《写作-审题立意作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第1页
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文档简介

《写作__审题立意》作业设计方案一、设计背景写作是学生在进修过程中必须掌握的一项基本技能，而审题立意则是写作的关键环节之一。通过审题立意，学生能够准确把握作文的中心思想，确保文章内容的连贯性和逻辑性。因此，本次作业设计旨在帮助学生提高审题立意的能力，从而提升他们的写作水平。二、设计目标1.帮助学生了解审题立意的重要性；2.培养学生准确把握题目要求的能力；3.提高学生的写作表达能力。三、设计内容1.课前准备在课前，老师将准备一些写作题目，并根据不同难度分为简单、中等和困难三个等级。同时，老师还将准备一些范文，供学生参考。2.教室教学（1）导入环节：老师将通过一些引人入胜的话题引导学生思考审题立意的重要性。（2）理论讲解：老师将向学生介绍审题立意的定义、作用和方法。（3）实例分析：老师将选取一些写作题目，让学生分析题目要求，确定中心思想。（4）练习环节：学生将进行一些小组练习，通过讨论和合作来提高审题立意的能力。（5）总结归纳：老师将对本节课的内容进行总结，并提出下节课的作业要求。3.作业要求（1）选择一个写作题目，根据所学内容进行审题立意，确定中心思想；（2）撰写一篇800字以上的文章，确保内容连贯、逻辑清晰；（3）在作文中体现出审题立意的能力，确保文章主题明确、重点突出。四、评估方式1.作业评分（1）审题立意能力（30分）：是否准确把握题目要求，中心思想是否清晰；（2）写作表达能力（30分）：文章内容是否连贯、逻辑性如何；（3）语言运用（20分）：词汇和句式的丰富水平；（4）格式规范（10分）：文章结构是否合理，格式是否规范。2.学生自评学生将对自己的作文进行自我评判，分析自己在审题立意和写作表达方面的不足，并提出改进计划。五、拓展延伸1.可以邀请作家或编辑来校进行写作讲座，为学生提供更多写作技巧；2.可以组织写作比赛，激发学生的写作兴趣和创造力；3.可以开展写作分享会，让学生互相进修、交流经验。六、总结通过本次作业设计，学生将能够提高审题立意的能力，准确把握作文的中心思想，提高写作表达的质量。同时，也能够激发学生对写作的兴趣

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