初中家长教育心得体会分享（15篇）

初中家长教育心得体会分享（精选15篇）通过总结心得体会，我们可以将瑕疵变为优点，将失败变为胜利。接下来，我将为大家共享一些优秀的心得体会范文，希望能给大家带来一些启发和思索。

家长初中教化心得体会

作为家长，我们肩负着培育孩子成为有良好品德和高素养的人的重要责任。初中阶段是孩子成长的关键时期，家长在这个时候应当运用正确的方法和策略来帮助孩子实现全面发展。在我从事家长工作多年的阅历中，我总结出了一些初中教化的心得与体会。

其次段：关注孩子的全面发展。

孩子初中阶段须要面临许多新的挑战和改变，他们起先感受到学习压力的增大，社交关系的困难性也在扩大。因此，作为家长，我们应当关注孩子的全面发展。“全面发展”包括智力、情感、社交和身体等各个方面。我们应当注意培育孩子的学习实力和才能，但同时也要关注他们的心情状态和社交实力的培育。此外，关注孩子的身体健康也是特别重要的，我们应当激励他们主动参与体育活动，保持健康的生活习惯。

第三段：建立良好的学习习惯。

良好的学习习惯是孩子胜利学习的重要基础。作为家长，我们应当帮助孩子树立正确的学习看法和目标。首先，我们要告知孩子学习的重要性，并督促他们合理安排学习时间，避开拖延和奢侈时间。此外，我们还要激励孩子多阅读，开拓他们的视野和思维方式。最重要的是，我们要以身作则，通过自己的示范来教育孩子。我们要定期与孩子沟通，了解他们的学习进展，并供应必要的帮助和支持。

第四段：培育孩子的独立性和责任感。

初中是孩子起先独立自主的重要阶段，家长应当适度地培育他们的独立性和责任感。我们可以激励孩子主动参加家务活动，让他们体验到生活的实际困难和责任。此外，我们还可以教育孩子如何合理支配自己的课业和活动，培育他们的时间管理实力。当孩子犯错时，我们应当以平和的心态来教化他们，帮助他们从错误中吸取教训，并赐予他们适当的指导和支持。

第五段：与学校建立良好的沟通和合作关系。

家校合作是孩子健康成长的关键。我们应当与孩子的班主任和任课老师保持亲密的联系，了解孩子的学习和行为状况。我们可以主动参与家长会议和家长学校活动，与其他家长共享阅历和沟通看法。此外，我们还可以通过电话、电子邮件和社交媒体等渠道与学校进行沟通，刚好了解学校的教学和管理状况。与学校建立良好的合作关系，可以更好地支持孩子的学习和发展，并为他们创建一个良好的学习环境。

总结：

作为家长，我们有责任为孩子的初中教化供应最好的支持和帮助。关注孩子的全面发展，建立良好的学习习惯，培育孩子的独立性和责任感，与学校建立良好的沟通和合作关系，这些是我多年来从家长工作中总结出来的一些心得与体会。希望这些阅历与观点能对其他家长在孩子的初中阶段教化中供应些许帮助和思路。

初中家长共享心得体会

初中阶段是孩子成长的重要时期，尤其对于家长来说更是一次全新的挑战和体验。在这个阶段，家长的责任不仅仅是满意孩子的基本需求，更是要教化和引导他们养成正确的学习和生活习惯。因此，作为家长，我们须要共享我们的心得体会，与其他家长沟通，共同成长。

其次段：关注孩子的学习方法。

一个好的学习方法是胜利的关键。作为家长，我们应当关注孩子的学习方法，帮助他们驾驭高效的学习技巧。例如，我们可以教给孩子如何制定学习安排，如何合理支配时间，如何做好笔记等等。此外，我们还可以激励孩子多读书、多积累学问，以拓宽他们的思维和视野。

第三段：培育孩子的爱好爱好。

除了学习，孩子的爱好爱好也是非常重要的。家长应当激励孩子自由发展自己的爱好爱好，帮助他们探究自己的潜能和特长。通过培育艺术、体育和社交等方面的爱好，可以提高孩子的综合素养，培育他们的创建力和团队合作精神。

第四段：建立良好的家庭教化氛围。

家庭教化氛围对孩子的成长至关重要。家长应当创建一个温馨和谐的家庭环境，敬重孩子的特性和需求，与他们建立良好的沟通和信任关系。同时，我们还可以激励孩子多参与家庭活动，亲子关系的加强将有助于孩子自信念的培育和健康成长。

第五段：与老师保持亲密联系。

与孩子的老师保持亲密联系是学校教化和家庭教化有效连接的重要环节。家长应主动与老师进行沟通，了解孩子在学校的表现和问题，并主动参加学校的家长会议和亲子活动。与老师的合作能够让我们更好地了解孩子的学习状况，更好地为他们供应帮助和支持。

总结：

通过共享我们的心得体会，我们可以从其他家长那里学到更多的阅历和方法，为孩子的成长供应更好的指导。关注孩子的学习方法，培育他们的爱好爱好，建立良好的家庭教化氛围，与老师保持亲密联系，这些都是帮助孩子进步的重要因素。让我们共同努力，为孩子创建一个欢乐成长的环境。

家长教化心得体会初中

初中阶段是一个孩子成长的关键时期，良好的教化环境对他们的发展非常重要。作为家长，我们应意识到自己在孩子教化中的重要性。家长教化不仅仅是教书育人，更包括对孩子性格、习惯、价值观等方面的塑造。更重要的是，家长教化能够在孩子成长道路上赐予他们正确的引导和支持，帮助他们养成良好的学习习惯和品德素养。

其次段：培育孩子的自主学习实力和学习爱好。

在孩子刚进入初中阶段的时候，很可能会面临学习上的困难和压力。这是一个重要的时刻，家长须要关注孩子的学习状态，刚好赐予他们支持和激励。同时，我们也要培育孩子的自主学习实力，让他们明白通过自己的努力才能获得胜利，并且培育他们对学问的爱好，激发他们的学习动力。这样，孩子在学习过程中会更有主动性和主动性，能够更好地适应初中学习的要求。

第三段：关注孩子的身心健康。

随着学业的渐渐加重，初中生面临着更大的压力。这个阶段是孩子身心发展的关键时期，所以家长要关注孩子的身心健康。我们可以为孩子供应适当的休息时间，让他们进行一些体育熬炼，缓解学习压力。此外，家长还应当多与孩子沟通，关切他们的内心感受，并在必要时向学校和专业人士寻求帮助，以保证孩子的良好发展。

第四段：注意孩子的品德教化和人格培育。

初中是孩子品德和人格的塑造时期。家长在教化过程中要注意对孩子的品德教化，引导他们正确的价值观和道德观念。我们可以为孩子树立榜样，让他们在成长过程中树立正确的人生观、价值观和责任感。此外，我们还应教化孩子与人为善、关切他人，培育其良好的与人相处实力。通过这样的教化，我们能够帮助孩子成为有道德责任感和良好人格的人。

第五段：主动参加学校家长活动，与学校合作。

家长与学校的合作是孩子教化的重要组成部分。作为家长，我们应主动参加学校的家长会议、家长讲座等活动，了解学校的教化理念和教化方式，与学校共享阅历和沟通问题。与学校合作，能够更好地了解孩子的学习和生活状况，帮助他们在学校中更好地发展。

总结：

在初中阶段，家长教化的重要性不行忽视。通过培育孩子的自主学习实力和学习爱好，关注他们的身心健康，注意品德教化和人格培育，主动参加学校家长活动和与学校合作，我们能够为孩子供应一个良好的成长环境，帮助他们健康、欢乐地度过初中生涯，为将来的发展打下坚实的基础。

家长初中教化心得体会

从孩子进入初中起先，家长的角色就变得尤为重要。初中是孩子成长道路上的一个重要阶段，家长的教化方式和引导对孩子的成长起着至关重要的作用。在家长的教化过程中，我深感自己的重要性，从中也吸取了一些教化心得体会，今日我就来与大家共享我的一些初中教化心得体会。

二段：培育孩子的学业习惯和学习动力。

在初中阶段，培育孩子的学习习惯和学习动力是特别重要的。作为家长，我们应当主动引导孩子并帮助他们建立起良好的学习习惯。例如，制定适当的作息时辰表，帮助他们合理支配时间，培育良好的时间管理实力。此外，我们还可以与孩子一起制定学习安排，并为他们供应必要的支持和激励。当孩子在学习上遇到困难时，我们要刚好赐予帮助和激励，让他们保持学习的动力，克服困难。

三段：培育孩子的独立思索和解决问题的实力。

在初中阶段，培育孩子的独立思索实力是特别重要的。我们应当赐予孩子肯定的自主权，让他们主动参加到问题的解决中去。在孩子遇到问题时，我们可以引导他们思索问题的缘由以及可能的解决方案，并激励他们提出自己的见解。此外，我们还可以与孩子一起进行一些好玩的探讨和思索活动，帮助他们熬炼独立思索与解决问题的实力。

四段：加强与孩子的沟通与沟通。

在初中教化中，亲子沟通与沟通是特别重要的。我们应当与孩子保持良好的沟通，常常与他们沟通。首先，要耐性倾听孩子的心声，关注他们的成长与发展。其次，要敬重孩子的看法和思想，与他们进行同等的沟通与探讨，让他们感受到我们对他们的敬重和关切。最终，要刚好解答孩子的问题和怀疑，赐予他们主动的回应和支持。通过加强与孩子的沟通与沟通，我们可以更好地了解孩子的需求和困扰，赐予他们正确的引导和帮助。

五段：关注孩子的全面发展和心理健康。

除了在学习方面赐予孩子的教化外，我们还应当关注他们的全面发展和心理健康。家长要为孩子供应丰富多样的成长和发展机会，培育他们的爱好爱好。同时，我们要关注孩子的心理健康，与他们建立良好的情感联系，赐予他们暖和和关爱。假如孩子在学习或生活中出现压力过大的状况，我们要刚好与校方或专业人士沟通，并主动寻求帮助。通过关注孩子的全面发展和心理健康，我们能够更好地帮助他们度过初中阶段的成长之路。

总结：家长在初中教化中起着重要的引导和教化作用，培育孩子的学业习惯、独立思索和解决问题的实力，加强与孩子的沟通与沟通，关注孩子的全面发展和心理健康，都是我们作为家长应当做到的。希望我的一些心得体会可以对其他家长在初中教化中有所启发和帮助。

初中家长教化心得体会

记得春晚一位小挚友唱的：爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。

由于工作缘由大多数家长都没时间陪孩子，孩子总是跟着老人。像我们家只要我一有休息时间就带着孩子出去转转，尽量多点时间和她在一齐，让老人也有点私人空间。我们上班时间都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一个房间，仅有周六佳佳才会和我睡在一齐。孩子非常盼望和我一齐的时间，我能够讲个好听的故事给她听，和她猜谜语，听她讲学校的人和事，我还会和女儿讲我学生时代的事。把孩子当做一个挚友一样交谈，当然这种交谈是相互同等的。有时候孩子会“百无禁忌”。有一次放学回家，她说：xx同学今日没来上课，估计是到天堂去了吧。我当时异样惊异，就蹲下来问她：“什么叫天堂?”佳佳说：“就是天上，要坐飞机才能去的地方。”说真的，当时我真不明白怎样向她说明这个名词，只能和她说：“小挚友们都像天使一样可爱健康，你们的翅膀就是脑袋里各种各样的想法，经过蜡笔能够把想法画出来，可是飞不到天堂里去的，那里不欢迎小挚友，以后也不要说了好吗”?孩子似懂非懂的点点头。

我们佳佳从小性格就比较内向，说话声音小小的，看上去太“嫩”没有别的孩子那么出道。有一次放学回家别的小挚友都贴到大苹果娃娃了，可是佳佳没有。她说是因为唱“泥娃娃”的歌颂不好。吃过晚饭，她要和我玩上课的嬉戏，我就趁这个机会做了一回“老师”，用家里的电子琴弹了一首《泥娃娃》的`歌，佳佳摇头晃脑地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊，歌词唱的很对，可能在学校唱歌你声音太小了老师听不到，要是声音再大点就更好了”我试着激励她一下。孩子听到赞美的话更起劲了，要求再来一遍，明显其次次唱的更好更有自信了。

每一天我下班回到家，都会看到佳佳在外面玩滑板车，佳佳看到我回来都会去接我。然后给我一个大大的拥抱说：“妈妈，我想你了。”“我也是”然后会抱她一会再去忙自我的事。这是每一天的必修课，拥抱是表达感情最简洁最干脆的方法。

每个孩子都有自我的特性。我家佳佳是比较乖的小孩，天性很难变更。但也有不听话的时候，遇到不称心的事情就会大哭，闭着眼睛叫的很响，眼泪很少的那种。每次遇到她无理取闹我就狠狠心不理她，让她一个人喊到没劲再好好讲道理。但不是每次都能胜利，等她平复心境再重提旧题时，她就像受到天大的委屈一样泪眼婆娑一发不行整理。几次下来我就觉得是我时机没有把握对，再晚一点旧话重提或许效果就不一样了。

总的来说，对待孩子要像对待自我一样，想想我们小的时候也是那般调皮，大人看来很无趣的事情我们小时候也干过，总想有人能够陪自我说话做嬉戏，自我有了想法总期望父母能够理解自我，换位思索之后处理孩子问题就简单多了。

家长共享教化孩子心得体会

家长共享教化孩子心得体会怎么写？在家庭教化、学校教化、社会教化三个环节中,家庭教化对未成年人思想道德的形成起关键作用。以下是我为您整理的家长共享教化孩子心得体会相关资料，欢迎阅读！

教化孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智,教化孩子没有固定的模式，我就把家长会各家长的体会和我们教化孩子的方法与老师和各位家长沟通一下。

一、注意思想品德教化，继承和发扬孩子尊老爱幼的优良传统一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，健康成长的心理，才是应对将来日益困难的社会竞争的保障。自从孩子懂事起，我们就刻意教化孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简洁的推断出对错。上幼儿园之后就起先教化孩子要酷爱集体、敬重师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是特别遵守纪律，听老师话的学生。同时，我们还常常提示他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。

二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培育良好习惯。

学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他们时时在仿照着父母的一言一行，俗话说：跟着好人学好人，跟着神仙跳大神。因此，家长首先要做好表率作用。

三、增加孩子的专注性，养成仔细负责的好习惯。

现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就肯定要做完，这才是好孩子。

四、培育孩子的独立性和自觉性。

我们常常看到一些报道，高校生生活不会自理等等，无不给我们提示，孩子不能独立，恒久是长不大的孩子。为了让孩子学会独立自主，我们同意让她住校，养成独立自主的良好习惯，同时，住校能够让孩子在小社会里重新相识和谛视什么是集体主义、如何发自内心地敬重师长、团结同学及遵守各项规章制度，形成从感性相识向理性相识过度的良好的思维模式，要让孩子有失败和挫折感，这样渐渐产生自我意识，孩子才能自主地、辩证地寻求思想上的进步。

五、学会和孩子沟通，做孩子的挚友。

与孩子沟通，最重要的是要同等，每个人都渴望得到敬重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者打算放弃的时候，尽量不要指责、埋怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、激励她信任自己有实力克服困难。我们从旁助她分析缘由，查找问题的所在，从侧面启发她、引导她，激发她解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。比如：近期我女儿对我说：“最近感觉学习跟不上，上课听不懂。”于是，我告知我女儿：“以最快的速度做完当天的作业，然后，肯定要复习次日的课程，提前做好老师讲新课程的打算工作，这样，上新课程才不至于听不懂”。我教化女儿时告知她：“学好数学，数学是基础课程，物理、化学、生物、地理都要用到，并引导她，数学的广袤实际应用领域，诸如：建筑、生物医药、财经、统计、计算机程序设计、概率与数理统计、运筹学、离散数学、计算方法等都离不开数学。其次，上述这些课程，看似困难，其实，都是语文问题，中国字，地球人都相识，可是能否看懂，那就是语文问题，数学、物理、化学、生物、历史、地理都是语文问题。除了英语，当然能供应语言环境更好。”我始终信任，现在我们欺瞒孩子一次，孩子将来就会欺瞒你一百零一次。对孩子的不同看法要仔细听完，不能随意打断，等她说完再告知孩子你的想法，肯定要站在同等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下吩咐，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实状况了。

六、记得我上高校时，叔叔告知我，在学校学习只是一种实力的培育，走出校门，步入社会，受教化才刚刚起先。

俗话说：千般易学，一窍难通。综上所述，我作为家长。

认为，当前首要的任务就是做好表率，正确地导引，要引导孩子开窍不简单。这是我作为家长教化孩子的一点简洁体会，希望能通过沟通，大家都提高教化孩子的实力，使每个孩子都能够健康欢乐的成长!

我家孩子刚转到这所学校，第一天就参与了学校二年级召开的家长会，这是我儿子入学以来的第一次家长会，我感受很深，收获许多。通过参与这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的相识和理解。

家长会后，细致回味老师的话语，我有以下几点体会：

一、注意对孩子养成教化的培育。

人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增很多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培育，作为我们家长更应当以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。

二、关爱孩子，先从关注起先，多支持，多激励，培育孩子的信念。

提高，都值得赞扬。我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的特长，用别人的特长来跟自己孩子的短处比。要学会发觉自己孩子的闪光点，让“赏识教化”落到实处。

三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。

作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪他看书、学习，多与他沟通，还叫他与别人沟通，不要总把他当成小孩子，其实他的世界和大人是一样的，他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。

四、与孩子常常交心谈心。

要常常与孩子交谈，敬重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自由，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。

蒙者，也是孩子的良师益友。孩子入学虽然才两个多星期，但我翻开他的课本、作业本都能看到老师用小笑脸、a级、来激励他。老师们真诚地观赏和激励每一位孩子，这就是珍贵的“师爱”!通过这段时间的接触，我最观赏的是学校并不是一味的只强调学习的重要性，还教给了我们家长如何培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。所谓“亲其师才能信其道”，也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学阅历又有育人才智的好老师。

孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，须要老师全面辅导，家长耐性引导，才会健康强壮成长。信任从今日起先，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。我们情愿与学校老师携手，让孩子们度过开心的小学。

总之，孩子的健康成长离不开学校和老师的培育，我们家长尽力协作，感谢老师对孩子们的辛勤付出。

这微乎其微的谈话时间，我可以作很多事情：关切她的身体健康等，(当然更关注孩子的情感须要)。我在这时可以为她出谋划策，帮她想方法。

她告知我单老师常常对她说句话：“近朱者赤，近墨者黑。”我个人觉得这句话很好，一个好挚友会干脆影响到孩子的学习成果，甚至性格。我至今仍清楚地记得初中开学第一天，她异样兴奋地对我说她一天交了多少挚友，性格怎样等等。所以了解孩子有哪些挚友，这很重要。

去睡觉。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有较强的自制力，不会要家长为她忙前忙后，不会在写作业时想电视里动画片的情节，不会上课思绪不知觉中飘到窗外，她又何尝不行以是学年第一呢?于是，我费尽苦心地去教化她，发觉其实自己的孩子很完备，她利用不到一周的时间学会了独立与自主，现在她做作业不会深更半夜叫爸爸起来为她讲题，更不会在我的督促下被逼迫着洗脸刷牙，她现在的观念就是：明明是我自己的事情，为什么须要爸爸妈妈去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目标达成了，她的成果也上升了。

我从来不会因为学习成果下降或影响学习而阻挡她看书，我与孩子爸爸认为看书更是一种学习。从学习角度来讲，看书有助于写作文，现代文阅读习题的完成。家长会时探讨考卷时我发觉，有一道5分的题是关于名著阅读的，这足以说明阅读的重要性。孩子特殊情愿看《意林》，而在很多老师包括家长眼里这是闲书，是与学习无关的。当然，学习很重要，而读书也很重要，但是现在初中生的学习生活实在是很惊慌，我要让她既能看书又能学习，有点难。于是我要她答应我，看一本意林可以，但是要写读后感，要摘抄经典语句，她非常爽快地答应了，也做到了。

习班：数学，物理，英语……我肯定被吓到了。起先她什么补习班都不上，到最终她尽然哭着对我说：妈妈，我觉得我数学不太好，我想补一补，我不想让它给我拉分，它会影响我的成果。现在，我的孩子上三个补习班：物理，数学，语文。有充裕的时间去写作业，周六会用3-4小时游泳，1-2小时练电子琴。书店门口常常会望见一位妈妈拉着孩子去买书，而我的孩子不用，我从来不会强迫她去做什么习题，到假期时，她会形成习惯一样向我要钱，对我说她要买什么辅导书，然后回来一本一本让我检查，有时剩余的钱她会对我说：我望见一本喜爱的书，就买了，假期时间把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不会严厉地指责她，告知她少看闲书之类的。同学常常问她做多少习题，她说出后把同学吓到了，以为是我在逼她这样做，她什么都不说，笑了笑接着做自己的事情。还有同学调侃她说，林璐娜，你家是开书店的吧?我和她一起大笑。其实，说来说去，我这个妈妈只不过是少给了她一些压力，喜爱以旁听者的身份去视察她的生活，为她指引，可是孩子很自觉，她不须要我指引就已经知道自己该做什么不该做什么。所以说，有时，不必要的压力与关切，只会带来更多的负面影响。

的机会，让他当班长。这种机会可遇不行求，所以要珍惜。孩子认仔细真履行着她课代表应尽的责任，也时常回家向我埋怨什么：有人肆意报复她，有意让她出丑。我说：“你该做什么就做什么，管别人对你的看法干什么，你是为自己活的，又不是为别人活的，你就是你，别人是别人。”她什么都没说，但是看她这课代表当得越来越从容。结果到最终家长会她受了极大地表扬，我偏头一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗为她兴奋，可是这不能表现出来，会滋生她的傲慢心理。到最终语文课代表为她带来的麻烦虽不少，但好处也多，在给别人讲题是，她自己也知道了她应当留意哪里，她不能错。这同时也更好地提高了她的语文成果，有时考不好她会去想：完了，作为语文课代表考的这么差，确定会被别人笑话的。其实这种自尊心未必不是好事，它会激发孩子的榜样心理。可是还是出了点问题，同学说她课代表当得有“范”了，我笑了，但后来才明白，她对同学有太多的“暴力”行为，让同学们觉得她太强势了，招架不起，我就告知她：以德服人。到现在她还有点那样，但是比以前强了点，我说，像回事了。我为我的孩子感到骄傲，她真正地学会了怎样去帮助别人，学会负责任，学会坚毅，坚持，学会面对困难从容，学会认仔细真地去做每件事，她在这同时渐渐的成长着。

初中家长共享心得体会

第一段：引言（101字）。

初中阶段是孩子们人生中的一个重要阶段，对于家长们来说，了解并驾驭正确的教化方法是必不行少的。通过与其他家长的沟通和共享，我从中收获了许多珍贵的阅历和体会，帮助我更好地应对孩子的教化问题。在这篇文章中，我将共享一些我在初中家长教化中的心得体会。

其次段：与孩子保持良好沟通（250字）。

与孩子保持良好的沟通是家长教化中非常重要的一环。我发觉，敬重孩子的言论和想法是建立良好沟通的基础。家长应当倾听孩子的心声，激励他们表达自己的观点，并尽量理解他们的困惑和苦恼。此外，我们还应当主动与孩子沟通，共享我们的想法和阅历，让他们了解到我们是他们最亲近的人和最好的挚友。通过良好的沟通，我和孩子建立了信任关系，我们可以共同面对和解决问题，帮助他们更好地成长。

第三段：合理规划学习时间和休息时间（250字）。

在初中阶段，学习负担加重，孩子们的学习压力也相应增大。作为家长，我们应当帮助他们合理规划学习时间和休息时间，帮助他们保持良好的学习状态。首先，我们要依据孩子的实际状况量身定制学习安排，合理安排时间，确保孩子既能完成作业，又有足够的休息时间。其次，我们还要教化孩子驾驭有效的学习方法，帮助他们提高学习效率。此外，也要激励孩子参与一些适当的课外活动，提高他们的综合素养。合理规划学习时间和休息时间，既能满意孩子的学习需求，又能爱护他们的身心健康。

第四段：与学校和老师保持亲密联系（250字）。

作为家长，与学校和老师保持亲密的联系是了解孩子在学校表现的重要途径。我们应当主动参与学校组织的家长会议和家访活动，与孩子的班主任和各科老师建立起良好的沟通渠道。通过了解孩子在学校的学习和生活状况，我们可以刚好发觉问题，并实行措施加以解决。同时，我们也要主动与老师沟通孩子的特性特点和学习方式，共同探讨孩子的发展方向和须要改进的地方。与学校和老师的亲密联系，使我们能够更好地发觉和引导孩子的潜能，帮助他们取得更好的学习成果。

第五段：给孩子充分的成长空间（250字）。

最终，给孩子充分的成长空间也是初中家长教化的重要内容。我们要敬重孩子的特性和意愿，激励他们发挥自己的特长和爱好。同时，我们也要给孩子供应良好的学习和生活环境，激发他们学习的爱好和动力。家长要督促孩子制定目标，并赐予他们肯定的自主权，让他们在自主管理和自我调整中得到成长和进步。给孩子充分的成长空间，可以培育他们的独立思索和解决问题的实力，为他们将来的发展打下坚实的基础。

总结（101字）。

通过初中家长共享心得体会，我意识到与孩子保持良好沟通、合理规划学习时间和休息时间、与学校和老师保持亲密联系以及给孩子充分的成长空间都是培育孩子良好成长的重要因素。作为家长，我们要不断学习、反思和改进自己的教化方式，为孩子的将来奠定坚实的基础。

初中学生家长教化心得体会

我是汪逸雪的家长，我的孩子今年初三年级了。三年来，她在学校、老师和家长的共同帮助下，很快适应了初中的学校生活，慢慢养成了较好的学习习惯，成为了一名合格的中学生。我对学校的高效管理、对各位老师的辛勤劳动、对班主任赐予孩子无微不至的关爱，表示诚心的'感谢。在此，就孩子的成长教化谈几点自己的体会。

家庭是孩子生活的重要环境，对孩子良好的行为养成和优秀品行塑造起着极为重要的作用。家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教化是学校教化的有益补充。把孩子培育成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望，我从孩子小时候就留意对孩子的培育，让她在正常的环境中健康成长。

良好培育品德，重视心灵成长。良好的品德对孩子一生至关重要，从孩子小时候，我就特殊注意对良好品德的诱导，力求用多种途径和方式让她懂得并践行文明礼貌、团结友爱与敬重他人等良好行为举止规范。在她步入初中，又刚好引导孩子养成主动向上的学习风格、尽快消退考试惊慌心情的方法、还有用赞同代替嫉妒来面对比自己优秀的同学观点。到现在，孩子的心理实力有了很大进步，心智水平也有很大提高。

传承国学经典、推动国学教化。从小学起先，我坚持在她学习空余时间带她诵读国学经典，用15到20分钟时间亲自教育，通过领读、带读、熟读、诵读，按部就班的指导孩子习诵国学经典内容，现已背完《百家姓》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》《神童诗》，《笠翁对韵》上半卷和《古文观止》部分章节。

围绕红色主题，培育优秀品行。为弘扬爱国主义精神，引导孩子以革命先辈为榜样，培育爱憎分明的炙热情感和坚忍不拔的坚韧品行，从小学起先，我就为孩子特地订购了红色主题与传统经典连环画近百本，内容包括《敌后武工队》、《红岩》、《南征北战》、《穆桂英挂帅》、《岳飞传》等。书中美丽的画面、简短的文字、催人奋进的故事，让孩子更加缅怀革命者的光辉业绩，极大增加了孩子民族骄傲感和爱国主义情操。

初中阶段，我引导她读《雷锋》、《方志敏》、《钱学森传》、《朝鲜斗争》（王树增著），有时我和她谈诸葛亮的《出师表》，《史记》的《报任安书》，庄子的《逍遥游》，有时介绍毛泽东诗词，有时和她谈苏轼、杜甫、辛弃疾诗词。通过这些沟通，及早的为孩子从小树立文化自信和民族自信打下坚实的基础和良好的开端，有益于她在今后的生活中，树立正确的人生观与世界观。也是希望她在今后的学习、生活中，遇到困难不气馁，在挫折中能坚持，在面对大千世界时，能不崇洋媚外。

主动协作学校的教学措施，在学习上，坚持以学校的教学措施为指导，用科学发展的观点，不断学习、更新教化观念与教化方法，主动与班主任、老师联络，协作老师对孩子进行教化。每天监督孩子，独立自主按时完成作业，养成良好的学习习惯。我常常和她谈“他山之石可以攻玉”，课本就是最好的他山之石，要先领悟了课本，再渐渐扩高校习范围和爱好。在不复习资料上，不行广泛的听信广告和书商，大量的去做课外作业而忽视课本本身的内容。现在，她对各学科爱好浓烈，学习成果保持在优秀行列。

教化孩子，是一个长期的过程，愿与学校共同努力，争取把她们培育成为一个对国家、对社会有用的人才。

初中生家长教化心得体会

教化子女的责任，要由父母共同担当，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方担当教化责任制造条件，在教化孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同担当教化责任、对子女的教化影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教化功能。

多给孩子欣赏的目光，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增加父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子别出心裁的特长和优点，看到她的一点点进步，确定她，坚持鼓舞她，急躁引导她，平和对待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的'优点发扬光大，这一点是很必要的。

主动向班主任介绍孩子的状况。比方我们在刚开学时就向班主任重点说明：孩子胆小、狡猾，请老师赐予照看。之后，经常向班主任及老师了解状况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任准时沟通。衡量一个老师的力气不单单是她的教学质量，更应当看她是如何教化孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺当成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地主动主动举手发言，发言的声音也变得嘹亮了。孩子通过班主任及老师的培育，变得自信、开朗了，也在学校交了几个挚友。在这方面，作为家长感到特别欣慰。

我们特殊留意与孩子的沟通，让她说同学的优缺点，自己有哪些缺乏的地方须要改良。比方我们的女儿好犯马虎大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多马虎大意的错误，有意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显削减了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想方法培育她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。

我们觉得，经常对孩子发火。会消逝两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会由于她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。假如经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实状况，这样教化起来就会被动。教化孩子是一项简洁的系统工程，只能慢慢来。

惊奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。由于一年级的孩子都比拟小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己宠爱的事。同时，孩子每天要上六节课，特殊辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤效劳工作，加强补充养分，帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。比方听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等(当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此时机适当调整一下)。等疲乏过后立即是一个智力的顶峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。

初中家长教化孩子的心得体会

人的一生中要接受三方面教化，即家庭教化，学校教化和社会教化。家庭教化作为人生接受教化最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着非常重要的作用，是学校教化不行替代的。

初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种缘由，学习成果有所下降，家长心情比较焦急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的心情，这时的家长应先冷静下来，学会耐性等待子女的成长。有专家说道：“孩子避开失败的愿望比争取胜利的愿望更剧烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惊使孩子失去主动进取的重要缘由之一。希望家长不要一看到成果考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信念、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更志向。

独创家爱迪生，幼年求知欲很强，喜爱追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲非常悲愤，下决心亲自教化儿子成长，为儿子建立自信念，给他讲文学、物理和化学，培育他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的独创家。可见胜利源于自信，自信念的树立，来自于四周的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今日的独创家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信念。当子女须要帮助时，家长的帮助要驾驭一个度，绝不行越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但非常要不得。遇到孩子问某字怎么写，倒不如激励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告知爸爸（妈妈）。”（这样的引导，孩子会欣然去查字典）。这样不仅省却了家长的很多时间，更重要的培育了孩子的自已动手攫取学问的。而这种实力在人的一生中是特别重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得胜利，孩子才能体会到胜利的喜悦，从而建立起自信念。

随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教化子女健康成长。

在教化子女时切忌运用“没出息”、“傻瓜”等羞辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信念，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。

“让子女有出息”是家长永恒的需求，教化子女的方法多种多样，子女的个体状况，家庭环境，家长素养等都是重要的因素，家庭教化要有效地协作学校教化，达到共同教化好学生的目的，让孩子欢乐健康成长。

在孩子的成长过程中，爱的因素特别重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。..

对孩子的爱的极端表现有：

1、认为只要无限地满意孩子的物质须要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。孩子对爱的须要不仅是物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只留意给孩子补充各种养分品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应实力的培育。有的家长给孩子买了很多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地运用电脑，也不明白对孩子的精神激励、赞扬、确定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。

2、家长过分爱护孩子，为孩子做了很多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己实力的机会，也降低了他们的独立精神与自信念。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。

3、对孩子的要求过于苛刻，经常指责，甚至体罚孩子。有的家长的确特别爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不长进”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是快乐，而是苦痛。这种望子成龙的爱往往会形成相反的心情或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。家长应当充分确定孩子的优点，培育其自信念，而不是发觉问题就指责、指责或惩处，才有可能使孩子获得更好的发展。

我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教化伴随着孩子的成长，教化是否得当，将干脆影响到孩子的将来，所以说家庭教化尤为重要，是个必不行少的课题，“望子成龙“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培育成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就须要我们做家长的在这方面付出努力。

对于“怎样教化好子女？“始终以来都是广阔家长们共同探讨的话题，一边是社会，学校所关注的，教化孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教化方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教化孩子应依据他的性格特点，爱好，爱好，行为习惯等实行相应的方法，这样才能取到好的效果。

既然孩子表现是大多孩子的共性，我们遇到的也大多是家长的共性，那就没太多担忧，只要我们耐下心来，解决针对自己孩子的特性，那些是孩子的共性，那些是孩子问题的特性，我们持续的了解自己孩子。因时间在变，孩子也在变，确定是有我们不了解孩子的地方，更不理解孩子的地方，才造成今日的局面。因时间在变，我们也在变，我们的确不了解孩子，可能更不了解改变后的、现在的自己。

初中家长的教化心得体会

xx二中的期中考试刚刚落下帷幕，家长会如约而至。曾经的我都是在家长会帮助班主任分发成果单、协调各位老师到班里讲话的同学，如今我也要登上讲台以一名老师的身份进行发言了。

原本以为在初中，地理并非主课，任课老师不须要进班发言，但是由于我教初二年级，地理面临重要的结业考试，所以班主任希望我在家长会上给及家长们讲讲地理的重要性，提高对考试的重视。

说实话，第一次在家长会上发言特别惊慌，不断的`请教各位老师应当在家长会上说什么内容，仔细打算发言稿。经过请教后，我的发言稿主要分为两部分：首先强调地理在中学学习中的重要性，高考经过改革之后，大部分同学都会选择地理，初中地理是中学地理的基础，所以要重视地理的学习。其次就是怎样学习地理，我认为地理中最重要的就是地图，怎样学会看地图，应用地图解决问题。最终，我身为其中一个班级的副班主任，针对于我带班期间的问题做了说明。

尽管很惊慌，但是望见家长们仔细的记录，仔细的听，我便越来越放松。家长们也很主动协作，会后明显感觉学生们对地理的学习看法有所改善，上课仔细听讲，课后仔细完成作业。第一次家长会体验良好，万事开头难，有了第一次的生疏与惊慌，机会有其次次的从容与坦然，借此实习的机会，多多熬炼自己。

初中生家长家庭教化心得体会

中学生是一个特别的群体，他们正处于由儿童向成人转变的过渡期，有其独特的心理发展特点及各种各样的心理问题，因此这一阶段的家庭教化就显得尤为重要。

一、要正确对待孩子的学习成果。

在这个以升学率来衡量教化成果的时代，家庭教化质量往往被学业成果所掩盖。大多数家长只关切中学生的分数,而不懂得如何引导孩子在学习中不断进步、不断完善自我，从而走向胜利。

有的家长认为孩子学习成果不好，肯定是孩子看法不仔细的表现，那就错了，其实，有10%到30%的孩子存在着学习实力障碍，家长应当细致地分析其缘由，对于每个学生来说，并不都是学习成果好、考试分数高肯定能体验到胜利。胜利或失败，还取决于学生对考试成果的看法，因而，父母应当告知孩子，只要平常上课专心听讲，学习仔细、努力，无论最终考试得多少分，比以前进步了，就应当感到满足。因为进步代表超越自我，超越自己，这就是一种胜利。

二、要让孩子学会独立、自主。

传统的家庭观念必需变更，如子女必需无条件听从家长，是好孩子;不为人先，不为人后;千金之子，坐不垂堂(不冒险)……应当培育孩子的科学与民主、独立与自强、公允与竞争的实力。

家长们不妨对孩子说：孩子，你已经上中学了，爸妈信任你，你的事可以自己做确定，爸妈说的话可以做参考。给孩子足够的信念，给孩子多一点自由。敬重他们的各种须要，敬重他们的爱好和爱好，激励他们表达自己的思想和情感。遇事多跟他们商议，多听他们的看法，允许他们自己做选择和确定，容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活，使他们在社会生活中经验各种见解，让他们在社会生活中熬炼，增长才能，提高社会适应实力。

三、实行家教合作。

家长要多和学校、老师进行沟通和协商，要用宽容的看法对待学校，对待孩子。学校教化是中学生教化的一个重要领域，家长只有多和老师沟通，才能更好地了解孩子的学习状况、思想状况和生活状况，从而更好地与孩子进行沟通，帮助孩子解决他们在成长过程中遇到的困难和挫折，促进其独立、健全人格的形成。

学校应当设立一个家长与孩子、学校的互动平台，即家长老师协会，它包含家长活动委员会、学员活动委员会、学校平安委员会等分会，以共同激发孩子学习爱好，促进孩子学习效果为目标。并定时推出各种活动，比如：教化专家讲座、教化阅历共享等。通过加强家长与学校之间的联系和沟通，为学生的健全人格的形成，创建良好的家庭环境和学习环境，从而促进学生的进步。

四、自然教化。

让孩子通过亲近自然、接触社会，开阔视野，陶冶情操，熬炼身体，锤炼出坚毅的性格，培育对大自然、对人类关怀的博爱之心，孩子会懂得很多为人处世的道理，真实地相识到自然与生命的价值，感受到人生的奇妙，起先对志向的追求。

初中家长的教化心得体会

学生进入初中后，便同时进入了人生的青春期，是人类个体生命中一个极为特别的阶段，初中生的生理发展非常快速，但其心理发展的速度则相对缓慢，错综交织的冲突和激烈振荡的内心世界，使他们产生了诸多不同于以往的显著特点。他们不愿听从，总是认为自己正确，难以听进别人的看法，常处于一种与成人相抵触的心情状态中。思维的独立性和批判性显著发展，不满意于简洁的说教和现成的结论，但由于还不成熟，所以简单固执和偏激。初中生这个年龄阶段，处于各种心理冲突的包围中。假如这些冲突不能得到顺当解决，就可能在心情情感、性格特征及日常行为等方面出现种种问题，甚至出现严峻的心理及行为偏差。因此，特殊须要家长予以悉心指导。

部分家庭在教化子女方面之所以陷入误区，大都是因为缺乏家庭教化的科学学问，盲目实行一些错误的教子方法。如有的家长驾驭不好“爱严结合”的原则，结果陷入了“溺爱”的误区或“暴力型”的误区。有不少家长面对“问题孩子”手足无措，或“有病乱投医”，耗费大量时间、精力和财力解决孩子的问题，甚至将一切罪过归咎于学校、社会、乃至无辜的孩子的本性上，却不知“问题孩子”就是“问题家长”的产物，治标必需先治本。没有天生的胜利家长，也没有不须要学习的家长，胜利的家长都是不断自我学习提高的结果，杰出的家长，没有一个是轻易就取得教子胜利的。好家长防患于未然，而不合格的家长是，孩子的问题已经很严峻了，他们还没有意识到问题的存在。

进入了21世纪，信息社会对人的素养要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，合格后才能上岗。但好像只有教化孩子不须要培训，似乎天生就会上岗而且恒久不会下岗，其实这种相识是错误的，每一个人在做父母之前都要学习相关的学问，特殊是初中生的家长更须要不断学习。因为初中生的身心处在一种非平衡状态，正是“心理上的断乳”时期，简单引起各种心理发展上的冲突，出现一些消极心境，如：苦恼、压抑、孤独等。家长必需学习、驾驭初中生心理特点，有针对性地进行引导、教化。家长可通过“家长学校”、订阅教化类的书报、上网查阅教化类资料、向教子有方的好父母学习阅历等多种形式学习。并在学习理论的基础上，结合自己孩子的实际，思索探究一些问题，尝试一些方法，不断提高家教水平。

进入青春期的初中生，慢慢地将自己的内心封闭起来，他们的心理生活丰富了，但表露于外的东西却少了，假如对外界再缺乏信任，就会大大增加这种封闭的程度。但与此同时，他们又感到孤独和孤独，希望有人来关切和理解他们。进入初中后，很多问题接踵而来，使初中生难以在短时间内适应。他们更加感到父母不能理解他们的想法，与父母的关系也不再象儿童时期那样密切，双方的沟通出现了困难。

假如我们想改善和孩子的沟通，肯定要从家长的“语言”起先，大多数家长没有意识到语言的破坏力气。他们发觉自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的，发觉他们正用一种自己也不喜爱的语气跟孩子说话。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。我们应擅长视察和揣摩孩子的心态、境况，选择时机有针对性地用“良言”暖和他、激励他：当孩子受窘时，说几句话为他解围；当孩子懊丧时，用热忱的话予以激励；当孩子怀疑时，用才智的语言给他提个醒；当孩子自卑时，点亮他的“闪光点”，燃起他的信念。父母须要学会把孩子当成客人一样沟通。正因为他比客人还亲，我们更应善待他。当我们恳切地承认孩子的逆境，说出他们的悲观时，孩子经常会获得面对现实的力气。

人生的其次抗拒期出现于初中阶段。进入青春期的初中生产生了剧烈的成人感，希望成人敬重他们，承认他们具有独立的人格。因此，和孩子沟通要建立在敬重的基础之上。另外，还要有技巧。优秀的家长在这些方面做得较好，他们的良好沟通来源于以下三个步骤：第一个步骤是倾听。就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。其次个步骤是理解。就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议。就是有道理孩子不肯定就能实行正确的行动，因此这时家长应当赐予建议。

学习落后、厌学、逃学、离家出走已经成为当今未成年人犯罪的四步曲。孩子进入初中后，须要家长帮助他们顺当完成从小学到初中的过度。假如家长不予以关注，可能会毁了孩子的一生。小学教学主要以形象思维为主，而初中各学科学问有了较大的发展。例如：几何主要就是以抽象思维为主，在我国大约有60%的学生感到几何学习困难。同时外语教学也成了某些学生学习的老大难。近年来，外语教材在“减负”声中逐步加深、加难、加重。因此，帮助孩子适应应试教化也就成了我们家长一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好方法是家长增负，就是家长能够成为孩子学习上的导师。

初中生思维中的片面性和表面性的表现依旧突出。因此，初中生在思索、分析问题时极易钻牛角尖，简单被事物的外部特征所困扰，难以深化到事物的本质中。在日常的学业活动中，不能全面、辨证地分析问题、解决问题，而是抓住一点而不计其余。简单犯错是由初中生的特点确定的，所以孩子有犯错误的权利。家长要以一种很自然的`心态对待孩子的错误，允许重复错误，耐性指正错误，信念面对孩子的一再错误。要盯住孩子的优点，始终对孩子有信念。例如：初一学生在学习负数时，常常漏掉负号。这时，家长应耐性对待，反复指正，并赐予方法上的指导。过一段时间，学生就适应了。切不行粗暴指责，否则会损害孩子的自信念和自尊心，导致孩子厌恶学习。生活中经常看到一些家长在辅导子女时，缺乏的就是耐性和信念，他们常因孩子领悟不了家长的意图而斥责甚至打骂子女，“蠢猪”、“笨蛋”经常脱口而出，孩子的自卑心理与逆反心理就是在这种教化方式中产生的。国外有句名言：人人都可以把自己的孩子培育成为爱迪生、爱因斯坦，就看你的耐性、信念和决心。

事实上每个孩子身上都有与他人不同的特长，有的人空间概念实力强；有的语言中枢神经特殊发达；有的思维灵敏，又富于钻研精神，这其实仅仅是孩子的智力发展趋向的不同罢了，并不是优劣问题。家长的任务是擅长发觉他们的特长，帮助他们扬长避短。但是我们的家长往往看不到孩子的特长，把全部留意力都集中在孩子的数、语、外分数上，用同一个标准去衡量智力发展方向不同的孩子，不承认孩子在接受学问实力上的差异，一味地追求孩子根本无法达到的高分。让一些逻辑思维实力方面较弱的孩子“头悬梁、锥刺骨”考重点中学，孩子就是再殚精竭虑，也无法达到家长的要求。为此家长首先要变更教化观，精确地把握孩子的智力趋向，扬长避短，不放弃，不苛求，给孩子一个欢乐成长的环境。让孩子欢乐学习、华蜜生活，实现自己的人生价值。

情商又称心情智力，它主要包括自我相识、自我调空、自我激励、与人交往实力、领导和管理实力等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的凹凸对一个人能否取得胜利也有着重大的影响作用，其作用甚至要超过智力水平。心理学家们还认为，情商水平高的人具有如下的特点：社交实力强，外向而开心，不易陷入恐惊或伤感，对事业投入，为人正直，富于怜悯心，无论是独处还是与很多人在一起时都能怡然自得等优点。专家们认为，一个人是否具有较高的情商，和教化培育有着亲密的关系，但决不是一朝一夕之功，它孕育于长期的熬炼和挫折中。家长肯定多多培育孩子的情商，促进孩子心理素养的提高。

1、提高孩子自我相识、自我激励的水平。

初中生尚不能准确地评价和相识自己，很难对自己做出一个全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对自己轻下结论。这样就导致他们对自己的自信程度把握不当。因此，在孩子取得一点胜利而沾沾自喜时，家长应刚好提示：虚心谨慎、戒骄戒躁。在孩子遇到一点失利认为自己无能而自卑时，家长应刚好激励，用放大镜找孩子的“闪光点”。同时教化孩子要学会自我激励，牢记：失败是胜利之母。

2、培育孩子的自控实力。

高尔基说过“哪怕对自己一点小小的自制，就使人觉得坚毅有力。”现代社会对孩子有太多的诱惑，家长防不胜防。人生观、世界观尚未成熟而生理已经发育的初中生，更简单被各种诱惑所击倒。假如我们不留意从小有意识地培育孩子良好的自控实力，仅仅靠管制、监视，是无法阻挡社会中的各种诱惑的。同时学生的学习过程不仅是一个充溢曲折的过程，也是一个不断克服各种学习困难的过程。在这个过程中，学生要胜利地学习，必需具备良好的自控实力。良好的自控实力不是天生的，主要靠家长的培育。同时家长对于正确的教化、培育方法要耐性坚持，持之以恒。培育孩子良好的自控实力，家长要作出榜样。

3、教化孩子学会与人交往。

初中生的挚友关系对于发展他们的各种心理水平和心情的稳定性是特别重要的，有了挚友，他们会表现得更热忱、更主动、更富有信念和志气，更好地发展各种社会性实力。因此，家长应激励孩子与人正常交往，养成助人为乐、与人为善的好习惯。同时要引导孩子正确交友，树立君子之交淡如水的理念。对于初中阶段男女同学之间的仰慕之情，哥德早就写出了”哪个少女不怀春，哪个少男不钟情”的诗句在全世界传诵。所以家长应当认可孩子这种情感的正常和自然性，理解、敬重孩子的情感。但这并不是要家长不闻不问。家长有责任把这种情感向正确的方向引导，并限制在相当有限的程度内，有责任让孩子的情感得到正常的宣泄和抒发。

初中数学家长教化心得体会

初中数学是孩子学习过程中的一门重要课程，而家长的角色也非常关键。作为家长，我