山东省枣庄市台儿庄区2023-2024学年五年级下学期期中考试语文试题VIP

2023-2024学年山东省枣庄市台儿庄区五年级（下）期中语文试卷一、语言文字积累与运用（36分）1．（3分）写好钢笔字。注意书写正确，行款整齐。我们爱祖国（节选）金波我们对祖国的爱随国旗升起，和满天星光一起闪烁，在校园的铃声里摇响，在翻开的课本里探索。2．（10分）跟着课本走进经典。（看拼音写词语）经典名家：萧红，著有长篇小说《呼兰河传》，呼兰这小城里充满了她幼年时难忘的记忆，她可以在祖父的园子里捕húdié、捉màzha，可以随便锄地，可以把韭菜当作野草gēdiào，把狗wěiba草当作麦穗留着。在萧红眼里祖父多么地cíxiáng，对他更有无限地juànliàn。经典名著：《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说，书中诸葛亮神机妙算、胆略过人。这遭到周瑜dùjì，要诸葛亮在三天内造好十万支箭，但他不用竹子、翎毛等材料，dūdu感到很yíhuò。其实他早已有了jìmóu，能轻而易举“借”十万支箭。3．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．耕耘（yún）燕（yàn）园咆（páo）哮 B．撩（liáo）乱提供（gòng）绰（chuò）号 C．血泊（pō）迸（bèng）裂黯（àn）然 D．崭（zǎn）新威吓（hè）堵截（jié）4．（2分）下列词语书写不正确的一项是（）A．锄头徘徊呐喊秉性 B．熟练筹集绷带不堪 C．委托调度擂鼓衷心 D．澄澈顽劣抡起凝或5．（2分）下列句中，加点词语理解正确的一项是（）A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（傍：傍晚） B．行到庙前，见这庙门上贴着一张印信的榜文。（榜文：官府的告示） C．一路奔波有些累了，我们到前面的驿站歇歇脚。（驿站：车站） D．集市上，商品琳琅满目，货郎不停地吆喝招揽客人。（货郎：卖货的摊位）6．（2分）下面说法有误的一项是（）A．《祖父的园子》将感情蕴含在景与事之中，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋。 B．《景阳冈》中的武松和《军神》中的刘伯承都是人留下武艺高强、意志顽强的印象。 C．汉字在漫长的发展演变过程中经历了：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 D．学习古典名著可以结合看过的电影、电视剧加深理解。7．（3分）下面是“龙”字的3种字体，请你选择正确的字体，填在横线上。A.甲骨文B.小篆C.楷书8．（4分）句子练习。（1）读例句体会人物内心，照样子写一写。从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸烟。焦急地等人：（2）读句子，想象句中描写的情景，写一写“静”。八月，天多热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。静：（指环境安静）9．（8分）古诗文填空。（1）古诗中有童真童趣：“童孙未解供耕织，。”让我看到了乡村儿童的天真可爱；“，彩丝穿取当银钲。”写出了儿童取冰穿丝时的欣喜；“牧童归去横牛背，。”表现牧童调皮天真和悠闲自在。（2）古诗中有家国情怀：“黄沙百战穿金甲，。”抒发了戍边将士的豪情壮志；“，南望王师又一年。”表达诗人失望而尚未绝望的心情；诗中有对战乱将息、百姓终于可以安定下来的欣喜之情：“剑外忽传收蓟北，。”；有通过描写边塞的荒凉，流露思乡的愁怨：“黄河远上白云间，。”有孟郊对母亲的感激之情：“谁言寸草心，。”二、阅读与交流（30分）10．（10分）根据课本内容填空。（1）学习了课文，我们认识了《草船借箭》中的诸葛亮，《景阳冈》中的武松，这两个人物都出自我国四大古典名著。《景阳冈》改编自《》，我还知道有关四大名著的歇后语：梁山泊的军师——。（2）《祖父的园子》中“我”怀念的童年，更怀念的祖父。（3）你对“青山处处埋忠骨，何须裹尸还。”的理解是：，充分显示了毛主席的伟大品质。11．（8分）阅读课文片段回答问题。病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你堪称军神！”（1）画“____”的句子是对病人的和的描写。“青筋暴起”“汗如雨下”说明了他。（2）刘伯承在手术中忍受剧痛，他心里可能在想：。（3）为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？12．（12分）阅读短文，回答问题。诸葛亮智退司马懿那天，诸葛亮调派任务妥当，便先带领五千兵马去西城县搬运粮草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边打了过来。这时诸葛亮身边并无大将，只有一班文官，所带五千兵，已分一半去搬运粮草，只剩二千五百兵在城中，在场众文官听到这个消息都吓得脸色发白。诸葛亮登上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮仔细分析了一下，觉得逃跑已经来不及了，如果要拼死抵抗又缺兵少将，形势十分危急。在这紧要关头，诸葛亮并没有慌乱。他眉头一皱，计上心来。然后，他就下令：将旌旗全部藏起来，诸军各自坚守岗位，不得慌张，否则立即处死；大开城门，让一些将士扮作老百姓，洒扫街道，也不得惊慌乱动。诸葛亮身披鹤毛大氅（chǎng），端坐在城楼上，羽扇纶巾，焚香抚琴，摆出一副若无其事的样子。司马懿的大军很快就来到西城下，只见诸葛亮一人坐在城楼上，笑容可掬，烧着香，谈着琴，还有两个童子伺候，城门内外，也只有二十多个百姓，只顾低头洒扫，脸上毫无惊慌神色。司马懿见此情况，怀疑城中有重兵埋伏，就急忙调转马头，下令马上退兵。（1）阅读古典名著遇到不明白的词语，我们可以运用多种方法猜测。对于文中“鹤毛大髦”，下面猜测最不恰当的一项是。A.斗篷一样的衣服B.鹤毛做成的服饰C.带鹤毛的大刀D.汉族传统服饰（2）联系上下文，揣摩诸葛亮“笑”背后的想法。诸葛亮“笑容可掬”，想：。（3）故事中的计谋被称为，（填空）诸葛亮采用这个计谋的原因是。A.引诱司马懿大军进城，认为以自己的兵力绝对能一举歼灭司马懿大军。B.他知道城中将士少，抵不过司马懿大军，只能利用司马懿多疑的性格来智取。C.他知道司马懿很胆小，见诸葛亮坐在城楼上，肯定就不敢靠近。D.诸葛亮神机妙算，知道司马懿会被他的琴声陶醉，不忍攻城。（4）下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是。（多选）A.诸葛亮皱眉头——计上心来B.半夜弹琴——暗中作乐C.诸葛亮焚香抚琴——故弄玄虚D.司马昭之心——路人皆知（5）“司马懿见此情况，怀疑城中有重兵埋伏，就急忙调转马头，下令马上退兵。”想象一下，司马懿当时可能会这样想：。三、阅读与表达（34分）13．（4分）快乐读书吧。（1）下面和“三”有关的情节中，不属于《西游记》的是A.三打白骨精B.三借芭蕉扇C.三打祝家庄D.三探无底洞（2）下面四大名著中的人物与情节，搭配不当的一项是A.孙悟空大闹天宫B.诸葛亮官渡之战C.鲁智深倒拔出杨柳D.刘姥姥三进大观园14．（30分）习作。题目：妈妈_____了提示与要求：妈妈是你生活中最熟悉的人，那她高兴、伤心、生气……的样子你也一定很熟悉。先把题目补充完整，回想一下，当时妈妈是怎么表现的？她为什么会有这样的表现？再把这件事情写下来，运用动作、语言、神态等描写，把妈妈当时的心理活动写具体，450字左右。参考答案一、语言文字积累与运用（36分）1．【答案】我们爱祖国（节选）金波我们对祖国的爱随国旗升起，和满天星光一起闪烁，在校园的铃声里摇响，在翻开的课本里探索。2．【答案】蝴蝶蚂蚱割掉尾巴慈祥眷恋妒忌都督疑惑计谋3．【答案】C4．【答案】D5．【答案】B6．【答案】B7．【答案】BAC8．【答案】（1）他焦急地等修车师傅，急得他满脸通红，汗珠不停地往下掉，并来回的踱着步，不时向四周环顾，嘴里念叨着：“怎么还不来呢？是有什么事情吗？”（2）会场里十分安静，我只听见自己的心跳，周围的人似乎的定住了，甚至听不见他们的呼吸。9．【答案】（1）也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰短笛无腔信口吹；（2）不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里初闻涕泪满衣裳一片孤城万仞山报得三春晖。二、阅读与交流（30分）10．【答案】（1）神机妙算勇武、机敏水浒传吴用；（2）自由自在慈祥；（3）马革英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必何必一定要运回家乡安葬呢？无私奉献。11．【答案】（1）动作神态忍受着巨大的痛苦，突出了他坚强的意志；（2）我一定要挺住，我一定能战胜它；（3）刘伯承在手术中能忍受一切痛苦，具有不怕一切的大无畏的精神，他所表现出来的意志跟钢板一样坚强，自我克制的毅力是超人的。他的这种表现也不是一般军人所能做到的，所以沃克医生称他为“军神”。12．【答案】（1）C；（2）司马懿生性多疑，看我这么开心，肯定会吓得跑掉的；（3）空城计B；（4）AC；（5）诸葛亮平生谨慎，从不做冒险的事，今日城门大开，一定在城内设了埋伏，我若进去，就上了他的当了。三、阅读与表达（34分）13．【答案】（1）C；（2）B。14．【答案】妈妈笑了我妈妈一向严肃，很少笑。可前几天我却做了一件让她十分开心的事，她笑了！那是一个中午，我们一家人围在饭桌上，等着吃妈妈的拿手好菜——糖醋排骨。我想着糖醋排骨的味道，巴望着妈妈快点做好！“糖醋排骨上台喽。”随着妈妈的叫声，我望向她手中端的盆子，乖乖！那粘乎乎的汤汁里卧着一块一块红通通的糖醋排骨，看看都让人馋，我不由得流下了口水。开始吃了，我准备向那块最大的排骨“进攻”。可是，那一刹那，我却想起了奶奶，奶奶一直对我很好，每次上哪去，总要带几样吃的东西慰劳慰劳我这只小馋猫。再说妈妈不是一