第13课+现代战争与不同文化的碰撞和交流+导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流【课程标准】通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。【重点难点】重点：两次世界大战对世界殖民体系瓦解的影响和概况；不同地区、国家间文化的碰撞与交流。难点：理解战争对文化的双重影响。【知识梳理】一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1．背景(1)第一次世界大战前，____和______的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。(2)它们________，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己的民族命运。2．条件(1)第一次世界大战客观上将____、____与民族____的思想进一步传播到欧洲、____和____各地。(2)战争后期，__________、________、________和__________纷纷解体，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、____和____的政治版图。(3)一战中英国将其殖民地____的士兵，法国将其北非殖民地__________、突尼斯和______的士兵，大量投入战场。(4)在帮助______作战并取得胜利的过程中，________原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。（5）列强忙于战争，一定程度上放松了控制，殖民地半殖民地________的发展，民族资产阶级和________队伍壮大。（6）俄国________的鼓舞。3．表现(1)亚洲地区中国：巴黎和会上收回____主权的外交努力失败，________爆发，中国先进的知识分子猛醒，开始接受______________。这一思想文化上的巨大变化，以中国_______的成立为标志。越南：______在法国参加了共产党，转向了以____________来争取国家独立。印度：____领导的非暴力不合作运动持续开展，______更加明确地提出印度完全独立的政治目标，并为之奋斗。(2)其他地区：非洲的____，拉丁美洲的________、______等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。4．影响：形成20世纪第一次________运动的高潮，世界殖民体系____解体。二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解1．背景(1)第二次世界大战期间，为了彻底打败法西斯侵略者，____________通过一系列声明、____等，支持殖民地、半殖民地的独立要求。(2)战争结束后，随着________的急速衰落、亚非拉地区____的发展和________意识更为广泛的传播。2．表现(1)随着____的战败，____获得了独立，中国收复了____。(2)第二次世界大战后，尽管英国首相_______极力维护英帝国，但是英帝国还是很快____。(3)战后法国总统戴高乐签署《__________》，承认阿尔及利亚独立。3．影响(1)第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的______和半殖民地。(2)____________最终土崩瓦解，退出了历史舞台。【合作探究】分析世界殖民体系瓦解的影响？三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展1．背景：第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家，形成了当地____文化与____文化相结合的新文化。2．概况(1)印度文化①独立后印度的统治精英接受来自西方的________、________和________思想中的一些基本价值取向，同时注重发展________。②印度的政治体制学习____，中央与地方分享权力，采取____与____分离政策，主要官方语言为______和____。③印度崇尚____思想，尊重宗教信仰的______。④历史传统中的____因素等仍然影响着政治与社会生活，印度的现代文化呈现______特征。(2)新加坡和韩国①20世纪60—80年代，新加坡、韩国都注意发扬________的精华，诸如宽容和谐、________、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。②同时又注意吸收________的精华，如________、________、竞争意识、高效率作风等，努力创造一种现代的____文化。(3)埃及①第二次世界大战后，埃及成立了______。共和国进一步消除________影响，复兴民族文化。②现代埃及文化是具有非洲特点的______文化，并带有____和____等地的文化元素。③________为官方宗教，也有少数人信仰______等其他宗教。________为官方语言，但____和____也被广泛使用。④古埃及留下的诸多________成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的____和艺术等也有很大影响。达标检测1．下图显示1945年某地的人口组成比例，请问这种人口结构最可能发生在下列哪个地区？A．拉丁美洲 B．南非 C．巴尔干半岛 D．印度2．第二次世界大战期间，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独立要求。主要目的是（）A．加速世界殖民体系瓦解 B．团结反法西斯力量C．强化宗主国的政治地位 D．划分战后政治版图3．下图为新中国1952年儿童节在《人民日报》头版刊登的一幅宣传画。该宣传画（）A．有利于提升中国国际形象和地位B．阐释了和平与发展的时代主题C．宣传少年儿童是工业化建设的接班人D．是在“双百”方针指引下的优秀佳作4．1919年是世界革命运动频发的一年。下表为部分国家和地区革命运动，据此可知()A．东西方的革命运动遥相呼应 B．十月革命影响了各国革命斗争C．国际环境助推了革命的爆发 D．革命运动推动殖民体系的崩溃5．第二次世界大战后，随着殖民体系的瓦解，亚非拉等国家赢得了民族独立，也都建立了民族国家，但其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言，其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。材料意在强调（）A．民族和民主革命的不彻底 B．新兴独立国家文化上的不自信C．列强的文化侵略尚未结束 D．西方文化霸权主义思想的泛滥6．