让我们远离校园暴力

让我们远离校园暴力活动背景：针对近段时间消失越来越多在校同学打架斗殴大事，同学犯罪率呈明显的上升趋势。本班也有个别同学喜爱搞“小团体”活动，与同学产生冲突时喜爱把“打架”两个字挂在嘴边，讲所谓的义气。教学目的：1、通过举事例，让同学了解意气用事、打架斗殴的严峻后果；2、让同学学会应对校内暴力，使自己不受损害；3、同学反思自己的行为，防范于未然。教学方法：小组争论、举事例教学过程：（一）就在几年前，校内暴力好像还是一个遥远的名词。但好像是突然之间，群殴、斗狠、勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才消失的字眼和行径，涌进了被称为本该是一片净土的校内。有一部分同学缺乏正确的平安防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺侮，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。请看以下事例：案例一：大事发生在涞源县职教中心高一(102)班。这是一个星期天。8名同学正在教室里看书学习，同学们正在赶写周一就要交的作业。突然，几个手持铁链、砍刀、钢管的同学，冲进教室，“见人就打，逢人便砍，教室里立刻血肉模糊，打声哭声一片。”结果，8名同学中，除了1名同学趁人不留意跑了出去，才避开了被砍的灾难外，其他7名同学均被不同程度砍伤。伤势最重的李同学身上有三处伤，左肩胛骨骨折、韧带被砍断、左胯骨裂缝性骨折，手术后一度昏迷不醒。案例二：饶阳县某镇一中学发生同学斗殴大事，一名初三同学已经在该起大事中死亡，另有三名同学身上多处中刀，住院治疗。案例三：学校生为“情”挥刀杀人：秦皇岛一名年仅16岁的学校生张某，因与班中一名美丽女生很要好，遭到了已毕业同学戴某的一帮伴侣的殴打，张一怒之下，将其中一人连捅数刀致其当场死亡。案例四：西安南郊某中专学校的一名16岁女生，被两名女同学在宿舍内脱光衣服殴打两个小时，受伤女孩至今躺在宿舍内不能下地。被打缘由很简洁，只是被打人者怀疑与其喜爱的男孩关系好。案例四：今年4月4日，深圳宝安沙井职业中学成人高中的高二的一名男生，将另一名男生打倒在地，用手中的木棒对着倒地男生的头部等部位猛打，其动作极为粗暴……案例五：19岁的尚某去年进入高考复读班上课。2024年9月28日，尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心中很不舒适。当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及防的苏某倒在地上死亡。（二）为什么校内暴力频频发生呢？中同学正处于青春期，在心理上独立感增加，常常会尝试一些冒险行为。在这个年龄阶段，他们纵向疏远家长和老师，而横向进展加强，主要表现在爱做“大哥”、易抱团，但因涉世浅，简单走向暴力的歧途。第一、青少年思潮泛滥，社会不良风气影响严峻，同学在家养尊处优，家长骄生贯养，同学的年龄打算他们遇事冲动、争强好胜，同学日常发生口角，动手打架，已经成为必定。其次，同学对学校和老师在处理这方面的力量的不信任。很多同学认为学校并不能恰当的处理这些事情。他们认为假如告之学校这些事情，通常换来的处分或者批判。再者，即使告知学校，学校也无法为他们供应平安的爱护措施，比如放学后。而假如他们把这些冲突告知学校的话，他们也怕受到更大的报复。第三，错误的面子观。许多同学认为假如这些事情自己摆不平的话在同学面前很丢脸，以后在自己班级或者是群体中就会被其他同伴所不耻。因此他们通常会选择自己解决这些问题。第四，同学中的暴力现象与他们在同学中相互传阅的暴力视频有很大的关系。现在同学们基本是人手一部手机，手机可以上网，有同学先发觉那些暴力视频，内容大部分是同学打架以及学流氓耍横，于是就相互流传，大家都觉的很奇怪   ，就用手机上网看这些东西！而在看完这些视频之后，有些同学就会开头仿照视频里的行为去欺侮同学，而遭殃的往往都是狡猾的同学！（三）当我们遭受校内暴力时，要实行的应对措施：第一，要学法、守法、懂法、用法。其次，要有准时报告的意识。特殊是个子矮小，体力单薄的同学遇欺时，要准时报告家长、老师，恳求其出面解决。有些同学认为告知老师也没用，于是就用打架、斗殴等方式来解决。在自己和他人受损害之后，事情最终还是交由学校解决。第三，要有机警的报警意识，即遇危险时临危不惧，查找脱身之遇，求助于警方关心。第四．要洁身自好，即正确处理好人际关系，交友要谨慎，少去状况简单的公共场所，放学后要结伴早回家；第五，遇到小冲突不能太冲动或意气用事；第六，有少数同学认为遇到校内暴力时应保持缄默，忍气吞声。而同学发生冲突都是事发有因的，有的是经过多日的摩擦，有的是多日的积怨。因此同学之间一旦发生冲突，应马上告知老师，让老师把产生冲突的双方往正确方向引导。小结：同学们，人无完人，别人可能会有令你不满的地方。当你生气的时候，先做深呼吸，让心情安静；做错事，主动说“对不起”，