师仔细分析教材的基础上，就下周的教材内容，重点、难点的突破，课堂课后习题的设计、每周测试题的编写等进行统一。另一方面刚好进行同步研讨。学科组的老师轮番执教公开课，集体评课，对教学实施过程中存在的问题相互切磋，形成共识。同时，主动开展青年老师业务培训活动。本学期，30多位老师主讲了班团、汇报课、沟通课、示范课，很多老师的教学方法、教学理念、教学反思、业务论文都很有见地，值得推广。通过一系列培训，进一步增加了全体老师的教学意识，达到了“思想碰撞，理念提升，超越自我，携手并进”的目的。

3、营造老师成长的宽松环境。学校通过组织一系列的活动，以活动为载体，促进青年老师尽快的成长。通过举办和严抓教学竞赛、双边教学活动、家长会、老师培训会、阅历沟通会、拜师活动、英语表演、教学调查等，给青年老师供应实现自我价值的舞台和成长的空间，实现“一年胜任，三年出成果，五年挑大梁”的青年老师培育目标。

总之，经过全体教职工的辛勤努力，过去的一年，我校教化教学工作都有了长足的进步和发展，取得了显著的办学效益，赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。但是，我们看到还有许多不足之处，如常规管理上还存在着不到位、不务实、不刚好的状况；在教学观念方面，还有陈旧的观念阻碍和干扰着我们的改革；在教学方式方法上，传统的教学方法还没有彻底摒弃等。20xx年，我们坚信，我们依靠团结协作、务实高效、凝合力强的领导班子和敬业爱岗、无私奉献、业务过硬的老师队伍，凭借科学规范、公允合理、行之有效的管理制度和勇于创新、敢于拼搏、永不服输的精神，我校教化教学工作肯定能再创新的辉煌！

教化教学年终工作总结

一年来的我从教学的工作中渐渐被xx校长引导起先学起学校的销售和教务管理，教务管理其实是一项又杂又琐碎的工作模块，简洁的介绍一下我工作的职责——教务管理包括：前台接待，家长回访，学校课程的支配，及老师工作的调度。销售工作则是接待询问的家长，招生。在工作中接待的家长数名，其实简洁的沟通也是一门学问，看你怎么驾驭语言的技巧，尤其是面对家长肯定要多站在对方的角度去考虑家长的需求，以最快的时间里解决或帮助家长提出的问题。

在工作中的每一天都让我过的不仅很充溢也特别有自我价值，恒久都在跟时间赛跑，最华蜜的是在乏累中可以享受欢乐，就是每天都能跟学员们在一起，不管是我们最小的幼儿班，还是少儿班，成人班，看着每一位学员在学习舞蹈中点点滴滴的成长和进步，作为老师的我们是感到特别傲慢和骄傲，尤其是面对特别内向，心里素养不好的学员，我们的老师都特别主动有耐性的去讲解和赐予，用爱去引导孩子们的外向和自信，学校的宗旨也是以感恩和爱的文化以及专业的舞蹈理念为主。在这里更要真心的感谢和祝愿我们的大家长—xx校长，感谢您赐予我们大家庭的每一员无限的爱和正能量的引导，让我们在您的激励和支持下更加自信，欢乐的成长。

今年通过去外地的学习和xx校长长期对我的教育，我认为自己已经起先快速的成长和学会运用所学到技巧去结合现实，但是作为一名合格的管理者我还差的很远，就像领导常常会对我无奈地说：“肯定要多占在别人的角度上去为他人考虑，要合理的把工作落实到每个老师身上。"我的确在这方面实力特别薄弱，气场不是很强。在明年我的目标里，第一个就是要变更和克服我自身的弱点。其次个是要通过不断的学习和充溢自己的实力，实力是靠学习实践熬炼出来的，我会更加主动地去学并用在工作上，大胆地打开自己的思路和想法，新的一年我要给自己重新定一个更高的目标，有目标才会有奔头，我信任自己，我更信任我们这支优秀的老师团队和创新的专业舞蹈教学会在最短的时间里完成我们共同的目标。xx国际舞蹈艺术学校也会始终专心的去对待每一位我们的家人，真诚的用我们的微笑做到质的服务。

教化教学年终工作总结

20xx年度已将结束，回顾一学年来的健康教化工作，我们始终把实施素养教化，关切学生的健康成长，作为我盲作的重点，特殊是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，老师仔细贯彻等几方面，并取得了可喜的成果。

一、领导重视。我们学校在抓健康教化时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，特地召开健康教化领导小组和校中层领导会议，探讨学校的健康教化工作，明确分工并实行定期检查，保证安排任务的落实，为搞好健康教化供应了有利保证。

二、仔细落实好学科教化安排。体育与健康课是学校的必修课之一，教育处在学期初切实支配好体育与健康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师根据教学管理常规的要求，制定教学安排，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教育处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教化课的备课、进行检查，并记入老师个人档案。

三、关切学生健康，做好后勤保障工作。设施，与学生的健康专有亲密的关联。学校的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏刚好修理，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。

四、加强常规教化，不断提高学生健康卫生意识。不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生学问，对学生的健康成长能起带主动的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教化，对学生做好宣扬教化，并要求学生比照实行。利用学校的闭路电视和有线广播进行不定期的健康卫生学问讲座。学校利用橱窗班见用黑板报定期开拓专栏，进行卫生学问的宣扬，使学生的卫生健康学问，得到了进一步提高，增加了健康意识。

五、做好学生的体检工作和预防工作。防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的健康状况，遵照上级指示，我们做好家长的宣扬工作，每年上半年定期做好学生的体检工作，并做好汇总。对发觉的问题，刚好向家长通报，刚好做好治疗工作。

六、绿化美化校内，创建良好的学习生活环境。近年来对学校的绿化我们做了量的工作，为学校环境创建了基本条件。

七、食堂管理常抓不懈。学校食堂现有101多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎意，学校由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，刚好进行整改，确保了师生的用膳平安，从未发生过食物中毒事务。

综上所述，学校的健康教化和卫生工作，做了不少工作，也取得了肯定成果，并帮助镇顺当通过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成果，但是我们肯定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康教化和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更努力。

教化教学年终工作总结

上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担当的我来说，由于本人阅历欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还常常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的阅历和有效的管理方法。我们常常带着问题学习现代教化理论，学习学校管理，学习外校先进办学阅历和管理阅历，不断提高理论水平和管理实力。

这学期以来，我们领导班子团结一样。上学期初，领导深化分析学校的教学状况，制订出各项工作安排，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导老师制订出切合本班实际的班务安排，行之有效的班级工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的干脆指导下，全校老师业务实力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的确定和好评。我校领导班子有剧烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为老师少，任务大，所以领导班子常常深化课堂听课，了解教学动态，驾驭了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表看法，沟通困惑，共同提高了教研组的凝合力和研讨实力。

师资力气的雄厚与薄弱，干脆影响学校的教学水平。一年来，我校注意对老师队伍的建设。首先加强了对老师职业道德修养的监督，开展老师政治业务学习，接着深化师德培育。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别老师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没爱好。因此一年来经过学校领导的深化谈心了解，个别进行了思想教化，从而使个别老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还激励老师自学，为老师供应各种学习机会，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。

在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资干脆挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的.老师。

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作安排，并开展一系列活动进行德育教化。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教化。

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教化。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化。

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的`一项内容。

5、要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教化、慰问活动，切实进行德育教化。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培育学生学习爱好。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、主动开展了教研活动。全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交教务处。

（2）做好学籍管理工作。

（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于广阔师生。

（4）思想汇报专题以学生为中心点，规范学习行为着力抓好学生的规范教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果特别好。

（5）、我们在九月初为了使特岗老师尽快的投入到工作当中，刚好的把我校老师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且激励特岗老师大胆上好翻版课，早日置身于教化氛围。

（6）、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特殊邀请买跃燕老师到我校为我们的老师上样板课，让我校的老师主动学习先学后教、当堂训练的授课形式。

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展。为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。

1、刚好召开家长会，就学生要留意的学习、平安等，要求家长管理教化孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化亲合力。

2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

3、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。

1、学校严格根据三局文件标准规范收费，严格执行《义务教化学校财务管理制度》。

2、学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。

3、学校广辟门路，主动争款消退平安隐患，改善办学条件。

4、学校开展平安宣扬教化活动，创建平安和谐校内。

回顾一年来，我校本着以人为本的教化思想，扎实开展教化教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。

老师学年教化工作总结

教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。

师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但终归还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教化行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教化行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教化行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、“拿”学生，小到老师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教化行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教化家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表综上所述，我们清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

敬重学生。每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。

努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

教化教学年度工作总结

本年度，我校教化教学工作紧紧围绕林业局教化局的工作部署，在学校领导及全体老师的支持与努力下，根据“让老师得到发展，让学生获得胜利”的工作理念，紧紧围绕“提高老师专业化水平和教学质量”这个核心目标，进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面提高教化教学质量，真正实现师生素养全面、持续、有效发展。现将主要工作总结如下：

1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，校领导身体力行，领先垂范，主动深化班级听课，参与学校组织的各项活动等，起到了带动引领作用。

2、加强老师德育教化，坚持集中、自主学习《老师职业道德规范》、《教化法》等法律法规,提高老师依法执教的实力。本年度，为强化老师的师德修养，开展了师德教化月活动，从领导测评，老师测评和学生评价三方面进行，评出了3位师德标兵和5位师德先进个人。入选老师进行了题为“我的老师梦”典型阅历沟通汇报。

3、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的实力。

4、学校常常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途志向、人生价值观、心理健康等教化。

5、抓好校风的养成。以开展文明班级评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、平安的校内。

6、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本年度老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的，能亲密留意抓好学生的思想教化。

7、强化了德育,召开家长会二次,加强了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创建出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。形成学校、家长、社会三位一体的教化网络。

本年度，全校老师都以高度的主子翁责任感投入到迎接义务教化均衡发展工作当中，工作中起早贪晚，任劳任怨，材料的打算做到保质、保量、详实、完善，功能室设备基本达到省级二类标准，功能室布置与本学科文化相符合。师生员工自己动手创设了主题突出特色显明的校内文化。深受好评。10月份顺当通过了国检。

1、本年度我校加强课程安排的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展，加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。本年度教育处对各老师的教案检查了八次。每次检查后,教育处都仔细总结,照实反馈,促使了老师改正缺点,发扬优点。

(2)抓上课。本年度接着加强听课,采纳随堂听课制度,教育处分组深化班级听课评课，促使老师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。本年度学校对老师的作业批改进行了新的考评方法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了八次,大部分老师能够针对学生作业中出现的问题,仔细处理,刚好让学生辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,加强对差生的思想教化,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

2、加强毕业班的教学管理力度。学校在本年度上学期对毕业班进行了四次质量抽测，并组织人员仔细批阅，在毕业班全体老师的共同努力下，我校毕业班在今年七月份的全局统考中又取得总成果获第一名的好成果!单科英语、语文获全局第一名，数学获其次名。

1、主动组织老师深化学习各科课程标准和《义务教化法》,仔细学习,仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论,组织老师学习,用理论来指导老师的教化教学实践。

2、主动开展教研活动。

(1)本年度我校开展了骨干老师引领课、示范课、精品课堂展示课、科任老师开讲了、过关课、常态课竞赛等活动，大大提高了各位老师对上课与评课的相识。从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上,教育处都仔细组织,细心筹备,努力把教研工作做得更好,提高了每个老师的执教实力和教学水平，五月份，王丹、谢丽萍两位老师参与了总局骨干老师评比。谢丽萍老师被评为总局级骨干老师。

(2)学校领导深化课堂听课,老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家针对在探讨课堂教学领域常常面临的问题,发表见解,沟通困惑,提高了教研组的凝合力和科研实力。

3、主动选派老师外出观摩学习。

本年度，依据上级要求，我校选派林丽娟老师参与了总局举办的小学科学老师“学科素养”专题培训班，选派闫蕾老师参与了森工总局教化局小学科语文老师“思维导图”教学实践专题培训班，暑假期间，选派刘妍、于志峰两名老师前往青岛参与聚焦学科核心素养，提升老师专业发展高峰论坛、张春玲、王秀艺暑假期间在赵光参与了北京励耘师培教化询问中心举办的“立德树人背景下全国中小学班主任共同体建设高峰论坛暨班主任专业化成长高级研修班培训”，11月份，王桂敏参与了总局培训。以上老师已将所学到的学问刚好与全校老师进行共享，让全校老师不仅学到了课堂改革的珍贵阅历方法，更是领悟到了先进的教化理念，有效地促进了老师们的课堂教化教学水平。

1、加强平安学问的普及和教化，开展了“交通平安进校内——交警讲座”活动，提高广阔师生的交通平安意识和遵守交通法律法规的自觉性。在全国中小学生平安日之际，开展了“六个一”平安教化的系列活动。

2、开展“文明、美德、守则、规范学问竞赛”活动，通过此次学问竞赛，使学生们进一步驾驭了《守则》《规范》的内容和要求，有效地促进日常行为规范养成教化的落实，为进一步构建文明、平安、卫生、和谐的校内奠定了基础。九月份，在全校师生中开展了我的教化格言征集活动。十一月份，学校开展了“文明美德在**”讲故事、朗读、演讲竞赛，让文明之花，香飘校内。

3、与国土资源所联合举办了“节约集约利用资源提倡绿色简约生活讲好我们的地球故事”主题系列教化活动。让学生相识到爱护地球的重要性。

4、六一儿童节到来之际，召开了庆六一汲取新队队员大会的同时，黑河农村商业银行沾河支三位领导亲临我校为学校赠送了球、跳绳等体育器材。各中队开展了各种形式精彩纷呈的庆祝活动。

5、开展了征文竞赛、写字竞赛、数学百题竞赛。

6、七月份，开展了“红领巾心向党”为主题的课本剧表演，孩子们用流畅的英语，惟妙惟肖的表演来抒发对党的酷爱之情，同时也展示了**小学孩子们扎实的英语功底。

7、我校老师主动参与林业局工会、教化局联合组织的全局职工运动会，展示了我校教职工良好的精神风貌、荣获道德风尚奖及高小组女子团体其次名和职工女子拔河其次名的成果。

8、社团活动至今，以“激发爱好，挖掘潜能，培育特长，提高素养”为动身点，开设了舞蹈,电子琴,手工，绘画，田径、足球、演讲、微机、朗读、英语、小记者、低段奥数、高段奥数,乒乓球十四个社团。融教化性，活动性和趣味性于一体，达到“生生有特长”的素养教化的奋斗目标。12月伊始，小记者社团的同学首次走进军营进行采访、参观，零距离感受军营生活。

9、12月中旬，学校在一、二、三年级隆重实行了亲子工作家务技能大赛，竞赛现场气氛热情，家庭氛围深厚，每一组的家庭的作品极具创建性艺术性融为一体，惟妙惟肖，栩栩如生。学生在活动中得到了熬炼。

10、首届读书节活动开展绘声绘色，共历时一个半月，创建了良好的校内文本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐，构建有特色的书香校内文化，提升了学校品位。

1、平安无小事。学校领导非常重视学生的平安教化工作，进一步完善了《平安工作奖惩和责任追究制度》，把平安工作作为学校教化工作的首要大事，常常开展平安自查。做到校委会次次有探讨部署，老师会上次次有检查布置，对平安工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的修理工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，主动消退校内内的平安隐患，严防校内平安故事的发生。

2、常常开展平安宣扬教化。为切实消退校内平安故事的发生，学校实行封闭式管理，政教部、大队部以规范学生日常行为为基础，主动开展平安教化工作，做到逢会必讲校内平安。值周老师坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外损害事故。课间，保安刚好到楼外巡察，放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播常常播出平安教化内容，让平安教化内容深化人心。另外，我校还不定期的进行平安演练，提高学校实际应对和处置突发平安事务的实力，更进一步增加师生的平安意识，真正驾驭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高了抵挡和应对紧急突发事务的实力。

1、为老师的成长与专业化发展创建条件搭建平台上还需加倍努力。

2、管理在精细化上还需进一步加强，在细微环节上要进一步深化。

3、老师教学反思力度不够，教科研意识不强，实力有待提高，管理有待加强。

4、教研活动实效性不强，缺乏主动主动的活动意识。

5、老师之间的执教水平良莠不齐，不够均衡。

1、努力改善办学条件，提高学校资源利用率。

2、小科课上出特色，学期末对小科课程统一进行验收。

3、加强队伍建设，为老师发展搭建更广袤的平台，促进老师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、老师和学校的共同发展。

4、加强教化教研实力，加强教研组建设，在课题探讨方面加强管理，使老师成为探讨性的老师队伍。

5、以标准化建设为契机，加快学校文化建设，充分发挥环境育人的功效，真正实现教化的均衡发展。

教化教学年度工作总结

我比较信任七田真的早教法，从三个月前起先坚决信念教儿子，现在他一岁九个月，会26个英文字母，公路上的几乎全部的车及车标都相识，会三首古诗，跟我对讲一小段三字经但不多，相识六十多个中文字，其他的儿歌之类的就是要我提示着才能讲下去，但这个结果我很满足，儿子爱好起先点是给他看了七田真的vcd，后来我发觉效果很好，去真正了解七田真并实施实践，在实施过程中，因为儿子太淘气，我就请教台湾在七田真上课的挚友和他的老师帮我订正方法，以下是我教儿子过程中曾经遇到过的和一些妈妈常常有疑问的问题，希望这些解答能给你们带来帮助。部分是从书上来的理论，一部分是我自己在做的过程中与老师调整的。

六个月以下较小的宝宝及未出世的宝宝，先听七田真的音乐教室，把vcd当成cd给宝宝（对未出世的宝宝来说是胎教音乐），当宝宝可以自己看的时候，他会对熟识的东西很感爱好，很喜爱学习。

0-6个月是宝宝看点卡的最佳起先时间，大的宝宝不喜爱看点卡的，特殊是淘气的`宝宝，但家长也要尽量给他看一些，看比不看强，宝宝一次性看不了十张卡，给他看五张卡.速度要快，越快对宝宝越好。点卡肯定要是红色，特殊是小bb，在0-6个月期间，他们最敏感的颜色是红色。

很多妈妈见孩子没在看，就会失去信念，这是错误的。宝宝接受事物，在很小的时候，75%是靠耳朵。其他是眼睛0-10个月的宝宝通常处于这个阶段，他们接受外界就是靠耳朵为主，妈妈讲的话对他很重要，即使他的眼睛不在你脸上，但他耳朵在听。到宝宝大一点，会看东西时，75%是靠眼睛，其他是耳朵，特殊是大一点的宝宝，他不会有一些宝宝的确是没有专注力，这个对他以后学习也会产生影响。但是可以帮他提高专注力的。方法就是每天给孩子读书，假如能做到每天给孩子读一遍三字经，那你的宝宝很快就会建立起阅读的习惯，这种方法宝宝越小越好，稍大的宝宝就讲读故事，一起先，可能是你读你的，宝宝玩他的，但是不要恢心，宝宝的耳朵是始终在听着你的，有50%的信息是被宝宝接收了。有一天你会发觉，宝宝情愿坐下来听你讲故事了。

假如有心的妈妈能每天给孩子读一遍三字经，你的宝宝会在将来的某一天，将全部的三字经都自己背下来，我亲眼见过一岁半的宝宝自己背通篇的三字经，我见他的时候，他只有后面几小段没背出来了这个宝宝发音很清楚，我请教他的妈妈，他的妈妈说，他平常不断的去教宝宝，常常与宝宝说话，用成人的语言去教孩子，那我信任，只要妈妈们有恒心，宝宝们个个都是天才。

看闪卡方法：数字十张，点卡十张，汉字十张，百科卡十张，英文卡一组，每组十张，快速闪动给他看的进修妈妈也要读出来,假如宝宝的耐性不够，用交叉式，看一个星期就换新的一轮再看一星期，到第三个星期再看回第一轮的，第四个星期再轮到其次个星期的,看一到两个月换新内容，主要看宝宝的反应，假如宝宝对某一些东西学了一段不想看了没有耐性，说明他会了，就要换新东西。每天坚持三次，每次不用五分钟就会完成，宝宝不管学什么东西，都须要大人的恒心坚持来引导，假如大人都没有信念与恒心，那你买再多的教化书和用具宝宝也学不会。

有一个观念，让宝宝背三字经，不是为了背而背，宝宝现在所学的全部东西，都会存在他右脑的潜意识里，当孩子到了四岁，他起先有处理和理解事物的实力时，这些右脑的潜意识里的东西会通过大脑困难的改变被孩子运用上，而且是爆发性的。你现在教他的什么东西都是有用的，车标，国旗，地理，历史，不要觉得没有用，不要觉得孩子不懂，当他懂那天你再来教，他记住的方法是左脑，这样很简单遗忘，而右脑潜意识的东西是伴一生的。所以，假如妈妈们想试试效果，就每天读两次古诗，每次读三遍，大一点会说话的宝宝，不用多久自己就能背出来。

我们不是为了培育天才，很多妈妈说孩子平凡些也无妨，觉得挺好，快乐就行。但是，得到过良好教化引导的孩子，对生活和事物的理解都会丰富很多，对于情商，智商的培育有很大的帮助，真正的eq和iq就是在学习中培育的。。而且假如孩子在学习中得到了乐趣，他也是快乐的。有些妈妈说孩子学这么多累不累，我也曾经担忧过我儿子，我问老师，老师说，假如孩子学的很快乐，有爱好，你觉得他累不累，说的我一句话也没有了。孩子一旦错过了0-6岁的黄金期，那以后再想教他，效果就不明显了。

教化教学年度工作总结

一、部门工作。

1.202月初教部组织编写了《新时期小学老师专业素养探讨》一书，由黑龙江省教化出版社正式出版。受到谭灵芝副市长、市教化局领导、省厅省院领导、教化部基础教化课程教材发展中心领导的好评。

2.年5月10日--6月6日部门各学科教研员全体同志深化到基层学校调研，进行听课并指导，受到各小学的欢迎。

二、小学语文学科。

1.2024年3月18日、19日在佳木斯市第六小学组织召开了黑龙江省东部地区“四地市”小学语文教科版第三届“精英杯”教学竞赛活动。我市4名老师分别与鹤岗市、双鸭山市、伊春市8名老师同台竞赛，均获得特等奖的好成果，佳市第六小学李红艳老师代表佳木斯市参与了4月份哈尔滨市全省教科版小学语文“特等奖”展示活动，受到省语委办领导和与会代表队的好评。

2.4月2日教化部基础教化课程教材发展中心在南京举办的全国第三届语文老师素养大赛落下帷幕。指导的黑龙江省赛区第一名选手佳木斯市光复小学王盛青老师荣获本次大赛一等奖和特等奖。她的“双手书法”才艺展示获得全场唯一一个满分。荣获教化部3000元奖金、市教化局5000元嘉奖，荣获佳木斯市2024年“十大名师”，被破格晋升为“中学高级老师”职称。

3、6月26日、27日组织佳市小学语文老师参与了长春市东北三省小学语文阅读教学研讨会，我市各县区小学语文教研员及直属小学副校长20余人参与会议。

三、小学数学学科。

1.4月22日、23日在佳木斯市文化宫胜利的组织了黑龙江省小学数学老师素养大赛成果展示暨黑龙江省东部地区“七地市”第三届小学教化高端协作会。来自佳木斯市、鹤岗市、双鸭山市、七台河市、伊春市、农垦总局、森工部局900余人参与会议。

会议有幸邀请了教化部基础教化课程教材发展中心课程处付宜红副处长、黑龙江省教化厅基教一处马旭副处长、省教化学院张晓明副院长、省院数学研培部赵立成主任、高枝国主任、省语委办郑万峰主任、佳木斯市市委宣扬部王平部长、市人大卢国勋副主任、市政协刘国强副主席、教化局张纯富局长、娄艳颖副书记、高健副局长、于庆澎副局长、王龙生副局长、教研院齐院长参与会议。会上展示了佳市小学数学老师素养大赛4个优秀团队和14优秀个人选手，4个优秀团队和5个优秀选手荣获本次大赛一等奖的好成果，会上还展示了吉林省名师张建红、北京市名师田立莉的课教学风采。本次大赛受到与会同志的一样高度评价。这项工作在全省是首创，在全国是独创。省教化学院网站、佳木斯电视台、教化局网站、基础教化论坛都赐予了专题报道。

2.2024年7月15日组织参与黑龙江省小学数学第三届网络教研合作体学校老师说课大赛活动。佳市二十小学杜丽娟老师、佳市第一小学何莉丹老师将代表我市参与本次大赛活动。

3.2024年7月向中国教化学会小学教化专业委员会申报了《新时期小学数学老师专业素养探讨》课题，现正在立项审批工作中。

四、小学英语学科。

1.2024年3月为了协作省院组织开展了佳木斯市英语老师说课及光碟课评比大赛。

2.2024年4月22日-23日在佳木斯市第十七小学召开“佳木斯市小学英语老师素养成果展示会暨优秀老师课堂教学展示及说课展示活动。”黑龙江省教化学院英语课程教材研培部的于海燕主任、赵陆老师、佳木斯东风区教化局局长出席了会议。各县(市、区)小学英语教研员、各小学主管英语学科的教学领导、小学英语老师共245人参与了会议。这次活动我们把一部分综合素养成果突出的老师，各具特色的.课堂教学风格呈现给大家，供与会老师研讨。省教化学院的2位资深专家的点评，给我们带来了最新的教学理念和努力的方向，授课老师、与会老师与专家热情的互动、学习，主动的促进了佳木斯地区小学英语老师队伍综合素养的提升。“佳木斯地区首届小学英语学科素养大赛活动”中，单项成果突出的老师进行了英语口语、听力、板书、才艺等方面的展示。博得了与会老师的喝彩，为英语老师综合素养的提升起到了主动的促进作用。

黑龙江省教化学院“英语课程教材研培部”于海燕主任的《以学习者为中心的教学策略》的讲座，为如何激发学生的学习热忱、如何授予学生学习的策略和方法、如何因地制宜的创设适合学生的教学模式进行了精彩的讲说，引起了与会老师的剧烈反响，老师与专家的互动，极大程度的解决了一线老师在课堂教学中许多不惑的教学方法、教学策略，为佳木斯地区小学英语教学质量的提高起到了推波助澜的作用！

3.2024年6月组织全市30名老师参与全省其次届小学英语老师说课展评活动暨教材教法培训。佳木斯地区选送的光复小学于佳老师观摩课荣获会议特等奖，受到与会专家的始终好评。佳木斯地区选送的25名说课选手中20名选手荣获一等奖，5名选手荣获二等奖。

五、小学科学/品德与生活/品德与社会学科。

6月份举办了佳市小学《科学》《品德与生活》《品德与社会》三个学科老师素养大赛。

输送并指导十几位老师参与省里举办的技能大赛，取得了好成果，受到好评。

六、小学写字学科。

6月17日组织了佳木斯市小学写字教学研讨会，来自前进区、向阳区、东风区、桦南县、富锦市6名老师分别执教了低年级的铅笔字、中年级的钢笔字、高年级的毛笔字6节示范课。并邀请了原教化学院辛文起教授进行毛笔字教学理论讲座，使写字老师对写字教材有了新的相识，对写字工作有了新的看法。这次活动得到了市教化局和各县区行政部门、业务部门的大力支持，会议取得了圆满胜利。

佳木斯市三江母语教化科学探讨所。

(母语办)。

1.2024年2月24日、25日组织了佳木斯市小学老师颂读竞赛。并邀请了原教化学院何玉丰主任、原依兰师范学校陈伟光副校进步行古诗文颂读及国学讲座。

老师教化学年工作总结

从实习的第一天起先，我们就依据各班主任的要求做好每一项班级管理工作。每天早上我们都很早就来到学校，督促学生打扫好教室和公共区的卫生，在我们的努力下，教室和公共区都是干干净净的。我们每天都跟早读、眼保健操和课间操，看到哪些同学不仔细，都会另外找时间跟他们聊聊，激励他们以后要仔细对待这些事情。同时，我们都主动协作原任班主任的工作，比如：劳动课的时候，我们根据原任班主任的要求把工作按质按量完成。除了上课时间，我们都是始终跟班的，并借此机会与学生多沟通沟通，增进对学生的了解。课后，我们也很注意辅导学生，对学生提出的问题，我们都会耐性地给他们讲解。

关于班主任工作，特殊值得一提的是我们实习队有一些同学还担当了低年级寄宿生的保育员工作，她们每天都要和那些5—7岁、稚嫩可爱的小挚友打交道，和他们一起吃饭，帮他们穿衣服、洗脸、洗澡，晚自习和他们一起做嬉戏、看动画片，晚上起来给他们盖好踢开了的被子。面对这样一项艰难而又责任重大的工作，我们的实习同学没有半点怨言，只是始终静默的.工作，尽自己最大的努力做好每一件事情，抓住每一个细微环节，充分展示了身为人师的敬业精神，值得我们大家共同学习。

在班主任工作方面，每个班主任的工作方式都是不一样的，但他们的阅历都很丰富，有许多阅历都是我们应当学习的。假如我们在班主任那里学到了好的班级管理阅历，都会在组内绽开探讨与学习。记得有一次，我所带班级的原任班主任告知我，应付淘气难管的学生，不要急着去指责或惩罚他，他平常一些不好的表现你先记在心里，让他猜不透你，等收齐证据了就一下“治”得他心服口服。我们都觉得这种方法很高超，班主任难免会碰上这么难管的学生，这一招我们得好好学学。在实习过程中，我们也各自积累和总结了一些有效的班级管理方法，大家常常在一起相互沟通学习，共同探讨如何进行班级管理，充分呈现了团队的力气。

编写顶岗实习简报并开展教化调查探讨，记录点滴成长历程。

在一个学期的顶岗实习过程中，除了进行基本的教化教学实习工作以外，我们全队同学还充分利用课余时间收集各种实习文章、图片等材料，编写顶岗实习简报，现在已经胜利编辑了两期，我们还打算利用寒假编辑一本既有特色又有实际意义的实习集。我们通过编写顶岗实习简报刚好记录下队员们的切身体会与感悟，这不仅为我们的专业成长供应了依据，也增进了队员之间的了解，加强了相互合作，还有利于其它实习队的同学和老师更多的了解我们的工作，真可谓是一举多得。

从实习的第一周起先我们便起先视察实习学校的教化教学状况，并依据实际状况制定教化教学调查问卷，有针对性的对实习学校老师、家长和学生进行问卷调查，对调查结果进行统计分析，每位实习队员都撰写了一份高质量的教化教学调查报告。如何伦波同学的关于《农村小学生感恩现状调查分析个案探讨——以桂东县沙田中心小学(二部)为例》的教化调查就做得很有特色，充分结合了当地的教化教学实际。

教化教学年度工作总结

电脑用于教学，主要有两个方面，一是进行计算机基础教化。包括计算机键盘操作、计算机语言、计算机结构和简洁的计算机应用。这项工作类似于对小学生进行加减乘除教化。虽然在将来的工作中并不须要常常做大量的加减乘除运算工作，但这是一种开发智力以及学习其它课目、从事其他工作的基础。同样，计算机基础教化也是培育学生把握将来的一门基础课程。这类电脑对配置要求不高，用286、386等中低档普及型电脑即可实现。

二是利用多媒体电脑进行计算机协助教学。包括多媒体课件开发，多媒体课件讲授，多媒体交互式学习，多媒体课外读物阅读。这项工作在欧美、日本等发达国家的中小学校特别流行，它开拓了趣味教学的天地，使学生们能通过书本上、黑板上无法表达的动感和声音、视频信息，提高学习爱好，加快学习的进度。这对实现我国中小学教化从“应试教化”向“素养教化”的转变是很有意义的。这类电脑应以高档多媒体电脑为主。

中小学进行计算机基础教化应把握“两个方向”。

其一：对学生进行计算机基本结构和计算机语言方面的教化。以使他们了解计算机的工作原理，为将来学习计算机专业学问打下基础。

其二：对学生进行计算机操作和计算机应用方面的教化，把计算机定位成信息社会必不行少的一个协助工具，驾驭运用这一工具的方法和要领，为利用多媒体电脑学习其他学科和专业打好基矗电脑的发展很快，要求学校和老师有超前意识。尽量让学生接触到代表电脑操作系统发展方向的最先进（但也是最简洁、最易用）的操作环境（如苹果电脑公司的macos、微软的windows95等），并驾驭几种最常用的应用软件。这样，学生在学校中所学到的学问既兼顾了长远发展和先进性，又能在今后的学习和工作中立刻用到。

计算机协助教学目前存在“两种模式”：

一是利用学校已装备的电脑和社会上能买到的一些“教化软件”，进行计算机协助教学。这是最简洁的一种方式，但也是很有局限性的一种选择。因为学校现有的电脑与那些“教化软件”所要求的硬件基础不肯定匹配，这些软件是否适合教学要求也是一个问题。

二是利用先进的多媒体开发平台和多媒体制作工具软件以及多媒体资源库，制作特性化的多媒体课件。这是国外发达国家普遍选择的.一种计算机协助教学方式，因为它采纳先进的多媒体开发平台，而不是一般的pc机，使得多媒体制作变得特别易学易用，任何一个没有电脑学问的一般老师均可以便利地运用它。须要强调的是，这种开发工作不须要编写计算机程序，不须要熟识计算机语言，只需会用鼠标即可。

计算机进入学校、进入教化是大势所趋，如何依据我国国情开展好计算机教化，普及计算机教化，是艰难而又大有希望的一项系统工程，关键在于面对现实保持醒悟的相识，始终保持自己的特色，树立自己的办学风格。在资金有限的状况下，充分发挥学校最珍贵的“无形资产”（老师教学阅历）的作用，高档机与低档机适当搭配，计算机基础教化与计算机协助教学有机地协作，用最小的投入换来最大的收益。

老师教化学年工作总结

时间飞逝，转瞬间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事老师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的高校生变成了一个有着一点教学阅历的老师了。取得了一些成果、积累了一些教学阅历、更重要的是有了自己的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自己的要求!将自己的爱好能和工作结合起来的人是华蜜的人，而我就属于这一类人!今后我将接着努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生志向。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培育优秀高校生的人生志向。现将本学期的教学工作总结如下：

一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念。

1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习探讨学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，将自己所学的学问很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领悟到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。

(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。完善校本教案，并不断归纳总结阅历教训20xx年教学工作总结5篇20xx年教学工作总结5篇。

2、注意课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。

5、坚持听课，留意学习教研组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年仔细听有阅历老师的授课，对自己的教学促进很大。(老师接着教化总结)。

(二)调动学生的主动性。

有意识地以学生为主体，老师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培育了理解记忆思维方式。

2、在学生学习方面多为学生供应便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的;实行各种方式给学生创建良好的学习条件。主动补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。

3、注意沟通，以利于学生的轻松学习。通过qq和电子邮件主动与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大实力供应帮助。

教化教学年度工作总结

xxxx年来，严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一