下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第页共页大班美术欣赏教案《骑自行车的人》教学目标：1.能够正确观察和描绘《骑自行车的人》的形象和场景。2.培养学生的艺术欣赏能力，通过观察与感受艺术作品，培养学生对美的感知和理解。3.培养学生的表达能力，能够用简单的语言表达对艺术作品的感受和理解。教学准备：1.《骑自行车的人》的图片或书本。2.茶几、画纸、彩色笔、彩色水粉。3.图画故事《骑自行车的人》的绘本或幻灯片。教学过程：1.创设情境老师介绍故事《骑自行车的人》，并展示《骑自行车的人》的图片或绘本。让学生观察图片或书本中的人物形象和场景，引发学生对自行车和骑车的兴趣。2.观察交流老师放映《骑自行车的人》的绘本幻灯片或展示书本，让学生仔细观察其中的细节，并引导学生提出问题：画中的自行车和骑车的人物是什么样子的？他们在哪里？他们有什么感受和想法？3.创作实践为学生准备好画纸、彩色笔和彩色水粉，让学生根据自己的理解和想象，绘制自己心目中的《骑自行车的人》。鼓励学生多表达自己的思考，运用不同的色彩和线条进行绘制。同时，老师可以与学生一起绘制，给予指导和示范。4.分享展示让学生逐个展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己绘制作品的过程和感受。通过学生的分享，激发其他同学的创作灵感，促进他们对艺术作品的理解和欣赏。5.评价总结老师对学生的作品进行简单的评价和点评，鼓励学生继续努力，发现美，创造美，并激发学生对绘画和艺术的兴趣。6.教学延伸可以请一位骑自行车的人来到教室，与学生们互动，了解他们对自行车的认知和感受，进一步加深学生对自行车和骑车的理解。教学提示：1.在故事导入和观察交流阶段，要注重发挥学生的观察、想象和表达能力，引导学生主动提问和表达自己的意见和想法。2.在创作实践和分享展示阶段，要鼓励学生根据自己的想法和感受进行绘制，并在分享时给予肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。3.在评价总结阶段，要注重对学生的作品进行肯定和指导，鼓励他们发现美，创造美，并在未来的学习中继续努力。4.在教学延伸阶段，可以
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论