病区护理健康宣教教学培训课件

住院病人护理健康宣教

护理健康宣教的概念1护理健康宣教的技巧护理健康宣教的内容护理健康宣教的方法content目录2341护理健康宣教的概念护理健康宣教的概念概念一CLICKHERETOADDTHETITLE健康宣教是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动，核心是教育人们树立健康意识，养成良好的健康行为和生活方式，保护和促进个体和群体健康概念二CLICKHERETOADDTHETITLE护理健康宣教是健康宣教大系统中的一个分支，是主要有护士进行的、针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康宣教活动护理健康宣教的概念现代护理学赋予护士的根本任务是“帮助病人恢复健康，并帮助健康人提高健康水平”。根据这一任务，护理活动可分为两大类，一类是临床护理活动，即帮助病人保持生命、减轻痛苦和促进健康的恢复另一类则是健康宣教活动，即帮助病人获得健康相关知识、预防疾病方生、提高自我保健能力和建立健康相关行为；由此可见，护士不仅要担负促进病人康复的照护义务，而且应承担起促进病人健康的教育义务护理健康宣教是护士应尽的义务护理健康宣教的概念医院护理健康宣教、社区护理健康宣教、家庭护理健康宣教等疾病护理健康宣教、营养护理健康宣教、生理与病理健康宣教、心理护理健康宣教等按教育场所可分为按目标人群可分为按教育的目的或内容可分为儿童护理健康宣教、青少年护理健康宣教、妇女护理健康宣教、老年护理健康宣教等护理健康宣教也是一个十分宽泛的概念2护理健康宣教的内容护理健康宣教的内容对于医院病人的健康宣教包括以下几方面：入院教育是住院病人健康宣教的基础内容，包括病室人员、环境、工作与休息时间、住院规则等内容的介绍等。其目的是使住院病人积极调整心理状态，尽快适应医院环境，配合治疗，促进康复心理指导所有住院病人都可能或多或少存在这样或那样的心理健康问题，护理健康宣教的首要任务就是要帮助病人克服这些问题，安心住院治疗护理健康宣教的内容对于医院病人的健康宣教包括以下几方面：饮食指导合理适当的饮食将有助于疾病的康复，如高血压病人宜用低盐饮食，发烧病人宜多饮水等。饮食指导要注意培养病人的饮食习惯作息指导凡有活动能力的病人都应鼓励其适当的活动和休息。对需要卧床的病人也应指导其做力所能及的床上锻炼，并注意调整卧床休息与睡眠的关系，避免日间睡眠过多造成夜间失眠护理健康宣教的内容用药指导特殊指导应告戒病人谨遵医嘱，按时服药。同时应策略地讲清有些药物可能出现的副作用，严重时及时与医生和护士联系凡需要特殊治疗及护理的病人都应做好相应的教育指导。如对手术的病人应做好术前、术后指导护理健康宣教的内容行为指导出院指导护士指导病人掌握一定的自我护理或促进健康的行为方法，是护理健康宣教的重要内容病人住院基本恢复健康后，在出院前，护士应给予出院指导，目的是巩固住院治疗及健康宣教效果，进一步恢复健康。出院指导犹应注意预防疾病再次发生的指导3护理健康宣教的方法护理健康宣教的基本方法护理健康宣教的基本方法护理健康宣教的方法可分为许多种。近年来，在医院护理健康宣教工作中较常采用的教育方法可归纳为如下六个类别语言教育方法又称为口头教育方法，即通过语言的交流与沟通，讲解及宣传护理健康宣教知识，增加受教育者对健康知识的理性认识，如讲授法、谈话法、咨询法、座谈法等特点是简便易行，一般不受客观条件的限制，不需要特殊的设备，随时随地均可进行，具有较大的灵活性护理健康宣教的基本方法0102文字教育方法通过一定的文字传播媒介并借助受教育者的阅读能力来达到护理健康宣教目标的一种方法。如读书指导法、作业法、标语法、传单法、墙报法等文字教育方法特点是不受时间和空间条件的限制，既可针对大众进行广泛宣传，又可针对个体进行个别宣传，而且受教育者可以对宣传内容进行反复学习，花费上也比较经济护理健康宣教的基本方法图谱展示法标本展示法模型展示法示范表演法形象教育方法利用形象艺术创作护理健康宣教宣传材料，并通过人的视觉的直观作用进行护理健康宣教的方法4护理健康宣教的技巧护理健康宣教的基本技巧01护士有效地实施护理健康宣教计划，需要掌握护患关系、护患沟通、知识灌输以及行为训练等基本技巧。02这些基本技巧的掌握，有利于护理健康宣教工作的顺利开展，也是做好护理健康宣教工作的重要基础护理健康宣教的基本技巧护患关系是指护理人员与病人为了治疗性的共同目标而建立起来的一种特殊的人际关系，在医院诸多人际关系中处于非常重要的位置护患关系的好坏，影响病人对护士的信任度。病人对医护行为的配合程度和病人满意度建立良好的护患关系是做好健康宣教的必要前提条件护患关系技巧护理健康宣教的基本技巧02护患沟通技巧包括提问、倾听等语言沟通技巧和体语、触摸等非语言沟通技巧01沟通是人与人之间在共同的社会活动中彼此交流各种观念、思想和感情的过程，是护理健康宣教活动中建立护患关系的必要条件，在护士与教育对象的教学互动关系中发挥着十分重要的作用03护患沟通是实施护理健康宣教活动中不可缺少的重要技巧护理健康宣教的基本技巧知识灌输技巧常用的知识灌输技巧分为讲授、演示和阅读指导等，其中包括对文字教材、图画教材、板书教材、立体教材等常用教材的选择技巧，投影仪、幻灯机、录音机、录像机以及电脑多媒体视听教具的应用技巧等知识灌输是护理健康宣教的重要方法，掌握知识对形成健康行为十分重要，而教育对象健康知识的获得主要依赖于医护人员的健康宣教服务护理健康宣教的基本技巧行为训练技巧行为训练技巧行为学习的方式包括模仿和强化训练两类。在护理健康宣教实践中，为了帮助教育对象建立起有益于疾病康复的健康行为，护士必须掌握行为训练的技巧，以便教会病人提高自我护理能力行为训练技巧通常包括自我护理能力训练技巧、住院适应能力训练技巧以及康复能力训练技巧等0102护理健康宣教的基本技巧以上所述护理健康宣教四个方面的技巧，对护士做好健康宣教工作至关重要，需要护士认真掌握，并熟练地应用于健康宣教的实践之中。通过临床实践的锻炼不断发展和提高自己的教育能力，以确保护理健康宣教取得满意的效果感谢聆听日期：xxxx汇报人：xxxxThepowerpointissuitableforMedicalAssistance.MedicalAssistance病情观察及危重病人的抢救和护理病情观察的方法病情观察的内容抢救工作的组织管理与抢救设备常用抢救技术危重病人的护理病情观察的意义护理人员应具备的条件目录CONTENTS病情观察的意义01第一部分病情观察的意义病情观察护理是指对病人的病史和现状进行全面系统了解，对病情作出综合判断的过程。病史方面，包括病人患病前后的精神体质状况、环境及可能引起疾病的有关因素等情况；现状是指病人对当前病状的诉述。护理人员运用望、闻、问、切四种诊法，对病人的精神、音容、举止、言谈等情况进行细致观察，为诊断、治疗和护理提供可靠的依据。病情观察观察病人是对病人病情进行周密的调查研究，以便协助医生确诊，给予及时的治疗及制定合适的护理措施。观察是连续的，因为病情变化是动态的、发展的，要求护士有扎实的医学知识与丰富的临床经验去观察病情。观察又是一项系统工程，从体征到症状，从躯体到心理都要观察。这样才能及时准确地给医生提供第一手资料，使病人尽早得到正确的诊断、治疗和护理，同时也有利于整体护理的实施和提高护理质量。护理人员应具备的条件02第二部分要求护士：具备广博的知识、严谨的工作作风、高度责任心、训练有素的观察力。“五勤”：勤巡视、勤观察、勤询问、勤思考、勤记录通过观察，及时发现病人的病情变化，提供相应的治疗和护理措施，促进病人康复。护理人员应具备的条件对病人的病情进行观察时，护士可以运用各种感觉器官，以达到全面准确收集病人资料的目的。此外，护士还可以利用相应的辅助仪器，监测病人病情变化的指标。是最基本的检查方法之一，即用视觉来观察病人全身和局部状态的检查方法。视诊可以观察到病人全身的状态，如年龄、性别、营养状况等；1.视诊（inspection）是利用耳直接或借助听诊器或其他仪器昕取病人身体各个部分发出的声音，分析判断声音所代表的不同含义。2.听诊（auscultation）病情观察的方法病情观察的方法03第三部分

3.触诊（palpation）是通过手的感觉来感知病人身体某部位有无异常的检查方法。例如用触诊来了解所触及体表的温度、湿度、弹性、光滑度、柔软度及脏器的外形、大小、软硬度、移动度和波动感等。4.叩诊（percussion）5.嗅诊（smelling）是指通过于指叩击或手掌拍击被检查部位体表，使之震动而产生音响，根据所感到的震动和所听到的音响特点来了解被检查部位脏器的大小、形状、位置及密度，如确定肺下界、心界大小、有无腹水及腹水的量等。是指利用嗅觉来辨别病人的各种气味，判断与其健康状况关系的一种检查方法。病人的气味可以来自皮肤、黏膜、呼吸道、胃肠道以及分泌物、呕吐物、排泄物等。病情观察的方法病情观察的内容04第四部分一般情况的观察01发育与体形成人发育正常的判断指标一般为：胸围等于身高的一半，坐高等于下肢的长度，两上肢展开的长度约等于身高。02饮食与营养03面容与表情某些疾病发展到一定程度时，可出现特征性的面容与表情。病情观察的内容一般情况的观察1急性病容：表现为面色潮红，兴奋不安，鼻翼扇动，呼吸急促，口唇疮疹，表情痛苦，见于急性热病，如大叶性肺炎、疟疾等病人。2慢性病容：表现为面色苍白或灰暗，面容憔悴，目光暗淡，见于慢性消耗性男如恶性肿瘤晚期、慢性肝病、结核病等病人。3病危面容：表现为面肌消瘦，面容枯槁，面色苍白或铅灰，表情淡漠，双目无神，眼眶凹陷，鼻骨嵴耸，见于严重休克、大出血、脱水、急性腹膜炎等严重疾病的病人。4二尖瓣面容：表现为双颊紫红，口唇发绀，见于风湿性心脏病病人。5贫血面容：表现为面色苍白，唇舌及结膜色淡，表情疲惫乏力，见于各种类型血病人。常见的典型面容抢救工作的组织管理与抢救设备05第五部分立即指定抢救负责人，组成抢救小组制定抢救方案制定抢救护理计划做好查对工作和抢救记录安排护士每次参加医生组织的查房、会诊、病例讨论抢救室内应备有完善的抢救器械和药品抢救用物使用后，要及时清理，归还原处和补充，并保持整齐清洁做好交接班工作保证抢救和护理措施的落实1．2．3．4．5．6．7．8．抢救工作的组织管理与抢救设备抢救室急诊室和病区均应设抢救室抢救床急救器械(1)氧气筒及给氧装置或中心供氧系统、加压给氧(2)设备、电动吸引器或中心负压吸引装置、电除颤仪、心脏起搏器、心电监护仪、简易呼吸器、呼吸机、电动洗胃机等抢救车(1)急救药品(2)各种无菌急救包：气管插管包、气管切开包、静脉切开包、开胸包、导尿包、各种穿刺包、吸痰包、缝合包等(3)其它用物抢救设备常用抢救技术06第六部分基础生命支持BLS：又称为现场急救，是心肺脑复苏（CPR）中的初始急救技术。01BLS内容02如何判断呼吸、心跳停止03BLS实施步骤04BLS有效指征05复苏过程中的并发症常用抢救技术洗胃法(gastriclavage)是将洗胃管由口腔或鼻腔插人胃内，反复灌入洗胃溶液，冲洗胃腔的方法。1、目的2、适应症3、禁忌症解毒；减轻胃粘膜水肿；为某些手术活检查作准备非腐蚀性毒物中毒，如有机磷、安眠药、重金属类与生物碱等及食物中毒强腐蚀性毒物(如强酸、强碱)中毒、肝硬化伴食管胃底静脉曲张、胸主动脉瘤、近期内有上消化道出血及胃穿孔病人禁忌洗胃；上消化道溃疡、癌症病人不宜洗胃洗胃法(gastriclavage)危重病人的护理07第一部分1．有误吸的危险与意识障碍、咳嗽及吞咽反射减弱或消失等有关。3、禁忌症：强腐蚀性毒物(如强酸、强碱)中毒、肝硬化伴食管胃底4．自理缺陷与病人体力及耐力下降、意识障碍等有关。5．有受伤的危险与意识障碍有关。2．有皮肤完整性受损的危险