初中：九年级英语上册Module 6 同步教案

初中英语新课程标准教材

英语教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

英语教案/初中英语/九年级英语教案

编订：XX文讯教育机构

初中英语教案

文讯教育教学设计

九年级英语上册Module6同步教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言

能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于初中九年级英

语科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，

可以放心修改调整或直接进行教学使用。

九年级英语上册module6同步教案

课程解读

一、学习目标：

知识目标：能正确使用module6中的单词和短语；

能力目标：能掌握谈论环境的日常交际用语，并能简单介绍环保举措，劝说人们增强环

保意识；

情感目标：引导学生提高环保意识。

二、重点、难点：

重点：L掌握句型ifs+adj.+todosth.；

2.掌握短语throwaway,insteadof,doharmto,makeadifferenceto,stop…

from…的用法；

3.初步了解前缀和后缀。

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难点：1.forexample,suchas与like的区另U；

2.insteadof和ratherthan的辨析；

3.前缀，后缀构词法的构成。

三、知能提升：

(一)重点单词

［单词学习］

1.waste

【用法1】n.浪费

【例句】thesemeetingsareawasteoftime.这些会议真是浪费时间。

【用法2】v.浪费

wastesth.onsth.在某物/某事上浪费钱财、时间等；

wastetime(in)doingsth.浪费时间做某事。

【例句】whydoyouwastemoneyonclothesyoudon,tneed?

youarewastingyourtime(in)tryingtoexplainittohim.

【用法3】adj.无用的；废弃的

【例句】wastepapercanberecycled.

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注意：wastefuladj.浪费的

如：it'swastefultothrowawayyouroldbook.

【考查点】词义理解。

【易错点】词性混淆不清。

【考题链接】it'sbrightenough,turnoffthelight,please,weshouldn,tw

electricity.

答案：waste.

解题思路：此题考查waste的用法，句意为“这里足够明亮了，请把灯关了。我们不应

该浪费电。”故填写waste,这里waste作动词。

2.environment

【用法】n.环境

它是由动词environ（包围）+名词后缀-ment构成的名词。类似的词有：development,

excitement

【例句】thechildrenhaveahappyenvironmentatschool.

【考查点】词义理解。

【易错点】environment的拼写。

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【考题链接】

weshouldpreventthepollutionofthee.

答案：environmento

解题思路：此题考查environment的拼写，句意为“我们应该防止环境污染。”故填写

environmento

3.product

【用法】n.产品，制品

【例句】thecompanysellsplasticproducts.

与product相关的动词是produce,意思是“制造，生产”。

如：manykindsofmachinesareproducedinthisfactory.

【考查点】词义理解。

【易错点】product的拼写。

【考题链接】

wehavetofindtherightpforthemarket.

答案：producto

解题思路：此题考查product的拼写，句意为“我们要找出适合市场需要的产品。”故

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填写producto

［即学即练］

①it'swtokeepthelightoninthebrightroom.

②thosefactoriesarecausingalotofepollution.

（3）ourfactoryproducesakindofnewp.theyareverypopulartopeople.

④don,twmoneyonjunkfood.

（二）重点短语

［短语学习］

1.throwaway

【用法】“扔掉，抛弃（某物）”

【例句】youshouldthrowawaythesechairsandbuynewones.

【考查点】短语本意。

【易错点】throw的过去式和过去分词形式。

【考题链接】

他问我你刚才扔掉了什么。

heaskedmewhatyoujustnow.

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答案：threwaway

解题思路：此题考查throwaway的时态，句中“你刚才扔掉了什么”是一个宾语从句，

要用陈述句的语序，由表示时间的justnow可知要用一般过去时，故填写threwaway。

2.insteadof

【用法】“代替，而不是"（后接名词，代词和v-ing形式）

【例句】whatabouteatingfishinsteadofmeattoday?今天不吃肉改吃鱼怎么样？

youshouldgooutinsteadofstayingathome.你应该出去而不是呆在家里。

注意：insteadadv.“代替，反而”，单独用时放在句末。

【例句】whynotplayfootballinstead?

ifyoucan'tgo,lethimgoinstead.

【考查点】insteadof的用法。

【易错点】insteadof与ratherthan易混淆。

辨析：insteadof和ratherthan的区别：都有“而不是”的意思

insteadof：“代替，而不是"，重点词是of,它是介词，所以后接名词，代词和v-ing

形式，尤其需注意的是动词该用动名词形式，即v-ing；

ratherthan："（是……）而不是……”，它是连词，前后成分在形式上必须保持一致，

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所以后面的结构应该与前面一样，就有可能出现代词主格，动词的各种形式等，不一而足，

但关键是要和与它对比的结构形式一致！

【例句】i'11gothereinsteadofhim.

iratherthanhe（与i一致）willgothere.

yesterdayhewalkedhereinsteadofdrivinghere.

yesterdayhewalkedhereratherthandrove（与walked一致）here.

【考题链接】

有些废品是可循环再利用的，所以我们最好是卖掉它而不是扔掉。

somewasteisreusable,sowe'dbettersellitforrecycling.

答案：insteadofthrowingitaway/ratherthanthrowitawayo

解题思路：此题考查“而不是”的翻译，由于“而不是"可译为"insteadof”或“rather

than”，需要注意它们后面动词的形式，insteadof后只能跟动名词，故写为insteadof

throwingitaway；而ratherthan后的动词要和前面的动词形式保持一致，故写为rather

thanthrowitawayo

3.doharmto

【用法】对……造成伤害

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doharmtosb./sth.=dosb./sth.harm"给某人/某物造成伤害，伤害（某人），

损害（某物）”

donoharmtosb./sth.对某人/某物没有造成伤害

【例句】inmyopinion,cheatinginexamsdoesgreatharmtoourstudy.

我认为考试作弊对学习非常有害。

【考查点】短语本意及句型转换。

【易错点】句型转换。

【考题链接】

hardworkdoesnoharmtoanyone.

hardwork___________________.

答案：doesanyonenoharmo

解题思路：此题考查doharmtosb.的句型转换，由于donoharmtosb.=dosb.no

harm,故写为doesanyonenoharmo

4.makeadifferenceto

【用法】对……产生重大影响，对……很重要

注意：to是介词，所以后跟名词或动名词。当中的a可以用“no,some”代替，表示“对……

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没什么影响/有些影响”等意思。

【例句】successorfailureintheexamwillmakeadifferencetothestudents.

【考查点】短语本意。

【易错点】difference易写成differento

【考题链接】

空气对她的身体有很大影响。

theairhasherhealth.

答案：madeadifferenceto。

解题思路：此题考查的是makeadifferenceto的翻译，在这里要翻译的是“对...有

很大影响”，由于句子前面有一个has,说明动词make要用过去分词，故填写madeadifference

tOo

5.suchas

【用法】例如

【考查点】forexample,suchas与like的辨析。

辨析：forexample,suchas与like：三者都有“例如”之意

forexample：一般只以同类事物或同类人中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，

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可置于句首，句中或句末。如：forexample,airisinvisible（看不见的）。

suchas：用来例举同类人或物中的几个例子，后跟名词或动名词，不用逗号隔开。

如：welearnmanysubjects,suchasenglish,Chineseandmaths.

like:用来举例时，作为介词，可与suchas互换。但suchas用于举例时可以分开使

用，且不与like互换。

如：someanimalslike/suchasthecat,thedogandthewolf,don'tneedto

hibernate（冬眠）.

hehasseveralsuchreferencebooksasdictionariesandhandbooks.

他有几本像字典、手册之类的参考书。

【易错点】forexample,suchas与like的用法易混淆。

【考题链接】

ilikeplayingballgames,basketballandfootball.

a.forexampleb.suchasc.likes

答案：bo

解题思路：此题考查的是forexample,suchas与like的辨析，由于forexample放

在句中时，前后要用逗号隔开，而横线后没有逗号，所以排除a；而like用来举例时，是介

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词，不能在其后面加-S,因此排除C而选b。

6.stop…fromdoingsth.

【用法】“阻止……做某事"（from可省略）

相当于prevent…（from）doingsth./keep…fromdoingsth.

【考查点】短语本意。

【易错点】不明确from后要用动名词。

【考题链接】

weshouldstopthefactoriestheair.

a.topolluteb.pollutec.frompolluting

答案：c。

解题思路：此题考查stop-fromdoingsth.的用法，句意为“我们必须阻止工厂污染

空气”，故选c。

［即学即练］

1.thedishsmellsbadandyou'dbetter.

a.tryitoutb.throwawayitc.throwitaway

2.heistoobusy,letmego.

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a.insteadofb.insteadc.ratherthan

3.theheavyrainstoppedustheriver.

a.tocrossb.goacrossc.crossing

4.,weshouldplantmoretrees.

a.suchasb.forexamplec.like

5.吸烟对身体有害。

smokingyourhealth.

6.锻炼对她的健康产生了很大的影响。

exerciseherhealth.

（三）重点句型

［句型学习］

1.it's+adj.+todosth.

【用法】“做某事是怎么样的”

此句型中动词不定式作主语，it作形式主语。

【例句】it，seasytorideabike.=torideabikeiseasy.

如要表达“对于某人来说做某事怎么样”,可写为“it's+adj.+forsb.+todosth.”。

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【例句】it，seasyformetorideabike.

it'simportantforustolearnenglishwell.

【考查点】对此句型的运用。

【易错点】不理解动词不定式作主语，it作形式主语。

【考题链接】it'snotrightrubbishinthestreet.

a.tothrowawayb.throwingawayc.throwaway

答案：Ho

解题思路：此题考查it's+adj.+todosth.这个句型，句意为“在街上扔垃圾是不

对的"，故选ao

2.语法：前缀，后缀构词法

【用法】（一）常见的前缀形式：

1.re-表示“再“，如：reuse,recycle

2.in/im-表示“无,不”,如：incorrect,impossible

3.un-表示“无，不”,如：unhealthy,uncomfortable

4.dis-表示“不，无”，如：disappear,dislike

5.anti-表示“反对，防止”，如：anti-pollution,anti-war

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（二）常见的后缀形式：

1.-able表示“可能，易于，适合于”，构成形容词，如:eatable,comfortable,

movable

2.-ful表示“充满....的，具有...性质的”，构成形容词，如：hopeful,useful,

careful

3.-less与-ful相反，表示“少的，不足的”，构成形容词，如；hopeless,useless,

careless

4.-ment,构成名词，如：development,environment

【考查点】前缀，后缀构词法。

【易错点】不懂得前缀，后缀的意思及用法。

【考题链接】

don'tusesomuchwater,it'svery.（waste）（用括号内所给单词的适当形

式填空）

答案：wastefulo

解题思路：此题考查后缀构词法。句意为“不要用这么多水，这样很浪费”，因此，应

用waste的形容词形式，故填写wastefulo

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［即学即练］

1.be(care)whenyoucrosstheroad.

2.itis(possible)formetofinishtheworktoday,it'stoohard.

3.idon'tliketravellingbybus,becauseit's(comfortable).

4.ifwedon'tworkhard,thefutureis(hope).

5.对于学生来讲，有必要每天做作业。

it'snecessaryhomeworkeveryday.

预习导学

上册module7australia

一、预习新知

重点单词：hand,sheep,similar

重点短语：havealookat,besimilarto,keepdoingsth.

重点句型：that引导的定语从句。

二、预习点拨

思考问题一：keepdoingsth.,keepsb.dingsth.和keepsb.fromdoingsth.有

何区别？

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思考问题二：beusedfor,beusedas,beusedby,beusedtodo以及beusedto

doing怎么用？

思考问题三：other,another,theother,theothers与others如何区分？

思考问题四：什么是定语从句？

同步练习

（答题时间：40分钟）

一、单项选择：

1.don'tthrowawayyouroldclothes,it'svery.

a.usefulb.wastefulc.wonderful

2.achinacupcanbeusedagain,it's.

a.reuseb.reusablec.useless

3.weshouldsaveenergy,suchasthelightsbeforeleavingtheclassroom.

a.turnoffb.turningoffc.turningon

4.theheavysnowstoppedushome.

a.goingb.goc.togo

5.itwillbeatheory（理论）withoutpractice.

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a.uselesstolearnb.usefullearningc.usefullytolearn

6.lookattheheavyrain,let'swatchtvathomegoingshopping.

a.ratherthanb.insteadofc.instead

7.thisbagisuseful,don't.

a.throwawayitb.throwitawayc.throwthemaway

8.theboywithunusualfacesaidthathehadusefulmachineathome.

a.an,anb.a,anc.an,a

9.thereportisincomplete,,itdoesn'tincludesalesinfrance.

a.forexampleb.suchasc.like

10.therearesomebetweenthem,thoughthey'retwins.

a.differentb.differencec.differences

*二、完形填空：

ifoundaboysittingdownbesidemeontheseatandwatchingthecarsgopast,

hehadalittlebookandapencil,whenacar(1),hewrotesomethinginthebook,

hedidn,ttakeany(2)ofbusesorvans,butonlycars,ofcourse,itwasnone

ofmybusiness,butistillwondered(3)hewaswriting,iamveryinterested

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injobsthatsomepeoplehave.

soafterafewminutesisaid,"you'reveryinterestedinthecars,mayiask

whatyou'rewritinginyourbook?”

heanswered,"i'mwriting(4)thenumbersonthecars.

“ohisee.isthatyourjob,orareyoujustdoingitfor(5)?wheniwas

yourage,icollectedtrainnumbers

helaughed,“ihaveabetterreason(6)that,“hesaid,“yousee,every

carhasitsownnumber,andeachnumberisdifferentfrom(7).idiscoveredthe

factfiveyearsago,butitisn,twidelyknown,well,i'mthinkingofbuyingacar

myself,andmynumbermustbedifferentfromalltheothers,“hesmiledthenand

quickly(8)thenumberofapassingcar.itwas68357.hesaid,“canyouanswer

animportantquestionforme?”

“yes,ifihappentoknowtheanswer,pleasegoahead.

“what'sthehighestnumberacarcanhaveinourcountry???

ithoughtforaminuteandthensaid,“ibelieveitwillbe99999.nownewcars

havenumbersthat(9)a6,likethatone."ipointedtothe68357inhisbook.

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helookedthoughtfully."i'vegotalongway(10)then,if99999willbe

highest,i'vegotonlyforty-sixthousandnumberssofar.i'vealreadyfinished

threebooksandalmostthisone,butistillcan'tfindmynumberyet.”

1.a.passedbyb.wentupc.comeoverd.wentaway

2.a.looksb.lotsc.noticed,care

3.a.thatb.whichc.whod.what

4.a.onb.outc.downd.in

5a.moneyb.playingc.practiced,fun

6.a.tob.withe,ofd.than

7.a.othersb.theothersc.allothersd.eachother

8.a.putdownb.putupc.putoffd.puton

9.a.beginwithb.beginswithe,beginningwithd.begunwith

10.a.goingb.walkingc.togod.ofgoing

**三、阅读理解：

(a)

thisisnewsonthehour,edwilsonreporting,thepresidentandfirstladywill

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visitafricaonagoodwilltourinmay.theyplantovisiteightafricancountries.

reportsfromchinasaytheChinesewantclosertiesbetweenchinaandtheu.s.

andwesterneurope.agroupoftopChinesescientistsstartsitsten-nationtournext

month.

hereinmiami,themayorisstillmeetingwiththeleaderoftheteachers'union

totrytofindawaytoendthestrike,cityschoolsarestillclosedaftertwoweeks.

innewsabouthealth,scientistsinCaliforniareportfindingsofarelationship

betweenthedrinkingofcoffeeandtheincreaseofheartdiseasesamongwomen.

accordingtothereportintheamericanmedicaljournal,thefive-yearstudyshows

that:womenwhodrinkmorethantwocupsofcoffeeadayhaveagreaterchanceof

havingheartdiseasethanwomenwhodonot.

insports,thechargerslostagainlastnight,thebbsbeatthem1tonothing.

thewingershadbetterresults,theybeattherifles7to3.itwastheirfirstwin

intheirlastfivemonths.

that,sthenewsofthehour,andnowbacktomoreeasylisteningwithjansinger.

1.toimprovethetiesbetweenchinaandtheu.s.andwesterneurope.

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a.someChinesescientistswillvisitu.s.andwesterneurope

b.chinawillsendsomescientisttovisittheu.s.only

c.chinahasexpresseditsstrongwishes.

d.chinahasgivenmanyreportstoimprovetheties

2.fromthenewsinmiamiweknow.

a.peacefulwaywillsoonbefound

b.theteachers?strikewilllastlong

c.studentscan,tgotoschoolwiththeclassroomtightlyclosed

d.studentshaven'tbeentoschoolfortwoweeks

3.thenewsabouthealthtellsusthat.

a.nooneshoulddrinkmorethantwocupsofcoffeeaday

b.women,sheartdiseasehasalottodowiththeirdrinkingcoffee

c.noheartdiseasewillbefoundifpeopledon'tdrinkcoffee

d.themorecoffeepeopledrink,themorechancethey'11gettohaveheartdisease

4.fromthelastnewswedonotknow.

a.theresultsofthetwomatches

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b.thewingersplayedtherifles

c.thenumberoftheteamswhichplayedlastnight

d.howmanytimesthewingershaslostinthepastfivemonths

5.thepassageisprobablyfrom.

a.aradiostationb.amagazine

c.amedicaljournald.anewspaper

(b)

alicealwayswantedtobeasinger,musicwasthemostimportantthinginher

life,shetooklessonsforyears,practicedeveryday,butinspiteofalltheefforts

shemade,hervoicedidn,timprove,infact,itdidn,tgetbetter,itjustgotlouder.

herteacherfinallygaveupandstoppedthelessons,butalicerefusedtogive

in,andonedayshedecidedtogiveaconcertandinvitedherteachertoattend.

theteacherwasveryworriedaboutwhattosayaftertheconcert,sheknewit

wouldbeterribleanditwas.shedidn,twanttotellalie,butshedidn'twant

tohurtalice'sfeelingseither,finallyshegotanideaandwentbackstagetogreet

herpupil.

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文讯教育教学设计

“well,“saidalice,“whatdoyouthinkofmysinging?”

“mydear,“saidtheteacher,"you’11neverbebetterthanyouweretonight.

6.alicewantedtobeasingerbecauseshe.

a.wasgoodatsingingb.coulddonothingbutsing

c.hadagoodteacherd.wasinterestedinmusic

7.alice'steacherstoppedthelessonsbecause.

a.alicedidn'tmakeanyprogressinsinging

b.alice'svoicebecamelouderandlouder

c.alicedidn'tworkhardenough

d.alicewastooproudtolistentoher

8.whatmadealicedecidetogiveaconcert?

a.shewantedtoprovethatherteacherwaswrong.

b.shewantedtopleaseherteacher

c.shewassurethatshecouldsingbeautifully

d.shewasencouragedtoso

9.whatisreallymeanbysaying“you'11neverbebetterthanyouweretonight???

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a.yougaveawonderfulconcerttonight.

b.youwon'tmakeanyimprovementinfuture.

c.youhaveneversungsowellbefore

d.youdidmuchbetterbeforethantonight

10.ifalice,steacherhadtoldalie,shemighthavesaid.

a."idon'tliketheconcert."b."youhavemadenoprogress.”

c."theconcerttonightisterrible."d.uyourconcerttonightisexcellent.”

四、单词拼写：

（一）根据句意及首字母完成单词：

1.nowitgetswarmerandwarmerbecausethepisgettingmoreserious.

2.weshoulddosomethingforeprotection,sothatwecanprotecttheearth.

3.itish,althoughwedosomethingtomakeitbetter.

4.weshouldrwasteandsaveenergy.

5.thisisasquestion,icanansweriteasily.

6.doyouknowthedbetweentheinternetandtheworldwideweb?

7.weshouldbuypmadeinchina.

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文一教育教学设计

8.don'tdohtotheenvironment.

9.it'sntoprotectourearthrightnow.

10.wyoucomehere,i'11inviteyoutomyhome.

(二)词形变化：

1.it's(possible)formetoworkouttheproblem,it'stoohard.

2.ithinkyoucanworkoutthemathproblem.(success)

3.wastepapercanbe(cycle).

4.pleasegivemethefull(describe)oftheaccident.

5.assoonastheygottotherailwaystation,itbegantorain.(heavy)

五、完成句子：

1.必须采取措施阻止人们在这里游泳。

somethingmustbedonetohere.

2.保护环境是重要的。

protecttheenvironment.

3.我们的英语老师卧病在床，吴老师替她上课。

ourenglishteacherisillathome,mrwuteachesusher.

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文一教育教学一计

4.看太多电视对眼睛有害。

watchingtvtoomuchoureyes.

5.气候对植物的生长产生重大影响。

theclimatethegrowthoftheplants.

**六、综合填空：

robotsaresmart,withtheircomputerbrains,theyhelppeopleworkind1_

placesordodifficultjobs,somerobotsdoregularjobs,bobby,themailcarrier,

bringsmailtoalargeo2_buildinginWashingtond.c.