计算机基础学习计划

计算机基础学习计划

计算机基础学习计划（一）：计算机应用基础学习计划

计算机应用基础学习计划

汉语言文学闫宏玲

面对社会迅猛的发展趋势深感自己知识的匮乏，但一直没有找到适合自己的进修机会。

夏季的一天，我在同学的帮助下看到了嫩江县电大远程开放教育招生的信息，于是很快就决

定报名学习。下面谈一谈我对电大学习的一些想法和打算：

一、面授课，保证面授学习的学习质量，提高到课听课率，安时学习签到，保证学员到

课率和上机率，如果不能按时来校参加辅导的也要及时领取电大的电大的教学辅导资料：在

老师的指导并帮助下制定考前学习计划，做好课前预习工作，电大面授不同于传统的面授，

它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，老师只对教材的重点、难点加以统领，不一一分

章节细致讲述，所以尽量在上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时

间充分地利用起来，从而提高听课质量。

二、合理分配时间，积极参加网络教育计算机应用基础强化训练。由于考试为上机考试,

所以强化训练也以上机操作为主。学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要

功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整

理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新

三、利用网络平台，如利用已经建立的qq群（最好能写上各成员的通讯方式，以备不

时之用），校方班主任有通知的时候可以很快的收到信息，或者相互转告到，做到资源利用。

在qq群里尽量以与

学业相关的为交流主题，否则可能只是普通的交友平台，没有多大的意义了。

四、积极参与网上课堂等多媒体教学，多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比

拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我

们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。

五、及时消化和巩固知识，把做作业和练习当作一种基本的学习活动。正确运用所学知

识，进行独立思考和独立操作。积极完成课后作业，通过做作业是检查学过的知识能否及时

消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药,

直到弄明白为止.

六、课后复习很重要，课后复习一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面

则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。相信制定了这个学习计戈U，对我今年的学

习有帮助，让我更有条理地去学习，同时为顺利完成学业创造一个良好的开端。

同时一定要做到:

1、不轻易放过到校参加复习的上课机会；

2、对统考教材上的例题、习题,使用统考教材配套光盘进行操作题练习要达到相当熟，

确保每个步骤操作正确、到位。

3、进行机考模拟操作，熟悉考试界面、题目类型和答题方法，

熟悉里面的每一道题。

计算机基础学习计划（二）：计算机应用基础教学计划

《计算机应用基础》教学工作计划

——南充外国语学校邓兴发

一、课程的目标和任务

《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业

其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念

和主要功能。本课程的教学内容为：

1、计算机基础知识。

2、具备windowsxp操作系统的基本知识，掌握windowsxp的基本操作。

3、会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

4、熟练掌握word文字处理软件、excel电子表格处理软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学

习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌

握windowsxp操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地

掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计

算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析

现任教的13级学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他

大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过windows操作系统，

但也没学习使用过集成办公软件诸如word、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认

为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方

法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。

三、教材分析

学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应

用基础》。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使

用。

2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章windowsxp

操作系统，第三章因特网（internet）应用，第四章word文字处

理软件的应用，第五章excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，【计

算机基础学习计划】

笫七章powerpoint演示文稿的应用。

3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，windows的操作，会使用因特

网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及word、excel>powerpoint的使用；难点在于对

程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，

理论和操作两不误。

四、教学措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，

计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。3、每节做小结,

每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

4、充分利用多媒体教室功能，用powerpoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，

或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示

——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发

现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生

学习兴趣，加深学生印象。

五、对学生的学习要求

学生学习强调以自学为主、动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个

知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

平时多接触计算机的书刊文摘，多用计算机，多使用新的软件。

2013年9月1日

计算机基础学习计划(三)：2015计算机专业实习计划

第1篇：计算机专业实习计划

毕业实习是学生在毕业之前进行的实践教学活动，目的是使学生通过毕业实习，综合应

用已经学到的知识，培养学生理论联系实际、综合运用计算机专业知识、理论解决实际问题

的能力;将实习和就业进行有机地结合，帮助学生树立学以致用的创业、敬业和服务社会的

职业意识;学生综合运用所学的专业理论知识，在党政机关、企事业组织等有关单位相对独

立地开展工作，掌握生产或经营、管理实践经验，培养学生的实际工作能力，了解社会对计

算机专业技术人才的需求情况，以便使自己适应社会的需要;帮助学生树立学以致用的创业、

敬业和服务社会的职业意识;帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过毕业实习

和毕业实习总结报告的撰写，使学生把所学计算机的基本理论及基本技能应用到实践中去，

提高分析问题、解决问题的能力和创新能力，为今后从事计算机工作打下良好的基础。

学生毕业实习是计算机专业教学计划的重要组成部分，是计算机教学的一个重要环节，

它对检查提高教学质量，培养学生结合计算机专业知识在实际工作中的应用有着重要作用。

为将实习落到实处，提高实习质量，特制订本计划。

一、实习内容

(1)理论和实践相结合，通过实习进一步了解计算机的应用领域情况；

(2)巩固所学的知识，学习新的知识；

(3)学会使用基本应用软件及开发环境；

(4)消化掌握所学的知识，锻炼独立进行系统维护、软硬件维护及编程等项目的相关能

力；

(5)培养学生自学的能力；

(6)根据在党政机关、企事业组织等有关单位的要求完成与专业相关的任务。

(7)熟悉实习单位的环境，了解实习单位部门之间的工作程序和机制；

(8)根据所学专业，选择实习单位某一具体岗位，了解和参与该岗位的工作，熟悉工作

流程和管理；

(9)对毕业实习进行总结，完成毕业实习总结报告(实习总结文稿必须提交指导老师审核，

实习总结报告定稿完成后按学院要求格式打印，将纸质及电子文稿于4月22日前交指导教

师)；

二、实习的形式与时间

根据计算机专业的性质、专业特点、实习要求，采用集中定点为主、分散自主、与教育

专业学生一起到实习学校参加教育实习或其它相应方式为辅的形式，有组织地开展毕业实习

工作，学生按实习单位或指导教师安排进行实习活动。

实习的时间：20xx年3月1日-20xx年4月28日（第1周-第7周洪7周。

三、实习的组织与实施

为搞好学生实习工作，计算机科学系成立了以张小东为组长的毕业实习领导小组。实习

领导小组在学院学生实习领导小组的领导下工作。主要负责制定本系学生的非师范专业的实

习计划，在学院领导的帮助下落实学生实习单位，选派实习指导教师，指导毕业实习和实习

报告的撰写以及日常管理、成绩评定等工作。根据我系制订的毕业实习大纲和计戈U,成立专

门的毕业实习领导小组如下，

组长：张小东

副组长：左洪卫

成员：张毓福、张艳蓉、罗伟、王风平、田宏兵，李勇

1、系毕业实习领导小组职责

系毕业实习领导小组的主要职责是：制定本系毕业实习实施工作计划;在院毕业实习领

导小组的领导下联系安排实习单位;选派指导教师;督促检查毕业实习的准备工作;做好实习

生的思想政治工作;巡视指导全系的实习活动，交流情况，总结经验，及时发现和解决实习

中出现的问题;考核本系实习生毕业实习成绩。

2、实习小组组长其职责如下：

实习生实习期间可按照实习单位组成实习小组，实习小组可设组长1名，由指导教师指

定。实习小组组长职责是：组织执行本组毕业实习计划;协助指导教师做好实习的各项工作

（负责毕业实习总结、工程总体设计、论文或调查报告的撰写等）;经常同双方实习指导教师联

系，争取切实有效的指导;协助本组实习生进行实习总结，交流实习工作经验。

3、实习指导教师的选派和指导教师职责

在实习过程中，指导教师起着主导作用。因此实习指导教师的素质、态度、组织协调能

力对实习工作起着举足轻重的作用。应选派责任心强、有一定生产技术经验和较高专业造诣、

有一定组织协调能力和指导实习能力的教师担任。

（1）本系实习指导教师职责

实习指导教师在外实习要严格要求自己，为人师表，自觉维护学校的声誉，要做好实习

前的各项准备工作，督促检查实习学生的实习任务，实习期间要帮助实习生查找技术资料，

指导技术攻关，解决核心技术问题，参加评议学员的工作。关心学生的思想、工作、生活和

身体健康，督促学员严格遵守实习生守则。做好实习的总结工作，评定实习生的实习成绩。

实习期间要和实习单位经常取得联系，及时解决实习当中出现的问题。

(2)实习单位指导教师职责

向实习学员介绍实习单位的生产、产品、项目、技术方向等情况;帮助、指导、安排实

习生的实习工作;传授技术工作的经验，帮助实习生查找技术资料•，指导技术攻关，协助实

习生解决核心技术问题，对实习学生进行思想、业务指导;审核批准实习生的设计方案、工

作计划;主持评议实习生的实习成绩，写出评语。

四、毕业实习过程的管理

1、做好学生实习动员工作；

2、认真负责解答学生在实习中的问题，指导和督促学生撰写实习总结报告，评阅实习

报告，写出实习评语，评定实习等级；

3、实习领导小组要定期向指导教师了解学生实习情况，帮助解决问题；

4、负责收集学生实习相关材料。20xx年4月22日前收集学生实习鉴定意见(须盖实习

单位公章)，实习总结报告及相关材料。

5、进行实习后期复查工作。

6、进行实习总结工作。

五、实习学生要求

1、实习学生应根据专业实习岗位，制订个人实习计划，明确目的和任务；

2、实习学生要严格按实习计划要求认真完成各项实习任务，在工作中做到勤观察，勤

思考，勤于发现问题、分析问题和解决问题；

3、尊重指导教师，服从安排，虚心请教，工作积极主动，尊重实习单位职工，热爱技

术工作。

4、实习期间要积极与指导教师联系，主动汇报工作和思想情况；

5、实习期间，要维护学院荣誉，发扬团结互助精神，确保实习任务的完成。

6、要“五勤"。嘴勤：要求多请教，腿勤：多跑腿出力;手勤：要多干活;脑勤：要多思考

和研究;要谦虚，放下架子，继续做“学生“，要善于学习实习单位好的思想，好的作风。

7、要“保密”。做到不该讲的不讲，不该问的不问，不该听的不听，不该记的不记，切

实做好保密工作。

8、不“表态”。实习学员的主要任务是实习，熟悉业务，帮助工作，因此一般不要随意

主动表态（不排除提出个别建议）。

9、要克服只顾自己学习，不顾实习工作的本末倒置的做法。

10、要填好实习鉴定表。实习结束时由实习单位鉴定盖章

第2篇：计算机专业实习计划

为强化学生的实践操作能力，做到理论与实践相结合，依据《计算机专业教学大纲》，

进行为期一学期的实习教学。具体安排如下：

一、实习目的

为培养在政治素质上可靠、理论知识上有一定层次、专业技能操作过硬的初、中级技术

人才。学生在校经过系统的计算机专业理论知识学习和基本技能训练后，遵照学以致用的

原则，进一步提高学生的专业技能。同时培养学生树立良好的职业道德和正确的就业观，强

化学生的劳动观念和纪律观念，学校决定安排本次实习。

二、实习内容和要求

通过实习，要求学生具有本专业所必备的实习技能，能熟练地掌握一整套计算机操作和

维护的能力，做到能独立上岗操作。具体内容与要求如下：

课题一：实习单位计算机应用的现状

要求：了解实习单位计算机软件硬件配置；了解实习单位计算机的主要应用范围。

课题二：文章的录入、排版、打印

要求：提高汉字录入的速度和正确率，要求录入速度达到每分钟50字以上，正确率达

到99%；提高制表能力，能熟练制作较复杂的表格；按实习工作需要和纸张尺寸，能熟练

进行文章的修饰和排版：熟练打印机的使用和一种型号打印机的性能。

课题三：计算机硬件维护

要求：熟悉计算机主要部件的技术性能；能初步处理计算机硬件出现的常见故障。

课题四：计算机软件维护

要求：能处理常用软件出现的故障（如windows系统等）；对单位自行开发的应用软件

出现故障能提出处理意见。

课题五：计算机病毒的防治

要求：熟练使用各种常见杀毒软件，并了解各种杀毒软件的性能

和优缺点；了解常见病毒的特点。

课题六：应用程序开发

要求:按照实习单位计算机应用的情况和业务状况,能提出充分发挥计算机性能的见解,

并开发一个适合本实习单位业务需要的应用软件。

课题七：计算机基础操作知识

要求：提高计算机知识的操作能力，要求操作一种大型常用软件的使用，如

windows2000、office2000等；

要求：word2015使用工作窗口进行相关操作，文档的排版：设置字符格式、设置段

落格式、分栏排版；正确编辑文档的文本内容后，就可以对文档进行排版操作。word2015

具有强大的排版功能，通过对文档中文字、段落、页面等格式的设置，可使文档看起来层次

分明，条例清晰，便于阅读。

要求：数据处理软件excel能插入和删除工作表、编辑工作表（行、歹h单元格）、顺

利完成数据处理功能（公式计算、排序、筛选等）、设置边框和底纹、能生成相应的图表。

课题八：机房网络管理维护

要求：能进行计算机网络的日常管理，对软件及用户信息进行维护，能初步处理网络中

的日常故障。

课题九：平面设计

要求：图形图像处理软件（如：photoshop）可尽情地自由创作，充分展现出图像的艺

术视觉效果。通过基本操作、创建与编辑图像选区、描绘与修饰图像、图像色彩的设置、图

层的应用、通道与蒙版的应用、路径的应用、滤镜的、网页动态图像等完成实例应用。

课题十：动画设计

要求：动画制作软件（如：flash）利用流技术和矢量技术制作动画，生成动画具有体

积小、便于传输和下载、支持交互等，

课题十一：空间设计

要求：三维动画制作软件（如3dsmax）体现三维空间物体的新操作理念。要在空间建

造，同时具有真实的立体尺寸，并把构件按真实的构造要求安排在虚拟的正确位置上。

课题九：平面设计

要求：能根据设计主题，熟练应用计算机设计软件，进行平面设计，并根据客户要求，

进行修改。

课题十：internet应用

要求：能结合实习单位的实际，开展英特网的使用，如信息收集、信息发布、e-mail

收发电子邮件的应用等。

课题十一：熟练操作计算机扫描仪

要求：能根据原稿，熟练应用计算机扫描仪扫描文稿，进行描稿。并根据客户要求进修

改。

三、成绩考核：

1.考核内容：业务水平、独立工作、劳动纪律、劳动态度和实习期间的思想表现等。

2.考核方法：根据学生实习的工作表现，由实习单位领导、实习辅导教师、带队教师和

实习领导小组实行三级考评，评定成绩。实习成绩评定不与学生见面，直接交学校电教中心

存档。

第3篇：计算机专业实习计划

一、毕业实习工作组织领导

1系领导小组

组长：曹文文

副组长：闫英战、彭丽华

组员：聂军、罗洛阳、刘亚军、陈孟祥

2.指导老师

计算机系专任教师及兼职（实习）教师

二、毕业实习的目的意义

计算机软件技术专业、计算机网络技术专业、计算机应用（平面设计方向）专业、计算

机信息管理（信管方向、信监方向）专业毕业前顶岗实习是专业人才培养方案的重要组成部

分，是学生接触工作岗位，了解职业需求，尝试相关工作过程的重要活动。通过顶岗实习，

学生将所学知识、技能运用于实际工作，又从社会实际工作中学到更多的知识、技能和本领,

为毕业后直接参加工作做好充分准备。

三、毕业实习安排

1.实习时间：20xx年1月11日至20xx年5月30日

2.实习地点：珠三角地区（东莞为主）校外实习基地

3.实习形式：“顶岗实习”

4.组织形式：集体与个别相结合（单独提前实习者须经严格审查批准）。原则上实行实

习指导老师包干制与实习领导小组、辅导员/班主任巡回检查相结合。

四、办理校外实习手续

无论是集体实习还是个别实习均应办理实习手续，否则实习不予认可。

具体讲，即①签订并报批《三方实习协议书》；

②填写并报批《实习登记表》。

如果在第五学期下半学期要求提前实习的，须填写《单独提前实习审批表》，经批准方

能外出。

五、毕业实习方式

毕业实习的组织安排形式:根据学院落实与学生自找相结合的原则，灵活采用多种方法,

选择多条途径落实。具体方法和途径如下：

1、通过学生个人或家长联系，落实实习单位部门.

2、两个或两个以上的学生在同一个企业单位实习的，组成一个实习小组，由指导老师

指定组长。定期和不定期在一起交流实习经验体会，互相帮助，互相鼓励，努力把实习工作

搞好。

3、通过学院联系安排、落实实习单位部门。未联系到合适实习单位的学生，应服从系

领导小组的统一安排，到指定的实习基地顶岗实习，不得以任何理由拒绝安排，否则，不予

正常毕业。

毕业实习单位（基地）一般的要求是：能满足专业实习基本要求的校外企事业单位或校

内外挂牌的实习基地。

六、毕业实习安全纪律

1、毕业实习人员必须遵守毕业实习单位的一切规章制度，服从领导，尊敬实习单位的

指导老师或师傅：

2、实习学生应培养组织观念，加强组织纪律性；

3、实习学生应树立团队协作精神，合理处理实习单位、部门的各种人事关系；

4、实习学生应认真做好保密工作，不泄露实习单位的各类经济、商业、文档信息；

5、毕业实习人员必须跟班实习，上班时间不得擅自离开岗位。

6、严格遵守操作规程，防止人身伤害和设备事故发生，爱护操作设备等公共设施。

7、毕业实习中不得迟到早退和缺席，离开必须经指导教师批准后方可离队。对未请假

不参加毕业实习者，毕业实习按不及格处理。

8、毕业实习指导教师对违纪学生有权终止毕业实习或提出处分意见。

9、毕业实习前必须购买个人意外保险。

七、实习内容

各专业具体内容见附1：毕业实习内容。

八、毕业实习成绩评定

实习期间须按规定保质保量完成毕业实习报告，另外，实习学生中必须至少有30%学

生需完成毕业设计（论文）。

实习成绩采用百分制。实习单位给出的成绩和指导老师给出的实习报告成绩分别占60%

和40%。成绩在60分以上者，可获得8个学分，未获得实习学分者不能正常毕业。

第4篇：计算机专业实习计划

按照学校培养计划的要求和计算机科学与技术专业的实际情况，拟安排20xx级计算机

专业191名学生在20xx-20xx第二学期参加生产实习。

一、生产实习的目的

专业生产实习是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，是专业培养目标和教学计

划、课程设置的有机组成部分，是理论教学的完善和补充。通过生产实习，使学生通过实践

了解和掌握计算机应用的开发、设计、运行等环节；比较深入的了解掌握软件开发技术、系

统开发过程、项目管理、系统测试、系统集成等技术和规范。通过生产实习培养学生掌握从

事计算机系统开发的技能，加深对已经学习过的专业理论知识的理解和认识，训练自己观察

和分析问题的能力。通过实践巩固已学过的知识，并使学生获得组织和管理生产的初步知识。

通过收集阅读和分析理解产品开发的有关资料和现场技术人员讲解培训I,及学生自己动手实

践，加强学生理论联系实际，提高在生产实践中调查研究、观察问题分析问题以及解决问题

的能力和方法。为学生后续学习打下基础。

通过实习，还可以检查学校教学中存在的问题，对推进教学改革，增强高校培养人材与

企业发展的适应性，进一步提高教师的思想水平，拓宽教师的业务能力具有积极意义。

二、生产实习的基本要求

1.认真对待实习，服从领导，遵守纪律。

2.遵守生产实习单位的工作、生活作息制度；

3.服从指导教师安排，认真做好生产和住宿地的安全、防火、卫生等工作；

4.严格执行实习单位的安全规程和规章制度，认真听从教师和带队教师的指挥，确实

注意自身安全和他人安全；

5.独立完成实习内容；

6.不允许擅自离开实习地，实行请、销假制度，休息日外出必须经实习指导教师批准,

并结伴而行；

7.绝不允许出现打架、赌博、酗酒现象；注意维护学校的声誉；

8.认真完成每天实习日记、认真完成生产实习总结报告。

三、生产实习的方式

经与达内科技有限公司协商，对学生进行java项目实训，实训地点为东北大学秦皇岛

分校，实训学时定为两周，我方指导教师和公司员工一起负责学生组织管理，指导学生项目

实训L

四、生产实习的时间

生产实习时间为7月8日至7月19日，周六日休息。

五、实习指导教师

领导小组：白秋果、李志刚、刘杰民、张顺宇、程绍辉

指导教师：程绍辉、刘杰民、王和兴、王鑫、王翠荣、党群指导教

师要全程陪同，切保学生安全、组织、纪律规定落实到位。加强和实习单位沟通，认真

指导学生实训工作，检查记录学生出勤、平时、报告情况。完成教师指导记录，进行实习总

结。

六、实习具体日期安排

作息时间：上午8：OO-xx：00下午2：30-6：30七、生产实习的主要内容

由企业进行相关培训，项目培训采取分组方式，模拟真实软件项目开发模式，采取讲授

与实践结合方式，使学生能够学以致用，获得项目实践经验。

要求学生初步掌握计算机系统开发过程、可行性分析、用户需求分析、、概要设计、详

细设计、开发技术和开发环境、编码、测试方法和技术、编码规范、质量控制、各类相关文

档的编写和管理等，及涉及到的相关技术、结构设计、开发的组织管理、测试等方面；了解

实习产品的实际内容，分析产品的工作原理。掌握数据库系统、信息系统工程、或网络工程

的设计•、规划和建设及相关标准和政策；质量的控制和验收方法及相关规范；

八、实习组织

1.生产实习动员

由生产实习指导教师和主管教学的副主任组织动员，主要向学生讲述生产实习目的意义

以及生产实习期间的要求及时间安排和实习的考核办法等。

2.项目实训与开发

为加强和培养学生理论与实践相联系，并通过实践巩固已学过的知识，要求学生查阅与

生产实习相关的资料，进行项目实训，完成项目分析、设计、编码、测试、安装过程，培养

团队合作精神，并写出报告。

3.素质教育

生产实习是素质教育体现的一个方面，为培养学生的创新能力，组织同学以讨论的方式

进行对软件开发等方面的讨论研究，并提倡学生自己上讲台以研讨的方式进行讲解，并提出

自己的看法与见解。

九、实习报告

实习结束时需要写出实习报告，全面总结实习中的心得和收获。其内容包括:

1.按照实习内容的要求，都进行了那些实习，简述实习内容。

2.实训项目有关的可行性分析报告、用户需求分析说明书、概要设计说明书、详细设

计说明书、编码、测试说明书、用户手册等。

3.在实习过程中的心得体会和收获，对今后实习的建议及有关问题的改进。

实习报告是评定实习成绩的重要依据之一，它不但反映学生实习的深度和质量，而且反

映学生分析和归纳问题和能力，实习报告应简明工整，科学系统，并在实习结束时送实习指

导教师评阅、签字。

十、成绩考核

实习成绩应按生产实习大纲的要求，根据学生在实习过程中所掌握的知识和技能，由指

导教师会同现场的意见、实习日记及教师的考核进行评定，实习成绩按''优“、"良"、"中"、"

及格“、”不及格''五级分制评定。实习认真，遵守纪律，能按时报到和结束，无无故缺勤而

且完成任务较好，实习日记及实习报告质量高，全面完成实习大纲的要求，有独特的见解或

合理化建议，独立工作能力较强者，成绩评为''优秀”。实习期间纪律较好，较好完成实习大

纲的要求，实习日记和报告能较好地满足要求，质量较高，有一定的独立工作能力者，成绩

为''良好实习期间能遵守纪律，能完成实习大纲的要求，能完成实习日记和实习报告，质

量一般者，成绩评为“中“。基本完成实习大纲的要求，能完成实习日记和实习报告，但质量

一般者，成绩评为”及格“。实习日记和实习报告不合格，或实习期间表现差，有严重违反纪

律行为者，成绩评为“不及格”。

实习考核成绩有三个方面：平时实习情况(包括实习纪律)占30%、日记占20%、报

告占50%

十一、生产实习报告封面模版

第5篇：计算机专业实习计划

一、目标

1.知识目标

(1)了解企业部门内部分工及岗位的职责；

(2)掌握计算机在企业的广泛应用：

(3)掌握计算机基本原理及维护；

(4)掌握网吧的建设及管理和机器的维护;

(5)熟悉photoshpo软件在广告公司中的应用和方法；

2.能力目标

(1)要求学生能够对计算机故障做出正确职业判断；

(2)要求学生能够进行一定的计算机销售；

(3)能够熟练使用图形软件；

3.素质目标

(1)实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度，良好的职业道德和组织纪律观念。

(2)培养学生爱岗敬业的职业品质；提高其综合职业能力，做好上岗的零过度准备。

二、主要岗位与任务

1.主要岗位

企业、事业、网吧等单位的相关岗位

2.主要任务(工作岗位职责)

就业单位

工作岗位

岗位工作任务

职业能力

企事业

单位

计算机销售

1.前台接待

2.计算机销售

1.礼仪礼貌能力

2.与客户交往能力

计算机组装维护

1.新机组装

2.旧机维护维修

1.计算机组装维护能力

文印广告制作

1.广告制作人员

1.办公软件应用

网吧管理员

1.网吧管理

1.网吧建设维护

流水线工作

1.计算机生产

1.计算机原理

三、环境条件

1.岗位场地(单位、地点等简要说明)

行业企业事业相关岗位。

2.指导教师

(1)要求具有一定的实践能力和理论教学水平的双师型教师

(2)行业企业的专业人才和能工巧匠。

四、实习要求

1.技术要求

(1)将所学的专业理论知识同实习单位实际和企业实践相结合0

(2)将思想品德的修养同良好职业道德的培养相结合。

(3)对实习单位的管理有较全面的了解，并进行必要的实际操作。听取实习单位有关

负责同志和部门业务指导人员对企业情况进行讲解、介绍。在条件允许的情况下，积极参加

有关的各种工作。

(4)在实习过程中要记好实习日记，每天把实习的内容、搜集的资料如实地记录下来,

使日记成为学生写实习日志和实习报告的主要资料依据。日志每周记录一次，每一次记录完

以后交指导教师审阅。

(5)实习结束后，要写出实习报告。内容包括实习(训)目的、任务，实习(训I)过

程、收获及心得体会。按实习大纲，全面系统地总结实习收获与心得体会，也可以对会计处

理中的某些问题进行分析，并提出建议。要求报告字数不低于1000字。

(6)实习生实习结束时必须获得毕业实习鉴定，实习鉴定须经实习单位与实习指导教

师审阅签字，并写出评语加盖实习单位公章方可。

2.安全要求

(1)端正态度、明确实习目的，严肃认真地完成实习任务。

(2)尊重校内外实习指导老师及实习单位工作人员，服从领导安排，虚心求教，勤奋

工作。不得无故迟到、早退、缺勤，有事需向实习单位指导师傅和带队教师请假，获准后方

可离开。

(3)听从实习单位的安排，严格遵守学校和实习单位的各项规章制度及保密制度。

(4)文明礼貌，爱护公物，注意安全，注意饮食卫生。

(5)团结互助，加强组内协作。

五、实习内容、形式与时间安排表

学时安排：

实习项目名称

实习内容

基本要求

实习形式

实习场所

岗位

时间安排

计算机应用顶岗实习

毕业实习动员及准备工作

学生做好实习准备工作，填好相关表格

计算机应用相关岗位

第五学期第1周

熟悉企业所处行业的现状与特点

熟悉企业基本情况，搞好同事关系

分散实习【计算机基础学习计划】

计算机行业企业部门

计算机应用等相关岗位

实习开始第1周

熟悉企业的现状与特点

熟悉本岗位基本情况

分散实习

计算机行业企业部门

计算机应用等相关岗位

实习开始第1周

工作岗位的业务流程

能适应本岗位工作

分散实习

计算机行业企业部门

计算机应用等相关岗位

第2周

工作岗位的实务操作

在单位各部门上班实习

分散实习

计算机行业企业部门

计算机应用等相关岗位

第3-45周

实习体会与反馈

做好返校准备

分散实习

计算机行业企业部门

计算机应用等相关岗位

第46周

撰写实习总结

认真填写好实习报告

等学院通知

具体实习时，可根据实际情况对此进行调整。每次实习活动可与具体实习企业协商进行

安排。一般不要求学生在企业内各部室轮换，对其它部室的业务情况可通过听介绍、阅读有

关资料做一般性的了解。

六、实习报告

1.实习手册

(1)学生在实习期间应完成实习工作日志：详细记录自己在实习期间各种实习活动的

内容、体会与收获。

(2)实习结束填好实习鉴定表，并请实习单位鉴定与盖章。实习鉴定表交指导老师，

作为评定实习成绩的重要依据。

2.实习鉴定表

学生自己撰写好个人实习总结报告，其内容包括对实习的认识，实习期间从事的主要工

作、实习期间工作表现及出勤与遵守纪律情况，以及本专业今后教学工作的建议等。实习总

结必须在实习结束后交指导老师。

七、实习考核的内容和考核的办法

1.考核要点利用考核评价表进行考核

序号

工作任务

评价方式

评分标准

分数分配

1

实习考勤表

实习不迟到、不早退

出勤一次3分，共3分/次*xxO次=360分

10%

2

遵守实习单位规章制度情况

遵纪守法、服从安排

违反实习单位规定一次扣5分

10%

5

项目训练1：熟悉企业所处行业的现状与特点

业务操作正确、动手能力强、业绩优良

满分100分

15%

6

项目训练2：熟悉企业的现状与特点

业务操作正确、动手能力强、业绩优良

满分100分

15%

7

项目训练3：工作岗位的业务流程

业务操作正确、动手能力强、业绩优良

满分100分

15%

8

项目训练4：工作岗位的实务操作

业务操作正确、动手能力强、业绩优良

满分100分【计算机基础学习计划】

15%

9

项目训练5：实习体会与反馈

业务操作正确、动手能力强、业绩优良

满分100分

15%

XX

撰写实习总结

总结详实、自我评价客观

满分100分

5%

合计

100%

2.考核办法

顶岗实习成绩由实习基地和学校共同考核。以校外指导老师考核为主。

实习态度考核实习业绩考核（总评=实习态度考核成绩x30%实习业绩考核成绩

x70%）»实习态度考核：包括实习出勤情况、遵守工作制度情况、团队合作情况等。实习业

绩考核成绩：依据是否按质按量按时完成工作任务而定。

3.成绩评定办法

实习（实习成绩成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定。

优秀：认真完成实习大纲的要求。实习过程中积极主动，虚心好学，严格要求自己，

服从院内外实习指导教师的领导和安排。遵守实习单位的各项规章制度，实习总结有丰富的

材料，能运用学过的理论对某些问题加以深入的分析，考核时能够圆满回答问题。

良好：完成实习大纲的要求，实习态度认真，遵守实习单位的规章制度。实习总结有

较丰富的材料，并能较好地运用所学知识，考核时能较好地回答问题。

中等：达到实习大纲的主要要求，实习态度较认真，表现尚好。实习总结有材料，考

核时能回答主要问题。

及格：达到实习大纲的基本要求，实习期间表现一般。实习总结基本正确，但不够完

整、系统。考核中能基本回答主要问题。

不及格：有下列情况之一：（1）未达到实习大纲规定的基本要求：（2）实习报告混乱，内

容有原则性的错误，考查时不能正确回答基本问题；（3）实习缺席累计达三分之一及以上；（4）

实习中严重违反纪律。

不填写《学生实习手册》的学生不予评定成绩。无故不参加实习者，以旷课论。

计算机基础学习计划（四）：2016四年级计算机教学计划

范文一：四年级计算机教学计划

一、本年级情况分析

1、基本情况。

本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理，本年级

的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。

2、学生基础知识掌握情况。

四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大

部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不

规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。

3、学生的学习态度。

兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的

去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握

新知识的目的。

4、班中优生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，

所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以

帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。

5、班中后进生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所

致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉

不良习惯的目的。

二、本学科教材分析

本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，主要是“windows”的学习。这部分

内容实用性非常强。

三、本学期教学目标。

1、知识与技能

认识“windows”，能够利用所掌握的工具自主创作。

2、情感态度与价值观

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科

学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任,

从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

3、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具

体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信

息技术应用能力逐步提高。

四、本学期教学措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析

学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现

以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、

自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培

养，及时总结，做好教学后记。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，不断提高教学质量。

范文二：四年级计算机教学计划

一、学生基本情况

本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但

是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学

生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时

间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，

所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、

单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，

而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是powerpoint可见

powerpoint是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：基本的操作和操作的技巧

重难点：基本操作

三、指导思想：

根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生

对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信

息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适

应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、

使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用powerpoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉

性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个作品。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进

行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表（略）

范文三：四年级计算机教学计划

一、学情分析

四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大

部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不

规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，

所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，

让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到

知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共

四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件word,完成一

些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要

内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比

较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性,

还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成

良好的上机习惯；第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生

对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容

是争做环保小使者，主要学习怎样在word中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的

方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：认识word,熟悉word软件的界面；工具栏的选择；输入、

删除文字；选定文字的方法；保存文档：打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等：能够

对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，

并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流

等。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解

信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生

具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技

术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把

信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必

要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科

学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任,

从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具

体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信

息技术应用能力逐步提高。

四、教学重点

1、文字的编辑。

2、保存、打开文档。

3、文章的修饰。

4、图片的插入。

5、文字工具的使用。

6、复制、粘贴的使用方法。

7、文章的美化。

8、制作课程表。

9、电子邮件的收发。

10、附件的添加。

11、邮箱的管理。

五、教学措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

认真落实“五认真”具体措施：

(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有

关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1-2周，做到每课必备，写好教

案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突

出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；

五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补

及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体

现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、

自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培

养，及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克

服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、

指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维,

寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对

于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、

技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组

织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

3、教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活

动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

范文四：四年级计算机教学计划

一、教材分析

《小学信息技术(四年级上)》教材的主要内容是word文本处理及编辑排版，也结合

了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独

立的单元，由浅入深、从易到难。

第一单元：我的作文集

主要侧重于word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及

文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，

让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。

第二单元：飞鸽传书

主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习，同时整合了word二维规则表格的制作与

设置，教材中通过朋友之间互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等

有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。

第三单元：小小编辑

主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，

循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合

性。本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片

的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由学生上网检索和下载有

关宝岛台湾的相关信息，然后综合运用word所学知识编排小报。

二、学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知

识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的

任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

三、教学目标

1、学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的

练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以

致用。

2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。

3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和

能力。

4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用

习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。

四、教学重、难点

1、学会利用文字处理软件word,完成电子作文、名片、表格等的制作。

2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。

3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整

的电脑小报。

4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在

解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学

生创新意识。

五、提优补差措施

培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差

生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍

方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一

步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮

助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。携着“爱心、信心、细

心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能

力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的

信息素养。

具体措施：

1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的

困难。

3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难.

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生，应安排重点

辅导。

7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次

辅导

的内容要做好记录。

8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度。

10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树

立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前

学习差的状况。

12、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。

计算机基础学习计划（五）：2015电大个人学习计划

第1篇：电大个人学习计划

20xx年春我选择了保定电大xx春计算机信息管理（专）专业的学习，计划用二年半的

时间修完全部课程，力争取得电大开放式教育计算机信息管理专科毕业证书，既然选择了电

大的学习生活，它就与普通的面授课程不同，电大的学习不是把学习者局限于教室的环境里

学习，因此你可以有自己的学习风格，可以按自己的进度学习，也可以选择合适的时间和地

点学习。虽然学习的时间自由了，但是对自己的约束力要严格起来。虽然远程学习具有极大

的灵活性，但自己仍然需要时刻明白自己是独立的、自我为主的学习者。所以制定周密而有

弹性的学习计划是保证学习成功的重要因素。

现将我的学习计划列出如下：

1、参加并争取通过电大计算机信息管理专业的所有必修课，学习课程如下：第1学期:

开放教育学习指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想、计算机专业指南、计算机应用基础、

管理信息系统；第2学期：微积分初步、dreamweaver网页设计、网络实用技术基础、数据

库基础与应用；第3学期：英语⑴1、信息化管理与运作、数据库应用课程设计、职业技能

实训；第4学期：erp原理与应用、企业资源规划（erp）综合实训、毕业设计。

2、因计算机学专业毕业总学分为76分，上述课程学分合计低于毕业总学分，我还计

划通过参加电大的选修课取得其它学分。我还要参加社交礼仪、photoshop图像处理、电子

商务概论、internet与intranet应用、英语⑴2、实用写作等选修课的学习，以达到电大要求

的毕业总学分。

还有一个关键的环节就是限时做好课后的作业。做作业要给自己规定时间，像考试一样”

进入状态”，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，但一时做不出要学会"放弃

提倡“做后满分“，就是对做错的题目要认真订正，打算自己准备一本错题集，记下错误原因，

过段时间再回顾一下，争取不犯同样错误。

为了更好的学习我自己制定了以下的措施:

1、认真听讲、利用电大的多媒体的优势进行多方位的学习；

参加电大以自学为主，我计划通过收听、收看广播、电视、录音、录像课、和利用网上

教学平台等进行学习，同时在时间允许的情况下到校接受必要的面授辅导。我计划为每一个

学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个时间单元的学习任

务和目标，通过平时脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标，争取在参加面授辅导前要完

成相应单元的学习，做好充分的准备，在听课过程中要在努力听懂和积极思考的基础上做好

笔记。笔记应做到摘其要点，简洁记录。在可能的情况下积极争取参加每一堂面授课。平时

成要以自学为主，在空闲时间要通过看书、参加网上辅导、直播课堂、网上课件和学习管理

平台进行学习，认真完成每门课的作业，积极参加小组讨论

2、面授课，做好课前预习工作；

面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨“与“解惑”。在

面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把

有限的上课时间充分地利于提高听课质量；

3、合理分配时间，争取一次过关；

学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点“，必须利用更多

的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三,

触类旁能，做到”温故而知新”；

4、成立学习小组，解决学习困难；

俗话说”三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以班主任就帮我们班制成了班级所有同学的通讯

录，全班分成四个组，选出了小组长，以便于有组织的学习和讨论，有什么事情大家还可以

互相通知、转告，还可以提高学习效率，这样有了班级通讯录，成立了学习小组，大家就可

以一起讨论，共同提高；

5、积极参与多媒体教学，掌握学习内容；

多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和

继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，

努力提高工作效力；

6、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识；

做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检

查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考和独立操作，做到”

做作业和考试一样，考试和平时做作业一样“。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下

药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题解决；

7、减少自己粗心大意，从思想重视起来;

尽量减少自己减少低级错误。低级错误导致“会而不对“或“对而不全”，这是有些同学分

数上不去的主要原因。大都是由审题失误、计算失误，考试时还会有紧张等心理因素引起。

这些问题容易被以“粗心”的表象所掩盖，实际上经常的粗心就是一种不好的习惯，必须充分

认识到