【语文】山东省济宁市泗水县2022-2023学年七年级下学期期中考试试题（解析版）

山东省济宁市泗水县2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试题一、语言积累与运用（每小题2分，共10分）1.下列加点字注音全部正确一项是（）A.调羹（gēng）元勋（xǖn）疙瘩（gē）兽铤亡群（tǐng）B.哺育（bǔ）军帖（tiè）咳嗽（sòu）燕然勒功（yān）C.硕果（shuò）聚歼（jiān）镶嵌（xiāng）气冲斗牛（dòu）D.默契（qì）小楷（kǎi）诘问（jiē）苛捐杂税（kē）【答案】D【解析】本题考查字音。A.元勋（xǖn）——xūn；B.军帖（tiè）——tiě，咳嗽（sòu）——sou；C.气冲斗牛（dòu）——dǒu；故选D。2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.降格过瘾庄稼茬深霄灯火B.草率荒辟手榴弹家喻户晓C.门槛抱歉纪念碑永垂不朽D.涉猎厚道红高梁山河无恙【答案】C【解析】A.深霄灯火——深宵灯火；B.荒辟——荒僻；D.红高梁——红高粱；故选C。3.下面加点词语使用不恰当的一项是（）A.尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲而不舍，取得了一系列科研成果。B.语文课上，王老师将《智取生辰纲》的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。C.小草虽然微不足道，却以顽强的生命力为世人所赞颂。D.神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作机密而鲜为人知。【答案】B【解析】A.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。在此形容坚持研究的霍金，使用正确；B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。在此形容故事讲的生动，使用对象有误；C.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。在此形容小草，使用正确；D.鲜为人知：很少有人知道。使用正确；故选B。4.下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（）在春日踏青，青芜如毯，_________；夏日听雨，雨声淅沥，_________；秋日看花，花叶相辉，_________；冬日观雪，雪意阑珊，_________。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A.③④②① B.③①④② C.④③①② D.④②③①【答案】B【解析】本题考查语句的衔接。按照对应法，第一、二、三、四空分别描述春草、夏雨、秋叶、冬雪四个季节的四种景物，结合①句中的“千缕缤纷”，②句中的“惊艳的洁白”，③句中的“绿茵遍野”，④句中的“红叶清风”这几个关键词，即可对应。故依次是③①④②。故选B。5.下列说法有误的一项是（）A.文言文中的称谓语非常丰富，有自称如“卿”，有对他人的爱称如“孤”，有对朋友辈的敬称如“大兄”等。B.古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”，常用来表达生活经历、思乡情趣、处境心愿等，如欧阳修号“醉翁”，晚年又号“六一居士”，死后谥号“文忠”。C.《晚春》是一首七言绝句，作者韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”；唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。D.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如成语“刮目相待”出自《资治通鉴》，“扑朔迷离”出自北朝民歌《木兰诗》。【答案】A【解析】本题考查文学文化常识。A.说法有误。“卿”古时，君王称亲近的大臣为卿，也是表示夫妻或好朋友之间非常亲昵的称呼，而非“自称”。“孤”古时君王自称，而非“对他人的爱称”。故选A。二、古诗文阅读与积累（20分）阅读[甲][乙]两首诗，根据要求答题。【甲】_____望[清]周容万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。欲追残梦惊回处，黄菊樽①前剥蟹脐。【乙】洛桥_____望[唐]孟郊天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。【注】①樽：古代盛酒的器具。6.根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。【甲】_____望

【乙】_____望7.追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。两首诗中都写到月亮，所寄寓的情思是否相同？请结合诗句分别阐述。【答案】6.①晓②晚7.两首诗寄寓的情思不相同。甲诗“万点寒鸦”与“一轮斜月”引起了诗人凄凉的感受，触发了诗人对故园的思念之情。乙诗从萧疏的洛城冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，而明月、白雪都是冰清玉洁之物，展现出一个清新淡远的境界，寄寓着诗人高远的襟怀。【解析】【6题详解】考查对诗歌内容的理解。根据甲诗中的“斜月向人低”“残梦惊回”可知应为“晓”望。明月渐低，梦中醒来，点明时间应是拂晓时分了。根据乙诗中的“月明直见嵩山雪”可知应为“晚”望，明月高悬，嵩山上的雪清晰可见，点明时间应是深夜了。【7题详解】考查诗歌的比较阅读。甲诗前两句写景，后两句记述梦境，“万点寒鸦”“一轮斜月”，诗人望见寒鸦西去，斜月低垂，想到月有残缺，人无团圆。梦中回到故园，于黄菊樽前剥开蟹脐。表达了作者对故园的思念之情。乙诗前三句描摹了初冬时节的萧瑟气氛：桥下冰初结，路上行人绝，光秃秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声。“月明直见嵩山雪”。笔力遒劲，气象壮阔，将视线一下延伸到遥远的嵩山，给沉寂的画面增添了无限的生机，在人们面前展现了作者盎然的意趣与高远的胸襟。阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家围，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遗之。（乙）碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务③行仁化，而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③务：致力，从事。④伎：通假字，同“技”。⑤金鱼；古人的一种佩饰。8.下列成语中加点的“释”，与“有卖油翁释担而立”的“释”意思相同的是（）A.冰消雪释 B.疑团莫释 C.手不释卷 D.杯酒释兵权小贴士：《古汉语常用字字典》对“释”的义项有以下5种：①放下。[又]释放，放弃。②消融。③排解，解除。[引申]解释。④指佛教或僧人。9.用现代汉语写出下面句子的意思。①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”②尧咨每以号矢为乐，坐客罔不叹服。10.陈尧咨善射，然而卖油翁看了，“但微颔之”；而其母亲听到，却“杖之”。结合文章内容，说说这样的原因分别是什么？【答案】8.C9.①陈尧咨（听后）气愤说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”②每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。10.因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已；陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。【解析】【8题详解】本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。“有卖油翁释担而立”的“释”是“放下”的意思。注意结合小贴士理解词语的意思。A.消溶；B.解开；C.放下；D.解除；故选C。【9题详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：忿然，气愤的样子；安，怎么。②中重点词语有：每，每次，常常；罔不，没有不。【10题详解】本题考查内容理解和概括。根据甲文“无他，但手熟尔”可知，卖油翁“但微颔之”，觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已；根据乙文“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，而专一夫之伎，岂汝先人志邪”可知，母亲杖打陈尧咨的原因是陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。乙：陈晓咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？“陈晓咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。11.诗文名句积累。（1）深林人不知，_____________。（王维《竹里馆》）（2）故园东望路漫漫，_____________。（岑参《逢入京使》）（3）《木兰诗》中形容北方苦寒、军旅生活艰辛的诗句是：____________，____________。（4）《晚春》中描写面对即将离去的春天，花儿纷纷飘落尽情飞舞的诗句是：_______，_______。（5）李白《春夜洛城闻笛》中由己及人，想到此时许多闻听笛声的游子也被唤起浓浓思乡情的两句诗是：__________，_________。【答案】（1）明月来相照（2）双袖龙钟泪不干（3）朔气传金柝寒光照铁衣（4）杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞（5）此夜曲中闻折柳何人不起故园情三、语言运用。（5分）12.结合全市“中小学生阅读素养提升”行动计划，我校正开展以“读书”为主题的综合性实践活动，下面两幅图是这次活动海报设计评比活动参赛作品，你认为哪一幅更符合这次活动主题？请结合画面内容写出理由。【答案】示例1：甲图。甲图中学生和老师正在阅览室中读书，有的自己聚精会神地阅读自己喜爱的书籍，有的和老师共同阅读，交流读书心得。此图能够表现出师生同读的融洽气氛，体现出了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。示例2：乙图。乙图中一家三口坐在沙发上一起阅读，画面温馨和谐。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能提高。此图既体现了家庭教育的重要，也体现了全民阅读的良好氛围。【解析】本题考查图片观察和表达能力。解答此题，要仔细观察两幅图片，结合画面内容谈喜欢的理由。甲图是“师生同读”的画面，图中两个男孩，一个坐在沙发扶手上，一个坐在地上，他门正聚精会神地读书。一位女教师和一个女孩坐在沙发上，正在交流阅读感受。师生共读画面温馨，气氛融洽。这告诉我们，校园环境对提升中小学生阅读素养有着重要作用。乙图是“亲子阅读”的画面，图中一家三口坐在沙发上，正津津有味地阅读同一本书，画面温馨，气氛融洽。这说明父母在孩子阅读习惯的培养中起着重要作用，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴。只有在家中营造良好的阅读氛围，孩子的阅读兴趣才能提高。要注意表达流畅。选择其中一幅图来陈述理由即可。四、现代文阅读（25分）阅读下面的文章，完成下面小题。老街邹宏基①我总会在这种家乡市井的喧闹中，寻得些许静谧。可能，这就是我与这座城市之间的联系。不管隔了多久、离了多远，我总会回忆起家乡的那条街市。②童年时，夏日里，我总是独自坐在桌前，看着窗外焦灼的阳光下，绿荫摇曳出的微风吹过草地。屋外的静一遍遍地击打着我躁动的心，盛夏的空气中总是充斥着慵懒，困乏时不时地蔓延。③每当这时，我总是盼望着屋外响起喧闹声，那是各种好玩、好吃的东西吸引孩子们发出的嬉闹声，穿过街巷的喧嚣，让我顿时兴奋起来。任凭楼下市井的趣味把我的心拽出好远，而我就在这样的温度和蓝得发亮的天空下肆意地听着，跑着，打闹着……④故乡初冬的街市，呈现出与盛夏时完全不一样的景象。不如夏的热闹，却也散发出别样的味道。街市上，人来往得匆忙，喧闹声却不减丝毫。⑤每每溜达其中，且不说随处可见能让人吃得满嘴甜腻的云朵状棉花糖，或是被一个老人推着、盖着厚厚棉被的冰糕，就是冒着浓香气息且极其便宜的烤地瓜，也是寒冷冬日的绝美搭配。⑥围着旧式小烤炉，一个不够再烤一个。伴着蒸腾的热气，一口咬进泛着金黄的地瓜，烤出的香气一下子冲进等待已久的味蕾，咀嚼中，留下久久挥散不去的余香。⑦嗅着熟悉的味道，伴着冬日里即将落山的暖阳，享受着独有的时光，那种满足徜徉在内心深处。⑧落叶任秋风吹下，时光钟摆上的痕迹却在身后层层地腐朽。再一年的秋天，我已经离开了家乡，走过无数的路口，始终没有回望出发的地方。⑨刚离开家乡的时候，梦中还美美地在街市中奔跑，醒来，看到窗外大都市特有的川流不息和灯光璀璨，心中那熟悉的地方，却怎么也亮堂不起来。⑩时间久了，想家的时候也少了，想家乡街市的时候更少。每天在周而复始的忙碌中生活，周围的一切，激不起内心一丝的感动与惊奇。⑪再次回到家乡，虽说我已成长了许多，对周遭的事物似乎也多了一份淡然，可是，当再次踏上这片魂牵梦萦的土地，不觉中，早已泪眼婆婆……街市的路面依然那样光亮，如同镜面，倒映着天空和街道两侧变幻不定的店舍。时间的痕迹，似乎并没有在此停留，平静地诉说着正在发生的一切。⑫看得见的现实终究抵不过时间。“回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。”它走了，像一滴水重归江湖，我也如释重负地走远，因为我看过它最好的一面。⑬那天晚上，我又梦见了那条熟悉的街市，穿梭于熙攘的人群中，像我当时一样大的孩子们，在街上跑着，嬉闹着，他们的笑脸在阳光的照耀下，显得格外好看……13.在作者的印象里，故乡的老街有什么特点。请结合文章具体内容概括。14.这篇文章语义丰富，请写出下列句子中加点词语的含义。（1）刚离开家乡的时候，梦中还美美地在街市中奔跑，醒来，看到窗外大都市特有的川流不息和灯光璀璨，心中那熟悉的地方，却怎么也亮堂不起来。（2）“回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。”15.结合全文，分析文章最后一段的作用。【答案】13.老街里充满着孩子们的嬉闹声，跑步声，它喧嚣，而又热闹、充满趣味，但却又能让人从中寻得些许的静谧和满足。14.（1）作者是在想念老街，想念在老街的生活。（2）十年是指时间的流逝，物是人非。15.内容上，通过梦境描写老街的情境，表达了“我”对老街深深的怀念之情，点明主旨。结构上，照应开头，使文章浑然—体。【解析】【13题详解】本题考查内容概括。阅读全文，找到对老街描写的句子，提炼关键词即可。根据第③段“穿过街巷的喧嚣，让我顿时兴奋起来。任凭楼下市井的趣味把我的心拽出好远，而我就在这样的温度和蓝得发亮的天空下肆意地听着、跑着、打闹着……”可概括为：老街里充满着孩子们的嬉闹声，跑步声；根据第④段“不如夏的热闹，却也散发出别样的味道。街市上，人来往得匆忙，喧闹声却不减丝毫”可概括为：老街喧嚣、热闹，充满趣味；根据第①段“我总会在这种家乡市井的喧闹中，寻得些许静谧”和第⑦段“嗅着熟悉的味道，伴着冬日里即将落山的暖阳，享受着独有的时光，那种满足徜徉在内心深处”，可概括为：老街能让人从中寻得些许静谧和满足。【14题详解】本题考查词句理解。联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。（1）⑨段“刚离开家乡的时候，梦中还美美地在街市中奔跑，醒来，看到窗外大都市特有的川流不息和灯光璀璨，心中那熟悉的地方，却怎么也亮堂不起来”句中的“亮堂”指敞亮，结合语境“刚离开家乡的时候，梦中还美美地在街市中奔跑，醒来，看到窗外大都市特有的川流不息和灯光璀璨”分析，“亮堂不起来”，这里是指对老街的想念，对曾经在老街生活的怀念。（2）⑫段“回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心”引用的是纳兰性德的诗句，意思是：回廊之处曾经留下了多少令人刻骨相思的痕迹，而今旧地重游，相思成灰。独倚回廊，只有天边落月孤独相伴。吹灭灯火，在月光下走近花阴，寻找过去的踪迹。十年前的踪迹宛然犹在，十年前的那颗心还依然在胸膛跳动。时光流逝，岁月无情，埋藏在心里的那份情感历久旎新弥新，难以忘怀。“十年”，指时间的流逝，这里指重游老街，物是人非，表达了作者对老街的怀念之情。【15题详解】本题考查句段作用要从内容和结构两方面考虑。内容上，“那天晚上，我又梦见了那条熟悉的街市”，写梦中老街的情景，表现老街在“我”心中的重要位置，表达了“我”对童年生活的怀念，对家乡老街的怀念之情；结构上，与开头“我”总会回忆起家乡的那条老街市相照应。虚实结合，耐人寻味，使文章结构浑然一体。阅读下面的文章，完成下面小题。泥泞中，要把母亲的头巾举起①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里。爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，成心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声叉传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。⑪我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊’’地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。⑬没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。⑭突然，“扑通”一声重重的闷响！⑮我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬著。暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！⑯我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。16.请阅读选文③一⑩段，完成下面表格段落③-④⑤-⑥⑦～⑨⑩-⑫⑮～⑯母亲带我到田野母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应A母亲呼喊、寻找我，我终于回应B17.请简要回答选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。18.请简要分析选文第⑥段加点词的表达效果。她才迅速地弯下腰，继续劳作。19.请简要回答选文第⑩段划线句运用的人物描写方法及其作用。20.选文中母亲具有坚强、细心的性格特点，请结合文章内容用自己的话写出依据。21.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。【答案】16.A.我用母亲的头巾捕鱼B.我终于找到来寻找我的母亲。17.比喻，把“叶子”比作“墙壁”，生动形象地写出叶子繁密的特点。18.“非常快”的意思表现出母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理19.动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。20.（1）坚强：如坦然接受“我”不能说话的事实。（2）细心：如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾。21.（1）线索（2）形象地表现母亲对“我”无私的爱（3）表现“我”对母爱的理解。【解析】【16题详解】本题考查内容理解与概括。根据题干提示“⑦～⑨”，结合第⑨段“我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意”等语句可概括为：“我”用母亲的头巾捉鱼；根据题干提示“⑬～⑯”，结合第⑮段“我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬著，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前”等语句可概括为：“我”终于找到来寻找我的母亲。【17题详解】本题考查从修辞手法的角度赏析语句。修辞手法：“那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁”将茂密的叶子比作高大而严实的墙壁，运用了比喻的修辞手法；生动形象的表现了叶子的繁密；联系第⑮段“我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬著，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前”可知，此句为下文母亲看不到