《做一个指南针导学案-2023-2024学年科学苏教版》_第1页
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文档简介

《做一个指南针》导学案导学目标：通过进修《做一个指南针》这篇文章，学生能够了解指南针的原理和作用，培养学生的观察力和实践能力，提高学生的科学素养。导学内容：一、指南针的原理和作用1.什么是指南针？指南针是一种利用地球磁场指示方向的仪器，通常由一个磁针悬浮在一个支架上组成。2.指南针的原理是什么？指南针的原理是利用地球的磁场，磁针会受到地球磁场的作用，指向地球的磁北极。3.指南针的作用是什么？指南针可以帮助人们确定方向，特别是在没有其他导航工具的情况下，如在野外探险或航海中。二、如何制作一个简易的指南针1.准备材料：磁针、磁性物质（如小磁铁）、浮标（如塑料盖子）、水、容器。2.制作步骤：（1）将磁性物质与磁针接触，使磁针成为一个小型的磁铁。（2）将磁针放在浮标上，并将其放入水中。（3）观察磁针的指向，确定指南针的方向。三、实践探究1.利用自制的指南针进行方向测量，比较与真实方向的偏差。2.在不同地点应用指南针，观察指南针的指向是否一致。3.探究地理位置对指南针指向的影响。导学活动：1.学生观看《做一个指南针》的视频，了解指南针的原理和作用。2.学生分组制作简易的指南针，并进行实验观察。3.学生进行实践探究，记录实验结果并分享。4.学生展示自制的指南针，交流经验和感想。5.教师总结指南针的重要性和应用，并引导学生思考指南针在生活中的实际用途。拓展延伸：1.学生可以进一步了解地球磁场的形成和变化，探究指南针的稳定性和精确性。2.学生可以设计更复杂的指南针实验，探究不同因素对指南针的影响。3.学生可以了解其他导航工具的原理和作用，比较各种导航工具的优缺点。评判反思：通过本节课的进修，学生能够对指南针有一个全面的了解，培养了他们的实践能力和观察力，提高了他们的科学素养。学生在实践探究中积极参与，能够合作探讨问题，提出自己的看法，并且能够将理论知识与实际操作相结合，增强了他们的进修兴趣和动手

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