初中英语教师暑假培训心得体会（22篇）

初中英语教师暑假培训心得体会（优质22篇）培训是一种提升个人实力和技能的重要方式，通过培训，我们可以加深对某个领域学问的理解和应用，提高自己的职场竞争力。我觉得这次培训对我来说很有意义，须要总结一下。我为大家整理了一些培训心得体会样本，希望能够帮助大家更好地写作和总结。

暑假培训心得体会老师初中

暑假是很多青少年放松心情和放松身体的时间，同时也是学习和提高自己技能的好时机。我作为一名初中老师，今年暑假参加了一次针对初中生的培训，让我受益匪浅，下面我来共享一下我的心得体会。

其次段：明确目的，构建信任。

在培训的起先，我深刻地相识到了“建立信任”的重要性。因为学生们并不是特地来听我的课程的，他们可能是为了让家长安心而来参与培训的，所以一起先我并没有太大的自信。但随着沟通和实践，我发觉只有和学生们建立了信任关系，他们才会真正地接受我的教化。因此，我们在沟通中，留意倾听学生们的看法，提出问题让学生们和自己一起找寻答案，这样既让学生们感受到了被关注的暖和，又能让我获得他们的支持，构建了良好的互动关系。

第三段：详细方法，从学生动身。

在实际教学中，我发觉了一个重要的方法：从学生动身。这意味着在我课堂中供应的内容和方法，必需以学生的利益为中心，考虑他们的爱好爱好、实力、挑战度等方面。同时，还要赐予他们足够的空间，让他们有机会主动参加到探讨中来，并从不断的实践和反馈中提高自己的综合素养。在这个过程中，我像一个指导员和助手的角色，引导学生们探究自己的爱好和天赋，让他们自主学习，并不断地激励和支持。

第四段：把握心态，成长与发展。

在这一次培训中，也让我真正体会到了学生心中的压力和苦恼。布置作业的时候，我没有想到这些学生也有很多其他事情要处理，包括课外爱好、家庭压力、个人情感等问题，假如每一项任务都会让他们感到过度认为和懈怠。因此，我调整了课堂作业的难度和时间，帮助学生们渐渐养成主动的心态和良好的学习习惯。同时，我也与教化机构和家长保持了沟通，并建立了有效的合作关系。这样就使得我的学生在整个培训过程中实现了全面的成长和发展。

第五段：反思总结，将来展望。

参与这个暑假初中生培训的经验，让我意识到我作为一名老师在课堂和平常工作中做的还有许多不足，还有许多须要进一步探究和完善的地方。我会接着深化探讨教化理论和实践，结合我的工作和个人成长须要，从中吸取养分，并不断探究新的教学方法和策略，提升自己的教学水平。整个培训的过程，也让我更加深刻地相识到了我们的学生有这样那样的问题和挑战，学生们须要我们更多的关注、支持和指导。我信任，只要我们老师保持一颗热心和有耐性，用适合学生的教化方式传授学问，肯定能成为这些学生的引路人，帮助他们成为年轻而成熟的社会人。

初中英语老师培训心得体会

通过培训不难得知部分初中生在小学阶段的英语基础并没有打好，这也导致基础本就不好的他们对于初中的新学问其实是难以在短时间内消化的，而我在以往教学的时候正是忽视了这方面的要素从而照本宣科地进行教学，再加上平常教学的时候为了照看大部分学生的进度从而忽视了后进生的状况，事实上对于学习基础较差的学生来说长期跟不上进度的确简单产生自暴自弃的想法，再加上我在英语教学中的关切程度不够自然就会导致这部分学生出现厌学的现象，所以我可以在往后的工作中加强对后进生的单独辅导并在课堂上加强与他们间的互动。

除了教学工作中的难题以外让我感到比较苦恼的是班级纪律的问题，依据培训的内容让我明白自己可以在工作中加强与班主任之间的沟通，而且我也要处理好与学生之间的关系从而在工作中得到他们的认可，终归当自己教学实力足够优秀的时候自然能够在工作中呈现出属于老师的人格魅力，只不过我在加强与班主任之间的沟通之时也要做好纪律管理方面的工作，只有加深对学生的了解才能够通过自身的`努力维护好班级的纪律。

为了更好地应对以后的考试应当在平常的课堂测验上多花费心思，至少这次培训提到了考前复习工作的重要性自然不能够有所忽视，所以我会收集往年考试的题型并依据这方面的内容来进行出题，尤其是课本上的单词要让班上的学生熟记于心才能够打好这方面的基础，另外由于语法方面与中文方面存在冲突的原因导致部分学生的翻译实力存在问题，所以我在适当的时候也能够通过老师的多媒体设备播放英语电影之类的片段来培育学生的语感，这种做法既能够有效地提升学生对英语的学习爱好也能够让他们得到思维方面的拓展。

虽然培训的收获并不局限于次却也要将其牢记于心才行，若是仅仅满意于培训期间的听讲而不去反思的话也会存在遗忘的可能性，所以我在培训过后依旧要注意和其他英语老师间的沟通与学习。

初中英语老师培训心得体会

暑期起先我们遂昌县英语老师持续进行了半个多月的英语培训，来自全县的101多名英语老师都参与了此次由浙师大组织的培训。在培训期间，以口语练习为主，兼顾阅读，听力，写作，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们在异国历史，文化习俗的氛围下自然的感受语言，驾驭必要的好用性的实际技巧。

其实，我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语老师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家共享一下我的学习感受和成果！

一、赏识学生，增加学生的自信念。

一起先，我们都羞于用英语发言。但是听着老师流利的英语，让我们也蠢蠢欲动，老师也时常的激励我们讲英语。还时时常的表扬我们，让大家信念大增。所以在今后的英语教学活动中，我们教化工作者应擅长抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信念，促进其主动学习英语学问，提高英语学习爱好。

浙师大老师上课我们都很喜爱，在她们充溢热忱的课堂上，你想分神都做不到。他们利用流利的英语和我们进行沟通。在课堂上，时而情境对话，时而嬉戏互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有利于我们的英语沟通。这样我们由“要我学”到“我要学”，我们的'学习爱好得到最大限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。使我们的口语学习获得事半功倍的效果。

三，严松有度，促进老师的提高。

老师给我们营造一个纯英语的学习环境，培育我们的英文惯性思维实力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，这样正宗的英语思维习惯就慢慢形成了。

用英语教英语有着非常重要的意义。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生供应大量的说英语的示范，便于学生口头仿照，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的爱好。老师从一起先就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，老师可以借助实物、图片、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生快速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会渐渐提高听的实力，不懂的句子慢慢听懂了，不熟识的话语慢慢的熟识了，不清晰的词语慢慢听清晰了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不行能开口说的，所以关键是老师肯定要坚持说英语，用英语教英语。

老师暑假英语培训心得体会

通过这次培训，我对新课改有了进一步的相识。教学不是简洁的“学问灌输”或是“学问移植”的过程，是学习主体（学生）和教化主体（老师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参加的、敬重学生特性的、参加教学环境中的教学。

这次培训学习，我们分别听了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭丽红、以及李艳玲、龙新凤、郑艳飞等六位优秀老师的精彩授课。使我更进一步理解新课标的理念又学到了更多的教学方法。使我懂得了新课标应把“激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的实力和合作精神”放在首位。同时，要注意“口语交际”，培育学生的口语实力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增加学生的实践实力。

这次培训学习。除了学习理论学问之外，收获最大的还是在一小的那三节观摩课了。这三堂课，不论是老师还是学生都表演得非常精彩。课堂成为了学生发挥特性的天地，成为自我赏识的乐园了。学生学会了视察，学会了思索，课堂很活跃。这样在课堂上，让学生动脑、动手、动表情、把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地驾驭所学的学问。

通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的运用这个工具来达到沟通的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。要想实现这个目标，老师除了要提高自身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的角色。只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的主动性，激发学生的学问潜能，变更“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。

在今后的日常教学生活中，我将会进一步向有阅历的老师学习，努力提升自己，为英语教学迈向更高的层次而奋斗。

暑假英语老师培训心得体会

通过这次的培训学习，使我受益匪浅，提高了自己的教学水平。使我对阅读课这种课型教学有了新的相识和了解。

阅读课教学老师应留意的几点：

1、如何让学生有读的动机？如何让想读、爱读，这是阅读课首先须要思索的问题。选择内容好玩、难度适中、适合学生口味的阅读材料，读前恰当设计几个小问题，结合学生的已有学问进行简洁的背景介绍等都可能有帮助。

2、明确阅读课的目的。获得信息、学习和应用所学语言学问、通过读来训练读的技能是几个主要方面都要落实到详细教学环节过程中去。

3、交给学生读的方法。把常用的阅读策略有安排有步骤地交给学生，比如阅读，扫描，题目，主题句，抓大意、找细微环节、推断看法等。各种技巧的支配要按部就班，结合不同的阅读内容在阅读中渗透。而且多数技巧都须要老师不断提示，不断示范引导才会渐渐被学生驾驭。

4、不同学生要有不同要求。

让他们各有收获。基础好的，要求速度和深度，基础不那么好的可以慢点，问题要简洁点儿，只要能读懂一点，就是收获，应当收到确定激励。有必要时，可以把用不同难度的材料来训练不同的学生。这样他们才不会过早放弃。也要主动想方法帮他们把基础补一补，帮他们及早赶上来。

5、按部就班，莫要急躁。

阅读实力的提高是一个综合过程，须要时间和积累，一般不会短期明显见效。对于阅读教学，老师最简单犯出现的问题就是求成心过于急迫。这种急迫的心情会不自觉地带到课堂上，通过老师的言行举动神态传递无意中传递给学生，使得许多学生产生“阅读难”的印象，继而产生畏惧心理。特殊是哪些基础不难么好的孩子。所以，阅读教学，老师首先要沉住气，不要急。眼睛要顶着学生的进步，心理存着学生的困难和问题，时时调整教学进度和教学方法，有安排的逐步训练提高学生的阅读实力。

6、词汇和句子的积累是阅读顺当进行的基础。没有语言素材的基础，阅读实力的训练提高就是无源之水，无本之木，不行能走远。所以，一方面阅读实力只能通过实际的读来训练，另一反面，阅读实力的提高有离不开语言学问的积累和丰富。阅读课也并不是只讲阅读技巧，只讲获得信息。重要的词语、句式、惯用法等也是阅读教学的有机组成部分不应当被解除到阅读教学课堂之外。

7、细心设计问题。阅读后的问题和活动设计最须要动脑筋。阅读课的成败在很大程度上取决于这个环节。首先，问题要有层次，有特别简洁的表层问题，在文章中可以很简单地找到答案。让学生体验到阅读地成就感。也有略微隐藏一点地问题，须要学生对阅读文本表面意思之后的实际意思的理解。更困难的问题可能涉及到文章主旨，作者看法等，须要学生综合全文来考虑，要求自然就高些。不同的问题，可以给不同的学生回答。其次，有难度的问题，老师应当耐性示范如何通过文中的点滴信息进行推理提炼的过程，不经老师明确示范就要求学生自己去探究，有时候太费时间而效果也不见得好。最终，阅读一般不会是一次就完成的。通常状况下，师生共同找寻问题答案的过程中，须要不断地回到阅读文本中去，这个过程就是学生的学习发生的过程，也是师生真正沟通的过程，在这个过程中老师应当敏感地捕获到学生阅读中存在的困难，并刚好供应应对措施。

每次阅读课之后，老师须要总结反思。材料是否合适？时间限制是否得当？学生的困难在哪？进步在哪？哪些学生有困难，哪些困难是普遍的？老师设计的那些方法效果好？以后如何改进？这样不断依据上课学生状况反馈进行反思，日积月累，不断总结，把好的方法技巧记录下来，时间长了就是自己的教学路子。渐渐就会成为阅读教学的专家了。

老师暑假英语培训心得体会

伴随着春天脚步的日益接近，新的学期也立刻就要起先了，为了更好地开展新学期的教化教学工作，我校领导特殊细心设计了本次培训活动，仔细听完13位老师的精彩发言，感觉收获颇多，特总结如下：

听了工会杨主席的“师德培训”，使我对老师这一行业有了更加清楚而又深化的相识，杨主席用最通俗易通的语言，用我们身边的详细事例对老师道德这方面进行了具体的讲解。其中我对专业志向、专业操守、专业水平这三个词有了更深化的理解，也更加清晰自己肩上所肩负的责任。杨主席还用浅显的道理、诙谐的语言告知我们在教化教学过程中应当留意的问题、如何让自己以更加良好的心态去面对工作、如何在工作之余放松自己。听了杨主席的一席话，我更加懂得了自己身体健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一个合格的老师。

针对班主任工作，德育处两位张主任分别以“如何管理一个班级”和“班队会的开展、少先队执勤”这两个方面进行了具体的讲解，使我们这些班主任老师更加明白了自己的职责和任务，对经营好一个班集体也更加有信念。

作为一名老师，特殊是年轻的老师，我们须要的不仅仅是工作中的那份激情，更须要的是多向老老师以及其他同事学习，吸取他们的优点与教学中的闪亮点，然后将所学到的阅历敏捷的运用到自己的教学实践，是自己更好地成长。对此，徐校长特地针对“如何听评课”这个问题进行了讲解，使我清楚地相识到：在听每一节课前肯定要做好充分的打算，包括物质打算和精神打算，首先在自己身体健康的前提下参与听课活动，并且要主动参与，同时留意跨学科听课，相互学习。在听课过程中要学会记录，至于记录什么、如何记录的问题，徐校长也赐予了具体的说明。

没有规则不成方圆，教学也是一样须要肯定的常规来规整，这样我们的教学工作才能得以顺当开展。教务处张主任对我校的教学常规进行了具体的解读，带领我们重温了这项常规，对于一些变更之处，张主任也是进行了强调性的说明，使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了更加清楚的相识，信任在自己的教化教学中我能严格的遵守常规的每一条。黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进行了阅历传授，作为一名数学老师，我知道自己所担当的一年级应当批阅的作业，以及在作业批改中要留意的问题，尤其是黄主任对作业批语的讲解，让我对数学作业的批语也有了新的相识，我会在以后的教学中进行尝试。教化教学中除了须要常规的规整，也须要自己的专业成长，我校始终坚持在教研中促进老师的专业成长，针对此问题教科室庄主任进行了具体的汇报。教科室的桑主任针对新教化这个问题做了报告，提倡每位老师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校内，同时对新教化的方方面面进行了解读，让我们知道了究竟该做么做才能更好地引导孩子们的成长。

短短的两天的培训学习，让我收获颇多，使我对学校的方方面面有了全新的相识，希望这一切都是新学期的良好开端，我也会努力做好自己的每一件事情，仔细经营好这个班级，让每个孩子都能够在这里健康、活泼、欢乐的成长。

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初中英语老师培训心得体会

从事英语教学十七、八年，也参与过一些英语教学方面的培训，但是提升自己英语素养的培训还是第一次参与。能参与这样的培训，重新体验一次当学生的感觉，是特别不错的。所以许多人虽然口有怨言，还是欣欣然参与了假期为期7天的英语培训以及后来每月两天周末英语培训，我也是其中之一。培训中，我们学到了许多我们之前或忽视、或自我感觉很好其实不然的东西。我们从学习语音起先，在学习过程中，我们发觉原来有那么多语音、语调学问是我们原来不曾留意的。老师发了一本有关语音的书，并利用几天时间体统讲解语音学问，训练我们的语音语调。通过学练考结合，我们的语音面貌有很大改观，也觉得今后在教学中更有底气，并且可以尝试利用网上语音资源做更好的教学活动。还进行了一些听力练习，让我们几乎生锈的耳朵重新有点儿光亮起来。

我们也知道，要让我们的英语听力更好，我们必需还要做多听、多学，光靠老师几堂课的训练的远远不够的。在学习翻译过程中，我们很仔细地做了许多笔记。对那些外交用语我们很感爱好，电视上经常听到，但是如何用英语说我们的确不太清晰;或者是以前学过，现在又忘了。重温一遍，激起了我们学习的爱好。__的演讲给我留下了很深的印象，从中我不仅学到了做一个胜利的演讲所要留意的方方面面，演讲稿里所蕴涵的人生哲理更让我受益匪浅。

熟话说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。要给学生一桶水，我们自己必需要有活水进来。学习培训正是给了我们充溢自己学问储备的机会，在这过程中，因为对学问的遗忘让我们有感觉自己是差生的心理压力;也会因为工作的繁忙让我们感觉身体的疲惫。但是只有不断的学习，不断充溢自己，才能让自己的在以后的工作中做得更好。

暑假培训心得体会老师初中

暑假是中学生们最期盼的假期，很多同学会选择参与各种各样的暑假培训班，以提高自己的学术水平。作为一名中学老师，我也在此期间参加了一些暑假培训班的教学工作，得到了一些珍贵的阅历和体会。

其次段：正文一——教学方法思索。

在暑假培训中，我意识到教学方法在中学教化中的重要性。在传授学问的同时，我们应当注意启发学生的思维实力与创建力，而不是单纯地灌输学问。为此，在我的授课中，我注意培育学生的逻辑思维实力，引导他们进行特性化思索和创新性思维。

第三段：正文二——学科素养培育。

同时，暑假培训还让我更深刻地相识到了学科素养对于中学学生的重要性。作为老师，我应当注意对学生的基础学问的扎实性，并注意的习惯的培育。例如，我会要求学生多写和阅读，尤其是写作和阅读理解实力，这对于增加学生自身学科素养特别重要。

第四段：正文三——学生心理辅导。

在暑假培训中，我相识到学生心理健康状态对于学习的影响特别重要。因此我在课堂上也注意对学生心理的关注和辅导。例如，在课堂上刚好赐予确定，通过不同形式的课堂活动提高学生的自信念，让他们感到更有平安感，能够更加开心地学习与成长。

第五段：总结。

总之，在这次的暑假培训中，我不仅能够在教学中应用更多的教学方法，而且更加重视学科素养以及学生心理健康。这让我进一步意识到作为一名中学老师，我们不仅须要传道授业解惑，更须要注意学生的全面发展。在将来的教学中，我肯定会接着在这些方面付出更多的努力。

初中英语老师培训心得体会

在__月22号，我有幸参与了全县英语老师的一次教研活动。有幸到现场倾听了__、__两位老师的精彩讲课，虽然两位老师的教学风格不同，但都有许多值得我学习借鉴的东西。特殊是最终听了付学军教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。

首先，英语老师必需培育学生良好的学习习惯。作为一个小学英语老师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母起先，要让学生相识什么是书写体，什么是印刷体，怎样书写句子和单词。其次，要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，还要有自己归纳的习惯;最终还要养成勤于积累，实践的习惯。

其次，英语老师必需具备扎实的基本功。作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这两位老师们都具备了扎实的基本功，她们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。北京海淀区中关村小学的__老师执教的五年级下册第八模块第一单元的whatdoyousuggest?单元的一篇对话教学。她娴熟的运用英语口语，注意围绕对话内容绽开教学，让学生在情景中感受新知、感受语言，让学生在活动中体验语言，达到活学活用的目的。还有莘县试验小学的__老师执教的doyouwantsomerice?的一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，渐渐形成了自己的教学风格，为了巩固重难点，调动了学生的主动性，吸引学生的留意力，老师自制了食物转盘，采纳问答的形式让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。

再次，恰当运用多媒体和点读笔。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。点读笔的运用可以使学生把留意力放到听、看、读上，这样学习英语的重要环节听、看、读就不会断开，而是很好的连接起来。

最终，付学军教授对这两节课进行了点评，还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们支配了学唱英语歌曲，和英语教学嬉戏的运用，这些都是我们作为英语老师要驾驭的。

通过培训，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不简单，须要老师有扎实的教学技能，在以后的教学中，我会接着提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语老师。

暑假培训心得体会老师初中

暑假，一个青少年期最宝贵的时间，在这个燥热的季节里，每个人都有自己的选择。对于初中生而言，暑假是一个最好的时间来进行补习和培训，提升学习水平和驾驭相关技能。在老师的职责中，将学生们引导到正确的学习路途上，让他们感受到学习与生活的爱意，是我们应当尽的责任。在这个夏天中，我的教学团队也组织了一场暑假培训，让我有了更多的机会和时间，去探究和思索如何帮助学生更好地学习和提高自己的修养。

首先，对于初中生而言，暑假培训的重点在于提升学术实力。我们可以利用这段时间，为学生量身打造课程，精选学问点、强化训练，供应更加独具特色的教化内容。为了让学生们更加深化地了解学问点，我们细心打算了讲义和课件，在课堂上大力宣扬，让学生们可以通过实践和沟通的方式，驾驭和应用所学的学问。通过这样的方式，学生们的学习爱好得到了激发，学习充溢了生活的动感和创建的乐趣。

其次，暑假培训的一个重要目标是培育学生的成长意识和自主思索实力。我们从课程设置的角度动身，引导学生在课堂中思索，让他们思索自己的学习目标和将来的发展方向。通过课堂的沟通和互动，让学生们学会自己思索问题，并尝试用自己的方式去探究和解决问题。在这个过程中，我发觉，学生们的思维实力得到了极大地提升，他们懂得了如何去反思自己，更好的相识了自己的优点和缺点。

第三，暑假培训也是一个增加班级凝合力和人际交往实力的机会。学习是一种社会活动，须要在团队的合作中实现，而班级是一个学生自我发展和实现的关键场所。针对这一点，我们在课程设置和教学方式中注意培育学生的团队合作精神和人际交往实力。通过一系列的课外活动，如竞赛、嬉戏等，让学生们建立了深厚的友情，加强了他们的感情。

第四，暑假培训的另一个重点是发掘学生的爱好和特长。每个孩子都是独立而独特的，我们应当敬重和发觉每个孩子的特性。在课程设计和实践中，我注意了培育学生的学科特长，比如体育、音乐等方面。这样，我可以让每个孩子都有自己的特长，并可以找到属于自己的发展方向，提高他们的自信念和自尊心。

最终，在暑假培训中，对于老师而言，我们也可以从中吸取许多养分和成长的机会。对于我个人而言，我认为最大的取获就是，在教学中更加注意学生的思维引导和自主性的培育。在以往的教学中，我往往过度关注学生的学习成果和学问驾驭，忽视了学生的特性和思索实力。在这次暑假培训中，我学会了如何从学生的角度来思索问题，让他们真正地体验到学习的乐趣和意义。

总之，在暑假培训中，老师和学生的互动和沟通是特别重要的。通过这样一次互利互惠的沟通，我们可以学到更多的学问和阅历，也可以让学生更好的了解自己，发掘自己的潜能和特长。希望在将来的教化中，我们可以接着推动这种教学模式，在更多的领域里发挥出我们的价值和影响力。

暑假英语老师培训心得体会

x年xx月xx日，在这个特别的时期，我特别荣幸的参与了x版中学英语教材线上培训的课程。此次课程围绕英语基础教化绽开培训，就老师们感到困惑和关切的问题进行了解答，给作为一线老师的我们供应了许多好用而又有效的建议，为我们以后的教学供应了许多帮助。此次培训使我受益匪浅。

首先，x教授就在主题意义探究中，促进学生“得意与得语”协同发展这个话题进行解读。x教授指出，在新课程改革中，我们要防止钟摆现象，既不能“重意轻语”，也不能“重语轻意”，我们要敢于迈出自己教学的舒适区。接着x教授提出了新课程老师的教学困惑及实践中存在的问题，并对新课程的语言学问教学进行了具体的解读，对我们在实际教学中如何进行词汇学问、语法学问、语篇学问和语用学问教学提出了具体的指导，并促使我们思索得意与得语的关系，这对我们以后的.教学有着实际的指导意义。最终的案例分析让我们更加醒悟的相识到，在教学中如何做到两者的结合。在以后的教学实践中，我们也要不断的创新，力求做到得意与得语兼得。

x教授就依托文本分析，做好新教材教学设计绽开培训。提出老师在做文本分析时所存在的问题和对应的解决方案。钱教授指出，在做文本分析时，要关注教学内容，要关注话题，围绕主题进行教学，要引导学生理解或归纳提炼主题，还要关注学生的学情，从学生实际动身，将老师读得转化为学生所得。x教授则就如何进行有效的课堂提问以及如何优化课堂提问提出了详细的、有针对性的建议。这让我们起先反思原来的课堂效率低下的缘由，同时也让我们深刻意识到，有效的课堂提问才能激发学生的深度学习。

本次培训，让我感受颇深，也让我起先反思自己教学中存在的问题以及以后要努力的方向。作为一线老师，我们要不断的学习，提高自己的专业素养，更好地优化自己的课堂，从而提高教学效果。

初中英语老师培训心得体会

透过这两个多月的培训学习，我收获颇多，在感受较深的同时，也相识到了自己教学中的不足，因此，能够说这次培训来的很刚好，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了相识，而且使我学到了很多理论学问和专业技能。我对此次培训总结如下：

由于我工作农村中学，平常不能很好地了解此刻教化的现状和老师成长方面的状况，就像井底之蛙，对我所从事的中学英语教化教学工作缺乏全面的了解。

透过此次培训，我对目前的基础英语教化的现状有了进一步的了解，也清晰地明白了新课程改革对我们中学英语老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平，不断地总结自己的得失，提高相识，不断学习，才能适应教化发展对我们老师的要求。

本届中学英语培训，资料丰富，形式多样：有专家在线研讨，有精彩的专题视频，有班级、学科的精彩简报，有学员的各种精彩文章、作业，有专家、辅导老师和学员精彩的互动点评。在在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的学问，先进的教化理念来点亮我们对学问的渴求和对教化的执着追求，每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教化教学观念发生了很大的.改变，也剖析出我们课堂中很多不足之处。这些理论学问正是我们教学活动设计、教学实践的依据。更值得一提的是此次培训注意理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回来课堂，各专家和辅导老师指导教学实践，透过在线点评和线下指导，指引迷津，从而使自己的理论学问和专业技能水平得到尽快提高。

在任何时候走进教室都会看到我和参与学习的学员们在奋笔疾书，因为我们就像海绵一样，舍命地吸取所学到的各种教化教学的理念，每一种理念理论学问我们都尽量内化为己所用。这两个多月的培训下来，那厚厚的笔记是我们仔细学习的见证。

是啊，“终身学习”是老师的基本职责所在，仔细学习和传播“国培安排”的精神和资料，是我们义不容辞的光荣而艰难的任务!作为一名中学英语老师，就应接着以以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教化教学方面的书籍;向有阅历的老师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进行沟通，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行沟通与学习。同时，要向学生学习，在老师与学生的互动中“教学相长”。骨干老师、优秀老师，不是老师专业发展的“终结者”，而是老师终身发展的又一个新的起点。这次培训只是一个起先，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。

暑假英语培训心得体会

为全面贯彻教化方针，全面推动素养教化，适应21世纪我国国民综合素养提高的须要，提高我县小学英语老师的整体专业素养和实力，依照上级教化行政部门的要求，结合我县的教化教学实情，我县教化局实行了旬邑县20xx年小学英语老师暑期全员培训。

这次培训内容丰富多彩，语音课、小学英语教学教法课，示范课，英语新课程标准等。在各门课程中，一些优秀同仁老师们运用生动好玩的案例使我从内心中深处情愿接受培训的内容并尽可能加上内化。通过此次培训，我个人受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。现将培训情形总结以下：

上课时，一些优秀同仁细心制作了大量的多媒体课件，深化浅出的解读了新的课程标准，重点讲解并描述了任务型教学法，结合小学英语教学的现状，深化细致的.讲授课堂教学的基本步骤和方法，以及备课的基本环节和要点。

有个老师讲了小学语音教学，赐予我们极大的帮助，使我们知道了自身的薄弱之处，并能改之。一些老师还用多媒体课件的情势呈现了儿歌的特点、教学优势、以及它在小学英语教学中的详细运用，全部老师深受激励。

为了提升学员们的课堂教学实力，授课老师组织了课堂教学实践活动，绽开听课、评课活动。通过听课，学员们都特别重视这次呈现自己教学才能的活动。他们仔细备课，教学思路清晰，设计公道，细心打算教案、教具，获得了较好的成效;课堂上师生协作和谐，较好的完成了教学任务。有的老师的课真可谓深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后准确获益匪浅，为学员今后的教学指明白方向。

通过培训，我们老师的成果和进步是显著的。大多数老师都能以学生为主体，广泛绽开小组活动和师生活动，活动面较大;都能通过嬉戏、表演等情势来操练和巩固所学学问;都能利用图片、各种教具进行教学。一些老师以前不大运用课堂用语，但通过培训掌控了一些较常用的课堂用语，并能大胆运用。

此次老师培训，更新了老师的新课程教学理念，提高了全部老师驾驭英语课堂的实力，为老师的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我们老师都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

初中部英语组老师培训心得体会

这次培训的内容非常丰富，包括新时期师德行为规范培训，班主任工作和教学探讨工作。虽然只有短暂的7天学习，对于我来说必定是终身受益的，现将自己的心得体会总结如下：

首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的相识。

在本次培训中，我们学习了新时期师德师风，学习了淮阳学校的规章制度以及班主任工作。使我深刻地相识到老师这一职业平凡却神圣。首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，事实上是做人的一种认同感。我深深地记得唐主任在培训期间说过这样的话：一个人的影响力=职业权力+人格魅力；一个人的胜利率=智商+情商+勤奋；依此推论，一个老师的影响力=老师技能+人格魅力；一名好老师的养成也自然须要智商，情商以及勤奋。说到情商，刘校长也提到了真情服务。我想我们新老师须要更深层次地学习。对于情商这一方面，依我浅见，有以下两点想要和全部老师一起共享：1，真心与家长沟通，学会找到沟通的关键点。老师不只是教授学问，更要了解，发掘孩子身上的闪光点。所以学会主动和每位学生家长沟通，依据学生不同的状况，按着家长的期望一步步制定方案。2，越是麻烦越是见效的时候。老师应当有耐性，一心一意，特地为每个孩子制定一份独一无二的情商安排，学会用一些看起来的小事去感动孩子和家长。所以，新时期的老师应当具备适应新时代的实力，不仅具备专业的教学技能，更要用自身无形的，不行估量的人格力气去引导学生。第三，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心。老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子。第四，老师是益友。所谓“良师益友”，就是要和学生交心。

再者，本次培训为我即将面临的'实际教学工作供应了许多方法和策略。

再次，本次的培训让我对将来的工作充溢信念和动力。

对于刚走上初中教化岗位的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导，培训指导老师对我们新老师非常优待。其一是激励我们适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。其二是激励我们要更加理性的处理自己的角色，变更以往“感性”的生活看法。其三是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对于将来的工作充溢了信念和动力。

初中英语老师外出培训心得体会

特别感谢领导给我这次外出学习的机会，通过这短短的40天时间，培训虽很短，从中学到的学问却使我受益匪浅，感受颇多，使我更深刻的相识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增加了自己的业务实力，认清了自身与其它银行员工所存在的差距，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。

一、“高”—层面高。

本次学习，这里有一流的老师、一流的设备及一流的管理。他们从职业教化发展的思想到职业教化的理念；从中国当今的职业教化的政策到国外职业教化的体系；从理论高度到实践层面对我们展示了职业教化所处的大好时机以及德育教化面临的新挑战。从宏观层面给我们介绍了新的教化理念，让我们感受到了老师，尤其是德育老师的光荣使命。领导们心怀天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。

二、“广”——授课内容广、专家层面广。

本次学习听了很多多年工作在教化战线老师的说课、讲课，涉及理论和实践，以及这所学校正在进行的课题探讨。既有宏观的政策、理论；又有微观的教学方法、科研方法。他们传授的学问如同一张犬牙交错的网为我们开阔了视野，打开了思路，信任我们会用这些学问加上自己的努力在以后的工作中有所收获。

三、“新”

1、观念“新”。本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的探讨告知了我们新的理念与方法。比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、网络时代的职业教化发展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教化观念。

2、视角“新”。本次培训有从经济学角度看职业教化的，有从社会学角度看职业教化的；有从心理学看德育教化的；还有从企业发展看德育教化的。不论从哪个视角都对职业教化，尤其是德育教化进行了深化的剖析，引发了我们更多的思索。

3、形式“新”。本次培训形式新奇、活动丰富：有领导的报告、专家的讲座；有企业调查、员工互动；除此以外还有课堂活动、公民实践活动社会调查等，也让我们有了新的体验。通过学习和大家的沟通、活动，让我们迸出了很多思想的火花，对今后的教化教学工作有了更多的思索，也为今后的德育工作供应了更多的学习模式。

这次学习让我们重温了学生时代、倾听了老师多年的探讨心得、感受了同学们纯净的友情，信任40天的学习收获终将随着夏天的到来在老师阵地里开花结果。

新课程犹如一股春风，带着久违的清爽吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。8月,我来到民乐三中参与体育老师的培训。虽然，这次培训是在，孩子在无人照看的状况下。自已要进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习的念头来到了这里学习。

首先，李老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持“健康第一”的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的改变等方面做了详尽的讲解。

其次，李老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，老师素养的提高和教化教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。

再次，由学院的中学语文教研员杨翠玉老师，讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师角色转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的教科研水平，在科研探讨方面还存在着许多不足，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，特性，和实效性。

培训的刘老师向我们展示了一堂风格各异的体育实践课。张老师的亲和力、林老师的严谨、李老师的美丽姿态及王老师的幽默都给我们留下了深刻印象，表达了他们对新课程的理解。体育课堂教学必需有实实在在的技能技巧教学。所谓“开心”就必需先“痛”而后“快”，否则谈何“开心”!

通过学习重新相识了“健康第一”的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。在看、听、探讨中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻相识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追去的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。

学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充溢。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的相识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教材充溢信念。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力通过这次培训我们对体育又有了新的熟识，对体育教学又有了新的思索。体育不是简洁的技能教学，更不是健康学问的说教。而应当是在身体练习的基础上轻松地学、欢乐地练、主动地思索。我们只有多反思、多总结，不断探究新的科学的教学方法和手段，通过学习不断进步自身的素养以适应社会对体育老师的要求。

暑假英语培训心得体会

暑假里，仔细学习了有关“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、以及“综合与实践”四大方面的讲座与课例，受益很大。

特殊是汤老师的对方程思想与其教学设计有着精到透彻的探讨，倾听示范教学与讲座后，让人有一种醍醐灌顶之感。的确，方程意义不在于形式化的定义，而在于刻画两件事情之间有条件的相等。我们的方程教学应着力让学生经验“自然语言―数学表达―建立方程”的`建模全过程。通过减缓坡度，培育未知数参加列式的习惯；注意方法，指引找寻等量关系的途径；强调变式，突出初步方程思想的渗透等途径来改进列方程解决问题的教学。

如何处理好“图形与几何”中直观与抽象的关系？仲老师的讲座给了我很大的感受。众所周知，依照儿童的认知特点，我们在课堂教学上都必需从详细直观入手，引导学生从形象感知向理性思维过渡，并通过直观后的抽象抵达数学的本质。仲老师的有关典型案例阅历介绍，让我更明白了如何正确把握好直观与抽象的教学程度，有效解除直观负效阅历干扰，以利于抽象正效阅历的建构，解除了我教学中的怀疑。

储老师的《随机思想与小学概率教学》透彻的阐述了随机思想的内涵和本质，解答了我们在实际教学中可能遇到的“尴尬”与错觉。通过学习，我明白了小学阶段概率教学的详细目标以及实施要点，特殊是学会了帮助低年级学生从数学的角度理解“可能”、“不行能”、“肯定”的发生概率，学会了合理运用概率试验帮助孩子积累概率阅历，感受数学味在生活的运用。

任老师有关“综合与实践”的沙龙讲座很好的开拓了我的视野。原来，除了有效利用好教材中现有的课程资源外，还可以多关注教学过程中的意外生成资源、现实生活资源以及与数学相关联的其他学科资源。数学课程资源无处不在，须要我们用一双慧眼去发觉。

初中历史老师暑假培训心得体会

20xx年7月22至28日，县教化局对全县历史老师进行历史培训，主要内容是《如何打造高效课堂》和《传统文化渗透历史教学》。通过学习让我受益匪浅，它使我的教化教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。

原来的自己在教学过程中，把学问目标放在教学的首位，“以学问传承为主”。在新理念指导下要“以学生发展为主”。以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的“学本”。发挥教材资源优势：利用导语（传闻、故事，激发学生学习的爱好）、正文、资料（增加历史真实感，帮助学生提高阅读古文的实力）、“材料阅读”（与本课教学内容相关的材料，让学生自行阅读）、动脑筋（生动好玩的问题，使学生的思想机器开动起来）、活动与探究、课后自由阅读卡（把课堂教学与课后活动结合起来，使学生在活动中增长学问与技能，也有利于促进学生的身心发展）。同时，要留意将传统文化渗透到自己的教学过程中，使传统文化与教材内容有机地结合起来，培育全面发展的人才，弘扬传统文化。

要留意变更课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，提倡学生主动参加、乐于探究的学习方式。充分利用课文中的动脑筋、活动与探究等栏目；引导学生主动参加到教学过程中来，将学生活动干脆引入教科书体系和课堂学习过程之中。利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学，激发学生学习和探究历史的爱好，培育学生学习和探究问题的实力。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，可以看出这些学习方式能增加学生的实践实力和创新意识，例如，某些内容的分角色抢演，某些历史人物、历史事务的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以熬炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的实力，培育学生的口头表达实力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。

采纳三级跳动式教学模式，在课堂上既有小组探讨（常用形式），又有嬉戏、角色扮演、抢答竞赛等形式，老师创建性地设计教学活动，引导学生参加，与学生同等沟通，老师也融入到学生的活动中。在授课中留意教会学生学习历史的方法。如留意让学生列表进行纵横比较、中外对比，留意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。留意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题，等等。要恰当运用多媒体教学，敏捷编排内容，以新奇的形式，制作精致的`课件，增加教材内容的.直观性，有利于学生的理解与接受。

新的教化理念，新的课程标准，新的教材体系，确定了老师教学方式的转变，也必将促进学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性、生活性增加，学生的主体地位必需突出。经过培训，我深切感受到这么多的改变。对于新课改，我们肩负重任，愿尽我最大的努力与课改一同成长前进。

暑假初中培训心得体会

暑假是中学生最长的假期，也是最为轻松自由的时间段。不过，近年来，越来越多的孩子选择在暑期报名参与中学生培训班，以期能够在学业上更上一层楼——而我也不例外。

其次段：学习压力。

在参与暑期初中培训班的这些日子里，学习压力是不行避开的。每天早上九点、下午两点，还有晚上七点半，这是我们的培训班上课时间。每天这么长时间的课堂学习和做题，自然令我倍感压力。但随着时间的推移，我发觉，压力来自于自己的心态，只要调整好自己的心态，学习的压力也会随之轻松很多。

第三段：学问体系。

参与初中培训班的收获之一，就是学到了更加系统和完整的学问体系，这对于我日后的学习会有很大帮助。我觉得，课程系统性演示和讲解，再加上练习，是培训班学习效果的一大保证。通过驾驭每个学问点，我们渐渐提高了自己的学科水平，同时也对学习内容产生了更深层次的理解和认知。

第四段：培育习惯。

在初中培训班学习的过程中，不仅要学习新的学问和技能，同时还需培育好的学习习惯和方法。这样一来，我们就可以通过自身的努力提升自己的学习成果。从每天按时起床，到良好的笔记习惯和良好的自我管理实力的培育，我感到自己变得更加自律和有条理，这是我觉得深得其益之一。

第五段：总结。

初中培训班虽然只是一个短暂的暑期生活，但是在这个过程中，我也得到了许多东西：不断地克服压力，学会了对学习过程的规划、组织、掌控，同时也对自己的实力和潜力有了更为醒悟的相识。说究竟，我想参与这些课程的最初目的也不是去“肯定”得拿到“好”的成果，而是向自己的内心不停地推动——我要通往「自己所能达到的最远处」，而乐于学习的心态和不畏艰难的志气，终会领我达成目标。

暑假英语培训心得体会

为期20天的培训时间即将结束。经过这段时间的培训，我受益匪浅。他们的教学是以学生为焦点，更调动我们的主动性，使讲堂空气很跃。正在我看来，外教们的教学方针是一方面给我们供应尽可能多的利用英语的机缘，并教学英语进修的相关学问点；另一方面对我们引见相关美国各方面的学问。他们经常通过各类讲堂小勾当来达到那些教学方针，如角色扮演，或给我们一个话题，小组探讨以后在班上讲解并描述出来，唱歌，通过动作来刺激大脑记忆等等。

此次培训组织科学严谨，7月9号上午开培训班揭幕式，以后面试分班，外教根据参训老师的面试成就分共分了4个班，共有4个外交，他们是virginia,jerry,justin,peony,我们被分到chicago班。我班共26人，都是本县的中学、初中和小学老师。我们的外教是jerry，是一位具有教学阅历，幽默的外教，今年50岁了，我们都很佩服他这岁数了还精力充足，上课很有激情的。我们每天上午上四节课，外教在固定的教室讲课，每节课换一个班。每位教员细心打算本人的讲堂，每一节课城市让我们感应无很大的收成。各类充溢同域风情的“customs”“food”“sports”“festivals”跃正在我们的讲堂上，那样，我们体会到更多关于外国的历史文化习俗。

这次培训我学到了不少学问，第一天，刚起头感受很新颖也很忐忑，面临新同窗、新外教，感受生疏。过了两三天，通过课堂活动等跟教员、跟同窗们很快就熟起来了。每天都过的特别兴奋自由。上课的过程，刚起先跟外教讲话会紧驰，因为胆怯 本人说不好，犯了错误怕别人笑话。其实他们都很宽容，你说得不好，也没有人取笑你，外交也总会说，很好，消退了我的惊慌感。同时，感受本人的词汇得太少了，就是曾经堆集的也不会拿出来用，那种“欲说无辞”的感受实够难过的。争取以后再工作之余多看英文报纸，看英语节目，读英文版的册本，无论何时学都是来得及的。

上课时很主要的一个方面是提问，只需我们不懂的或是感乐趣的，提出了问题，外教乐于解答，并且尽能地详尽。看起来他们好象从来不担忧讲堂时间不够、本人的教学任务完成不了。我想答信也是他们的教学任务之一吧，因为从答信外我们也学到了本人想要工具。讲堂空气分是很跃，外教主动调动，我们主动参取。:

教学内容多样。教学内容包罗讲堂教学和课外话题。讲堂教学让我们受获很大。所涉及到的话题彼此独立也不乏联系，全部的课程结束后，我们对各个话题都无了必定的相识，并学到了话题相关的词汇、短语，对美国文化、教化、历史、地舆等各方面也有了不少体会。增加了学问，宽敞了眼界。通过看片子，仿照婚礼，仿照感恩节等。对美国文化有了肯定的了解。

虽然学习时间是非常短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又安静.兴奋是因为这是我经验的全部培训中最有意义和最让我难忘的一次.安静的是通过这次培训我学到许多我原来想过但没尝试的教学方法领悟到了许多中西文化和文明的差异了解了许多以前不知道的事情最重要的是我深切的感受到用英语沟通并不难关键是看你想不想张口．．．．.总之，经过这次的培训，我受到了肯定的启发，在今后的教学中，我要有所改进和突破。同时，我还要留意自身专业素养的提高。

暑假英语培训心得体会

我是一位刚上班的英语老师，始终以为小学英语教学是小菜一碟，事实上，不是如此而已。经过一年的教学，我深深的感遭到教小学英语的之累之难。正因如此我感到工作中的压力浩大、困惑诸多，迫切须要较系统的充电学习。

经过这三天的的学习，我感到研修学习活动准确是对我已有的思想、学问和体会的一次科学洗礼。学习的第一天由李主任为我们讲授如何搞好网络大集体备课，李主任是从八个方面给我们讲授的。

第一讲授的什么是网络大集体备课、

其次：网络大集体备课与以往集体备课的联系与区分。

第三：大集体备课的'意义。

第四：大集体备课的内容与范畴。

第五：大集体备课的情势与要求。

第六：大集体备课的基本程序。

第七：大集体备课应建立的三种意识。

第八：大集体备课的几种误区。

最终给我们讲授了网络大集体备课的操作。

其次：我先网络大集体备课的作用、

第三：怎样绽开网络大集体备课、

第四：网络大集体备课备什么、

第五：教学实践及后续活动、

最终讲授的是对劳动成果再次进行验证。

学习的第三天是三小的龙宝乾老师为我们讲授了如何制作英语ppt。通过给我们看老师讲课竞赛的ppt来讲授怎样编辑幻灯片、如何修改图片动画成效、怎样添加声音、如何插入flash,最终把他讲课的体会传授给我们。让我对课件制作又有了一个新的相识。学习的这三天，真是收获颇多啊!下面我就将我学习的心得总结一下。

一、仔细备课，面对全部授课。

在教学中，仔细备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实行课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂。另外，还要仔细阅读各种教科书，依据学生的实际情形和向其他老师获得的体会，不断地加以改进，在传授学生学问时，不厌其烦，耐性训诲，教化优等生帮助落后生。

二、在课堂中教学。

第一，在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画、情形教学、手势语言等方法来启示学生，激励学生大胆质疑，重视师生互动、生生互动，充分调动学生的主动性。

其次，在批该作业方面。

学生的作业要按时刚好的批改，并具体的做好批注，对普遍性的。

毛病，在全班重复讲授、分析。针对个别学生的作业还要实行面批方法。

第三，在听力方面。

为提高学生的听力水平，长让学生听英文歌曲及英语会话录音带，还让学生学习表演对话。

三、自身的学习。

鉴于自己在小学英语教学方面没有体会，我抓紧一切机会向老老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音腔调更标准。

以上是我在经过三天的学习后觉得在以后的教学中应当这样做，但也存在较多不足，如：课堂操作前敏捷、落后生工作等。在以后的教学中，我会努力弥补自己教学工作中的不足，也会不耻下问，向其他老师学习