石缝间的生命(2课时)市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

石缝间的生命林希1/39第一课时：学习目标1、朗诵课文，积累字词。2、了解石缝间生命生长特点及生长环境。3、了解作者所要表示思想感情。4、从自然现象中学习在逆境中顽强拼搏精神，从而受到鼓舞和激励。2/39

听课文朗诵录音，感受散文美，积累以下生字词：潸然泪下（）采撷（）茁壮（）扼制（）贫瘠（）逊色（）困厄（）震慑（）

自学指导一shānxiézhuóèjíxùnèshè3/39

快速浏览课文，思索：

1、作者详细描写了哪几个“石缝间生命”？这些生命各有什么特点？生长环境怎样？

2、作者如此细致地描绘这些“石缝间生命”，表示了他怎样思想感情？

3、作者写这篇文章仅仅是为了赞颂这三种生命吗？说说你看法。自学指导二4/391、作者详细描写了哪几个“石缝间生命”？这些生命各有什么特点？生长环境怎样？自学检测5/39野草

特点叶：细瘦、薄根须：自己生长、自去寻找石缝

环境它们找不到足以使草叶变得肥厚营养、不易被觉察石缝6/39蒲公英

特点躯干：不能长成高高叶片：不能拥有众多、枯萎而失去光泽茎：坚韧而苍老根：柔韧而坚固

环境山风凶狂、山石贫瘠、石缝间狭隘间隙里7/39松柏

特点躯干：顽强地、扭曲地、旋转地、树衣结着伤疤树根：粗如巨蟒、细如草蛇、盘根错节、扎进、延伸、抓住、爬满、缚住

环境石岩缝隙间8/39表示了作者对石缝间顽强生命感动、敬畏、惊叹之情。2、作者如此细致地描绘这些石缝间生命，表示了他怎样思想感情？9/39

明确：作者没有停留在对石缝间生命礼赞上，而是继续寻求哲理升华，把自然现象启示扩展到人类生活，从而使石缝间生命成为困境中人生象征，成为在困境中顽强拼搏、勇于迎接艰难困苦挑战，在适应环境、战胜困厄之中认识自己、完善自己、升华自己伟大中华民族精神象征。3、作者写这篇文章仅仅是为了赞颂这三种生命吗？说说你看法。10/391、你还知道哪些含有一样特点植物？说说看。当堂训练2、古今中外有很多伟人、名人都是在逆境中拼搏，在逆境中成才，你能说出几位吗？11/39红柳12/39沙漠中马兰草13/39胡杨14/39胡杨15/39仙人掌16/3917/3918/3919/3920/39奥斯特洛夫斯基21/39高尔基22/39海伦.凯勒23/39贝多芬24/39张海迪：患脑血管瘤造成高位截瘫，她勇于向命运挑战，自学了大学英语和日语、德语和世界语，翻译了《海边诊所》等英文小说，被评为“环球二十位最具影响世纪女性”。现任中国残联主席。张海迪25/39斯蒂芬·霍金

斯蒂芬·霍金：是本世纪享受国际盛誉伟人之一。他因患肌萎缩性侧索硬化症，禁锢在一张轮椅上达40年之久。他不能写，甚至口齿不清。但他凭着顽强毅力，克服残废之患，从事科学研究。他被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名科学家。26/39第二课时：学习目标1、了解这篇散文写作方法。2、了解文中重点语句，品味其妙处。27/39

自学指导一1、这篇散文主要利用了什么写作手法？你认为利用这种手法要注意哪些问题？2、这篇散文综合利用了哪几中表示方式？请你各举一例说明。3、这篇散文在语言上有什么特点？请举例说明。28/39要注意问题：

1）所托之物与作者所要表示思想或感情要有相同之处；2）要先对“物”进行详细、生动描绘，为下文”言志“或”抒情“打好基础。托物抒情（或托物言志、象征）自学检测1、这篇散文主要利用了什么写作手法？你认为利用这种手法要注意哪些问题？29/392、这篇散文综合利用了哪几中表示方式？请你各举一例说明。将描写、议论、抒情融为一体。3、这篇散文在语言上有什么特点？请举例说明。语言生动隽永、富有表现力。隽永juànyǒng意味深长引人入胜30/39

自学指导二结合课文内容，谈谈你对以下句子了解。1、生命就是这么地被环境限制着，又被环境改变着，适者生存规律尽管无情，但一切适者都是战胜环境强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。2、假如一切生命都只是贪恋于黑黝黝沃土，它们又怎样完备自己驾驭环境能力，又怎样使自己在一代一代繁衍中变得愈加坚强呢？3、生命正是要在最困厄境遇中发觉自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最终完成自己，升华自己。31/391、生命就是这么地被环境限制着，又被环境改变着，适者生存规律尽管无情，但一切适者都是战胜环境强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。这句话有两层含义。一、环境能够改变人生，环境决定人生；二、适者是战胜环境强者。生命就是拼搏。要适应环境，要顽强生存，要坚定地成长、发展。32/392、假如一切生命都只是贪恋于黑黝黝沃土，它们又怎样完备自己驾驭环境能力，又怎样使自己在一代一代繁衍中变得愈加坚强呢？

经过风雨考验人生定会比温室中花朵更能经暑耐寒，在社会中能更加快更稳地立足，他们比在沃土中生长人们有更强抗击打能力和耐挫能力，因而也就更有可能获取人生成功。33/39人生要经历磨炼才能提升生命精神境界，发掘出生命意义和辉煌，实现自己最大价值。人生有时需要自己去寻求这种困厄环境。3、生命正是要在最困厄境遇中发觉自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最终完成自己，升华自己。34/39当堂训练1、结合现实生活，说说学习了本文后，你从中取得怎样启示？2、在你记忆仓库中还有哪些适合这篇课文名人名言？35/39

人只有在逆境中顽强拼搏，在困境中不停磨练自己，才能使自己生命价值得到充分表达。36/39

成功花，人们只惊羡她现时明艳，然而当初它芽儿浸透了奋斗泪泉，洒遍了牺牲血雨。

——冰心37/39竹石

清•

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