机械制图导学案汇编

课题§1.1制图的根本规定课时共课时课型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象数控专业挖机专业审核者数控教研组学习目标了解图纸幅面、图框格式和尺寸，掌握标题栏位置、格式与内容，掌握比例、字体、图线等国家标准学习重点图纸幅面、图框格式和尺寸、标题栏、比例、字体、图线等学习难点绘制A4图框和标题栏学习方法演示法教学准备绘图工具，挂图程序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识现代工业生产中的重要技术资料，也是工程界的共同语言，具有严格的标准性。代号“GB”表示。根本幅面代号、、、、其中A4的幅面尺寸为。图纸上限定绘图区域的线框称为其必须用画出，其格式分为两种。5、标题栏位于图纸的，标题栏文字方向为。6、比例：。7、图样中书写汉字、数字、字母必须做到，汉字应写成。长仿宋体的书要领8、线型应用：不可见轮廓线用线绘制，剖面线用线绘制，轴线线用线绘制，轮廓线用线绘制，轨迹线用线绘制。二、试一试完成《习题册》1，2，3页.三、提高题绘制A4图框学习反应栏学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§1.2尺寸注法课时共课时课型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象数控专业挖机专业审核者数控教研组学习目标1、建立《机械制图》标准中尺寸标注的根本概念；2、掌握尺寸界线、尺寸线及箭头的正确画法；3、掌握最常用的几种尺寸标注法。学习重点1、尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确注法；2、常用的尺寸注法。学习难点1、箭头的画法、线性尺寸和角度尺寸数字的书写部位和书写方向的正确使用；2、常用的尺寸注法

学习方法演示法教学准备绘图工具，挂图程序内容及过程时间自主学习理论常识1、图形只能确定物体的形状，而其大小由决定，尺寸标注的根本规定。2、机件上的真实大小应该以图样上标的为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。图样中的尺寸以为单位不必标单位。3、常见的缩写词含意缩写词含意缩写词含意缩写词含意缩写词直径球直径45度倒角埋头孔半径球半径深度斜度厚度均布沉孔锥度4、标注尺寸由三要素组成。二、试一试完成《习题册》4页.提高题完成《习题册》5页.学生课前完成学习反应栏学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§2.1投影法概述§2.2三视图的形成及其规律课时共课时课型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象11春数控审核者数控教研组画学习目标掌握投影法的分类和正投影法的根本性质。掌握三视图的形成、投影对应关系、三视图与物体的对应关系。学习重点1、正投法的根本性质。2、三视图的形成、投影对应关系、三视图与物体的对应关系。学习难点三视图的形成、投影对应关系、三视图与物体的对应关系。学习方法联系生活实例、展开模型教学准备尺规、粉比盒一个，方块模型一个程序内容自主学习一、理论常识1、投射线汇交于投射中心的投影方法称为。2、投射线与投影面倾斜的平行投影法称为。投射线与投影面垂直的平行投影法称为。3、正投影法的根本性质、、。4、三投影面体系由、、三面组成。5、三视图的形成：由前向后投射所得的视图称为，由上向下投射所得的视图称为，由左向右投射所得的视图称为。6、三视图的对应关系：物体有长、宽、高三个方向大小，通常规定物体左右之间的距离为，前后之间的距离为，上下之间的距离为。7、三视图的投影规律：主、俯视图对正，主、左视图平齐，俯、左视图相等。8、三视图的方位关系：主视图反映物体的和，俯视图反映物体的和，左视图反映物体的和，俯视图的下方和左视图的右方表示物体的方，俯视图的上方和左视图的左方表示物体的方。二、试一试习题册11，12，13页能力提高习题册14、15页学习反应栏学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§2.3根本体投影图课时共4课时课型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象11春数控审核者数控教研组画学习目标掌握棱住、棱锥、圆锥、圆柱、圆球的形成特点，绘制根本三视图。学习重点绘制五棱住、四棱锥、圆锥、圆柱、圆球三视图。学习难点根据由根本体组成的组合体立体图，绘制三视图。学习方法联系生活实例、制作模型。教学准备尺规、学生寻找五棱柱、四棱锥、圆锥、圆柱、圆球生活实物。程序内容自主学习一、理论常识1、根本体包括和两类。平面体的每个外表都是如：。曲面体至少有一个外表是如：。2、棱住的棱线。如：、、和等。3、棱锥的棱线。如：、和等。4、圆柱体是由与围成。圆柱面可看回转而成。5、圆锥体是由和组成。圆锥面可看回转而成。6、圆球的外表可看做是上回转而成。二、试一试完成《习题册16，18页》能力提高完成《习题册17，19页》预习完成学习反应栏学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§2.4点、直线、平面的投影课时共8课时课型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象11春数控审核者数控教研组画学习目标掌握点、线、面投影作图和投影特性。学习重点掌握点、线、面的投影作图学习难点根据点、线、面的投影，判断线、面类型。学习方法利用教室空间构建三投影面体系，联系生活实例，充分利用三视图的投影规律。教学准备尺规、教学挂图、教学视频。程序内容自主学习理论常识1、空间点S分别向三个投影面投射，在水平面〔H〕的投影为，在正面〔V〕的投影为在侧面〔W〕的投影为。2、在三投影面体系中，点的位置可由点到三个投影面的距离来确定。空间点A的位置可由该点的坐标A〔X,Y,Z〕确定，其中，点A到W面的距离为坐标，点A到V面的距离为坐标。点A到H面的距离为坐标。另外，A点的三投影的坐标分别为a(),(),()3、空间直线与投影面的相对位置有三种：、、。a、只平行于一个投影面，与另外两个投影面倾斜的直线，称为。投影面平行线的投影特性：平行与水平面的直线称为平行与正面的直线称为平行与侧面的直线称为。b、垂直于一个投影面，与另外两个投影面平行的直线，称为。投影面垂直线的投影特性：垂直与水平面的直线称为垂直与正面的直线称为垂直与侧面的直线称为。C、既不平面与不垂直于任何一个投影面，即与三个投影面都处于倾斜位置的直线，称为。投影特性：。4、平面对投影相对位置有三种：、、。a、平行于一个投影面，垂直与另外两个投影面的平面，称为。投影面平行面的投影特性：平行与水平面的平面称为平行与正面的平面称为平行与侧面的平面称为。B、垂直于一个投影面而倾斜于另外两个投影平面的平面称为。投影面垂直面的投影特性：垂直与水平面的平面称为垂直与正面的平面称为垂直与侧面的平面称为。C、与三个投影都倾斜的平面称为。二、教学图片详见“学习栏”三、试一试完成《习题册20，22，24页》能力提高完成《习题册21，23，25页》预习完成学习反应学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§3.1立体外表上点的投影课时共课时课型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象11春数控审核者数控教研组画学习目标掌握立体外表上点的投影作图学习重点立体外表上点的投影作图学习难点棱锥外表上点的投影作图学习方法运用投影法根本性质、三视图投影规律、点线面的三面投影特性。教学准备尺规、挂图、学生自制模型程序内容自主学习理论常识1、正投影法的根本性质：、、2、三视图的投影规律：、、3、根本体包括和两类。平面体的每个外表都是如：。曲面体至少有一个外表是如：。4、空间点S分别向三个投影面投射，在水平面〔H〕的投影为，在正面〔V〕的投影为在侧面〔W〕的投影为。5、在三投影面体系中，点的位置可由点到三个投影面的距离来确定。空间点A的位置可由该点的坐标A〔X,Y,Z〕确定，其中，点A到W面的距离为坐标，点A到V面的距离为坐标。点A到H面的距离为坐标。另外，A点的三投影的坐标分别为a(),(),()6、空间直线与投影面的相对位置有三种：、、。平行与水平面的直线称为平行与正面的直线称为平行与侧面的直线称为。7、空间平面对投影相对位置有三种：、、。垂直与水平面的平面称为垂直与正面的平面称为垂直与侧面的平面称为。二、试一试完成《习题册第27页〔1，2，5题〕第28页〔1，2，3题〕》能力提高完成《习题册第27页〔3，4，6题〕第28页〔4，5，6题〕》预习完成学习反应栏学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§3.2截交线的投影作图课时共课时课型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象11春数控审核者数控教研组画学习目标掌握平面切割立体产生截交线的投影作图。学习重点平面切割平面体、曲面体截交线的投影作图。学习难点多个平面切割立体产生的截交线的投影作图。学习方法运用立体外表上点的投影作图方法和根本的投影作图方法。教学准备尺规、挂图、学生自制模型程序内容自主学习理论常识1、平面切割立体在立体外表上产生的交线称为该平面称为。2、截交线的根本特性：1〕2〕3、求截交线的方法：4、圆柱上的截交线的形状有三种：、、。柱面上求点方法：。5、圆锥上的截交线的形状有五种：、、、、。锥面上求点的方法：、。6、球体上的截交线：平面截切圆球时，无论截平面与球的相对位置如何截交线的空间形状总是圆。球面上求点的方法：。二、试一试完成《习题册第29页〔2，3题〕第30页〔1，4，6题〕》，第32页〔1，3题〕，第33页〔1，4题〕》能力提高完成《习题册第30页〔2，5题〕，第31页，习题册第32页〔5，6题〕，习题册第33页〔3，5题〕》预习完成学习反应栏学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§3.3相贯线的投影作图课时共课时课型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象11春数控审核者数控教研组画学习目标掌握相贯线投影特点的投影作图。学习重点圆柱与圆柱相贯线的投影作图。学习难点相贯线的特殊情况投影作图。学习方法曲面线外表取点、空间想象能力教学准备尺规、挂图、学生自制模型程序内容自主学习理论常识1、两回转体外表的交线称为。2、相贯线的一般性质如下：(1)相贯线是两回转体外表的共有线，也是两相交立体的分界线。相贯线上的所有点都是两回转体外表的。(2)由于立体的外表是封闭的，因此相贯线在一般情况下是。(3)相贯线的形状决定于回转体的、以及两回转体之间的。作图时，首先作出相贯线上一些特殊点的投影，如回转体投影的转向轮廓线上的点。对称的相贯线在其对称面上的点，以及最高、最低、最左、最右、最前、最后这些确定相贯线形状和范围的点，然后再求作一般点，从而作出相贯线的投影，最后连接各点的同面投影。要注意的是一段相贯线只有同时位于两个立体的可见外表上时，这段相贯线才是可见的。具体作图采用两种方法、。两圆住正交时相贯线的变化：∮1〉∮时∮1=∮时∮1<∮时4、相贯线的特殊情况：同轴回转体的相贯线为，两回转体公切于一个球面的相贯线为，相交两圆柱轴线平行的相贯线为，相交两圆锥共顶的相贯线为。二、试一试完成《习题册第35页〔1，3题〕第37页》三、能力提高完成《习题册第35页〔2，4题〕，第36页》预习完成学习反应栏学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§第四章：轴测图课时共课时课型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象11春数控审核者数控教研组学习目标1、掌握轴测图的形成及有关概念。2、绘制正等轴测图。学习重点绘制正等轴测图学习难点绘制正等轴测图学习方法工程导向法教学准备尺规程序内容血液自主学习任务三视图和轴测图的优缺点？常用轴测图的分类？轴测投影的根本性质？画出正等轴测图的轴间角和轴向伸缩系数。5、利用已经掌握知识，徒绘制长方体和圆柱体。尝试绘制习题册第页第1题。预习完成学习反应栏学习疑问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§5-1组合体的组合形式与外表连接关系课时共2课时第1-2课时课型讲授演示型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象11春数控〔挖机〕审核者数控教研组学习目标了解组合体的组合方式，各种外表连接方式的画图方法学习重点组合体的组合形式、组合体中相邻外表的连接方式的画图方法。学习难点组合体中相邻外表的连接方式的画图方法。学习方法形体分析法、观察法教学准备挂图、模型程序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、绘制常用根本三视图：如圆柱、圆锥、球、六棱柱、五棱柱等2、任何机器零件，从形体分析角度分析，都是由一些根本体经过、、或等方式组合而成。3、组合体的组合形式有、、三种。4、组合体中根本形体经过叠加、切割、穿孔后，形成的相邻外表之间关系可能形成、、三种特殊关系。5、当两形体邻接外表共面时，在共面处不应〔有，无〕邻接外表分界线，不共面时，两形体的投影间应〔有，无〕线隔开。6、当两形体邻接外表相切时，由于相切光滑过度，所以切线的投影。当两个圆柱面相切，圆柱面的公切平面垂直与投影面时，〔要，不要〕画出两圆柱面的分界线7、两形体相交时，其相邻外表必产生交线，在相交处(要,不要)画现交线的投影。其中两形体相交时融为一体，圆柱面上原来的一段转向线已经〔存在,不存在〕，圆柱被穿孔后的一段转向轮廓线〔存在,不存在〕二、试一试完成《习题册45页〔1，2〕》学习反应栏学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§5-2画组合体视图的方法和步骤课时共课时课型练习型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象11春数控〔挖机〕审核者数控教研组学习目标掌握叠加型和切割型组合体视图画法和一般步骤学习重点绘制组合体的三视图学习难点绘制组合体的三视图学习方法形体分析法、观察法教学准备挂图、模型程序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、画组合体的视图的一般方法？2、画叠加型组合体的三视图时应注意那些问题？3、画切割型组合体的三视图时应注意那些问题？二、试一试完成《习题册46页〔1，2〕》三、课后检测完成《习题册49页〔1，2〕》预习完成学习反应栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改良：课后完成教师评价课题§5-3组合体的尺寸标注课时共课时课型讲授演示型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象11春数控审核者数控教研组学习目标掌握组合体的尺寸标注。学习重点组合体尺寸标注。学习难点切割体、相贯体的尺寸标注。学习方法演练法、找错法教学准备挂图、绘图工具程序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、组合体尺寸标注的根本要求、、。2、根本体的大小通常由、、三个方向尺寸确定。3、组合体尺寸包括、、。4、尺寸布置应注意、、。5、标注组合体尺寸的步骤和方法？6、根本体标注试一试完成习题册54页。课后检查完成习题册56页学生课前完成学习反应栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改良：课后完成教师评价课题§5-4读组合体方法和步骤课时共课时课型讲授设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象11春数控审核者数控教研组画学习目标运用形体分析法、结合线面分析读图学习重点运用形体分析法读图。学习难点运用形体分析和线面分析补视图补缺线。学习方法作图演示教学准备绘图工具，电子演示稿程序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识读图的根本要领？读图的根本方法和步骤？二、试一试完成习题册59页“参照轴测图，根据给定主视图,补画俯视图和左视图”三、课后检测1、补画俯视图〔想象四种情况〕2、补画左视图〔想象三种情况〕学生课前完成学习反应栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改良：课后完成教师评价课题§6-1视图课时课型讲授课设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象11春数控审核者数控教研组画学习目标掌握根本视图的表达，向视图、斜视图、局部视图的运用学习重点根本视图、斜视图、局部视图的表达运用学习难点向视图、斜视图的标注及表达学习方法课堂讲授作图演示教学准备绘图工具，电子演示稿程序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、视图分为、、和。2、六个根本视图投射方向和视图名称：由前向后视图，由上向下视图，由左向右视图，由后向前视图，由下向上视图，由右向左视图，六个根本视图仍保持“、、”的三等关系。3、是可以移位配置的根本视图，在图形的上方中间位处注出视图的名称“×”〔×为〕，并在相应视图附近用指明投射方向，注上相同的字母。4、局部视图是将向投射所得的视图。5、将机件向不平行于根本投影面的平面投射所得的视图。二、试一试：看懂三视图，画出右视图和A向、B向视图课后检测完成习题册75页学生课前完成学习反应栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改良：课后完成教师评价课题§6-2视图〔1〕课时共6课时课型讲授课设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象10春数控审核者数控教研组画学习目标掌握剖视图的概念、表达、标注，全剖视图的表达运用学习重点剖视图的概念表达标注，全剖视图学习难点全剖视图的标注及表达学习方法课堂讲授作图演示教学准备绘图工具，挂图程序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、视图主要来用表达机件的形状，主要用来表示机件的内部形状。2、剖视图是假想用剖开机件，将处于与之间的局部，移去，将其余局部投射的图形。简称3、在机械设计中金属材料使用最多，为此，国标规定用简明易画的作为剖面符号，且特称为剖面线。绘制剖面线时，同一机械图样中的同一零件剖面线方向间隔，剖面线间隔应按的大小确定。剖面线的方向一般与主要轮廓或剖面区域折对称线称成角。4、剖视图的标注三要素、、。剖视图的标方法可分为三种情况、、。5、按剖切范围的大学，剖视图可分为、、6、用剖切面完全地剖开机件所得的剖视图称为，一般应用于较为复杂的机件。7、剖视图的画法的注意点？8、试一试：将主视图画成全剖视图学生课前完成学习反应栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改良：课后完成教师评价课题§6-2视图〔2〕课时共6课时第3-4课时课型讲授课设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象10春数控审核者数控教研组画学习目标掌握剖视图的类型，全剖、半剖、局部剖视图的表达运用学习重点全剖半剖视图的表达运用学习难点剖视图的标注及表达，局部剖视图的表达学习方法挂图展示作图演示教学准备绘图工具，挂图程序内容及过程时间自主学习任务1、按剖切范围大小剖视图、、。2、用剖切面的剖切机件所是的剖视图称为。一般应用于机件3、当机件具有平面时，以对称平面为界，用剖切面剖开机件的所得的视图称为半剖视图。半剖视图常用于表达机件。当机件的形状接近对称且不对称局部已另有图形表达清楚时，也可画成。4、画半剖视图的注意那些问题？5、用剖切面局部的剖开机件所得的剖视图称为。6、画局部剖视图应注意那些问题？试一试：将主视图画成半剖视图，左视图画成全剖视图。学生课前完成学习反应栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改良：课后完成教师评价]课题§6-2视图〔3〕课时共6课时第3-4课时课型讲授课设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象10春数控审核者数控教研组画学习目标掌握剖切面的种类及应用学习重点单一剖切面，几个相交剖切面，几个平行剖切面的表达运用学习难点旋转剖阶梯剖的表达运用学习方法课堂讲授作图演示教学准备绘图工具，挂图程序内容及过程时间自主学习任务1、剖切面的种类、、。2、单一剖切平面可以是〔如：全剖、半剖、局部剖〕也可以是〔如：斜剖〕。3、画几个平行的剖切平面〔如阶梯剖〕应注意那些问题？4、画几个相交的剖切平面〔如旋转剖〕应注意那些问题？5、试一试：用几个平行的剖切面将主视图画成恰当的全剖视图。(习题册89页第二题)学生课前完成学习反应栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改良：课后完成教师评价课题§6-3断面图课时共2课时第1-2课时课型讲授课设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象10春数控审核者数控教研组画学习目标掌握断面图的类型及表达运用学习重点移出断面图表达运用学习难点移出断面图的画法标注，重合断面图的画法学习方法比照法作图演示教学准备绘图工具，挂图、多媒体课件程序内容及过程时间自主学习任务1、假想用剖切面将机件的，仅画出其的图形称为断面图，简称。2、断面图与剖视图是两种不同的表示法，断面图：仅画出，剖视图：除了画出断面形状外,还必须画出。3、根据断面图的配置位置不同，断面为可分为和。配置在视图之外的断面图称为，配置在视图之内的断面图称为，重合断面图的轮廓线用，当视图中的轮廓与重合断面图形重叠时，视图中的轮廓线仍应。4、移出断面图的轮廓线用绘制。由两个或多个相交的剖切面获得的移出断面图，中间。当剖切面通过回转面形成的孔或凹坑的轴线时，那么这些结构按绘制。配置对称移出断面图不对称移出断面图配置在剖切线或剖切符号延长线上按投影关系配置配置在其他位置5、移出断面图的配置与标注〔填表〕6、在指定位置作出断面图〔单面键槽深4mm，右端面有双面平面〕学生课前完成学习反应栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改良：课后完成教师评价课题7-1l螺纹表示法课时共2课时第1-2课时课型新授课设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象10春数控审核者数控教研组画学习目标掌握螺纹的根本知识、螺纹的规定画法、螺纹图样的标注学习重点螺纹的规定画法、螺纹图样的标注学习难点螺纹的规定画法学习方法观察法、绘图法、比照法教学准备绘图工具，挂图程序内容及过程时间自主学习任务1、按螺纹形成分类：〔外外表〕、〔内外表〕。2、螺纹结构五要素、、、、3、内外螺纹一般成对使用只有内外螺纹要素完全相同，才能正常旋合。4、常见的螺纹牙型有、、、。5、螺纹直径有〔公称直径〕、、。6、线数用表示，螺距用表示，导程用表示，三者的关系为。7、螺纹旋向有和两种。工程上最常用的是。8、螺纹安用途分类、、、。9、螺纹规定画法：1〕外螺纹：大径〔牙顶线〕用表示，小径〔牙底线〕用表示，在投影为圆的视图中小径〔牙底线〕的细实线只画约圈，此时轴上的倒角圆。螺纹终止线用表示。2〕内螺纹：大径〔牙底线〕用表示，小径〔牙顶线〕用表示，在投影为圆的视图中小径〔牙底线〕的只画粗实线表示，大径的细实线只画约圈，此时也孔口倒角圆。3〕内外螺纹旋合：在剖视图中内外旋合的局部按的画法绘制。未旋合局部按的画法绘制。表示大小径的粗实线和细实线就分别。10、普通螺纹完整标记由、、、、。11、螺纹特征代号：M表示,Tr表示,G表示.12、旋合长度代号有、、，中等旋合长度不标。13、旋向有左旋笔右旋之分，左旋用表示，右旋。14、公差代号：大写字母表示，小写字母表示。学生课前完成学习反应栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改良：课后完成教师评价课题§8-1零件图概述〔1节〕§8-2零件结构形状的表达〔3节〕课时共4课时课型综合型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象10春数控审核者数控教研组画学习目标通过学习，使学生掌握零件图的内容；熟练掌握零件图的表达方法。学习重点零件图的内容、主视图选择及表达方法学习难点零件表达方案的选择〔综合应用〕学习方法观察法、分析法、比照法教学准备绘图工具，挂图、多媒体课件程序内容及过程时间自主学习任务1、零件图是和零件的主要依据。2、表示机器或部件的工作原理、零件间的装配关系和技术要求。表示零件的结构形状、大小和有关技术要求，并根据它加工零件。3、一张完整的零件图应包括、、、。4、表达零件结构的表示法有、、等。5、回转体类零件〔如：轴、套、盘等零件〕一般按位置选择主视图，非回转体类〔如：支座、箱体等零件〕一般按位置选择主视图。6、确定零件主视图的投射方向应该能零件的，即表达零件的结构形状以及各组成局部之间相对位置关系。7、选择视图时，应优选选用及在根本视图上作。在完整、清晰地表达零件结构形状的前提下，尽量减少力求。8、试一试：根据轴测图选择表达方案〔合理方案：原因：〕学生课前完成学习反应栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了那些知识，那些方面需要改良：课后完成教师评价课题§8.3零件上常见的工艺结构课时共课时课型综合型设计教师魏昌权上课教师魏昌权授课对象10春数控审核者数控教研组画学习目标识读零件图上铸造工艺结构、机械加工工艺结构，了解工艺结构作用学习重点识读零件图上铸造工艺结构、机械加工工艺结构学习难点铸造工艺结构、机械加工工艺结构的画法和识读学习方法观察法、分析法、比照法教学准备绘图工具，挂图、多媒体课件程序内容及过程时间自主学习任务1、铸件在内外壁沿起模方向应有斜度,称为。当斜度较大时，应在图中表示出来，否那么不予表示。2、铸造圆角：铸件外表相交处应有圆角，以免铸件冷却时产生或，同时防止。两曲面相交时，过渡线圆角轮廓接触，两等直径圆柱相交：过渡线应断开3、倒角作用：4、退刀槽和砂轮越程槽作用：5、钻孔端面作用：6、凸台和凹坑作用：7、举例生活中的铸造工艺结构、机械加工工艺结构8、试一试：误读机械加工工艺结构C2表示4X2表示退刀槽底径学生课前完成学习反应栏学习疑问与课堂提问请写下你对本堂课的学习学习疑问与课堂提问：教师查阅学习反思通过本堂课的学习你掌握了