2020年小学教育实习总结1

小学教育实习总结15篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工

作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验,

找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好

办法，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是

为大家整理的小学教育实习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教育实习总结1

我叫XX,从在x二附小学进行了为期一个月的实习。在实习过程中，认真备

课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经

验。

实习生活中，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些

难能可贵的经历敦促我进步、成长;收获了许多在学校从未学过的知识，在此我向

实习学校的领导和老师以及学生致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和教训I。

成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力

去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里奋发向上，这一切都将成为我

生命中最宝贵的财富。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自

己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验。并争取在以后的教育实践中发

挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量,

使我更好地胜任教师这个角色。通过与学生的接触，逐渐地认识了他们，了解了

他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我

深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己的努力，才能将工作做扎实，才

会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

期间，我认识到以下几点

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,

有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、

从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直

接、更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参

考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在

教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有

经验的老师。

3、及时巩固，查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地

掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学

生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每

一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

这次的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，

不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路

上我会做的很好。现在，实习结束了。期间我认识到了自身的不足，我们不能只

从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的

师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努

力。

小学教育实习总结2

时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，为期二天半的教育见习结束了。回望这

短短的二天半，我受益匪浅。从听老师上课、记听课笔记到与小学生相处，无一

不让我感受到作为一名老师，作为一名教育者应该具备的基本技能和素养，也对

“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期二天半的教育见习作

一个小小的总结

一、教育心得体会

作为低年级的老师让学生喜欢你非常重要，一个常常对学生微笑的老师总能

得到学生的爱戴，学生在她的课堂上也特别认真活跃。但是微笑并不代表放松，

树立威严是必要的，让学生知道，什么可以做，什么不能做。要做一个润物无声

的老师，在课堂上灌输人生道理，一点点的启迪学生。我们要理解学生，学生犯

错是难免的，不要因此而动怒，而要站在学生的立场上分析问题、解决问题！新

课程提倡识教育，欣每一个学生，表扬学生激发他们的学习兴趣，而不是一味的

批评学生。在我们心中，每个学生都是天使，他们都一样的可爱，鼓励表现好的

学生，帮助能力弱的学生，是我们的职责。

二、教法心得体会

L学习课堂讲解的艺术

让我体会到教师只有具有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和爱岗敬业

的奉献精神才能使学生陶醉于你的课堂，接受良好的教育。

2、学习表扬艺术

老师要时刻发现学生的优点并提出表扬，鼓励其他学生以此为榜样，并提倡

优生带差生共同学习。过去的批评教育已经被现代教育剔除了，如今提倡的是识

教育。

3、提供学生更多的成功机会，让学生获得成功的喜悦

如何使每一个学生都能获得成功体验的机会，提高学习的兴趣，这尤为重要

T.关键在于教师怎样看待成功和为学生提供了多少成功的机会。在课堂上讲课

时，老师要先为学生设下疑问，再让学生带问题听课，最后让学生们经过小组讨

论说出问题的正确答案。这样，不但可以提高学生的注意力，而且有利于课堂互

动。

4、设计合适的教学游戏，增加课堂色彩，满足学生的娱乐需要

小学生学习的注意力不够集中，他们听课基本上是简单的、有趣的听一点，

复杂的、枯燥的就不听。所以，对于小学生来说，把教学内容寓于游戏之中或讲

一些有趣的故事，来激发他们学习的热情，从而提高学生学习的积极性和效率，

能起到事半功倍的效果。

5、用发展的眼光全方位评价学生

有些学生虽然基础差、底子薄，在学习上存在着很多问题，但我们不能就因

此而否定他们永远学习差。我们必须用发展的眼光看待他们，树立他们一定会成

功的观念。每当他们有进步时，就及时地肯定和鼓励，让他们获得成功的喜悦。

如果用单一的标准衡量学生学习的成败是必然会挫伤学生学习的积极性和自信

心。评价一个学生的学习是否成功，不仅仅是看成绩，而是看他有没有收获。如

学生在学习过程中学会了观察、思考、合作、交流等，这都是成功，应加以肯定

和表扬。

听课建议

1、缺少互动

新课标下的教学，教师与学生间的互动是非常重要的。新的课堂教学设计中，

要以学生为本，以学生的发展为着眼点，为不同层次的学生制造施展才能参与课

堂的机会。突破旧的传统的我讲你记，我教你学的方式。在新课标的要求下，学

生是课堂的主体，老师只是一个引路人。缺少互动，也就缺少了让学生表现的机

会，自主学习、思考、探索的机会，也必然形成老师讲学生听的场面，这不符合

新课标下教学的要求，也不利于学生学习的需要，更不利于学生的发展。

2、合理运用多媒体教学设备

课堂多媒体的应用丰富了课堂的生动性和吸引度，增加了学生的学习兴趣，

是现代教育技术带给课堂的便利。但过分依赖于多媒体技术，忽视课本的作用也

是不行的。

3、找准课文中语言训练点，培养学生阅读写作能力

小学教学不能与阅读教学相分离，应该在阅读中注意生字的音、形、意，在

创设情景中理解词语的含义。

在二天半的教育见习过程中，虽然存在困难，但学在其中，乐在其中！机遇

与挑战同在，压力与希望共存，今后无论在学习还是生活中遇到怎样的困难，都

不能轻言放弃、轻易退缩。只有在不懈的探索过程中，才能够发现自我，超越自

我，达到人生的完美蜕变。机会永远只留给有准备的人，今后一定要多向老师学

习，认真探讨有关小学教育方面的知识，尽自己所能为我国的教育事业做出应有

的贡献！

小学教育实习总结3

一实习目的；

真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验。

二实习时间XX年5月26日------XX年6月3日

，三实习地点xx省实验学校XX小学

四实习人xx教育学院12级初等教育班xxx

五实习过程

在我心中“实习”是一个严肃的词，在军队中“实习”就是要拉上前线真枪

实弹的进入战争。教育实习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。

怀着几分新鲜和激动的心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。

重返小学，让我想起一句成语，"故地重游这种心理的萌生，抑或是错误

意识的驾御。而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固。五天的行程,

凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹。孩子们如鸦雀破蛋一样高音

夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合，留

给我的都是弥足珍贵的财富。

第一天，我和小组成员准时到达xx省实验学校xx小学，一切都安顿好后，

我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把老师的每句话都写下来。可在这

写的过程中，身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打

破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言。我当时的表情只

有一个，向我开炮。幸好老师教的好，方法新鲜。我实习的班级是四年级（6）班,

我最喜欢听的就是那个语文老师的课一孔老师的课，她把单调乏味的知识教的活

泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的联系实际，这样可以增

加学生的理解并快速消化。她给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，

娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去

想其他，学生的思路跟着老师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当

时对这样一位老师肃然起敬，我真的佩服她。她说她都四十多了，可我们觉得她

只有二十六。这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法

和理念。我以前认为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可

我错了。她的方法就和她的表面一样年轻。这么老资格的老师还仍然那么有激情,

我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗？

老师温柔美丽大方，她的教学方法有很多亮点，因为她的方法我还不敢用，

因为讲不清楚就会误导学生。

老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教诲学生们，举手是使他们走

向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是教师们惯用活跃课堂的绝技。就连数

学也不光走单调逻辑路线了，巧妙实际的缔结，扩展孩子动脑思考，激发学生求

知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解。

第一天的实习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的

弄不清楚东西南北了，在小学实习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累，躺

在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。

第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作息时间后我

不到最后一分钟不进学校。

以后的几天一样就是听，经验的吸收。我觉得有几个学生不怎么发言，很沉

闷，可下课了又特别活跃。总之就是这样，上课不发言，讨论中调皮捣乱。我开

始认真的注意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢？一一

一不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会导致学生的性格发

展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某

种心理会影响孩子的成长与学习、生活、交往等等，小孩子这么早就要承受一定

程度的心理压力，哪能不让人辛酸？

教学当中，教师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示

了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功，更要充实更多的现

代技术，会使用还不足以，现代教学技术还要达到发展学生思维效果和激发学生

兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。

小学教育实习总结4

光阴似箭、日月如梭、转眼间愉快而又艰辛的实习工作已经结束，在这一个

多月的情况的时间里，我们经历了从学生到教师得角色的转换，也学到了很多新

的理论和知识。

从第一天实习开始我就告诉自己一定要尽心尽力做好本职工作。之前虽然带

过家教，但是从学生转变为实习老师，这之间需要一定的过渡和努力。实习开始

以后我跟着指导老师听课发现当一个小学老师是非常不容易的，他们通过自己的

方法吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性而这些我们又很难做到，所以我

们要不断的听课，从听课中吸取经验和技能。

听了两个星期的课之后，我开始走上讲台。当然，刚开始心情特别紧张，由

于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，细节不够注意”等

现象。针对出现的问题，指导老师和听我讲课的老师和校长给我提了很多宝贵意

见和建议，并且要求我多听课，多向经验丰富的教师学习。为了弥补自己的不足,

我严格按照学校和指导老师的要求，积极向其他老师学习，多听课，认真熟悉学

生，熟悉教材，熟悉身边的事情，以便自己在将来的生活之中可以更好的锻炼自

己做好充足的准备。

在实习前我认为只有上讲台讲课才能学到知识技能，但是通过这段时间的实

习我发现我错了，从批改作业中我们也可以学到从课堂中学不到的知识和技能。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的，

通过批改作业老师可以发现学生哪些地方掌握的不好，可以进行集体订正，

如果是个别学生出现错误，老师就可以进行个别辅导，这样就不影响学生的学习

也不影响教学进度。对于班内的个别学生不仅仅要对他们进行学习上的辅导而且

还要从他们的生活出发，关心他们，给予他们更多地爱。

在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据那些学生的特点及实习学校

的实际情况，与学生进行交流探讨并进行心理辅导，丰富了实习生活。在这段期

间，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。

我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一

片，加强了与学生之间的感情，而在上课，考试时，不仅对他们提出了很高的要

求，又有一定的严肃度，这样在学生面前才能保持一定的威信，使学生服你，并

愿意接受你的教导。

在实习中我还跟着四年级的班主任学习怎样管理班级，由于四年级的学生处

于中年级段，自我组织和约束能力有了很大的提高。这就不太需要老师牵着他们

走，告诉他们应该怎样做。他们自己会根据自己的情况进行改善，要是有个别同

学不能根据自己的情况老师会予以相应的指导。所以我每天都进班学习怎样管理

好一个班，同时也帮助班主任老师督促学生做好自己的事。在班里待的这一个多

月里，我知道了，管理班级不能一味的用惩罚来约束学生，我们要对症下药，通

过不同的方式督促鼓励学生。这样才能把班级管理的更好。

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，

要管理好整个班集体，提高整体教学水平。这不仅仅需要老师的努力还要学生和

老师一起努力，因为只有那样，整个班集体的氛围才会得到最优。然后，又要顾

及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。在学习上面，要形成互帮互助的学

风，让学习好的同学主动帮助学习较差的同学，让每一位学生感觉到学习是一件

快乐的事情，而不是因为学校和家长的要求而进行学习的。在教学中，教师不能

只为了完成教学任务，还要多关心、留意学生的学习和心理状态，经常与学生进

行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

总之，在这一个多月的实习生活中，我不仅仅学到了在教学中应该注意的问

题，更是学会了在与人相处的方面自己该如何去做，在与同学校的老师相处和班

内的学生相处上，受到了很大的启发，在将来准备从事教师这个职业做好了充足

的准备，相信自己可以做得很好。在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在

课时的掌握上，都有了很大的提高。我会在以后的生活中，更加努力的完善自己,

是自己能在教学技能上有着较大的飞跃，在其他方面也会取得较大的进步。

小学教育实习总结5

光阴似箭，日月如梭.转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一

个半月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教

案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一

个半月的时间不长，但感受颇多。

现将在实习中的心得总结如下

一.教师要有自己独到之处

虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学

还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要

改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在

教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，

也方便于我毕业论文的研究。

二.初为人师，为人师表

教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教

育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调

动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响

着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下

投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学

教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的

努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式

上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇

于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进

行交流，吸取经验弥补自己的不足。

在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的

实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实

习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友,

空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生

之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃

度，这样在学生面前保持了一定的威信。

，三.做老师容易，做好老师难

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，

要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，

不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、

留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中

的益友。

实习工作还有半个月就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起

点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。

经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取

更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且

永远铭记于心！

小学教育实习总结6

2xx年11月21日至12月16日，我校6届师范生159名学生在长江路小学、

成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、

石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、

小白鹭幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的第一次毕业实习。1月份起，实训

科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨，是希望学生通过实习将课堂里

学到的知识运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走

入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，

修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召

开实习小学校长、幼儿园园长座谈会；

从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题；

从安排实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师，都逐一落实，还应

对了许多不断变化的情况。字串9实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习

中的实际问题上。例如与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生,

安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一

支新的力量，它就是1年级组。实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用

的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。以往的实习，我们

是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄1个或近2年相同专业的

实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三

个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来

看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备

教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到了实习学校和老

师的好评。

实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实

习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了2、3级相关专业的同学去听课,

起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园

和薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到

的东西。我们还按1%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励的同学不断提高

自己的水平。

同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们

要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业，有的

实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生

谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解

决，否则不仅耽误学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、

任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。

本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与

择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投

身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息，争取

提供更优质的服务，帮助6届师范毕业生顺利就业。

小学教育实习总结7

一直以来，在我的观念中，小学课堂就是一个很讲究组织的课堂，小学的老

师更要多才多艺。可是当我这次以一个见习老师而不是学生的身份再一次走进小

学课堂的时候，这种观念升华了，小学老师工作远比我想象的还要艰辛。我想可

能是因为角度变了，看问题的观念也随之发生了改变。现在的我在课堂已经不可

能像个学生一样聆听老师的讲解，更注重的是课堂的组织和呈现。

我记忆最深的是一个数学备课会。我对于数学备课会有很深的印象。那天呈

现的俩堂课是有关数学概念的呈现，其中一堂是圆的认识，上课的老师并不是直

接告诉学生什么是圆，圆的直径，还有圆的半径;而是让学生以一种观察的角度去

发现，教师在这个过程当中起到一个"通车”的作用，当学生思维堵塞的时候，老

师要适时的去引导学生。在这堂课当中，我发现在课堂中问题的设置是一个很关

键的点。一个好的问题能让学生更加的发人省心，相反的，一个不恰当的问题会

偏离主题。另一堂课是有关百分比概念的课，在这堂课中，男老师很好的发挥了

幽默细胞和培养了学生联系实际解决问题。

可想而知，百分数在我的日常生活当中是无处不在的。指教老师事先让学生

带来有关百分数的日常用品，有些同学带来了饮料，有些带来了衣服的标签，而

有些带来巧克力包装壳。这不仅让同学们认识到数学在生活中广泛的应用，还让

他们应用数学去了解商品的质量。切合的联系实际，把知识应用于生活，我觉得

这是培养新型人才的重点。作为一个未来的人名教师，我还没有足够的能力去评

价课的好坏，但是备课会第二部分对老师课的点评给我提供了很好的参考。比如

说我参加的新课标语文备课会，对于小学六年级走进鲁迅的那单元的课，老师们

很容易把它当成单单是了解鲁迅的生平记事。当然这部分也很重要，但是老师们

不能够忽略了学生文学鉴方面的培养。或许有人会说，叫一个小学生去鉴鲁迅的

作品有点太天方夜谭，但是我觉得只要在老师的引导下还是可行的。既然新课标

引用了鲁迅的文章，就已经充分考虑了学生的接受能力了，我们不应当轻看当代

的小学生，事实上，他们的接受能力远比我们想象的要强的多！

经过这次的听课见习，真的让我获益良多。除了上面提到的，我想想谈谈我

个人的感悟。小学老师并不像我想象中的那么闲，相反的它的工作量很大。而要

做好小学老师，我更认为应该注意以下几点第一，提前备好几天的课，因为你不

知道在接下来的几天中会有什么突发状况，这是前人的经验之谈。对于那些没经

过书面的设想，千万不能应用与课堂。有些老师喜欢打腹稿，以为所有的东西都

装在脑海里，可是事实上，脑海里的东西跟在课堂上呈现的内容是有很大的差距

的。所以老师要实现备好课，这是对自己工作的负责，也是对学生负责。第二，

老师要努力提高自己各方面的素质。我听过两堂同样教授数学概念却效果不同的

课。一堂的老师讲话很风趣幽默，整堂课的气氛很好。而另一堂课显得相对单调

多了。所以我觉得老师要适当的丰富自己的语言，以加强教学效果。第三，改变

教学的主体，教师讲为主学生参与变成学生是课堂的主人。教师要让学生发挥“

主人翁”的精神，积极的辅助老师完成课堂。

总之，对于我这样一个未来的人民教师，需要学习的东西真的是太多，即将

面临毕业的我们首要的任务就是摆脱课本的束缚，千万不能做照本宣科的事，要

多培养实践能力，增强试教经验，以便日后能够更快的融入工作环境，胜任教师

的工作。而且，我们应当充分利用在校时间，多多学习与教学有关的东西，更好

的教书育人。我们应当谨记这句名言”学高为师，身正为范”，做一名合格的人民

教师！

小学教育实习总结8

这次实习，我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教

师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有2多年了。那天我来到班

级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新

来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期

待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。

做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸

的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，

但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导

的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，

教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实

习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一

样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如

何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可

以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足,

刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在

第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起

玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表

情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，

不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的

相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认

真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我

就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导

摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门

科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的

地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作

才取得比较圆满的成功。

实习的基本内容包括课堂教学工作和班主任工作，详细内容在实习期间上的

第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转

变为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。

通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象

是什么学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，

一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一

次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一

堂优质课，并且备课一定要认真。

在上课时我还发现了如下几个问题

1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。

2、一定要使用表扬赞学生的语言。

3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高

的重要原因。

4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很

大，导致课堂上一些问题没有学生回答。

5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完整,

这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一

步步提高。

操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习

期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完

美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，

一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松

下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到

寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，

虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给

我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着

台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头

脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的

乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要

乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好

的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因此紧张的

心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起

的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点和不

足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在

后期实习工作中，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能

与指导教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教

师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及她做班主任十的工作经验，还从她身

上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

总结与收获

我们用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是

否可以当老师，但我已经有了一次当老师的经验，体会到一名老师的辛苦，了解

老师的付出和汗水。

在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师

表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态

度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学

校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其

他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育

技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习中，我不能很好的做到“爱”

跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生

的爱一定有个度，而且必须和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。

小学教育实习总结9

根据《科左中旗师范类毕业生岗前培训实习方案》的通知精神。我校对王鹏、

刘立辉等14名实习生进行了岗前培训工作。实习培训工作已经结束，对这段工作

总结如下。

一、成立实习生实习培训领导小组。

组长张文山

副组长赵守仁、包顶柱

组员沈春、李艳春、田宝珍、吴永刚、李艳玲

二、实习培训工作三个阶段进行。

第一阶段见习阶段时间2xx年n月1日11月15日。内容听学校介绍、了解

情况、随堂听课、备课、试讲。见习的过程中，听取学校领导介绍学校的基本情

况，以及学校在管理、教改、科研方面的经验和特色，同时，学校安排了最优秀

的指导教师指导他们的教育实习。在这一过程当中，他们听取了优秀教师的教学

经验介绍，收益颇深。听取指导教师介绍实习班级的学生思想、学习等情况，大

致了解了实习班级学生的学习情况。同时实习生随班听指导教师的课，通过听课,

熟悉了教学环节和教学方法等。之后，在指导教师的知道下进行了备课和试讲。

这一过程的准备为他们的正式教学打下了良好的基础。

第二阶段实习阶段时间2xx年11月1611月3日。内容备课、上课、听课与

评议、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、学习总结等。实习过程中，

在指导老师的精心指导下，全体实习生在认真细致地钻研各学科的课程标准与教

材、熟悉教学内容、明确重难点和了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、

学习兴趣、方法和习惯的基础的基础上，确定每一堂课的教学目标、重点、难点、

教学方法、手段及教学过程安排（含时间分配），并考虑教具的采用、制作，练习

的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等，认真写好教案，向指导

教师汇报并征求意见，尽可能在正式上课前进行试教，为上课作好一切准备。在

上课过程中，根据教材、教案的要求和试讲的经验，努力贯彻教学原则，结合学

生年龄特征和实际水平，上好每一节课。通过上课，使他们认识到

①上课前要认真做好一切准备工作。

②上课时要做好组织教学工作。

③上课时要注意态度的从容、大方、镇静，要用恰当姿势帮助说话。

④必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂,

杜绝方言，减少“语病”。

⑤、注意运用启发式教学和巩固性原则。

⑥注意与原任教师搞好教学上的衔接工作。在课后，他们主动、虚心地征求

指导教师的意见，并重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析和评议，并力求

提高到理论高度上进行分析和评议，为下一节课的改进做好准备。在每一节课后,

都精心选择份量恰当，难度适当，并着眼于巩固学生知识、培养技能，尤应注意

发展学生的智力和创造才能的作业布置给学生，对布置的作业要及时检查，认真

批改，并分析研究学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。对作业中的疑难

问题，要事先进行研究，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。批改作业给

学生写评语，要持慎重态度，注意保护学生的学习积极性。并积极协助指导教师

做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。通过实习培训

为他们教育教学能力的提高打下了坚实的基础。

第三阶段考核鉴定阶段时间2xx年12月1日12月3日重点对实习生的德、

能、勤、绩等方面进行考核。学校制定了评价方案。经过学校考核评价14名实习

生均以优异的成绩完成了实习任务。

通过这次教育实习，学生们普遍反映增长了见知，开阔了眼界，教学能力得

到了提高。他们的共同特点是思想进步具有创新精神，熟悉教材内容，能适度把

握教材内容的深广度，理论基础扎实；

板书设计合理，书写整齐，教态自然大方；

基本上都用启发式教学，课堂气氛活跃。总而言之，由于全校师生的积极参

与和共同努力，圆满完成了师范类毕业生的教育实习任务。

小学教育实习总结1

今年按学校的要求，我在x小学实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责,

上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮助。取得了较好的成

绩，获得了宝贵的经验。

我在今年年初到x小学报到，担任二年级(x)班语文实习老师。正式开始了我

的实习生活，开始了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师在教学上给了

我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪。

怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的

激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，使我受

益良多。我本来是11日开始上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只

是简单介绍自己，了解学生基本情况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下

周一的上课做准备。这样一来，心情放松了很多。

做好备课工作。现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节

课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一

定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点

又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。

对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《四个太

阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要

让学生懂得什么。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，其他老师对

我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里

面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生模仿读。因为，有些东西

可以通过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设

计得不错。教学内容也很流畅。

活泼课堂氛围。上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课的

全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课

堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的

而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学自己的发现成果，

因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，

让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个

人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢

这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马

上有反应一面双臂做端坐姿势做好，一面说快坐好!从而提醒没有留意到老师指令

的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说小眼睛，小朋友马上

说看黑板!诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中

作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们带二年级的实习老师也创

造了一种奖惩方法分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律

不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小

小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖

励。

巩固教学成果。在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的

学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知

半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非

常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是

一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举

一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集

中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量

让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。

经过学习，我感受颇深!上课，真是一门大学问。老师不仅要具备渊博的知识,

还要具备相应多方面的能力。比如，教师要有预见能力，你必须在课堂开始以前

对学生的身心发展状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教

育效果的估计能力。教师还必须将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身

心的本领，教师还必须要具备掌控课堂的能力。教师在课堂上始终是占主导地位

的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热情、愉快乐观、奋发向

上的精神状态去感染学生，在遭遇到各式各样挫折情况下，仍能善于控制自己，

保持良好的心理状态在学生面前。

经过这五周的实习，说实话，我越来越喜欢教师这个职业。虽说，有些学生

顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求知识，探求真、善、美的心，教师

应该多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目

标是什么了一一桃李满天下。我知道当教师不是一件容易的事，既然我选择了这

个专业，我就必须要成为一名教师，一名出色的教师，一名桃李满天下的教师。

小学教育实习总结11

指导教师

XXX

指导班主任

XXX

实习生

XXX

实习班级

三(1)班

实习内容

小学英语课(三年级)、实习班主任。

实习目的

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在

社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合

运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，

把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一

定的基础；

同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经

验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列

车来到了我们的实习目的地一一龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也

是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘

的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋

友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学

到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中

收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作。

基情况如下

1、课堂教学完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品

德、自然、音乐、美术7个科目）。

2、班主任工作组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不

昼夜苦读；

另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……

日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小

事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己

在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个

机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说“老师，你怎么才来

就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明

白了沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记

住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声“范老师好！”，我也带着按捺不

住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子

们认可并充满亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没

学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你

们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？

在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习

来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生

动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也

要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。

激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的

火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作

充满热情，愿意为共同的目标奋斗；

耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心

互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，

尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，

现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话

说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正

齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。

短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话“微笑是法宝。”

学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间

消失了，透过那一双双澄澈的.眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后

的时间里，我一直微笑着。

所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，4分钟的课一下子就过去了。虽然，

我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条“范老师，

我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜

欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里

收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须

微笑就够。

在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，

我遇到了许多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使

用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心

理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建

立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织

者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自

我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到

其中的乐趣。

小学教育实习总结12

一、教学管理理念

从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的

管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。

这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验

与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所

创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说“我要让你们成为学习

型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行

班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人

的概念出发，去培养学生多方面的素质。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理

科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师

正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的

教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂

更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学

理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的

浪潮会给教育领域带来很大的冲击。教育实习生自我鉴定三、实际工作经验

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作

经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。

在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老

师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间

的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给

了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精

神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想一个好的

班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受

益，让班级体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，

与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我

们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了

了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学

生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出

发。

可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质扎实的专业知识，娴熟的教

学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的

知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完

备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的

录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作

有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣

传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把

握工作。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了

教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈

进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，

这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，

思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更

好。师范生实习小结及自我鉴定

如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习期间得到了二

中赵光辉老师和本院郑潇潇老师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。

小学教育实习总结13

我于2xx年3月2号到达舟曲县铁坝小学，上午安顿后，下午就参加了铁坝

小学的例会，会上和自己的学科指导老师兼班主任指导老师张小军老师见了面，

并在他的带领下和我实习班的班级五年级1班的学生见了面。就这样，拉开了为

期四月的实习工作的序幕。

下面，我就从不同角度对本次教育实习进行总结。

一.关于教学实习

概括。教学实习的班级为舟曲县铁坝小学五年级1班，班级共有学生6人，

其中男生26人，女生4人。由于地处我县偏远地区，这里以藏族群众为主，所以

藏族学生占绝大多数。

听课。实习前期为了更快的了解小学数学教学，指导老师张小军老师并没有

安排我讲课，而前期的任务主要是听课。在这期间，我听了不同老师的课，我感

受到了每个老师都有自己的特点，有属于自己的鲜明教学风格，都有很多值得我

去学习的地方。

首先是张小军老师的激情澎湃且不失新的教育思想，尚正文老师的冷默且分

析问题的透彻，房亚琴老师的亲和且精细到位，沈晓媛老师那无可挑剔的板书，

郭银江师无可挑剔的个人基本素养.....看到他们精彩的课堂，真的会让人感叹

真的是执教多年的老师啊！

老师们教学的睿智与实力展示了他们的教学风采，让听课的我感叹，听课真

是一种享受！所以在他们身上我学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总

结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。同时，和他

们作对比，我清楚的看到自己的许多不足，这让我感受到，要想成为一名优秀的

教师，任重而道远啊。

讲课。在听了大概有半个月之后，我就开始了我的讲课过程。

第一次讲课是十分钟的习题课，虽然只有简短的十分钟，对于初登讲台的我

还是有不小的挑战。为了讲好这十分钟的习题课，我分析题目寻找知识点的前后

联系，然后一遍遍的试讲，最后受到了指导老师的好评。不过缺点还是有的，比

如在讲台上略显紧张，不够收放自如。这次习题课连着讲了三天，还是有很大的

收获。

然后就是我的第一次新课了。第一次新课讲的是长方体正方体的认识，算是

比较重要的内容吧，所以很感谢指导老师拿这么重要的课给我上。所以我也很重

视自己的第一节新课。准备了大概有一周左右吧，然后就试讲了。试讲后王老师

给的意见是语音和教态比较好，但是开头过于平铺直叙，不能够很好的抓住学生

的眼球。

再讲完我的第一次习题课和新课后，就开始陆陆续续的讲课，习题课大概讲

了有几十节，讲的新课有体积单位时间的进率，容积和容积单位，分数的意义，

带分数等。

问题与解决。在教学实习的过程中还是发现了自己存在的一些问题比如开始

的时候在讲台上不是那么放的开，由于方言问题、语气不是那么抑扬顿挫、课堂

学生的自主性与思考性不够、课堂走动太多、语言不够精炼、担心自己的备好的

课讲不完等。经过自己的复返思考和指导老师的悉心指导，这些问题在实习的过

程中都还是得到一定的改善，虽然有些问题并没有完全的得到解决，但是我相信

通过自己以后的努力都会得到逐步解决的。

二.关于班主任实习

概括。实习班主任的班级为舟曲县曲告纳乡铁坝藏族小学五年级1班。该班

为普通班，学生较活跃他们的集体荣誉很强，且学习的自主性较强，这主要归功

于原任班主任张小军老师从一开始就培养他们自主能力。

日常工作。

在实习班主任期间，每天早上七点之前我都会按时达到1班教室，协助卫生

委员和纪律委员督导1班学生做清洁、早读，并调查迟到同学的迟到原因。

每周一协助张老师值班，主要工作为统计并督导各班级清洁、纪律、及出勤

情况。

督导学生做课件操。

协助张老师上晚自习，一般来讲就是给学生解答课后习题的疑难问题。

每周五下午第2节指导班上学生做主题班会。

每次考试结束后找学生分析成绩以及学习方法。

重点了解班级部分学生情况以及采取了适当的家访。

活动组织与指导。

策划并举办“我成长，我收获，我快乐”主题班会。

指导学生布置教室。

四.收获

在四个月的实习的过程中，虽然很累，但是还是很有收获的。下面逐点进行

分析说明。

如何在陌生人面前清晰的表述自己的观点。其实在实习之前，自己算是稍带

腼腆的吧，通过实习这个过程，有的时候不得不去面对一些场面，自然就锻炼了

自己的胆子。

如何与学生相处。虽然大三上学期我们在甘肃民族师范学院进行了小组试讲,

但是就如何与学生相处的这个问题还是零起点，通过实习，让我更加明白了如何

和学生相处认真、用心、爱与责任、适当的敬畏感。

关于教学思想的更新。虽然以前在甘肃民族师范学院接受了较新的教育思想,

但是并没有真正的和实践结合起来，通过实习，用实践去强化理论，更助于我的

教学成长。

如何上好一次班会课。通过“我成长，我收获，我快乐”主题班会的策划与

承办，明白了做一次班会课的整个流程和需要主要的一些细节。

如何上好一节新课。包括导入的精彩切题且要抓住学生的眼球，过程要充分

调动学生的自主性，要让整个课堂充满思考性等，虽然实习的过程对于这方面有

不小的收获，但是教学真的是一门博大精深的艺术和技术，要做好这个事情，任

重道远啊。

如何上好一节习题课。习题课有的时候可能会比新课来的更为重要，因为对

于每一个小学生，最终都要面对升学，所以必须学会做题，习题的讲解最基本的

是要很清晰去讲好那些需要讲解的题目吧，然后最重要的是要激发学生的思考，

是要将对习题的讲解上升为对方法的探究。

五.不足

在实习的过程中还是凸显出了自己的一些问题，如专业课学的不是那么扎实,

需要经过下课查找资料来完成学生所提出的问题，对于这个问题，我计划通过剩

余的大学时间好好的复习完善自己的专业知识。

小学教育实习总结14

我在安顺市第六中学七⑵班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包

括两部分课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心

指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教

学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教

学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成

教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺

点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到上一堂课容易，

但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导

老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教

案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做

学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配

合下，筹办了以“尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大

目定。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自

己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益

匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标

任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。

所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月

的实习不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要

特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的

教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师

们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是

对自己从事任教能力的一次大检验。实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任

教学工作。因此我十分重视这次的教育实习机会。

教育实习主要包括两方面的内容一是教学工作;二是班主任工作。教学工作是

整个教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习

之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多

次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了一定的了解。实习期间，从头到尾我

都认真对待每一个环节。因为我明白实习学校放心地把学生交给我们，这是对我

们的信任。如果我教不好，我就会误人子弟。俗话说台上三分钟，台下十年功。

为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读

相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、

生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集

相关的信息;为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心

听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作

起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使他们专心听讲，完成教学任

务。我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把

学生吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把课

堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。我经常下班辅

导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生解决。总

之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。

班主任工作是教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏，关系到一

个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成

的，但是它与教学工作又有很大不同。班主任工作的一个很重要的内容是做好后

进生的转变工作。因而，从我一接手实习班级开始，我就从原班主任那里，仔细

了解班级情况，并经常深入到学生中，了解他们的学习生活情况，帮助学生解决

在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活上的益友。逐渐取得

学生的信任与好感。

在我实习的班级里，有几个比较调皮的学生，经过我三番五次地与他们交谈

教育后，他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了

增强同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了

形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人

的变化;为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，我组织学生开展了

丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育学生的同时，也使自己受到启发。

教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去

努力做好这件事情。我将认真教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实

准备。三尺讲台我准备好了！

x年x月x日至x月x日，我在实习了x天。在x天内，我上了x节课，作

为实习班主任，带领学生参