《起风了导学案-2023-2024学年科学大象版2001》

《起风了》导学案第一课时一、导学目标1.了解电影《起风了》的背景故事和主要情节。2.分析电影中的人物性格和情感表达。3.探讨电影中的主题和价值观。4.提升学生的影视鉴赏能力和情感表达能力。二、导学内容1.电影《起风了》简介《起风了》是由宫崎骏执导的一部动画电影，讲述了一名年轻的飞行员久石让和一名聋哑的女孩宫本丽子之间的爱情故事。影片通过讲述二战期间的故事，展现了人物间的情感纠葛和成长历程。2.人物性格和情感表达-久石让：勇敢、坚韧、有责任感，对飞行有着执着的追求。在面对困难和挫折时，展现出坚强的一面。-宫本丽子：聋哑的女孩，善良、纯真，对久石让有着深厚的感情。通过她的眼睛，观察到了世界的美好和残酷。3.主题和价值观电影《起风了》主要探讨了爱情、友情、责任和成长等主题。通过久石让和宫本丽子之间的感情纠葛，让我们思考人生的意义和价值所在，以及在困境中如何坚持自己的信念。4.影视鉴赏和情感表达观看电影《起风了》，不仅可以提升学生的影视鉴赏能力，还可以帮助他们更好地表达自己的情感和情绪。通过观察人物的表情、动作和台词，学会用影视语言来表达自己的内心世界。三、导学方法1.教师引导：通过简要介绍电影的背景和主要情节，引发学生对影片的兴趣和好奇心。2.小组讨论：让学生分组讨论电影中的人物性格和情感表达，分享自己的看法和感受。3.观影分析：在观看电影的过程中，教师可以适时暂停影片，让学生分析人物的表现和情感。4.情感表达：通过写作或绘画等形式，让学生表达自己对电影的感受和思考。四、导学反馈1.通过小组讨论或个人作业，让学生总结电影《起风了》中的主题和价值观。2.鼓励学生分享自己的情感表达作品，展示对电影的理解和感悟。3.教师可以针对学生的表现给予肯定和建议，帮助他们提升影视鉴赏能力和情感表达能力。五、拓展延伸1.组织学生观看其他宫崎骏的动画电影，比较不同作品之间的主题和风格。2.鼓励学生自主阅读电影原著小说，深入了解故事背后的更多细节和情感表达。3.组织影视作品分享会，让学生展示自己的影视作品和情感表达成果，促进学生之间的交流和合作。通过本次导学活动，学生将更好地理解电影《起风了》中的主题和情感，提升自己的影视鉴赏能力和情感表达能力，同时也能够感受到影视作品带来的思考和启发。希望学生在未来的学习和生活中，能够更加珍惜每一个美好的瞬间，坚定自己的信念，勇敢面对生活的挑战。第二课时导学目标：1.了解电影《起风了》的背景和主要内容。2.分析电影中的人物形象和情节发展。3.探讨电影中所传达的主题和价值观念。4.思考自己对于生命和梦想的理解。导学内容：1.电影《起风了》简介《起风了》是一部由宫崎骏执导的动画电影，讲述了一名年轻的飞机设计师宫本茂在二战期间的成长故事。在战争的阴影下，宫本茂坚持自己的梦想，最终创造出了世界上第一架四发动力的飞机，并成为日本航空工业的奠基人之一。2.人物形象和情节发展宫本茂是一位天赋异禀的飞机设计师，他对飞行和飞机有着独特的热爱和执着。在战争的困境下，他面临着家庭、事业和国家的种种压力，但他始终坚持自己的梦想，不断努力追求飞行的自由和创新的可能性。电影中的情节发展充满了挑战和磨难，但宫本茂始终保持着乐观和坚定的态度，最终实现了自己的理想。3.主题和价值观念电影《起风了》传达了许多深刻的主题和价值观念，如坚持梦想、勇敢面对困难、珍惜生命和家庭等。宫本茂的故事告诉我们，无论遇到多大的困难和挑战，只要坚持自己的信念，勇敢面对现实，就一定能够实现自己的梦想和价值。4.思考与讨论通过观看电影《起风了》，我们可以思考自己对于生命和梦想的理解。我们应该如何面对困难和挑战？我们又应该如何坚持自己的梦想和信念？电影中的人物形象和情节发展对我们有何启示和启发？导学任务：1.观看电影《起风了》，认真体会和思考宫本茂的故事。2.分析电影中的人物形象和情节发展，发表自己的见解和看法。3.探讨电影中所传达的主题和价值观念，思考自己对于生命和梦想的理解。4.撰写一篇读后感，总结自己的收获和体会，分享给同学们。导学评价：1.对电影《起风了》的内容和主题有深入的理解和思考。2.能够准确分