古诗词诵读《游园 皂罗袍》教学设计 统编版高中语文必修下册

《游园》教学设计教学目标：1.诵读诗词，把握主人公的情绪流转。赏析诗歌内容，把握诗人情感。品读诗句，学习诗人的融情于景的写作技法。教学重点：1.诵读诗词，把握主人公的情绪流转。2.赏析诗歌内容，把握诗人情感。教学难点：品读诗句，学习诗人的融情于景的写作技法。教学实数：1课时教学过程：一、用猜人物的方式导入新课：猜猜他是谁？1.他是我国著名的戏曲作家，与关汉卿、王实甫齐名。2.他和英国著名的剧作家莎士比亚是同一时期的人，被称为“东方的莎士比亚”。3.他和王安石一样，都是临川人。4.林黛玉和贾宝玉都很喜欢看他的作品。5.他的代表作被称为“临川四梦”或“玉茗堂四梦”。二、作者简介：汤显祖(1550—1616)，字义仍，号海若、若士、清远道人，临川(今江西抚州)人。中国明代戏曲作家、文学家。万历十一年(1583)中进士，后因上章抨击朝政，被贬广东徐闻典史。两年后调移浙江遂昌知县，抑制豪强，关心民生疾苦，颇多善政。万历二十六年(1598)春弃官归里，致力戏曲创作。汤显祖反对程朱理学，批判拟古主义的文学，追求个性解放。代表作：《紫钗记》、《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》。（合称“临川四梦”/“玉茗堂四梦”）。三、板书课题，出示学习目标学习目标：1.通过反复诵读诗词，把握主人公的情绪流转。通过赏析诗歌内容，把握诗人情感。通过品读诗句，学习诗人的即景生情、寓情于景的写作技法。作品内容简介：《牡丹亭》全剧共55出，描写了南安太守杜宝的女儿和书生柳梦梅的爱情故事。南安郡太守之女杜丽娘天生丽质而又多情善感，长年禁锢在闺楼。一天，与丫环春香游览花园，为妩媚春色所陶醉。归来伏案小睡，梦境中遇一少年柳梦梅，遂卿卿我我。醒来，方知是南柯一梦。从此相思缠绵，伤情而逝。葬于后花园梅树下，并修成“梅花庵”一座。而杜丽娘死后，游魂来到地府，判官问明她至死情由，查明婚姻簿上，有她和新科状元柳梦梅结亲之事，便准许放她回返人间。三年后，柳梦梅临安赴考，途经南安，偶感风寒，卧病住进梅花庵。病愈后得见丽娘画像，因画生情，丽娘灵魂显现。遂结为夫妻。不久，此事为老道姑察觉，柳梦梅与她道破私情，秘议请人掘了杜丽娘坟墓，杜丽娘得以重见天日，并且复生如初。俩人随即做了真夫妻，一起来到京都，柳梦梅参加了进士考试。考完后柳梦梅来到淮扬，寻找到杜府，柳梦梅自称是杜家女婿，杜巡抚怒不可遏，认为这儒生一派胡言，因他女儿三年前就死了，怎能复生，且又听说女儿杜丽娘的墓被这儒生发掘，因而审讯吊打并判了他斩刑，此时柳梦梅家属找到杜府，报知柳中了状元。柳梦梅这才得以脱身，但杜巡抚还是不信女儿会复活，并且怀疑这状元郎是妖精，于是写了奏本让皇上公断，皇帝传杜丽娘来到公堂，在“照妖镜”前验明，果然是真人身。于是下旨让这父子夫妻都相认，并着归第成亲。一段生而复死，死而复生的姻缘故事就这样以大团圆作了结局。五、新课讲解（一）解题①游园，选自《牡丹亭》，题目是编者加的。②“皂罗袍”是昆曲曲牌名，《牡丹亭》最出名的一段唱段《游园惊梦》就是用该曲牌演唱的。皂罗袍是本折的高潮，刻画了杜丽娘千回百转的心态变化。从情节看，“游园”是杜丽娘冲破礼教牢笼的第一个实际行动，是杜丽娘由生到死的关键。（二）朗读课文，初步感知——按照所给的节奏和读音准确诵读曲词。原来/姹chà紫嫣yān红/开遍，似/这般/都付与/断井/颓tuí垣yuán。良辰/美景/奈何天，赏心/乐事/谁家院！朝飞/暮卷,云霞/翠轩xuān；雨丝/风片，烟波/画船——锦屏人/忒tè看的/这/韶sháo光/贱。（三）精读曲词，感知内容——逐句赏析1.原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。译文：这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付与了破败的断井颓垣。赏析：杜丽娘从“姹紫嫣红”看到了自己的青春生命，而“断井颓垣”象征着阴暗无趣的生活环境。抒发了杜丽娘因自己青春时光消逝而无人赏识的幽怨、伤感，也反诘了不肯走进自己生命，欣赏自己美丽的人。2.良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！译文：这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟哪一家才有呢？赏析：这两句话运用典故，典出晋宋时代谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“世界良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”。突出了良辰美景与赏心乐事之间的对比，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。“奈何天”、“谁家院”凝聚着杜丽娘对命运的感伤，面对良辰美景，而无赏心乐事只有寂寞苦闷、无限哀怨。对仗工整，语言优美，蕴含着对封建礼教和社会环境的强烈不满。3.朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。译文：雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。赏析：这两句借景抒情，从狭小的园内扩展到辽阔的境界，表达了杜丽娘对外部世界的无限向往，进而抒发了对美好青春被禁锢，被扼杀的叹息，惆怅。4.锦屏人忒看的这韶光贱！译文：我这深闺女子太辜负这美好春光。赏析：这两句直抒胸臆，表达了杜丽娘回到现实，惜春伤春的情感，也表达了她冲破封建牢笼、追求个性解放但却不能实现的郁闷心情。

六、主旨归纳此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨，进而控诉了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。杜丽娘作为一个刚刚觉醒的少女，感叹春光易逝,哀伤春光寂寞,渴望自由幸福的生活,强烈要求身心解放,这折射出明中叶后要求个性解放的时代精神七、当堂训练1．下列对这支曲子的赏析，不正确的一项是()A．曲词开头写姹紫嫣红的美好景色都给了断井颓垣观赏，由物及人，一种自怜的情绪从杜丽娘的心头油然升起。B．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐。C．“锦屏人忒看的这韶光贱”一句是说，封建家长们把这美好的春光看得太卑贱了。D．此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨，进而控诉了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。答案：D“锦屏人”指的是深闺女子，即杜丽娘。2.这支曲子在艺术手法上有什么特点？表达了杜丽娘怎样的思想感情？特点：这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意，但景美情伤，运用的是用乐景写哀情的反衬手法，以景衬情，化情入景，情景交融。思想感情：这支曲子表达了主人公惜春伤春的情感，表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现的郁闷心情。总结人物形象：她是一个追求爱情、追求自由、追求个性解放的形象。杜丽娘形象的塑造，深刻揭露了封建礼教的残酷，批判了程朱理学的虚伪与反驳，反映了明代资本主义萌芽时期青年男女对自由爱情的渴望，和个性解放的强烈追求，歌颂了他们为实现理想所做的不屈不挠的斗争具有鲜明的历史意义。九、拓展延伸：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！……朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！”这是汤显祖《牡丹亭》中【皂罗袍】的曲词。白先勇先生说：“昆曲就是我们后院最美的牡丹花。”《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心》，写林黛玉在听到《牡丹亭》【皂罗袍】曲词时，心痛神痴，眼中落泪。依据你对《