九年级上册历史《第4课 亚洲封建国家的建立》课件

第4课亚洲封建国家的建立阅读课文回答问题1、大化改新”的背景；大化改新”的内容2、“大化改新”的作用：3、谈谈自己对“大化改新”的看法4、为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教？5、伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到的作用？北海道本州四国九州平安京奈良大和兴起的地方公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国公元3世纪中叶，大和兴起5世纪，大和统一日本公元６世纪下半叶开始，大和国出现统治危机也正是在这一时期，日本开始直接向中国派遣大批留学生大和国宫廷政变刺杀贵族权臣苏我入鹿改革派代表—中臣镰足一、大化改新阅读课文回答问题：1、“大化改新”的背景是什么？是从什么时候开始的？

国际上，中国隋唐的制度非常先进；国内，各种矛盾尖锐，政局混乱。

7世纪中期2、“大化改新”的主要内容是什么？

政治方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。动脑筋：

下面的因素推动了大化改新的进行？内因统治阶级内讧下层民众反抗根本因素外因：中国隋唐先进文化影响催化因素646年1月1日，颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度，进行改革：（1）建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；（2）贵族的领地收归国有（公田），部民转为国家公民；（3）国家每6年按人口把田地分给农民，向他们收取赋税。

日本“大化改新”的主要内容:经济方面政治方面

建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。

把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新”后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。

日本“大化改新”的主要作用是什么？A.

古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容进行了改革。B.

它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。C.

日本特有的民族精神也从原来的“神道”向“武士道”演变。（结合第27页“自由阅读卡”的内容略作介绍）D.

是日本从奴隶社会走向封建社会过渡的标志，为以后的繁荣奠定了基础。

3、根据教材25页“动脑筋”：回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？现在日本的生活中还保留了中国唐朝的哪些习俗？

中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。日本人今天的和服、文字、家具等等，还保留着中国唐朝的习俗。想一想从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的1200年左右的时间，是日本的封建社会时期。由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不可。日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致体现。历史的启示：

日本是一个岛国，国土面积有限，资源匮乏，但日本现今却为世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？

日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛起来。日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致体现。返回日本1、日本奴隶制国家的出现1世纪前后2、日本的统一“大和国”

5世纪3、大化改新背景国内：各种矛盾尖锐，政局混乱。国际上：中国隋唐的制度非常先进；朝鲜半岛新罗国兴起（646年孝德天皇）内容政治：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济：把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。作用它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。小结1、

为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教？

六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下，阿拉伯人民渴望建立统一国家。多神和偶像崇拜是民族统一和社会发展的严重障碍，因而伴随着国家统一的潮流，伊斯兰教便应运而生了。

2、伊斯兰教所起的作用

伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。

二、阿拉伯国家的建立思考并回答问题:伊斯兰教创立时间：公元7世纪创立者：穆罕默德发源地：阿拉伯半岛经典：《古兰经》麦加克尔伯神庙麦加清真寺1、伊斯兰教产生的背景6至7世纪，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家；内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵。2、伊斯兰教创立、传播的过程时间：地点：创立者：7世纪麦加穆罕默德穆罕默德的主要传教活动：创立伊斯兰教麦加传教失败622年带领少数信徒，出走麦地那，建立政教合一的国家兵临麦加城下，达成协议。麦加成为伊斯兰教的圣地。3、伊斯兰教的作用有助于打破狭隘的民族界限，促进阿拉伯半岛的统一。小结日本大化改新5世纪日本开始出现奴隶制国家。大和统一了日本。大化改新时间：政治：7世纪中期建立中央集权的天皇制封建国家把许多贵族的土地收归国有，定期分给农民耕种，并收取赋税标志着日本从奴隶制社会过渡到了封建社会阿拉伯国家的建立伊斯兰教创立：7世纪初，穆罕默德穆罕默德出走麦地那，建立政教合一的国家，630年征服麦加穆罕默德病逝，统一的阿拉伯国家基本建立1世纪前后经济：内容：影响：622年632年亚洲封建国家的建立东亚地区日本西亚地区阿拉伯国家“练一练”

1、伊斯兰教教历元年与下列哪个历史事件相关？（）A.穆罕默德兵临麦加城

B.穆罕默德病逝C.穆罕默德带领信徒出走麦地那

D.穆罕默德出家

2、

世界三大宗教之一伊斯兰教的创立者是（

）

A.释迦牟尼

B.耶稣

C.穆罕默德

D.乔达摩•悉达多

CC3．日本大化改新是在()DA．4世纪中期C．6世纪中期

B．5世纪中期D．7世纪中期)C4,大化改新在政治方面的主要内容是(A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种C．建立中央集权的天皇制国家D．国家向农民收取赋税5．大化改新使日本走上了新的发展道路，它标志着日本()B

A．由原始社会向奴隶社会过渡

B．由奴隶社会向封建社会过渡

C．由分裂走向统一

D．进入文明社会

6．伊斯兰教是世界上影响最大的宗教之一，它的创立者是(C

)A．孝德天皇C．穆罕默德B．中臣镰足D．伯利克里7．在阿拉伯半岛统一的过程中，起了重要推动作用的宗教是(

)A．犹太教C．佛教B．基督教D．伊斯兰教8.每年都有大量的穆斯林到他们心目中的圣地去朝觐，在他们心目中，伊斯兰教的圣地是()AA．麦加C．耶路撒冷B．麦地那D．巴格达 D谢谢光临第4课亚洲封建国家的建立

日本概况民族：

国花：国旗：大和民族樱花日出之国和服东瀛、东洋、扶桑国服：国名：岛国日本和许多民族一样，他们崇拜太阳神进程：奴隶制时代5世纪大和统一日本1世纪前后，开始出现奴隶制国家7世纪初日本首次使用“天皇”称号也正是在这一时期，日本开始直接向中国派遣大批留学生大化改新的背景：国内：7世纪时，日本奴隶社会的部民制发生危机。部民的地位近似奴隶，隶属于皇室或贵族，向主人提供劳役与地租。由于部民的反抗斗争，日本社会阶级矛盾尖锐，统治集团内部也矛盾重重。国际：中国隋唐制度非常先进人物：孝德天皇，中臣镰足要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。646年1月1日，颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度，进行改革：（1）建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；（2）贵族的领地收归国有（公田），部民转为国家公民；（3）国家每6年按人口把田地分给农民，向他们收取赋税。

大化改新的作用“（1）是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。（2）它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。（3）是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，为以后的繁荣奠定了基础。日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息优雅美丽的和服是根据唐王朝的妇女服饰改良而来动脑筋：

回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从什么时候开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？汉倭奴国王金印公元57年中国东汉光武帝赐予1784年在日本志贺岛发现从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的1200年左右的时间，是日本的封建社会时期。由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不可。日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致体现。小结：日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成为当今世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？

日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛,成为当今世界的第二经济大国。阿拉伯国家的建立：（伊斯兰教建立的过程）背景：七世纪以前，尚未形成统一的国家。人民渴望统一，伊斯兰教便应运而生了。过程622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）630年，麦加成为伊斯兰教的圣地

632年，阿拉伯半岛基本统一

麦加——伊斯兰教的发源地伊斯兰教的诞生时间：七世纪初创立者：穆罕默德教义：《古兰经》圣地：麦加穆罕默德

穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元6１0年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。伊斯兰教

伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。圣地——麦加麦加城内的克尔白神庙黑色陨石朝觐克尔白神庙的情景

据记载，克尔白早先是古阿拉伯多神教献祭的古殿，殿内树有各种神的偶像，穆罕默德在公元63