八年级语文下册大自然的语言课件（人教部编版）_第1页
八年级语文下册大自然的语言课件（人教部编版）_第2页
八年级语文下册大自然的语言课件（人教部编版）_第3页
八年级语文下册大自然的语言课件（人教部编版）_第4页
八年级语文下册大自然的语言课件（人教部编版）_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

桃花春季荷花夏季桂花秋季梅花冬季大自然的语言

竺可桢自读提示1.积累读读写写词语2.理清文章思路、说明对象、说明顺序、概括本文所用的说明方法及其作用1.行文思路第一部分（1—3）：介绍什么是物候和物候

学。第二部分（4—5）：说明物候观测对农业生

产的重要性。第三部分（6—10）：介绍决定物候现象来

临的因素。第四部分（11—12）：说明研究物候学的意

义。纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异决定因素逻辑顺序三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的北京四月的大连高下对物候的影响古今对物候的影响研究物候学有什么意义？首先是为了预报农时，选择播种日期。第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。

第三，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。第四，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。理清说明顺序

一、介绍物候和物候学二、物候观测对农业生产的重要性。

三、决定物候现象来临的因素

大自然的语言四、研究物候学的意义经度差异纬度差异高下差异古今差异逻辑顺序说明方法？举例子、列数字、打比方、下定义、分类别、作比较、摹状貌、作诠释说明方法的作用（共性+个性）：1.举例子：具体形象，便于读者理解。

2.分类别：条理清楚3.打比方：生动形象，增强文章的趣味性。

4.列数字：准确具体，令读者信服。

5.作比较：突出强调被说明对象的特点（地位影响等）。

6.摹状貌：生动形象，使文章更具可读性。

7.下定义：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

8.画图表：直观形象。

9.作诠释：解释被说明内容的成因及内在联系10.引用说明5.

选文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次），依次排列。纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理清晰。6.7.“一定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上，气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性。这段文字运用了作比较的说明方法，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期与1921到1930年十年的平均值作对比，突出地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素。8.拟人,把大自然拟人化，将物候现象说得生动而有情趣，也含蓄地说明了物候对

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论