高三韶关一模语文试卷答案完整版

韶关市2013届高三第一次调研考试语文试卷答案二○一三年二月二十日1教学ppt2教学ppt一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.裙裾/拮据

峥嵘/诤言聒噪/恬淡着装/不着边际B.穴位/戏谑

侵略/亲家铁锹/悄然赡养/瞻前顾后C.针灸/韭菜弥漫/奢靡

殷实/殷红拾掇/拾级而上D.绥靖/骨髓

缄默/信笺飞镖/剽悍裨益/稗官野史jūzhēnɡ/zhènɡɡuō/tiánzhuóxué/xuèqīn/qìngqiāo/qiǎoshàn/zhān

jiǔmíyīn/yānshí/shèsuí/suǐ

jiānbiāo/piāobì/bài

B3教学ppt2．下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是（）从重庆市区委书记雷政富，到深圳市副市长梁道行，短短数周，多名官员亦步亦趋，纷纷落马，中央反腐决心清晰可见。叫好的同时也要警醒，决心能成就一时之效，完善制度方可长治久安。治国先治吏，治吏必从严。政府官员心怀敬畏，谨言慎行，权力才不会失范，民心才不会失散。“只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息。”A．亦步亦趋B．长治久安C．谨言慎行D．人亡政息AA．亦步亦趋：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。这与“贪官纷纷落马”的语境不符。B．长治久安：治：太平；安：安定。形容国家长期安定、巩固。C．谨言慎行：指言语行动小心谨慎。D．人亡政息：指执政的人死去（或不在其位了），他所推行的政事也就废止了。

4教学ppt3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．从北京航空航天大学毕业以后，罗阳同志就一直从事飞机研制、生产、设计工作，30年里尽心竭虑、无怨无悔，将自己的全部智慧和心血奉献给了祖国的航空事业。B.我们的事业是得到了世界各国人民支持的事业，实现中华民族伟大复兴的奋斗目标，根本要靠世界各国人民的理解和支持，同时也需要全体中国人民的艰苦奋斗。C.今天，仁化县人民法院向媒体通报，该县红十字会原副会长李涛醉酒驾驶机动车，发生交通事故并致一人死亡，以交通肇事罪判处其有期徒刑1年4个月，缓刑2年。D.在市缉毒支队的大力支持下，新丰公安局刑侦部门经过缜密侦查，成功侦破两起贩卖毒品案，缴获疑似毒品70多克、赃款一万余元和吸毒专用工具一批，抓获犯罪嫌疑人5名。DA.语序不当：应是“设计、研制、生产”。

B.不合逻辑：实现目标根本要靠全体中国人民的艰苦奋斗，同时也需要世界各国人民的理解和支持。C.成分残缺：“以”前面应加上“该院”，或“被该院”。5教学ppt4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）瓦莱里在《人与贝壳》一文中说：“无知是一种无价之宝，

。你随意翻阅一部字典或编撰一部辞书，便会发现每一个字都遮掩着一个无底洞。”①有的人则由于不知如何利用它而任意荒废②然而绝大多数人却将它任意处置③我们应该在那些自认为最了解的领域内探索自己的无知④这真是天大的错误⑤有的人通过学习破坏了它⑥人们本应珍惜它的一点一滴A．③②④①⑤⑥

B.⑥②⑤①④③

C.⑥⑤①②④③

D.③②①⑤④⑥B⑥句的“珍惜它”承原文“无价之宝”，“本应”引出下文②的转折，⑤①是上句“处置”的表现，④指出上述做法的错误，并提出建议③。

6教学ppt二、本大题7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成5—9题。（22分）5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．三试礼部不第第：科举考中B．由知县擢同知直隶州擢：提拔C．宗棠锋颖凛凛向敌矣颖：聪明D．及闻其薨薨：去世C颖：物品末端的尖锐部分。7教学ppt6．下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）（3分）A．尝以诸葛亮自比彼犹私议以为脆弱也B．人目其狂也然后人服其老谋C．大率国籓所荐起曾国籓见其所居幕小D．宗棠独与抗行初与国籓论事不洽AA．介词，拿／动词，认为；B．都是代词，代左宗棠；C．都是附在动词前，构成所字结构，起指代作用；D．都是介词，跟、和。8教学ppt7．下列各句都能表现左宗棠善于谋划的一项是（）（3分）①亮基移抚山东，宗棠归隐梓木洞。②虑各行省协助饷不时至，请一借贷外国。③新疆南北城尽复者，馈运饶给之力也。④宜画兵农为二，简精壮为兵，散愿弱使屯垦。⑤廉不言贫，勤不言劳。A．①③④B．②③⑤C．②③④D．①③⑤C①是说左宗棠归隐之事；⑤是说左宗棠在廉洁、勤勉方面的事。9教学ppt8．下列各句对原文有关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A．左宗棠很有才能，但中举后多次考进士都未成功；后因胡林翼游说巡抚湖南的张亮基，才得以走上仕途。B．左宗棠刚开始西征时，担心各行省协助军饷不能按时到达，请求向外国做些借贷，沈葆桢反对这样做，不过皇上下诏同意他向外国借钱五百万。C．当时朝廷各将帅，大多数是曾国藩举荐的，他们也都对他很尊敬。左宗棠是唯一与曾国藩抗衡的，一点也不退让，两人的志趣也完全不同。D．左宗棠功勋卓著，品行也有过人之处，清廉勤政，爱护百姓，每攻克一座城池，都要将俘虏放回家去。BA．胡林翼游说左宗棠，左宗棠才走上仕途。C．两人的志趣有时相同有时不同。D．将俘虏放回家在文中无根据。10教学ppt9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)张亮基巡抚湖南，礼辟不就。(3分)译文：张亮基任湖南巡抚，以礼征召左宗棠为官，（左宗棠）不赴任。“辟”1分，补出省略的“左宗棠”1分，大意1分；“巡抚”译为“巡视抚察”也可。

(2)然好自矜伐，故出其门者，成德达材不及国籓之盛。（4分）译文：但（左宗棠）喜好自我夸耀，所以出自他门下有德行成大器的没有曾国藩门下的多。“好”1分，“矜”1分，“盛”1分，大意1分。

(3)论者谓宗棠有霸才，而治民则以王道行之，信哉。（3分）译文：评论者认为左宗棠有霸才，但治理百姓却以仁义安抚方法来实行，确实是这样。“谓”1分，“信”1分，大意1分。11教学ppt10．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（7分)后庭花许棐一春不识西湖面，翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管①，意长笺短。知心惟有雕梁燕，自来相伴。东风不管琵琶怨②，落花吹遍。注：①湘管：毛笔②琵琶怨：汉代乌孙公主远嫁，很不情愿，却也无可奈何，只得一路弹琵琶，幽怨之声不断。12教学ppt(1)该词表现了女主人公怎样的情感?请简要分析。(4分)答：无尽相思之情。（1分）“雨窗和泪摇湘管，意长笺短”句是说女主人公思念心上人，本想执笔写信，可短短的信笺却写不下自己对心上人无尽的思念之情，以致泪如雨下。（1分，大意对即可）孤独寂寞之情。（1分）“知心惟有雕梁燕，自来相伴”句是说女主人公独身一人，无人陪伴，以致燕子都可怜她，飞来和她相伴。此句极写女主人公的孤独寂寞之情。（1分，大意对即可）

13教学ppt(2)“东风不管琵琶怨，落花吹遍”使用了什么修辞手法，请简要分析。(3分)

答：拟人。（1分）此句把东风写的像人一样，不理解女主人公的怨愁。（1分）表现了女主人公难以忍受的孤独相思之情。（1分）比喻。（1分）“落花”喻指女主人公。（1分）指女主人公备受摧残的情状。（1分）用典。（1分）琵琶怨，指汉代乌孙公主用琵琶表怨情之事。（1分）这是借汉代乌孙公主表女主人公的幽怨之情。（1分）（正确答出任一种修辞都可，答出两种及以上修辞手法的只按第一种给分。）14教学ppt11.请补写下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分，共6分）⑴子曰:“夫仁者，

，

，能近取譬，可谓仁之方也已。（《论语》）⑵故木受绳则直，金就砺则利，

，

。（荀子《劝学》）⑶

，

。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）⑷

，似曾相识燕归来。

。(晏殊《浣溪沙》)己欲立而立人，己欲达而达人君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣万里悲秋常作客，百年多病独登台无可奈何花落去小园香径独徘徊15教学ppt三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12—15小题。12．下列说法，符合文意的两项是（）（）（5分）A.作者认为人们从音乐中获得愉悦，是因为音乐能唤起视觉或听觉的联想。B.心理学上的控制联想和自由联想，分别与审美联想和非审美联想相类似。C.审美联想给人美感的愉悦，联想时所展示的情境的定向性和整体性是它的最大特点。D.对于以形式感取胜的艺术品的欣赏，仅仅凭审美联想是不够的，还要依靠艺术直觉。E.文章认为，运用何种联想方法是由审美对象属于“依存美”还是“纯粹美”决定的。BCA.张冠李戴：原文是“有的理论家”，而不是作者。D.原文说“只能靠艺术直觉，而不能靠审美联想”。E.无中生有：“依存美”或“纯粹美”决定的是要不要联想的问题，而不是联想方法的问题。

16教学ppt13．下列不属于“非审美联想”的一项是（）（3分）A．见到博物馆展出的清代官窑瓷器，就联想到它比金子还值钱。B．见到西湖中鱼儿游动，就联想到今天晚餐也许会有红烧鲤鱼。C．读到贺知章的“二月春风似剪刀”，就联想到花匠用剪子精巧地把柳叶剪成绿丝绦。D.读到张若虚的《春江花月夜》，就联想到我国发射的“嫦娥一号”飞行器绕月飞行。CC句联想的内容，仍处在一首清新的咏柳诗的情境中，是按诗所提供的独特情感，定向地进行联想的。其它三项则纯属随意的、无定向的、不受控制的联想。

17教学ppt14．请概括某些理论家和艺术家认为审美体验与联想无关的理由。（4分）答：①从审美对象看：自然和艺术的美都在形式不在内容，不能靠联想来获得美感。（2分）②从审美过程看：欣赏时注意力专注于审美对象，才能沉醉于审美的愉悦之中。（2分）15．根据文意，指出怎样才能从艺术作品中获得良好的审美体验。（4分）答：①运用正确的联想方法：不能用非审美联想去欣赏，只有借助审美联想才能带来审美愉悦。（2分）②把握审美对象的特性：属于依存美的，要借助审美联想；属纯粹美的，则要靠艺术直觉。（2分）18教学ppt四、本大题3小题，共15分。

（一）文学类文本阅读：阅读下面的作品，完成16～18题。（15分）16．小说的开头说“头一部分可以删掉”，但是又说“它……是很有用的”，这是否矛盾？为什么？（5分）答：不矛盾。（1分）第一部分与小说主题无多大关联，不影响故事情节的完整性，所以说“头一部分可以删掉”；（2分）但这一部分告诉我们一些细节，这些细节为下文的情节作铺垫，如写哈巴狗深受宠爱、身份高贵，是孩子们的玩伴，这就为下文狗死建坟和开哈巴狗坟墓展览会作了铺垫。（2分）19教学ppt17．依据小说的相关内容，概括小女孩的形象特点。（6分）答：（1）她穷困，衣衫褴褛，是流落街头的小乞丐；（2）她美丽可爱，“鬈发很美丽，她的眼睛又蓝又亮”，（3）她对自己所属的世界充满热望，对那个哈巴狗坟充满了热烈地向往，（或充满了童真）；（4）她很坚强，她一句话也不说，也不哭。“她只能朝里面怅然地望很久”，只有当所有人都离去的时候，她才大哭起来。⑸她富有同情心，她为小狗的死而伤心。（答对1点1分，2点3分，3点5分，4点满分，意思对即可）20教学ppt18．请分析画线句子的含义。（4分）答：（1）小女孩的美丽单纯、柔弱又坚强，散发着人性的光辉使得我们微笑。（2）伤心事无论大小，隔着时间的距离来看，总能勾起成年人对年幼生活的美好回忆，为当初的单纯、执着与热情而微笑。(3)小女孩的伤心事，是孩童心灵世界的真实反映，孩童的心，柔软细腻，有和成年人一样的情感体验。（每点2分，答对任意2点即可，言之成理即可。）21教学ppt19．文章第2自然段中的划线部分的描述在文中起到什么作用？（4分）答：①第2自然划线部分证明了“卓别林正是在这个特殊的学校里学到了很多东西。”为下文写他的成功作了铺垫。（2分）②这些描述突出表现了卓别林善于观察的特点，说明了他的成功绝不仅仅是因为天赋或幸运。（2分）22教学ppt20.电影评论家对卓别林“他的确称得上是一位电影魔术师。”的评价说明了什么？（5分）答：①卓别林一生共拍了79部影片，取得了巨大的成功。（1分）②他可以在电影中用自己的悲伤、笑，甚至小小的手势轻易地激起人的感情，突出了其高超的电影表演技巧。（2分）③专业人士对卓别林的电影表演的成就给予了充分的肯定与认可。（2分）23教学ppt21.你觉得卓别林在逆境中获得成功的原因有哪些？请结合全文简要分析。（6分）答：①善于观察。例如：他经常到伦敦街头看发生的新鲜事情；他很小的时候就留心观察母亲练功时的手势和表情。②家庭熏陶。例如：卓别林的母亲是一位善于运用面部表情的演员，她练功时也很勤奋，成为了卓别林的启蒙老师。③爱学好学。例如：向“下层人民”学习，培养出了过人的幽默感；跟街头音乐家学习；向自己的母亲学习；去专科学校学习。善于把握机会，发挥特长；勤奋刻苦；兴趣广泛；有心人的帮助。（每一点原因与分析2分，只答原因或者只有分析只给1分。其它原因与分析合理可酌情给分。）24教学ppt五、本大题2小题，每小题6分，共12分。

22.请欣赏下面的漫画，回答下面的问题25教学ppt①请简要描述画面的内容。（不超过55字）（3分）答：图的左边站着高矮胖瘦不同的四位女子，经过美容院的整容后就变成了右边的形体、动作一致的四个时髦的女子。26教学ppt②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）（3分）答：人们对美的认识不应该是统一的标准，而应该是千姿百态的。人们对美的想法不应该是相同的，而应该是不一的。人们对美的追求不应该是一致的，而应该是多彩的。评分：（1）答到“不同”、“不一”或和“不同”意思相近的词语得1分；要答到经过美容院的整容得1分；答到“一致”、“一样”、“相同”等意思相近的词语得1分；表达连贯、得体1分。（2）答到“美的认识或追求或想法”等得1分，答到“应该如何”或“不应该如何”而且言之成理，得2分，表意不清，语句不同酌情扣分27教学ppt拓展：请给右边这幅漫画加个标题参考：教育的塑形28教学ppt23.“旅游小贴士”大多是用来提醒游客在游玩前应做好的准备工作以及在游玩过程中应注意的事项。请根据下面这段文字，拟写三条旅游小贴士。要求：有针对性，语言通顺。乳源大峡谷起于乳源大布镇，终至英德境内。它没有那种一望无际的红褐色土质的苍凉气息，而是绿意盎然的一方美景，乍眼望去，葱葱郁郁，还有淡淡的雾气萦绕其中。奇特的景观比比皆是：骆驼峰、金龟岩、双狮拜客、灵龟贺寿、石猴迎宾、送财童子、仙人伞柄、虎跳岩等不下二十多个景点。景色秀丽而地貌险峻。有一条坡度达50度斜角的1386级石阶的“通天梯”可达谷底，足有86层楼那么高，而且一气呵成，中间没有任何停顿歇脚的地方。由崖顶至谷底有观光梯。谷底温度通常比较低，地面较湿滑。谷底总长15公里，若要游完全程，至少需要3天。小贴士：⑴

⑵

⑶

。29教学ppt答：⑴谷底温度较低（1分），需备好衣物（1分），⑵地面较湿滑（1分），要穿防滑鞋（或做好防滑准备）（1分）；⑶年老体弱者（1分）最好选择观光梯至谷底（1分）⑷地势险峻（或谷底总长15公里或游完全程，至少需要3天）（1分），多休息，保持充足体力（1分）。注：原因1分，对策1分。30教学ppt六、本大题1小题．60分。

24.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)老师去为学生准备咖啡，回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子，这些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂贵，有的精致，老师让大家随意享用。等每个学生都端起一杯咖啡，老师说话了：“你们注意到了吗？所有好看昂贵的杯子都被用了，剩下那些朴素便宜的杯子。杯子不会让咖啡的质量变得更好，很多时候，只是让它变得更贵一些，甚至，有时候，让人忽略了到底我们在喝什么。”要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字，诗歌除外。六、本大题1小题．60分。31教学ppt【写作导引】本则材料的内蕴其实并不复杂。审题时“化整为零”，就可极大地降低审题难度。材料主要是围绕“咖啡与杯子”来谈的，因而要加以联想引申，要将“咖啡与杯子”上升到社会生活层面，挖掘其深层的指代意蕴。通过分析，我们不难看出，“咖啡”实际上就是生活的本身与本质，而“杯子”只是外在的形式而已，据此我们可以围绕“本色”“舍本逐末”“本质与形式”等方面来构思行文。32教学ppt生活好比咖啡，工作、金钱和社会地位都只是杯子，只是生活的容器，而我们拥有的杯子既无法定义、也无法改变我们生活的质量。有时，由于我们只关心杯子，我们甚至不能够好好品尝我们的咖啡。老师冲泡了咖啡，不是杯子……认真想想，是不是该好好享受你们的咖啡呢？特别需要提醒的是，材料作文审题时一定要有整体意识，切忌只孤立地抽取材料中的某个词语，然后以此为话题或题目而“另起炉灶”。写作要求中的“选准角度”，不等于自选一个词语，哪怕是抓准了关键词句，也都必须要从材料内蕴本身出发。若是将材料完全抛在一边，而大谈特谈如“选择”、“朴素”、“平凡”、“忽略”、“虚荣心”、“放下名利”、“追求幸福”之类的，转移了材料的含意，都属偏题离题。33教学ppt【参考立意】：（1）我们真正想要的是咖啡而不是杯子，但每个人都有意识地去拿最好的杯子，也就是我们在选择时只注重了外在的形式而忽略了事物本身的内容，可从外在形式与内容之间的关系构思作文。（2）好看昂贵的杯子是人们的首选．但咖啡不会因杯子昂贵而变得更好，而只是变得更贵，也就是说，我们很多时候因为追求形式外表而付出更多的金钱与代价。可从追求无用的外在形式而付出更多入手。过多的追求外在，会让人忘记自己本来在追求什么（咖啡），也就是舍本逐末了。形式影响内容。（3）我们要学会辨别内容与形式。看清什么是真正有意义有价值的。不要追求不重要的，而忽略有价值的。34教学ppt【写作情况】：立意：大部分同学立意恰当，能抓住“注重内涵，不要过多追求外在华丽”来确定中心，但仍存在如下问题：只抓某个短语、某个词来立意，缺全面把握材料的意识。写成“虚荣心”、“追求幸福”、“放下名利”、“选择”、“朴素”、“平凡”等，偷换了概念，转移了材料的含意。对材料中的物象“咖啡”、“杯子”，寓指“人生、生活、社会”中的什么，很多学生在文中不明确，解释不到位、不具体，影响文章的理性思想的表达，特别是在行文思路方面显得杂乱无章，时而说人生，时而说生活，再说人生。35教学ppt【论证过程】：⑴只强调一个方面——注重内在，或不要过多追求外在，很少有把二者关系、联系起来分析的，说明学生缺乏思辨分析的能力。⑵“内在、外在”指什么，行文只停留在“内外在”这个词的概念上，没有引申文章没有思想深度。例外：人的内在品格，引出人生价值取向，人的外在美貌，引出“形式主义”的思考。国家方面，内涵指民族精神、凝聚力，外在指数据、物质的繁荣。很少有同学有这些理性的语言来进行道理论证。⑶论据使用角度不当，或分析论证不扣中心，例如：中心是“华丽---内涵”，分析的点却落在“朴素、奢靡”上。36教学ppt【例文赏析】

回归生活的本色

前方的道路在蔓延，路旁的青山也在蜿蜒前行。极目远望，一切都已消逝在了远方的蓝色天际线上。远方，只有纯蓝的天空。

——题记