2020上半年开封大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题

上半年开封大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、教育劳动在本质上是（）。A、普通劳动B、一种人培养人的活动C、班级管理活动D、与家长沟通的活动【答案】B2、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A、复杂性B、独立性C、示范性D、长效性【答案】C3、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔【答案】D4、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是（）。A、体能锻炼B、心理辅导C、思想品德D、科学文化知识【答案】D5、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A、共情技术B、情感反应技术C、具体化D、澄清技术【答案】B6、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感【答案】D7、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【答案】C8、反映孔子教育思想的文献是（）。A、《学记》B、《论语》C、《礼记》D、《中庸》【答案】B9、师生关系中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系【答案】A10、《高等教育法》第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。A、招生B、办学C、法人D、合法【答案】C11、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。A、福勒B、费斯勒C、赫尔巴特D、杜威【答案】A12、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A、行为性侵犯B、意图性侵犯C、动机性侵犯D、敌意性侵犯【答案】D13、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。A、不平衡性B、方向性与不可逆性C、个体差异性D、发展的关键期【答案】B14、教育心理学的诞生之年是（）。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年【答案】A15、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。A、12月1日和3月13日B、12月4日和3月15日C、12月3日和3月16日D、12月5日和3月15日【答案】B16、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双学士学位【答案】C17、教师职业道德修养的主观前提是（）。A、人性是可以改变的B、教师具有道德修养的主观能力C、学校为教师道德修养提供了条件D、教师在教学工作中面对各种道德冲突【答案】B18、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B、良心是义务的内化形式C、义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】C19、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B、良心是义务的内化形式C、义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】C20、根据我国《学位条例暂行实施办法》规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩？（）A、两年内B、一年内C、六个月内D、三个月内【答案】B21、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A22、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革【答案】C23、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩【答案】D24、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A、言传身教B、天人合一C、知行合一D、反求诸己【答案】C25、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作【答案】C26、学校整个教学的中心环节是（）。A、备课B、上课C、考试D、毕业论文（设计）【答案】B27、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位D、办学类型定位【答案】A28、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。A、法定条件B、行为准则C、行为动机D、法律后果【答案】C29、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《劝学篇》【答案】C30、教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。A、当地人民政府的有关行政部门B、学校或其他教育机构C、主管的教育部门D、信访部门【答案】C31、高校教师的社会责任包括（）。A、教书育人B、以科研推动社会科学技术进步C、以智力和技能优势为社会服务D、以上都是【答案】D32、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。A、文化对高等教育的影响B、高等教育对文化的影响C、高等教育的文化功能D、高等教育对文化的传承功能【答案】A33、处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D、师生人际关系协调者【答案】B34、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。A、开除B、批评教育并处罚款C、批评教育，但不得随意开除D、罚款【答案】C35、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平【答案】D36、21世纪成为人才的首要条件是（）。A、身体健康B、心理健康C、社会适应良好D、人际关系良好【答案】B37、心理学是一门研究（）的学科。A、社会对心理制约B、心理现象产生机制C、心理的发生、发展D、人的行为和心理活动规律【答案】D38、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、服从学校发展需要B、由教师自己申请C、学校规章制度确立D、双方平等自愿【答案】D39、实施乡村振兴战略，要坚持（）。A、农村商品化优先发展B、农业农村工业化发展C、农业农村优先发展D、农业农村平稳发展【答案】C40、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代D、20世纪90年代以后【答案】C41、教师道德品质通过（）才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志【答案】C42、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【答案】A43、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡【答案】C44、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（）的使命。A、公民素质B、公民思想道德素质C、公民科学文化素质D、民族素质【答案】D45、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D46、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D47、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D48、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D49、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D50、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D51、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D52、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D53、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D54、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D55、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D56、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D57、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D58、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D59、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D60、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D61、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D62、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D63、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D64、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D65、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D66、高校的