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文档简介

第页共页幼儿园小班数学公开课教案《比较异同》教学目标：1.了解比较异同的概念和方法。2.学会通过比较找出事物的异同。3.练习用适当的词语描述相同和不同之处。教学重点：1.辨别事物的相同和不同之处。2.运用适当的词语描述事物的异同。教学难点：1.运用比较异同的方法辨别事物的异同。2.用适当的词语描述事物的异同。教学准备：1.教师：准备一些具有相同和不同之处的物品或图片。2.学生：纸和笔。教学过程：Step1:导入新知教师先出示一些物品或图片，让学生观察并提出各个物品的异同之处。引导学生运用适当的词语描述物品的共同和不同之处。教师：同学们，请看一下这几个物品（或图片），你们能说出它们有哪些异同之处吗？学生：（观察物品或图片）这个和那个的颜色不一样，这两个的形状也不一样。教师：很好！你们说得真棒！这两个物品的颜色不同，那两个物品的形状也不同。我们用什么词语可以形容颜色和形状的不同呢？学生：可以用“颜色不一样”、“形状不一样”来描述。教师：对！我们就可以用这些词语来描述物品的异同。接下来，我们要学习一种方法，来比较事物的异同。这种方法叫做“比较异同”。Step2:学习比较异同的方法教师示范用比较异同的方法来辨别物品的异同。教师：同学们，我们来看一下这两个物品。你们能说出它们有哪些不同之处吗？学生：（观察物品）它们一个大，一个小。教师：非常好！你们发现这两个物品的一个不同点，一个大，一个小。这就是它们的一个不同之处。我们用什么词语来形容大和小呢？学生：可以用“大”和“小”来形容。教师：对！接下来，我们再看一下这两个物品的相同之处。你们能说出它们有哪些相同之处吗？学生：（观察物品）它们的颜色都是红色。教师：非常好！你们发现这两个物品的一个相同点，它们的颜色都是红色。这就是它们的一个相同之处。我们用什么词语来形容颜色的相同呢？学生：可以用“颜色相同”来形容。教师：非常好！你们已经学会了如何通过比较异同的方法辨别物品的异同。接下来，我们要进行练习。Step3:练习辨别物品的异同教师将一些具有相同和不同之处的物品或图片展示给学生，让学生观察并找出它们的异同。学生可以自己动手写出来。教师：同学们，请看一下这些物品（或图片），你们能说出它们有哪些异同之处吗？你们可以写下来。（学生观察并写下异同之处）Step4:分享和总结教师选几位学生将自己写的异同之处分享给大家，并进行总结。教师：请一些同学将你们写的异同之处分享给大家。学生：（分享自己写的异同之处）教师：非常好！你们说得很棒！我们通过比较异同的方法，找出了这些物品的异同。也学会了用适当的词语描述它们的异同。通过比较

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