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文档简介
浙江省宁波北仑区六校联考2024届中考化学全真模拟试卷考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中,充分反应后过滤,将所得滤渣放入稀盐酸中,无明显现象。下列说法正确的是()A.滤液中最多含有两种溶质 B.滤液中一含有Zn(NO3)2可能含有Fe(NO3)2C.滤渣里一定含有Fe和Ag,可能含有Zn D.滤渣中一定含有Ag,一定没有Zn、Fe2.下列属于新能源的是A.煤 B.石油 C.天然气 D.风能3.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线示意图,由此得到的结论正确的是()A.30℃时,不能配制出相同质量分数的甲、乙、丙溶液B.50℃时,乙溶液的质量分数为40%C.一般情况,气体的溶解度曲线与丙相似D.50℃时,将甲的饱和溶液的温度降低,不会析出晶体4.甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示。根据微观示意图得出的结论正确的是A.该反应中甲、乙的质量比为8∶9B.该反应中含氢元素的化合物有3种C.该反应属于置换反应D.甲烷是由碳、氢原子构成的有机物5.下列实验现象描述正确的是A.把氯化铵固体和熟石灰混合研磨,有无色无味气体产生B.将砂纸打磨过的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,无明显现象C.把适量的硝酸铵固体加入一定量水中,溶液温度明显上升D.红磷在空气中燃烧,产生大量的白色烟雾6.下列物质中氧元素仅以游离态存在的是A.空气 B.水 C.氧气 D.氯酸钾7.下列区分物质的方法或试剂不正确的是()A.用燃烧的木条区分二氧化碳和氧气B.用熟石灰区分氯化铵和尿素C.灼烧后闻气味区分羊毛线和腈纶线D.用酚酞溶液区分稀硫酸和硫酸钠溶液8.下列分类正确的是A.黄铜、焊锡、铁都是合金 B.甲烷、糖类、酒精都属于有机物C.石蜡、玻璃、海波都是非晶体 D.稀硫酸、石墨、纯水都是导体9.下列是对初中化学中“三”的总结,不完全正确的一组是()A.构成物质的三种微粒:原子、分子、离子B.灭火的三种方法:隔绝氧气、降低着火点、清除或隔离可燃物C.常见的三种防锈措施:保持洁净和于燥、表面覆盖保护层、改变金属内部结构D.清除油污常用的三种方法:乳化如洗涤剂、溶解如汽油、化学反应如氢氧化钠10.煤油中含有噻吩,噻吩(用X表示)有令人不愉快的气味,其燃烧的化学方程式可表示为:,则噻吩X的化学式为()A.CH4S B.C2H6S C.C4H4S D.C6H6S11.某物质在空气中燃烧的化学方程式为:X+3O2点燃2CO2+2H2O,下列说法正确的是A.X的化学式是C2H4 B.该反应属于置换反应C.O2中氧元素的化合价为﹣2 D.CO2中碳、氧元素的质量比为1:212.将质量相等的镁粉和铁粉分别投入等质量等浓度的稀硫酸中,所得H2质量与稀硫酸质量关系曲线正确的是()A. B.C. D.二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.从C、H、O、N中选择合适的元素,用适当的化学式填空。(1)供给动物呼吸的气体是______;(2)葡萄糖和尿素的化学式分别为______、______。14.如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。(1)当温度低于20℃时,溶解度:a_____b(选填“>”或“<”或“=”,下同)。(2)t℃时,将a、b两物质的饱和溶液均加热至40℃(a、b不分解,水分未蒸发),两种溶液中溶质的质量分数:a_____b。(3)40℃时,将a的不饱和溶液变成饱和溶液,可以采取的操作为_____或_____。15.下图为干电池的结构示意简图,小明取电池外壳锌皮,用砂纸打磨干净,剪成小块,进行实验。取一小块锌皮放入盛有足量稀盐酸的烧杯中,有ZnCl2生成。①实验中可观察到的现象是_______。②下列各组物质混合后,也能生成ZnCl2的有_______(填序号)。AZnO与稀盐酸BZnSO4溶液与BaC12溶液CZnCO3与NaCl溶液DZn(NO3)2溶液与NH4Cl溶液另取一块锌皮磨成粉放入盛有一定量CuSO4溶液的烧杯中,充分反应后得到溶液A和固体B(不考虑锌皮中的杂质的影响)。当溶液A中只含一种溶质时,该溶质是_______(填化学式);当溶液A中含两种溶质时,固体B的成分为_______(填化学式)。16.甲醇(CH3OH)是一种液体燃料,下图是制取甲醇反应的微观示意图。图中单质的化学式为________;反应中甲和乙的质量比为_______;该反应的化学方程式为________。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.化学实验是研究物质性质的重要手段。请根据下列实验回答问题:(1)点燃两支梯形架上的蜡烛(如图),沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳。实验中,可以观察到的实验现象是_____;该实验说明二氧化碳的物理性质有_____、化学性质有_____。由上述结论可推断CO2的重要用途之一是_____。(2)将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有紫色石蕊试液的烧杯里(如图);实验中,可观察到的现象是_____、_____。写出该实验中发生反应的化学方程式_____。18.以下是实验室常见的一些化学仪器和实验,请回答下列问题。如图B中标有数字①的仪器名称为:_______。使用高锰酸钾制取氧气,装置A需要改进的地方是___。反应的化学方程式为___,如图C所示,用排水法收集满O2后,接下来的操作是_____,完成有关氧气性质实验。D——G是探究木炭在氧气中燃烧的实验,在F操作中,为了使该木炭与氧气完全反应,正确的操作方法是_____,G操作中为了检验木炭燃烧的生成物,反应的化学方程式为______。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)将40gKMnO4放在试管中加热一段时间后,冷却,称得剩余固体36.8g.求:①生成O2_____________克?②已分解的KMnO4是___________克?③剩余固体中含有____________________?
参考答案一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、D【解析】
锌的金属活动性比铁、银强,将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中,锌先与AgNO3溶液反应生成硝酸锌溶液和银,锌粉反应完,若还有硝酸银溶液,铁才能与硝酸银溶液反应生成硝酸亚铁溶液和银。充分反应后过滤,将所得滤渣放入稀盐酸中,无明显现象,说明滤渣中不含锌和铁。
A、将所得滤渣放入稀盐酸中,无明显现象,说明滤渣中不含锌和铁,硝酸银溶液可能有剩余,则滤液中最多含有硝酸锌、硝酸亚铁、硝酸银三种溶质,故选项说法错误。
B、将所得滤渣放入稀盐酸中,无明显现象,说明滤渣中不含锌和铁,滤液中一含有Zn(NO3)2、Fe(NO3)2,故选项说法错误。
C、滤渣里一定不含Fe,故选项说法错误。
D、滤渣中一定含有Ag,一定没有Zn、Fe,故选项说法正确。
故选:D。2、D【解析】
煤、石油、天然气属于三大化石燃料,风能属于新能源。故选D。3、C【解析】
A、30℃时,不能配制出相同质量分数的甲、乙、丙溶液错误,因为没有指明是否是饱和溶液,故选项错误;B、50℃时,乙溶液的质量分数=100%28.6%,40%错误,故选项错误;C、一般情况,气体的溶解度曲线与丙相似正确,因为气体的溶解度一般随温度的升高而减少,故选项正确;D、50℃时,将甲的饱和溶液的温度降低,不会析出晶体错误,因为甲的溶解度随温度的升高而增大,故选项错误。故选C。4、A【解析】根据微观示意图可知,该反应为反应物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氢气,反应的化学方程式为CH4+H2O高温CO+3H2,据此分析解答即可。解:由微观示意图可知,反应物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氢气,反应的化学方程式为CH4+H2O高温CO+3H2。A、由上述方程式可知,该反应中甲和乙的质量比为(12+1×4):(1×2+16)=8:9,故A正确;B、由上述方程式可知,该反应中含氢元素的化合物有2种,故B错误;C、由上述方程式可知,反应前是两种化合物,反应后是单质和化合物,该反应不属于置换反应,故C错误;D、甲烷是由甲烷分子构成的有机物,故D错误。答案:A。5、B【解析】
A、氯化铵属于铵态氮肥,把氯化铵固体和熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体产生,不符合题意;B、将砂纸打磨过的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,若不点燃,不会有明显现象,符合题意;C、硝酸铵溶于水吸热,把适量的硝酸铵固体加入一定量水中,溶液温度下降,不符合题意;D、红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,不是白雾,不符合题意。故选B。【点睛】化学中的烟指的是固体小颗粒,而雾指的是液体小颗粒,两者的区别在于颗粒的状态不同,如红磷在氧气中燃烧时产生的是烟,而氢气在氯气中燃烧产生的就是雾。6、C【解析】
A、空气中有氧气、二氧化碳等,则氧元素既以游离态存在,又以化合态存在,错误;
B、水是化合物,氧元素只以化合态存在,错误;
C、氧气为单质,氧元素只以游离态存在,正确;D、氯酸钾是化合物,氧元素只以化合态存在,错误。故选C。7、D【解析】
A、把燃着的木条分别伸入两种气体中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;可以鉴别,不符合题意;B、氯化铵与熟石灰混合研磨产生刺激性气味的气体,尿素不能,可以鉴别,不符合题意;C、灼烧后闻气味,产生烧焦羽毛气味的是羊毛线,产生特殊气味的是晴纶线,可以鉴别,不符合题意;D、稀硫酸和硫酸钠溶液分别显酸性、中性,不能使酚酞溶液变色,不能鉴别,符合题意。故选D。【点睛】鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别。8、B【解析】
A.黄铜、焊锡都是合金,铁属于金属单质,不是合金,选项错误;B.甲烷、糖类、酒精都是含有碳元素的化合物,都属于有机物,选项正确;C.石蜡、玻璃都是非晶体,海波是晶体,选项错误;D.稀硫酸与石墨具有导电性,都是导体,纯水中只有水一种物质,且水分子不解离,即纯水中没有带电的离子,不具导电性,不是导体,选项错误,故选B。【点睛】晶体具有固定的组成,所以晶体都具有固定的熔点与沸点,而非晶体的组成不固定,所以非晶体没有固定的熔点与沸点。9、B【解析】
A、构成物质的三种微粒是原子、分子、离子,故正确;B、灭火的三种方法:隔绝氧气、降低可燃物的温度到着火点以下、清除或隔离可燃物,着火点不能降低,故错误;C、保持洁净和干燥、表面覆盖保护层、改变金属内部结构是常见的三种防锈措施,故正确;D、清除油污常涉及三种原理:乳化(如洗涤剂)、溶解(如干洗剂)、化学反应(如氢氧化钠),故正确;故选B。10、C【解析】
根据质量守恒定律得,反应前后,原子的种类、数目不变;生成物中含有:4个碳原子、1个硫原子、4个氢原子、12个氧原子;反应物中含有:12个氧原子,X中有4个碳原子、1个硫原子、4个氢原子,所以X的化学式是C4H4S;故选:C。【点睛】本题考查的是质量守恒定律的应用,根据反应前后,原子的种类、数目不变,找出反应前后原子的差,再推断化学方程式中未知物质的化学式。11、A【解析】由质量守恒定律知,A.X的化学式是C2H4。故A正确。B.该反应属于氧化反应。故B错误。C.O2中氧元素的化合价为0.故C错误。D.CO2中碳、氧元素的质量比为12∶32=3∶8.故D错误。点睛∶本题主要考查质量守恒定律,化学式,化合价等知识。12、B【解析】
因为题中曲线反映的是所得H2质量与稀硫酸质量关系,实验中反应的稀硫酸质量相等时,生成氢气质量也相等,因此在反应时,两种金属的曲线应该是重合的。从发生的两个反应:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中可以求出,Mg和H2的质量比是24∶2,Fe和H2的质量比是56∶2,因此质量相等的镁粉和铁粉,如果全部反应最终镁和稀硫酸反应生成的氢气多,A、C、D三个对应关系错误,B对应关系正确。故选B。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、O2C6H12O6CO(NH2)2【解析】
(1)供给动物呼吸的气体是氧气,化学式为:O2;(2)葡萄糖化学式为:C6H12O6、尿素的化学式为:CO(NH2)2。14、<=加入a这种溶质蒸发溶剂(或降低温度)【解析】
(1)根据溶解度曲线可知,当温度低于20℃时a曲线在b曲线下边,所以当温度低于20℃时,溶解度:a<b;(2)t℃时a、b两物质溶解度相等,一定温度下饱和溶液的溶质质量分数=,溶质质量分数相等,均加热至40℃,溶解度都变大,溶质和溶剂质量都没变,所以溶质质量分数也不变,还是相等,所以a=b;(3)接近饱和的溶液变成饱和可以用加入溶质和蒸发溶剂的方法,因为a的溶解度随温度的升高而增大,所以也可以通过降低温度实现。【点睛】一定温度下饱和溶液的溶质质量分数=。15、有气泡产生ABZnSO4Cu【解析】
(1)①盐酸与锌反应产生氢气,故会观察到有气泡产生,故填:有气泡产生;②A、氧化锌能与盐酸反应生成氯化锌;B、硫酸锌能与氯化钡反应产生氯化锌;C、碳酸锌不与氯化钠反应;D、硝酸锌与氯化铵不反应;故填:AB;(2)锌能与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜,当溶液中只含有一种溶质时,则硫酸铜完全参加反应,溶质只有硫酸锌,而溶液中含有两种溶质,说明硫酸铜没有全部参加反应,固体只有铜,故填:ZnSO4;Cu。16、H23:22【解析】
根据图示可知,该反应是氢气和二氧化碳在催化作用下反应生成甲醇和水,化学方程式为:。据此可以分析出,图示中的四种物质,单质是由同种元素组成的纯净物,则甲是单质,乙、丙、丁是化合物。甲是氢气,化学式为H2。根据化学反应方程式可知,参加反应的甲乙的质量比为:3×(1×2):(12+16×2)=6:44=3:22。故答案为:H2、3:22、。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、燃着的蜡烛由低到高逐渐熄灭密度比空气大不可燃也不支持燃烧灭火试管内液面上升紫色石蕊试液变红CO2+H2O===H2CO3【解析】
(1)点燃两支梯形架上的蜡烛(如图),沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳。实验中,可以观察到的实验现象是:燃着的蜡烛由低到高逐渐熄灭;该实验说明二氧化碳的物理性质有:密度比空气大、化学性质有:不可燃也不支持燃烧。由上述结论可推断CO2的重要用途之一是灭火。(2)二氧化碳能溶于水且能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红,试管内压强降低
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