小班数学《羊羊超市》说课稿

第页共页小班数学《羊羊超市》说课稿《羊羊超市》是小班数学教材中的一篇故事，描绘了一群小羊在超市购物的故事。通过这个故事，可以引导幼儿进行数字认知和简单的数学计算，培养他们的观察力、逻辑思维和合作精神。本篇说课主要包括背景介绍、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学资源、教学过程设计等内容。一、背景介绍本篇故事讲述了小羊们在超市购物的经历。超市是一个充满各种商品的地方，小羊们要学会购买自己需要的东西，并用眼智和计算能力，帮助他们选择合适的商品。通过这个故事，可以让幼儿了解超市购物的基本流程，同时培养他们的数字认知和简单的数学计算能力。二、教学目标1.知识目标(1)了解超市的基本布局和商品种类；(2)学习数字1-10的认读和写法；(3)学习简单的加法和减法运算；(4)培养观察力、逻辑思维和合作精神。2.能力目标(1)能正确认读数字1-10；(2)能根据给定的物品数量进行简单的加法和减法运算；(3)能观察商品的特点，选择合适的商品并进行购买。3.情感目标(1)培养幼儿的团队协作意识和合作精神；(2)培养幼儿的观察力和思考能力；(3)培养幼儿的购物意识和理财观念。三、教学重点(1)数字1-10的认读和写法；(2)简单的加法和减法运算。四、教学难点(1)观察商品的特点，选择合适的商品；(2)进行简单的加法和减法运算。五、教学方法1.情境教学法：通过故事情境的设置，激发幼儿的兴趣，提高学习的积极性。2.游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在实际操作中学习，增强学习效果。3.小组合作学习法：将幼儿分成小组合作学习，促进幼儿之间的互动和合作，培养他们的团队意识。六、教学资源1.教具准备(1)《羊羊超市》故事卡片(2)超市角色扮演道具（购物篮、商品模型等）(3)数字卡片（1-10）2.多媒体课件七、教学过程设计Step1故事导入（10分钟）通过播放《羊羊超市》故事动画片，激发幼儿的学习兴趣和注意力，引导他们进入故事情境。Step2情景认知（10分钟）通过观察故事中的超市场景，让幼儿认识超市的基本布局和商品种类，引导他们观察商品的特点并进行比较。教师提问：1.你们知道超市是什么地方吗？都有什么东西可以买呢？2.在故事中，小羊们在超市里买了哪些东西？这些东西有什么特点呢？3.我们在超市购物时，要注意什么？Step3数字认知（15分钟）在课件上展示数字卡片（1-10），让幼儿认读数字，学习数字的书写形式。教师演示：教师出示数字卡片，全班一起读，然后教师说出一个数字，幼儿选择正确的数字卡片，并说出其书写形式。Step4数量运算（15分钟）通过教师出示的商品模型和超市场景图片，引导幼儿进行数量运算，学习简单的加法和减法。教师提问：1.小羊小明买了2个苹果，还想再买1个橙子，一共有几个水果？2.小羊小强买了3个香蕉，小羊小红买了2个香蕉，一共有几个香蕉？Step5购物游戏（20分钟）将幼儿分成小组，每组分配一个购物篮和一些商品模型，让他们互相扮演店员和顾客，进行购物游戏。游戏规则：(1)店员展示商品模型，顾客选择自己需要的商品放入购物篮；(2)顾客计算自己购买的商品数量，写下数字；(3)各小组依次展示自己购买的商品和数字；(4)全班一起计算每个小组购买的商品数量的总和。Step6总结反思（10分钟）教师帮助幼儿总结学到的知识和技能，引导他们对自己的购物行为进行反思和评价。教师提问：1.你们喜欢购物游戏吗？为什么？2.在游戏中，你们遇到了什么问题？怎么解决的？3.购物时，我们要注意什么？下次你们会怎样做呢？八、板书设计本课重点词汇：超市、商品、数字1-10、购物、加法运算、减法运算。九、课后延伸1.家长陪伴幼儿一起去超市购物，并利用购物的机会巩固幼儿