中学思想政治教育学科教学法（含微格教学）智慧树知到期末考试答案章节答案2024年山东航空学院

中学思想政治教育学科教学法（含微格教学）智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年山东航空学院任何严格意义上的教学过程,都不能没有教材。（）

答案:对说课活动是提高教师素质，培养造就研究型、学者型青年教师的最好途径之一。（）

答案:对优化活动设计应该做到精准、精细、精巧。（）

答案:对教学目标必须以中学思想政治课课程标准为依据,反映和概括课程标准和教材的教育内容和功能。（）

答案:对政治教师的身体素质与教书育人的工作无关。（）

答案:错课堂讨论从确定讨论内容开始。课堂讨论的成败及作用的大小,在很大程度上取决于讨论内容的选择与确定。（）

答案:错课堂教学中,生成性问题可以避免。（）

答案:错课堂小结要紧扣教学内容的目标、重点和知识结构，切不可一味追求花哨。（）

答案:对思想政治学科,具有更强的国家意志和时代特色,其教学内容的选择必须反映国家和社会发展的要求。（）

答案:对任何形式的评课必须要坚持激励性原则。（）

答案:对讲解是一项综合技能，以使用语言为主，渗透提问、演示、导入、总结、板书、强化、变化、组织学生的学习活动等多项技能。（）

答案:对议题式教学，是教师基于学科核心素养培养目标下，通过设计出与当下时政社会热点、贴近学生生活或所学专业，能够引起学生争议的问题进行教学的方式。（）

答案:错教与学是教学过程系统的两大主要因素。优化教学过程主要是调动这两大因素的积极性、主动性与和谐性。（）

答案:对教学议题必须具有（）。

答案:引领性###开放性###有效性评课在思想政治课教学中具有（）。

答案:激励功能###导向功能###教研功能###鉴定功能在层层分析中升华主题主要表现为（）等。

答案:由表及里的探寻###由浅入深的深化###由此及彼的延伸###由点及面的扩展思想政治课课堂讲解的功能包括下列中的（）

答案:有利于激发兴趣，推动学生主动参与###有利于突出重点，突破难点，完成教学目标###有利于强化认知，架设新知识学习的桥梁###有利于提高课堂教学效率思想政治学科的教学任务包括（）。

答案:完成心理健康教育###完成各种能力教育###完成思想品德教育###完成基本理论教育讲解主要包括（）等方式。

答案:解答式###解析式###解说式教学目标的取向指的是择取教学目标的方向和情境，依据此，教学目标可分为（）。

答案:表现性目标###行为性目标###普通性目标###生成性教学目标教师能力是教师活动得以实现的重要保证,是教师必备的心理条件，包括（）等。

答案:创造能力###观察能力###思维能力###教学实践能力从学生的认识规律去划分，导入的功能有（）

答案:再现###联结多媒体辅助思想政治课教学中具有（）作用。

答案:培养学生思维能力###化解教学难点###激发学生学习兴趣###促进学生思想觉悟提高在教学过程中,开发学生的智力不能放任自流,教师必须加以引导，这种引导主要包括（）和探索性引导。

答案:示范性引导###反驳性引导###逻辑引导###实证性引导思想政治学科的教学过程是（）的过程。

答案:修养品德###陶冶情操###形成能力###获得知识教学艺术的功能包括（）。

答案:全面育才功能###优化氛围功能###提高威信功能###激发动机功能思想政治学科的规范性功能包括（）

答案:对思想观念的规范###对道德行为的规范###对政治方向的规范思想政治课结束技能的功能包括（）。

答案:促进思维###承前启后###及时反馈###巩固知识教师在授课过程中的行为包括（）等若干活动，这都需要在教案中写清楚。

答案:演示###讲授###板书###提问根据教学素材的载体,教学素材可分为（）等。

答案:文本素材###图表素材###音像素材###课堂生成性素材下列属于生成性问题的应对策略的有（）

答案:积极筛选:提炼生成性问题###敏锐反馈：捕捉生成性问题###弹性预设:激活生成性问题###宽容接受:善待生成性问题课堂结束的时间最好能控制在（）分钟以内，不可太长，以免冲淡教学的主体。

答案:5（）是课堂教学的灵魂,是教师教学艺术的集中体现。

答案:教学高潮（）是课堂教学的灵魂,最能体现课堂教学的价值和课堂艺术的魅力。

答案:教学主题教师（）往往是引导学生积极参与教学活动的最重要手段。

答案:提问（）是学生学习的中心环节,是学生学习新知识的主要途径，是发展学生智力,培养学生能力的主要渠道。

答案:课堂听课美国的实用主义哲学家、教育家（）强调教学不该是直接向学生注入知识,而是诱导学生全身心参与活动,以活动为媒介间接传递信息知识。

答案:杜威在思想政治课教学中利用多媒体推送当前社会热点进行教学，说明使用多媒体具有（）的功能。

答案:增强思想政治课教学时代气息教学艺术是培养人的艺术,它以（）为出发点和归宿点,旨在促进学生全面和谐地发展。

答案:育人（）是教师课堂教学中最基本的、最主要的教学方式,在课堂教学中长用不衰。

答案:讲授（）是思想政治课学习的目的和归宿。

答案:应用根据教师在结束阶段的行为对学生思维开放程度的影响，可以将结束技能分为认知型结束和开放型结束。

答案:对思想政治课举例的基本类型包括（）。（）。

答案:渲染型举例###探究型举例###辅助型举例###导入型举例思想政治课导入的原则有（）、科学性、启发性等。（）。

答案:简洁性###趣味性###针对性###新颖性教师在授课过程中的行为，例如板书、演示、讲授、提问等若干活动，都需要在教案中写清楚。（）。

答案:对优秀的思想政治课教学板书不是文字、符号、线条、图表的简单结合，而是一种艺术再创造。（）

答案:对课堂教学中的辨析活动可以通过（）等步骤来实现。（）

答案:形成辨点###开展辨析###创设情境学习的主体是学生，教师选取、创设议题的最终目的是培养学生。（）

答案:对思想政治学科核心素养包括（）。（）

答案:科学精神###政治认同###公共参与###法治意识（）是活动型政治课教学的起点和基点。（）。

答案:议题思想政治学科核心素养不是天生的，而是在学习思想政治课程后形成的。（）

答案:对设置疑问,制造悬念,能够很好地调动学生的思维,激起学生的探究欲望，从而达到升华主题的效果。（）。

答案:对从思想政治课的教学任务来看,教学重点包括学科知识上的重点和思想教育上的重点。（）

答案:对无论采用什么方式编排教学内容,都要注重教学内容的（）。（）

答案:间接性###系统性###最优化在思想政治课堂教学内容选择中,无论选择什么样的教学素材,都要坚持（）等方面的要求。（）。

答案:典型性###新颖性###真实性###趣味性教师运用教学语言呈现教学内容,必须（）等.（）

答案:语言规范流畅###内容科学有序###表述情理交融###语言生动形象课堂教学中的生成性问题，是课前没有预计到的问题，超出了教师预想的新出现的问题。（）

答案:对一般而言,教师通常借助（）、纪律等手段来进行课堂教学的常规管理。（）

答案:目光###情感###疑问###语言要借助情境激发学生的情感,教师首先要有真实的情感表露。（）

答案:对胡兴松老师认为,课堂教学高潮的创造起码要做到（）、详略相当。（）

答案:情理相伴###张弛相济###动静相映###疏密相间学生课堂问题行为的产生受多种因素的影响,一般可以归结为（）等几个方面。（）。

答案:学生###教师###环境思想政治课教师应该具有（）、身体素质、外在素质等素质。（）。

答案:能力素质###思想品德素质###知识素质###心理素质思想政治课教师应该具有受人尊重的外在形象。（）

答案:对美育是思想政治课的组成部分,在思想政治课中加强美育,使学生掌握美的标准,形成美的思想,养成美的行为习惯,成为美的人。（）。

答案:对思想政治课的经济性作用包括（）。（）。

答案:思想觉悟对生产的推动作用###思想意识对科技发展的促进作用###思想意识对社会经济的影响作用政治教师要想胜任自己的工作,培养思想高尚的学生,就应该树立为人民服务的人生观。（）

答案:对制订学习计划的方式有（）。（）。

答案:文章式###表格式###条条式###脑中计划式学生要想在学习中取得良好的效果,必须掌握思维调控的策略。（）

答案:对快乐教学法就是嘻嘻哈哈地学习。（）

答案:错学习思想政治课的策略主要有（）思维调控策略等。（）

答案:解决问题的策略###记忆的策略###融会贯通的联系策略###注意力分配的策略学生学习思想政治课不能进行质疑。（）

答案:错课堂教学最优化的原则包括（）。（）

答案:和谐性原则###整体性原则###目的性原则课堂讲授的具体方法多种多样,主要包括（）等。（）

答案:讲演###讲解###讲述###讲读中学思想政治教学中的情境分析方法很多,主要有（）等。（）。

答案:对比分析###讨论辩论###思维推理###问题引导说课就是在备课时或在评课前,由授课教师谈谈课时教学的设计情况。（）

答案:对探究活动强调学生的自主性,否定教师的指导。（）

答案:错思想政治课教学必须联系我国社会主义建设的实际。（）

答案:对贯彻课内课外教学活动相结合的原则可以培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力（）

答案:对思想政治学科具有鲜明的阶级性。（）。

答案:对构成思想政治学科教学的基本要素有（）和教学环境。（）。

答案:教学手段###学生###教学内容###教师学生的（）,是学习中最活跃、起决定作用的因素（）。

答案:学习力上好思政课，办好思政课，必须回答好（）这一教育的根本问题。（）。

答案:怎样培养人###培养什么人###为谁培养人掌握专业知识、学会教学设计、实施