湖南省岳阳市临湘市2022-2023学年二年级上学期期中数学试卷

2022-2023学年湖南省岳阳市临湘市二年级（上）期中数学试卷一、我会填。（每空1分，共26分）1．（4分）在横线上填上合适的长度单位。粉笔长7松树高3学校教学楼高12黑板擦长约142．（3分）短铅笔长厘米，长铅笔长厘米，长铅笔比短铅笔长厘米。3．（2分）线段有个端点；角有个顶点。4．（3分）在计算49﹣（15+30）时，应先算法，再算，结果是。5．（4分）数一数，填一填。（1）个角，条线段。（2）个角，个直角。6．（6分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。9厘米1米2米100厘米8米80厘米35+845﹣35×55+53+174×57．（4分）找规律，填一填．①5、11、17、23、．②60、52、44、36、．二、我会判断。（对的打“√“，错的打“×”）（每题2分，共10分）8．（2分）任何物体的表面都有角。（判断对错）9．（2分）1米长的铁丝和100厘米长的绳子一样长．（判断对错）10．（2分）竖式计算两位数减两位数时，要从十位减起。（判断对错）11．（2分）2+2可以写成2×2；3+3可以写成3×3。（判断对错）12．（2分）50﹣27﹣23与50﹣（27﹣23）的运算顺序不同，但计算结果相同。（判断对错）三、我会选择。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）13．（2分）下面的物体中，（）的高度最接近1米。A．课桌 B．小台灯 C．车库门14．（2分）李琳做一道计算题，本应该减15，而她却加15，这样算出的结果比正确的结果大（）A．15 B．30 C．4515．（2分）如图，是用一副三角尺拼成的角，这个角是（）角。A．锐 B．钝 C．直16．（2分）吃饭时每人需要一双筷子，5个人需要（）根筷子．A．5 B．7 C．1017．（2分）已知二（2）班男生有35人，女生有15人。下面的问题中，不能解决的是（）A．二（1）班一共有多少人 B．二（2）班的男生比女生多多少人 C．二（2）班的男生和女生一共有多少人四、我会算。（共20分）18．（8分）直接写出得数。3×4＝52﹣42＝24+14＝2×2+3＝5×3＝36﹣7＝28+72＝4×4﹣4＝19．（12分）列竖式计算。28+56＝75﹣34＝70﹣29＝92﹣45﹣30＝46+55﹣33＝81﹣（26+37）＝五、我会动手操作。（共8分）20．（4分）动手量一量，填一填。21．（2分）画一条比下面线段短3厘米的线段。（标出线段的长度）22．（2分）在下面的图形中加一条线段，使它增加3个直角．六、我会解决问题。（共26分）23．（6分）看图列式计算。（1）（2）24．（8分）周年店庆，原价65元的书包每个优惠4元。（1）依依买一个这样的书包要花多少元？（2）王阿姨要买3个这样的书包，一共可以优惠多少元？25．（4分）酥糖、水果糖奶糖一共有76块。酥糖有19块，水果糖有34块，奶糖有多少块？26．（8分）买衣服。（1）妈妈带了100元钱，想要买一套衣服，可以怎么买？还剩多少元？（2）请你提出一个数学问题并解答。

2022-2023学年湖南省岳阳市临湘市二年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、我会填。（每空1分，共26分）1．（4分）在横线上填上合适的长度单位。粉笔长7厘米松树高3米学校教学楼高12米黑板擦长约14厘米【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【解答】解：粉笔长7厘米松树高3米学校教学楼高12米黑板擦长约14厘米故答案为：厘米，米，米，厘米。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。2．（3分）短铅笔长4厘米，长铅笔长7厘米，长铅笔比短铅笔长3厘米。【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，据此可知长铅笔的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出短铅笔的长度，然后计算解答即可。【解答】解：5厘米﹣1厘米＝4厘米7厘米﹣4厘米＝3厘米答：短铅笔长4厘米，长铅笔长7厘米，长铅笔比短铅笔长3厘米。故答案为：4；7；3。【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。3．（2分）线段有2个端点；角有1个顶点。【分析】线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度，由一个顶点引发的两条射线所组成的图形叫做角。【解答】解：线段有2个端点；角有1个顶点。故答案为：2，1。【点评】本题考查了线段和角的特征。4．（3分）在计算49﹣（15+30）时，应先算加法，再算减法，结果是4。【分析】根据整数四则混合运算的顺序，先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法，由此计算出结果即可。【解答】解：49﹣（15+30）＝49﹣45＝4在计算49﹣（15+30）时，应先算加法，再算减法，结果是4。故答案为：加，减法，4。【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。5．（4分）数一数，填一填。（1）2个角，3条线段。（2）5个角，3个直角。【分析】根据角、线段和直角的意义数一数即可。【解答】解：（1）2个角，3条线段。（2）5个角，3个直角。故答案为：（1）2、3；（2）5、3。【点评】组合图形的计数实质上就是分类计数图形，要按顺序分类计数，防止遗漏。6．（6分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。9厘米＜1米2米＞100厘米8米＞80厘米35+8＞45﹣35×5＞5+53+17＝4×5【分析】根据100以内数的加减法及比较大小即可解答。【解答】解：9厘米＜1米2米＞100厘米8米＞80厘米35+8＞45﹣35×5＞5+53+17＝4×5故答案为：＜；＞；＞；＞；＞；＝。【点评】本题主要考查100以内数的加减法及比较大小的灵活运用。7．（4分）找规律，填一填．①5、11、17、23、29．②60、52、44、36、28．【分析】①所给数据的规律是：后一个数等于前一个数加6，据此解得．②这组数据的规律是后一个数等于前一个数减8，据此解得．【解答】解：①5+6＝1111+6＝1717+6＝2323+6＝29所以有：5、11、17、23、29．②60﹣8＝5252﹣8＝4444﹣8＝3636﹣8＝28所以有：60、52、44、36、28．故答案为：29；28．【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力．二、我会判断。（对的打“√“，错的打“×”）（每题2分，共10分）8．（2分）任何物体的表面都有角。×（判断对错）【分析】根据生活实际举例即可解答。【解答】解：球的表面没有角。所以任何物体的表面都有角说法错误。故答案为：×。【点评】此题根据生活实际举例即可解答。9．（2分）1米长的铁丝和100厘米长的绳子一样长．√（判断对错）【分析】根据长度单位间的进率，1米＝100厘米，因此，1米长的铁丝和100厘米长的绳子一样长．【解答】解：1米＝100厘米，因此，1米长的铁丝和100厘米长的绳子一样长．故答案为：√．【点评】此题主要是考查长度单位的换算和单位间的进率，属于基础知识，要记住．10．（2分）竖式计算两位数减两位数时，要从十位减起。×（判断对错）【分析】根据整数减法的竖式计算方法进行解答。【解答】解：竖式计算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位算起。所以原题干说法错误。故答案为：×。【点评】本题主要考查了学生对竖式计算方法的掌握。11．（2分）2+2可以写成2×2；3+3可以写成3×3。×（判断对错）【分析】2个2相加的和可以写成：2×2；2个3相加的和可以写成2×3或3×2。【解答】解：2+2可以写成2×2；3+3可以写成3×2。所以题干中的说法是错误的。故答案为：×。【点评】这道题考查的是乘法的意义，要熟练掌握。12．（2分）50﹣27﹣23与50﹣（27﹣23）的运算顺序不同，但计算结果相同。×（判断对错）【分析】50﹣27﹣23从左到右依次进行计算，得数为0。50﹣（27﹣23）先计算括号里的减法，再计算括号外面的减法，得数为46。据此判断即可。【解答】解：50﹣27﹣23与50﹣（27﹣23）的运算顺序不同，但计算结果不同，原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题考查100以内加、减法的计算。注意计算的准确性。三、我会选择。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）13．（2分）下面的物体中，（）的高度最接近1米。A．课桌 B．小台灯 C．车库门【分析】根据对1厘米、1分米、1米实际有多长的认识，结合生活实际可知，车库门高度大约2米；课桌的高度大约80厘米，接近1米；小台灯的高度大约40厘米。【解答】解：上面的物体中，课桌的高度最接近1米。故选：A。【点评】此题属于估算，关键一是弄清1米实际有多长，二是结合生活实际。14．（2分）李琳做一道计算题，本应该减15，而她却加15，这样算出的结果比正确的结果大（）A．15 B．30 C．45【分析】本应该减15，而她却加15，就相当于结果比原来大了2个15；据此解答即可。【解答】解：15+15＝30答：这样算出的结果比正确的结果大30。故选：B。【点评】本题考查了加法和减法的关系，本题关键是得到两种情况的结果与被减数之间的关系。15．（2分）如图，是用一副三角尺拼成的角，这个角是（）角。A．锐 B．钝 C．直【分析】观察图形可知，拼组的这个角是由直角三角板中的直角和锐角角组成的，据此可知这个角比直角大，据此解答即可。【解答】解：拼组的这个角是由直角三角板中的直角和锐角角组成的，据此可知这个角比直角大，所以这个角是钝角。故选：B。【点评】本题考查了直角、钝角和锐角的认识，结合题意分析解答即可。16．（2分）吃饭时每人需要一双筷子，5个人需要（）根筷子．A．5 B．7 C．10【分析】吃饭时每人需要一双筷子，也就是2根筷子，求出5个人需要多少根筷子，也就是求5个2是多少，用2乘5或5乘2即可．【解答】解：2×5＝10（根）答：5个人需要10根筷子．故选：C。【点评】此题主要考查了表内乘法，以及整数乘法的意义和应用，要熟练掌握．17．（2分）已知二（2）班男生有35人，女生有15人。下面的问题中，不能解决的是（）A．二（1）班一共有多少人 B．二（2）班的男生比女生多多少人 C．二（2）班的男生和女生一共有多少人【分析】根据题中的已知条件，逐项分析，找出不能解决的问题即可。【解答】解：A.用男生人数加上女生人数，即可求出二（2）班一共有多少人。原题求的是二（1）班一共有多少人，所以不能解决。B.用男生人数减去女生人数，即可求出二（2）班的男生比女生多多少人。C.用男生人数加上女生人数，即可求出二（2）班的男生和女生一共有多少人。故选：A。【点评】本题考查100以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。四、我会算。（共20分）18．（8分）直接写出得数。3×4＝52﹣42＝24+14＝2×2+3＝5×3＝36﹣7＝28+72＝4×4﹣4＝【分析】利用表内乘法口诀、100以内数的加减法则及乘加、乘减混合运算法则直接计算。【解答】解：3×4＝1252﹣42＝1024+14＝382×2+3＝75×3＝1536﹣7＝2928+72＝1004×4﹣4＝12【点评】解答本题需熟练掌握内乘法口诀、100以内数的加减法则及乘加、乘减混合运算法则。19．（12分）列竖式计算。28+56＝75﹣34＝70﹣29＝92﹣45﹣30＝46+55﹣33＝81﹣（26+37）＝【分析】本题考查100以内加、减法的计算。注意计算的准确性。【解答】解：28+56＝8475﹣34＝4170﹣29＝4192﹣45﹣30＝1746+55﹣33＝6881﹣（26+37）＝18【点评】本题考查100以内加、减法的计算。注意计算的准确性。五、我会动手操作。（共8分）20．（4分）动手量一量，填一填。【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，据此解答即可。【解答】解：解答如下：【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。21．（2分）画一条比下面线段短3厘米的线段。（标出线段的长度）【分析】已知线段的长度，再减去3厘米就是所要画的线段的长度，用直尺画出即可。【解答】解：8厘米﹣3厘米＝5厘米【点评】此题考查了线段的含义和画法，应注意理解和掌握。22．（2分）在下面的图形中加一条线段，使它增加3个直角．【分析】从梯形的顶点上，做上底的高就得到多出的三个直角；据此解答．【解答】解：【点评】完成这样的图形划分，需要考虑图形划分后各部分的形状、大小以及它们之间的位置关系．六、我会解决问题。（共26分）23．（6分）看图列式计算。（1）（2）【分析】（1）用柳树的棵数加上38棵，即可求出杨树的棵数；（2）用左面的数量加上中间的数量，再加上右面的数量，即可求出一共有多少个。【解答】解：（1）（2）【点评】本题考查100以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。24．（8分）周年店