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文档简介

五年级下册第七单元知识点一、字词1、看拼音写汉字zhē

dǎnɡ

jìnɡ

bǐyù

chuán

cānɡ

shēn

rãn

jìnɡ

()()()()()bù

jiǎ

suǒ

huì

shēnɡ

huì

shuǐ

shān

rïnɡ

máo

()()()()dì

tǎn

huái

lín

shú

lēnɡ

lēnɡ()()()()()shēn

jiàn

pái

kōnɡ

ãr

zhì

pãnɡ

yǐn

bàn

()()()tānɡ

sháo

ɡài

()()2、多音字卷

juǎn(卷土重来)

sàn(散步)

zhòng

(中奖)

juàn(试卷)sǎn(散文)

zhōng

(中国)荷

(荷花)

bié

(特别)

调tiáo

(调皮

(负荷)

biè

(别扭)

diào

(调换

行xíng

(行人)

(吐露)

jiǎ

(假设

hang

银行

吐血

jià

(假期

)挑tiāo

(挑剔

铺pū

(铺地)

背bèi

(背心)

tiǎo(挑战)

(床铺)

bēi

(背黑锅)翘qiào

(翘辫子)和

(和谐)

qiáo

(翘首)

huo

(搀和)hè

(附和)

二.形近字、音近字辨析遮(

)镀(

)喻(

)舱(

)杉(

膝(

)蔗(

)踱(

)渝(

)枪(

)彬(

)漆(

)棱(

)涧(

)凉(

)储(

)勺(

窖(

)凌(

)润(

)椋(

)诸(

)匀(

)窑(

三.课内阅读填空:《古诗两首》1、《六月二十七日望湖楼醉书》作者:(【宋】苏轼),写的是(疾雨急来急去的变幻景色)。

一二句写(浓云骤雨),三四句写(雨过天晴)。整首诗中把黑云,白雨,青山的色彩进行对比,突出夏季骤雨的特点,写出了雨前,雨中,雨后的景色变化。

2、《晓出净慈寺送林子方》作者:(【宋】杨万里),写的是(晴好天气下西湖中莲荷的壮美)。

一二句(议论),三四句(写景)。全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特,诗画相合。

3、这两首诗在写景方面有什么不同之处?

《六月二十七日望湖楼醉书》写的景物多(云、雨、风、水;山、船、地、楼),变化快(“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”为瞬间变化),动态多(翻、遮、跳、入、吹),是在楼上所见的雨景。句句写景,句句含情。

《晓出净慈寺送林子方》只写“莲叶”“荷花”两景,突出静态美,色彩美,无边无际的壮阔美。是在寺下所见的晴天湖景。两句议论,两句写景。

这两首诗在写景方面有什么相同之处?

都是写六月的西湖的景色,景中有情,情在景中。皆具诗情画意。《望月》1、中心思想:本文作者赵丽宏,课文是篇散文,写舅甥俩在(望月)中小外甥向舅舅挑战(背诗)和问(问题)的交谈过程,表现了小外甥(“聪明好学,爱幻想”)的特点和人们(喜爱月亮,追求美好)事物的思想感情。

2、课外拓展:描写月亮的成语:明月入怀

弄月嘲风

披星戴月

清风明月

众星捧月

3、描写月亮的诗句:

春江潮水连海平,海上明月共潮生。

唐•张若虚

举杯邀明月,对影成三人。

唐•李白

明月松间照,清泉石上流。

唐•王维

4、月亮出来了,安详地

吐洒着它的清辉__。月光

洒落在长江里__,江面被照亮了,流动的江水中_,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸,芦荡

、树林

山峰

的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,

起伏着

。月光为它们

镀上了一层银色的花边„„《灰椋鸟》1、本文作者:(徐秀娟。)

2、中心思想:课文写(“我”和同伴第一次去林场观察灰椋鸟的)经过。重点描述了(“鸟儿归林的壮观场面”),表达自己(爱鸟)的心情,赞扬(林场工人的辛勤劳动)。3、夕阳渐渐西沉,晚霞

映红了(天空

),也

映红了(刺槐林和竹林)

。天上的鸟

(越来越少了),可是整个林子里的

灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看,这几只(

刚刚落在枝头上)

,那几只

(又马上扑棱棱地飞起)。它们的羽毛

全变成金红色的了,多么像

(穿上盛装的少女在翩翩起舞哇)!树木内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,似

(飞瀑落入深涧),如(

惊涛拍打岸滩),整个刺槐林和竹林成了一个

(天然的俱乐部)

。这上万只灰椋鸟是在

(举行盛大的联欢会),还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这

(喧闹而又热烈的场面)

感染了,竟情不自禁地欢呼起来。

4、拓展①与“鸟”有关的古诗名句

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

——杜甫

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

——晏殊

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

——孟浩然

《水》1、头顶倾注而下的水滑过了

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