沙池活动教案

第页共页沙池活动教案认识沙（11）活动目标：1.让幼儿体验探索和集体游戏的快乐。2.通过玩沙培养幼儿的创造性和自主性。3.通过操作性活动使幼儿初步了解沙的特性和用途。活动准备：沙地、水、玩沙模具。活动过程一、带幼儿进入玩沙场地。1、今天我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老师会问小朋友一些问题哦，等你们回答了老师的问题之后，老师才请小朋友去玩。2、带幼儿进入玩沙场地.二、请幼儿观察、了解沙子的特征。1、这里面有好多好多的沙子，请你们仔细看一看，并且摸一摸它，这些沙子都是什么样子的呢?2、教师总结：这些沙是细细的，软软的，黄黄的，一粒一粒的。三、介绍工具，讨论沙的玩法1.组织幼儿自由玩沙：推、砌、挖，说说沙是什么样的，走在上面有什么感觉。初步感知沙子，喜欢玩沙。2.组织幼儿一起商讨并订立玩沙规则。例如：不扬沙、不把沙弄在别人身上、不抢玩具等。四、幼儿自由玩沙三、活动评价1.请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规则。2.在玩沙过程中有什么新的发现。小班科学活动：一起来玩沙（22、33）活动目标：1．通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。2．通过实验，观察比较干沙和湿沙的不同。3．乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。活动准备：多种玩沙工具、玩沙场地。活动过程：一、带幼儿进入玩沙场地。回忆沙子的特征。二、引导幼儿比较干沙和湿沙的不同1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗?2、给沙子加水，观察湿沙与干沙的不同，请幼儿观察加了水的湿沙与干沙有什么不一样。3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小朋友观察后说一说。4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的形状。三、请幼儿体验玩沙1、教师：现在老师请小朋友一起来玩一玩这些沙吧!但是在玩的时候小朋友要注意些什么呢?2、注意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样容易伤到眼睛。3、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉四、评价总结。活动内容：《堆大炮》（44、55）活动目标：1、能用沙来堆成现实物体。2、学习玩沙的各种技能。3、发展幼儿的动手操作和想象能力。活动过程：1、师事先请幼儿把家里的玩沙工具带到幼儿园来。2、师交代玩法。“以前我们挖过万里长城，今天能不能挖出别的物体呢？”建议幼儿用工具帮助自己。3、幼儿操作。有的幼儿堆了一座大炮，师及时点评并表扬他的创意。鼓励不敢动手的幼儿模仿他人的作品。同时鼓励幼儿有其他创新的玩法。4、欣赏各自的作品。5、收拾工具，回教师，谈收获。活动内容：《建城堡》（66、77）活动目标：学习用沙子雕塑成形，如城堡、城墙等。活动过程：1、导入活动。教师：“今天你们想在玩沙池中建些什么呢？”经过幼儿研究，决定建城堡。教师：“那么你想建一个什么样的城堡？”幼儿讨论。2、幼儿操作，教师巡回指导。教师：“请你们想一想，要造一个和别人不同的城堡。”幼儿操作：有的构建了尖顶城堡，有的构建了圆顶城堡。3、总结评价，结束活动。请幼儿看看看谁建的城堡最漂亮、最牢固。请几名幼儿上来讲讲：“城堡是怎样建起来的？”挖战壕（88、99）活动目标：1、练习用不同的方法挖战壕。学习深挖、亚、拍等技能。2、合理巧妙地借助多种挖沙工具和辅助材料来建构战壕，锻炼幼儿的小肌肉以及动作的协调性。3、遵守玩沙规则，爱护自己和同伴的作品，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。活动准备：1、红旗、蓝旗各二十枚埋在沙里。2、玩沙工具若干。3、说明图一张，积木人32个。活动过程：一、寻找红旗，初次尝试挖洞。1、说明游戏规则。小战士们，今天我们接到一个任务，在这片沙地里埋着一些棋子，请你们根据卡片来找，卡片上数字代表椅子的顺序，那头是第一张，旗子就在对应椅子旁边线的位置，红队在红线这边找，兰队在蓝线这边找，找到棋子后插在洞穴的两边。2、总结经验。（1）刚才你是怎么挖到的？借助什么工具？（2）怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。教师小结：我们可以借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙。二、挖通战壕，巩固挖洞的技能。1、刚刚我接到一个任务，要我们去营救被关在岛上的人质，敌人就在旁边，我们想什么办法去营救又不被敌人发现呢？2、好，我们一起来挖一条战壕，让我们可以沿着战壕去营救人质，（引导幼儿战壕要挖的深才不会被敌人发现）1、这地图什么意思？出示地图，解说游戏内容2、幼儿分两组比赛。(二次)在沙池上种树（10、11）目标:1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。2、培养幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。准备:l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。2、玩沙工具(铲子、小桶)3、每人自制插塑小树若干。过程:(一)引题1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活,后来树林被人砍光了。2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?3、激发幼儿再造树林的愿望。(二)交待玩沙要求1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。(三)幼儿玩沙,教师指导1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。3、在造好的山上种树木,变成树林。(四)结柬部分1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。2、整理衣着回教室。玩沙活动：挖池塘（12、13）活动目标：1、学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。2、初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。3、培养幼儿分工合作，以大带小的团体协作精神，感受接近大自然所带来的乐趣。活动准备：1、一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个；各种塑料玩具（小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等）；活动前收集（小草、落叶、枝条若干）；大场地沙池一块。2、布置场地：将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各个地方。活动过程：（一）活动前的“热身运动”1、教师将幼儿带到沙池边，观看沙池。引导幼儿谈话：“哇！今天我们的沙池里来了好多的小客人，他们是谁呀？”幼儿答：“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙。”师：“我们下去和他们一起玩好吗？”（调起幼儿的积极性后）教师请幼儿做好进入沙池的准备。（脱鞋袜、卷袖口与裤口）2、进入沙池，教师带领幼儿一起学学沙池里的小动物：我学小鸭摇摇摆、我学小鱼游呀游、我学青蛙跳跳跳、我学螃蟹横着走、我学乌龟爬呀爬，爬呀爬，爬呀爬，爬到妈妈身边来（请小朋友爬到老师身边集中）。（二）引题让幼儿产生兴趣1、师：“今天小动物们和你们玩得可开心啦！可是它们找不到自己的家了，你们知道他们是住在哪里的吗？请小朋友们动动脑筋想一想？”（幼儿开始自由讨论）。2、小结：哦，原来它们的家在水里，那我们今天就在沙池里，给它们安一个家吧！来进行“挖池塘”好吗？（三）教师讲解活动玩法和要求玩法：先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘，接着将挖好后将一次性台布铺在池塘底部（防止水很快渗入沙里）；再把“池塘”灌满水，然后将各种玩具放进“池塘”，最后在完成的作品加上一些装饰。（四）幼儿活动，教师指导1、两位老师协商以大带小原则，分别将中班小班幼儿分成六组。2、根据幼儿的年龄和能力的情况，指导他们进行分工合作活动，中小班幼儿一起合作挖沙坑；中班幼儿进行铺池塘、运水灌水；小班幼儿进行找、送小动物进池塘等。3、活动时，提醒幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意他人的安全和卫生，懂得照顾小班幼儿。4、教师点评活动情况，让幼儿相互欣赏各种各样的“池塘”作品。活动结束：1、师幼一起整理玩沙工具和玩沙场地的卫生。2、帮助幼儿做好清洗手脚，穿好鞋袜的工作。沙画（14、15）活动目标：11、初步学习沙画的作画步骤。22、培养幼儿对大自然的兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。33、培养幼儿热爱美术活动的兴趣，培养幼儿想象力和动手动脑的能力。活动内容：《沙画》活动准备：课件【幼儿园T课件制作】、沙子活运过程：一、观看沙画表演视频，引起幼儿兴趣。11、师：今天老师给大家带来一段视频，是一位大师的表演，我们他表演的是什么。22、播放视频。二、示范制作沙画方法11、师：这位大师在干吗呀？用手来作画，他的手真神奇，他都画了些什么呀？22、师：他用了什么方法？这有个好听的名字叫做抓，我们一起来试试看，抓出了什么呀？33、师：除了抓的方法，还用了什么方法呀？漏，你来做做看。44、师：这位大师呀，还用了许多的方法，我们一起学一学，看一看，好不好？55、师：还用什么方法？抠，一起来试试看，抠一抠，变成什么了呀？除了用一个手指抠，还可以用几个手指呀？抠一抠，抠出什么来了呀？66、师：这是什么呀？刮，来试试看，刮成什么了？三、出示范画，让幼儿观察画法11．师：这位大师画沙画的方法真多，老师也用手指刮的方法画一些画，给你看一看。2.师：我还画了许多其它的画，我们来一起看看，每一幅画我都给它起了一个好听的名字。3.师：第一幅画叫做我的小屋，第二幅画叫苹果树，第三幅叫可爱的蜗牛，第四幅叫调皮的太阳，第五幅叫逛公园，第六幅叫高楼大厦，第七幅叫美丽的花园，第八幅叫慢吞吞的小乌龟。四、幼儿自己做画11、师：沙画好玩吗？我用了刮的方法画了很多的沙画，你们想不想也来试试呀？请小朋友想一想，你准备画什么？22、幼儿自己商量。33．师：我觉得一幅画上内容丰富就更漂亮了，你除了一样的东西，还能画什么东西组合在一起就更美了？4.幼儿到沙池作画。教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全，如：不能将。沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。五、作品欣赏11、请个别幼儿介绍自己画的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？整理工具。小班艺术活动：沙雕（16、17）活动目标1、过程中，加强幼儿对数的认识。2、激发幼儿的想象力，培养幼儿的动手操作能力和对新事物探索的兴趣。3、让幼儿体验玩沙子的快乐，使幼儿能用简单的语言表达在沙雕过程中的感受。活动准备1、小铲、小锹、塑料小桶若干、小壶、小旗、卡车等。2、沙地。3、一桶水。活动过程一、开始部分：谈话引出课题：小朋友们好，今天我们上一节美术课，谁能告诉老师，美术课上一般需要一些什么材料呢？幼儿自由回答。（纸、彩笔、油画棒、橡皮泥、小剪刀、胶水）刚才小朋友说的都是我们以前在美术课上用到的，今天呢，我们要用一种特殊的材料来完成今天的任务，那它会是什么呢？请看老师这里。二、基本部分：1、出示沙子。然后带幼儿来到沙池旁，首先在小朋友已经认识沙的基础上，再次巩固其对沙的已有感觉，然后告诉小朋友在活动过程中的注意事项：不要把沙往小朋友脸上扬，不要用工具打闹。幼儿脱鞋活动。2、小朋友分组自由玩沙，教师引导小朋友说出沙雕过程中的感受和看到的现象。（1）沙雕的进行，沙的干湿度不同，沙雕的难易程度不同。（2）沙雕过程中，发现的现象。（3）请幼儿注意沙子的特征，了解沙子的用途。（4）教师鼓励幼儿展开想象的翅膀，用沙雕制各种小桥、隧道、大楼等，并进行现场评比，鼓励优秀的孩子。幼儿分组自由玩沙子，老师要及时表扬遵守纪律的幼儿。老师与幼儿比赛，看谁制作得好。3、看幼儿沙雕成果展。活动结束1、听音乐做放松操。2、玩沙结束后，组织孩子们洗手。活动内容：《万里长城》（18）活动目标：1、学会用“挖”、“垒”、“堆”的技能“筑”长城。2、感受中国万里长城这项伟大工程