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文档简介

《飞回来的小水珠》作业设计方案一、故事情节故事发生在一个小乡村里，主人公小水珠在一场大雨中被吹到了遥方。在经历了一系列的冒险和困难之后，小水珠终于回到了家乡，带来了丰收的好消息。二、教学目标1.培养学生的阅读能力和理解能力，提高学生的语言表达能力；2.激发学生的想象力和创造力，培养学生的观察和思考能力；3.引导学生关注自然界的美好，培养学生的环保认识。三、教学内容1.教学内容包括故事情节、主要人物、故事背景等；2.通过故事情节展开讨论，引导学生思考小水珠的遭遇和成长过程；3.让学生根据故事内容进行创作，写出自己心目中的小水珠故事。四、教学方法1.教师讲解与学生讨论相结合，引导学生主动参与；2.采用小组合作的形式，让学生共同探讨故事情节和人物性格；3.通过绘画、手工制作等形式，让学生展示自己对小水珠故事的理解和想象。五、教学过程1.导入环节：通过图片或视频展示小水珠的形象，引起学生的兴趣；2.故事讲解：教师讲述小水珠的故事情节，引导学生跟随故事发展；3.讨论与思考：学生分组讨论小水珠的遭遇和成长，分享自己的观点；4.创作活动：学生根据故事内容进行创作，写出自己的小水珠故事；5.展示与分享：学生展示自己的作品，分享自己对小水珠故事的理解和想象；6.总结与反思：教师引导学生总结今天的进修内容，反思自己的收获和不足。六、评判方式1.学生的教室表现：包括听讲、讨论、合作等方面的表现；2.学生的作品展示：包括创作作品的内容、表现形式等方面的评判；3.学生的思维能力：通过学生的讨论和创作，评判学生的思维能力和创造力。七、作业安置1.要求学生回家后继续完成小水珠故事的创作；2.要求学生在下节课时准备好自己的作品，准备展示和分享。八、延伸活动1.组织学生到户外进行观察和探索，体验小水珠的成长过程；2.组织学生进行环保宣传活动，呼吁大家珍爱水资源。通过《飞回来的小水珠》这个故事的进修，不仅可以培养学生的阅读和写作能力，还可以引导学生关注环境珍爱和自然美好。希望通过这样的教学

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