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第页共页大班数学活动《学习7的第一组加减》教案教案标题：学习7的第一组加减教学目标：1.学生能够理解并掌握7的第一组加减。2.学生能够灵活运用7的第一组加减解决实际问题。3.学生能够培养自主学习和合作学习的能力。教学重点：1.学生理解和掌握7的第一组加减的规律。2.学生能够运用7的第一组加减解决实际问题。教学准备：1.教学工具：小黑板、白板、教具卡片、计算器等。2.教学材料：学生教材《数学》第一册第五单元《7的第一组加减》。教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生介绍本节课将学习的内容：学习7的第一组加减。2.引导学生回忆一下上节课学习的内容：介绍复习7的加减法。二、呈现（15分钟）1.教师在小黑板或白板上写出“7的第一组加减”。2.教师出示相应的教具卡片，引导学生观察卡片上的计算题，并帮助学生理解7的第一组加减的规律。3.教师提问学生：7的第一组加减中，7与什么数相加等于7的倍数？4.学生回答：“7的第一组加减中，7与1、2、3、4、5、6相加等于7的倍数。”5.教师继续出示卡片，教授相应的加法和减法运算。三、探究（20分钟）1.学生分成小组，每个小组随机抽取一张卡片，根据卡片上的题目进行计算，找出规律，并向全班展示。2.学生讨论并总结出7的第一组加减的规律，并在小组内形成讨论意见。3.学生在小组内重新设计一些计算题，以检验7的第一组加减的规律是否成立。4.学生互相交换计算题，再进行验证。四、拓展（10分钟）1.学生自主拓展练习。2.教师采用适当方式进行评价和给予反馈。五、小结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，确保学生掌握7的第一组加减的规律。2.教师总结本节课的重点和难点，为下一节课做准备。六、作业布置（5分钟）1.布置课后作业：完成课本练习册第五单元的相关练习。2.引导学生合理规划作业时间，做好时间管理。教学反思：本节课通过引导学生观察卡片上的计算题，帮助学生理解和掌握7的第一组加减的规律。通过小组合作的方式，让学生自主探究和验证7的第一组加减的规律，

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