高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步市赛课公开课一等奖省名师获奖

第十课创新意识与社会进步基点一线串考点四层研热点二面观题点三维练第1页基点一线串构建知识体系串记主干知识第2页第3页考点四层研考点各个击破认知步步高升第4页考点1第5页辨易错——学前开启第6页第7页听名师——细解考点内容阐释含义辩证否定是事物本身否定，即自己否定自己，自己发展自己特点①辩证否定是发展步骤，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡根本路径；②是联络步骤，新事物产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中主动原因作为自己存在和发展基础实质“扬弃”。是既必定又否定，既克服又保留，克服是旧事物中过时消极内容，保留是旧事物中主动合理原因第8页辩证否定观形而上学否定观否定动力事物本身否定外力否定否定同发展和联络关系否定是联络和发展步骤把否定看成联络和发展中止和停顿否定与必定关系实质是“扬弃”，即既必定又否定、既克服又保留要么必定一切，要么否定一切第9页研高考——寻根觅源第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页试模拟——考点通关第17页第18页第19页第20页第21页第22页考点2第23页辨易错——学前开启第24页第25页第26页第27页听名师——细解考点世界观基本内涵：①辩证法在对现存事物必定了解中同时包含对现存事物否定了解，即对现存事物必定灭亡了解；②辩证法对每一个既成形式都是从不停运动中，因而也是从它暂时性方面去了解；③辩证法不崇敬任何东西，按其本质来说，它是批判、革命和创新革命批判精神与创新意识关系：创新是对现有理论、实践突破，要创新就要有批判和发展第28页理论依据①任何事物对它产生那个时代和那些条件来说，都有它存在理由；②不过对它自己内部逐步发展起来新、更高条件来说，它就变成过时和没有存在理由了；③它不得不让位于更高阶段，而这个更高阶段也要走向衰落和灭亡方法论破旧亲密关注改变发展着实际，勇于突破与实际不相符合成规陈说，勇于破除落后思想观念立新重视研究新情况，善于提出新问题，勇于寻找新思绪，确立新观念，开拓新境界第29页是什么(内容)①创新包含理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其它创新；②它们之间关系是：理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分第30页为何(哲学依据)唯物论①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际是不停改变发展，我们必须发扬创新精神；②坚持尊重客观规律与发挥主观能动性统一。这要求我们坚持实事求是与解放思想统一，与时俱进、开拓创新认识论认识重复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发觉真理，在实践中检验和发展真理辩证法①事物是不停发展，发展实质是事物前进和上升，是新事物产生和旧事物灭亡。只有创新，才能实现事物发展；②辩证否定是发展步骤，是实现发展根本路径，要求我们必须树立创新意识；③辩证法本质是批判、革命和创新，辩证法革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界第31页怎么办(基本要求)①创新基本要求：一是要有科学理论指导；二是要从实际出发；三是提出新创意，处理新问题；②青年学生要增强本身创新能力，关键是要培养自己创造性思维。要善于发觉问题；要勇于超越；要积累知识，把握已知规律；要经得起实践考验第32页作用表现推进社会生产力发展(经济角度)创新更新了人们生产工具，促进了生产技术进步，提升了劳动者素质，开辟了更辽阔劳动对象，推进了社会生产力发展推进生产关系和社会制度变革(政治角度)实践基础上理论创新是社会发展和变革先导。经过理论创新推进制度创新、科技创新、文化创新以及其它各方面创新推感人类思维和文化发展(文化角度)实践基础上理论创新和理论指导下实践创新，在推进科技发展同时，也使得人类思维能力和水平不停提升；人类文化发展是经过创新实现第33页第34页研高考——寻根觅源第35页第36页第37页第38页第39页第40页第41页第42页第43页第44页第45页第46页试模拟——考点通关第47页第48页第49页第50页第51页热点二面观做到活学活用贵在触类旁通第52页第53页第54页第55页第56页第57页第58页第59页第60页第61页第62页包括考点以非选择题形式考查树立创新意识时，通常提供现实热点素材分析表示道理、启示等，有“从创新意识角度分析……”，也有“……给我们树立创新意识启示”“……是怎样表示树立创新意识道理”综合考查方式。题型包括表示类、方法类、依据类、说明类、分析类等。包括热点最常见考法是结合我国现阶段一系列重大创新结果表现，分析说明批判性思维在创新中作用，重大理论创新和实践创新作用，用辩证