大班科学实验活动《奇妙的水》_第1页
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第页共页大班科学实验活动《奇妙的水》《奇妙的水》科学实验活动概述这个大班科学实验活动的目的是让幼儿通过探索水的性质和特点，了解水的不同状态，培养他们的好奇心和观察能力。通过实验，幼儿将亲自动手操作，观察水的变化过程，体验科学实验的乐趣。活动准备：1.活动名称：《奇妙的水》。2.活动目标：通过实验，让幼儿了解水的性质和特点，认识水的不同状态。3.时间控制：30分钟。4.活动方式：团体活动。5.材料准备：-清水-冰块-热水-平底锅-玻璃杯-塑料袋-彩色荧光笔-冰淇淋-蜡烛-砂纸-活动手册活动步骤：1.引入：-与小朋友一起讨论水的特点，例如水可以流动、透明、无味等。-通过问题激发小朋友的好奇心，如“为什么我们可以喝水，但不能喝油？”-介绍今天的活动《奇妙的水》，告诉小朋友们我们要一起探索水的奥秘。2.实验1-冰与水：-将一些冰块放入玻璃杯中。-让小朋友观察冰块的状态，问他们冰块的形状是什么样子的？-然后告诉小朋友们我们要等待一段时间，观察冰的变化。-为了增加观察的乐趣，可以加入一些彩色荧光笔在玻璃杯中，待冰块融化后，观察彩色液体的变化。3.实验2-水的沸腾：-将一些清水倒入平底锅中，放在搁板上。-请小朋友观察水的状态，并问他们水有什么特点？-点燃蜡烛，将蜡烛放在试验桌上，然后点燃蜡烛。-将燃烧的蜡烛放入平底锅中的清水中。-让小朋友观察火焰消失的原因，引导他们认识到水具有散热的特点。4.实验3-水的蒸发：-将一些热水倒入玻璃杯中，然后将玻璃杯放入塑料袋中。-结实地封住塑料袋，然后观察塑料袋内的变化。-引导小朋友思考为什么塑料袋里有雾气出现？-然后问他们，如果我们将塑料袋打开，会发生什么？5.实验4-水的吸水性：-将一张纸巾展开，让小朋友用彩色荧光笔在上面画画。-然后将纸巾折叠起来，放入一碗水中。-观察纸巾的变化，并问小朋友们为什么纸巾会变得湿润？-让小朋友把纸巾拿出来，再观察纸巾干燥的过程。6.结束：-总结整个实验活动的内容，让小朋友们回顾一下水的性质和特点。-鼓励小朋友们互相分享他们的观察和发现。活动评估方法：1.实地观察：观察小朋友在实验过程中的表现和参与程度。2.问题回答：通过提问小朋友，考察他们对实验内容的理解和掌握程度。3.记录：老师可以记录下小朋友们的观察结果和发现，以及他们对水的理解程度等。活动延伸：1.游戏时间：-可以安排小朋友们玩水球游戏，让他们在打水球的过程中感受到水的不同状态。2.图书阅读：-可以从图书馆借一些与水或水循环有关的绘本，让小朋友们进一步了解水的奇妙之处。3.探究活动：-可以带领小朋友们去户外进行水的观察和探究活动，如观察自然界中的水循环过程。总结通过《奇妙的水》科学实验活动，幼儿将通过亲自参与实验，观察水的变化过程，增强他们的观察能力和好奇心。同时，通过实践活动，幼儿将对水的性质和

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