《写作-语言要连贯作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第1页
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文档简介

《写作_语言要连贯》作业设计方案一、课程背景分析语言要连贯是写作中非常重要的一个方面，它关乎到文章的整体结构和逻辑性。在学生的写作过程中，很多时候会出现语言不连贯的情况，导致文章难以理解或者逻辑混乱。因此，本次作业设计旨在帮助学生提高语言连贯能力，使他们的写作更加流畅和清晰。二、进修目标1.了解语言连贯的重要性和作用；2.掌握语言连贯的基本原则和方法；3.提高写作时的语言表达能力；4.培养逻辑思维和整体把握能力。三、教学内容设置1.语言连贯的观点和意义；2.语言连贯的基本原则和方法；3.实例分析和练习；4.写作任务。四、教学过程安排1.引入（10分钟）通过引入一个生动的故事或者实例，引起学生对语言连贯的兴趣，让他们认识到语言连贯的重要性。2.讲解（20分钟）教师讲解语言连贯的观点和意义，介绍语言连贯的基本原则和方法，引导学生正确理解和掌握。3.分组讨论（15分钟）学生分成小组讨论一篇文章的语言连贯问题，并提出改进意见，加深对语言连贯的理解。4.实例分析（20分钟）教师给学生展示一些实例，让他们分析其中的语言连贯问题，帮助他们理解如何运用语言连贯原则。5.练习（20分钟）学生进行一些练习，如连句成篇、段落重组等，锻炼他们的语言连贯能力。6.写作任务（30分钟）学生根据所学知识，完成一篇短文写作任务，要求语言连贯、逻辑清晰。7.总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调语言连贯在写作中的重要性，鼓励学生多加练习。五、作业要求1.阅读一篇文章，分析其中的语言连贯问题，写出改进意见；2.完成一篇短文写作，要求语言连贯、逻辑清晰。六、评判方式1.对学生的作业进行评分，主要考察语言连贯和逻辑性；2.对学生的教室表现进行评判，包括参与讨论、练习和写作任务的表现。七、延伸拓展1.鼓励学生多读书，多模仿好的文章，提高语言表达能力；2.组织写作比赛或朗读比赛，激发学生进修的积极性。通过这样的作业设计方案，可以有效提高学生的语言连贯能力，帮助他们写出更加流畅和清晰的文章，培养他们

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