教科版一年级下册第一单元 我们周围的物体 测试卷【基础题】

教科版一年级下册第一单元我们周围的物体测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下面不是同一类的是（

）。A.梨子

B.西红柿

C.苹果2.描述空气时不会用到的词汇是（

）。A.很轻

B.很软

C.很白3.如图所示，盐放入水中后（

）。A.融化了

B.消失了

C.溶解了4.水是（

），空气是（

）。A.固体

液体

B.液体

气体

C.气体固体5.下面观察物体的方法可能有危险的是（

）。A.品尝液体的味道

B.观察物体的形状

C.对比物体的轻重6.只有（

）是有气味的。A.水

B.小木块

C.空气7.下面的事物不能流动的是（

）。A.空气

B.水

C.石头8.牛奶和纯净水的共同特征有（

）。A.颜色

B.是固体

C.会流动二.填空题(共8题，共40分)1.测量物体轻重的实验步骤是（

）——（

）——（

）。2.判断物体的轻重，利用（

）的方法，更加科学、准确。3.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖（

）被水（

）。我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子（

）被水（

）。4.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。小明要想知道哪个重，可以先（

），如果估测不准，再用（

）来（

），就知道两个球谁轻谁重了。5.要想知道一个物体准确的重量，我们可以用（

）的方法。6.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的（

），可以掂物体的轻重。7.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（

），并没有（

）；木块在水中（

）。（①溶解②不会溶解③消失）8.我们周围常见的物体有（

）、（

）、（

）、（

）。三.判断题(共8题，共16分)1.人和动物都离不开水。（

）2.影响物体重量的因素有大小、材料等等。（

）3.将同一种物体按不同方式铺平，盛装的数量不会改变。（

）4.石头能够溶解在水中。（

）5.我们不能随便乱扔垃圾。（

）6.乒乓球是圆形的。（

）7.冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌是液体。（

）8.用我来平铺方形盒子，只有一种平铺方式。（

）四.连线题(共2题，共6分)1.将下面的物体与相应的特征连起来。2.将下面的物体与相应的形状连起来。三角形

梯形

球体

正方体五.简答题(共2题，共9分)1.我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。2.把盐、红糖和小石子放入水中，请先给下面的探索步骤排序。六.综合题(共3题，共25分)1.下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。（1）称量物体的工具名称是（

）。（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）（

）2.根据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。①简易天平

②重

③光滑

④粗糙

⑤流动

⑥透明

⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较（

）。（2）金属螺母用手掂着比较（

）。（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助（

）。（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较（

）。（5）木块放到水里不会（

）。（6）水看起来是（

）的。（7）空气和水都会（

）。3.请回答操作中的问题。1.为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（

）。A.筷子

B.简易天平

C.小勺子2.称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（

）。A.明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样B.盐不能溶解在水里C.如果水太少，盐不能完全溶解在水里3.为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（

）。A.加盐

B.加水

C.加糖参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.C二.填空题1.预测；掂一掂；称一称2.天平称量3.能；溶解；不能；溶解4.掂一掂；天平；称一称5.称一称6.光滑或粗糙7.①；③；②8.铅笔；格尺；橡皮；文具