六年级下册指尖的世界语文A版省公开课一等奖全国示范课微课金奖_第1页
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文档简介

指尖的世界语文A版六年级语文下册第四单元第1页1.会认2个字，会写6个字。

2.正确、流利、有感情地朗诵课文。

3.了解课文内容，了解“指尖世界”含义。

4.了解文中含义深刻句子，了解盲人教育工作者贡献精神，唤起对生活自信与乐观。第2页盲童世界第3页盲童世界第4页盲童世界第5页凸嚣āoxiāo第6页用自己喜欢方式阅读课文，找到文中最打动你段落，做上记号，读一读，在脑中想象出画面。第7页“即使孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不见日日进出朱红色校门和里面一片多彩天地……不过，他们体会到了，身上那暖暖感觉是太阳给；走近那些小树，能闻到叶子清香；靠近花园，能闻见花香甜；他们知道，操场尽头有一个音乐喷泉，那里有美妙音乐和欢快水珠一起舞蹈。”第8页“学校里有琴房，琴声悦耳，一个孩子正陶醉在音乐里。他指尖轻快地在黑白琴键上移动，演奏心中已十分熟悉曲谱。对喜欢音乐盲孩子而言，音乐是另一个世界，一个自己创造完美世界。”

他可能在想什么？假如此刻你在他旁边，你有什么问题想问问他吗？第9页“有时，孩子们还玩儿足球。足球是特制，里面装着铃铛，滚动时发出清脆声音。孩子们跑几步，停下来听听，再跑几步，咿咿呀呀地交换意见。比赛时，他们在球门上挂上风铃，叮叮当当声音，指导着他们投入地奔跑。”第10页“所幸是，总有善良人们愿意给他们营造一个美好环境；他们相信，无法驱走黑暗时候，美好心灵更是可贵明灯。”指是那些关爱盲人人，为盲人教育工作奔走贡献人。指对生活充满自信、乐观、主动向上心。第11页“厚厚盲文书本，由许许多多凹凸小点组成。孩子们静静地读着，指尖灵巧地移动，好像走在通向光明世界长廊里。”学校

为何把学校比作一条长廊？学校就是教育孩子认识世界，走向生活长廊。第12页课题为“指尖世界”，现在你怎样了解？盲孩子失去眼睛，他们看不见，他们最直接地感知事物、生活方式就是触摸。经过双手读书学习，弹琴画画。对于常人来说，世界在我们眼里，而对于他们来说，世界在他们指尖上。第13页“但若是每一日，他们高兴与信心都多一点儿，那么，他们便会在城市转角、在树梢送来微风中、在生命一站与另一站之间，看到曾经想过或未曾想过世界与光影。”生活每一个角落，每一个细节。他们“曾经想过”什么呢？而他们“未曾想过世界与光影”又指什么呢？第14页读了这篇课文你想到了什么？有什么想说？第15页1.复习生字。2.写下你读后感想。

3.积

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