网页制作下期电子教案

网页制作教案执教人：李志英20XX年下期备课序号1-2课时2使用人李志英上课时间2013-9-2实训课题Div布局（案例：环游世界网页的制作）实训目标1、学会插入APDIV并对其进行属性设置2、学会利用div进行布局3、完成案例“环游世界网页”的制作实训重难点DIV元素的属性设置及嵌套实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（环游世界网页素材）教学过程个性化设计教学课件参照：div图层课件引入：由实践内容效果图引入本课内容：实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件在网页中插入文字图片及div图层编辑图层的属性，对图层进行嵌套参照实践内容效果图完成“环游世界网页”的制作浏览修改并保存老师巡回指导学生完成实践任务通过案例的教学方式，提高学生的学习兴趣板书设计：见PPT课时评测设计：网页制作完成后由老师进行检查评价教学后记：大部分同学都能很好地完成实践任务备课序号3-6课时4使用人李志英上课时间2013-9-3实训课题APDiv布局（案例：冷酷青春网页的制作）实训目标1、学会插入APDIV并对其进行属性设置2、学会利用div与表格相结合进行布局3、完成“冷酷青春网页”的制作实训重难点DIV元素和表格结合使用实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（冷酷青春网页素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：APDIV布局课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件，首页取名为index.html在网页中插入文字、图片、表格、div图层等内容，并进行相关属性的设置学会设置div图层，并根据CSS完成对版面的美化操作参照实践内容效果图完成“冷酷青春网页”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务通过案例难度的提高，可以让学生更加熟练地掌握APDIV的布局方式板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：学生能够灵活应用上一个案例所学到的内容，对所学知识进一步扩展备课序号7课时1使用人李志英上课时间2013-9-6课题总结“环游世界网页”和“冷酷青春网页”的制作情况教学目标总结归纳学生在制作“环游世界网页”与“冷酷青春网页”时所出现的问题教学重难点APDIV的嵌套教学准备多媒体和已经制作好的“环游世界网页”与“冷酷青春网页”教学过程个性化设计引入：由学生的作品引入本课教学过程： 在电脑上打开两个网页，把网页展示给学生看简单介绍这两个网页的制作方法及所需要的技能二、由学生总结归纳出在制作“环游世界网页”和“冷酷青春网页”时出现的问题及难点。三、老师逐个分析这些问题，并帮助学生理解这些困难点，与学生共同探索制作网页的一些好方法四、学生上台操作这两个网页制作过程中的关键地方采用学生与老师互动的教学模式，极大地提高了学生的积极性板书设计：课时评测设计：教学后记：学生积极性不高，配合情况不是很好备课序号8-13课时6使用人李志英上课时间2013-9-9实训课题CSS样式（案例：青岛教育在线网页的制作）实训目标1、能够熟练利用CSS样式对网页进行美化2、能够修改操作CSS样式3、完成“青岛教育在线网页”的制作实训重难点CSS的使用实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（青岛教育在线网页素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：CSS样式课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点建立新的网页文件，取名为index.html在网页中插入各种文字、图片、表格、表单并进行属性设置应用css样式完成对网页的美化参照实践内容效果图完成“青岛教育在线网页”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务青岛教育在线这个网页是一个综合性比较强的案例，通过完成它，可以增强学生对网页中各种元素熟练操作的能力板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：该案例较复杂，学生完成的速度比较慢，所以需要的课时数较多，通过完成这个案例，学生的耐心与能力有了明显提高备课序号14课时1使用人李志英上课时间2013-9-13课题总结“青岛在线教育”网页的制作情况教学目标总结归纳出“青岛在线教育”网页的制作方法教学重难点表格的嵌套及美化教学准备多媒体和制作完成的“青岛在线教育”网页教学过程个性化设计引入：由学生的作品引入本课教学过程一、在电脑上打开已经完成的“青岛在线教育”网页二、学生总结制作“青岛在线教育”时出现的问题。三、老师逐个操作学生所提出难点之处四、抽个别学生上台自己操作完成采用学生与老师互动的教学模式，极大地提高了学生的积极性板书设计：课时评测设计：教学后记：气氛较活跃，但有少部分学生没有参与进来备课序号15-16课时2使用人李志英上课时间2013-9-16实训课题CSS样式（案例：DIV+CSS网页布局）实训目标1、学会把DIV和CSS相结合在一起对网页进行布局2、制作完成“DIV+CSS布局”网页，掌握这种布局方式实训重难点CSS与DIV相结合的设置方法实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+效果图教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：CSS样式课件引入：实践内容效果图实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件，名字自定在网页中插入DIV标签，并用CSS进行属性设置参照实践内容效果图完成“DIV+CSS”布局的制作利用CSS对div进行美化浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务学生尝试对制作完成的网页框架填入内容，依照自己的想像力制作一个完整的，内容充实的网页文件CSS样式是网页制作中较重要的内容，通过该案例的学习，可以使学生对CSS样式的掌握更加全面板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：学生完成情况良好，但对CSS这个概念的理解还不是很充分备课序号17-18课时2使用人李志英上课时间2013-9-17实训课题本地站点的创建（案例：我的足球网首页）实训目标1、学会创建和管理本地站点2、完成“我的足球网”首页的制作实训重难点理解本地站点与站点文件夹之间的关系实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（我的足球网首页素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：本地站点创建课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件，首页取名为index.html修改本地站点的文件夹目录，指定默认的图像文件夹的位置设置页面属性的内容，包括标题，背景，字体字号等参照实践内容效果图完成“我的足球网首页”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务通过详细了解网站中网页文件和文件夹与磁盘之间的关系，从而使学生对于网站从抽象到客观有个大体的了解板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：网页内容较简单，同学们完成得较好，可以很好地建立学生学习网页制作的自信心备课序号19-20课时2使用人李志英上课时间2013-9-23实训课题本地站点的创建（案例：卡通世界网页）实训目标1、了解本地站点与磁盘文件之间的关系2、熟练操作本地站点文件夹3、完成“卡通世界网页”的制作实训重难点本地站点与站点文件夹之间的关系实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（卡通世界网页素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：本地站点创建课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件，文件取名为ktsj.html修改本地站点的文件夹目录，使之与素材文件夹对应设置页面属性的内容参照实践内容的效果图完成“卡通世界网页”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务通过实践任务的循序渐近，加深了学生对站点含义的了解。板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：网页内容中增加了表格，为下一节课做铺垫备课序号21课时1使用人李志英上课时间2013课题总结“DIV+CSS布局”、“我的足球网首页”和“卡通世界网页”的完成情况教学目标总结归纳出前面六节课学习到的三个网页所需要的知识点及操作技能教学重难点站点与站点文件夹的含义及关系教学准备多媒体和制作完成的“DIV+CSS布局”、“我的足球网首页”和“卡通世界网页”网页教学过程个性化设计引入：由学生完成的有缺陷的作品引入本课教学过程：一、在电脑上打开已经完成的“DIV+CSS布局”、“我的足球网首页”和“卡通世界网页”网页二、学生总结归纳出制作上面三个网页时出现的问题。三、老师逐个操作和讲解学生所提出的问题四、个别学生上台操作完成网页关键点由学生总结在网页制作过程中出现的问题，老师辅助学生完成关键点的更正，师生互动性强。板书设计：课时评测设计：教学后记：主要由学生进行总结，老师辅助完成，这样可以锻炼学生的归纳及表达能力备课序号22-23课时2使用人李志英上课时间2013-9实训课题网页中的图文混排（案例：我与足球网）实训目标1、能够在网页中插入图片2、学会在网页中编辑文字3、完成“我与足球”网页的制作实训重难点图片和文字如何排列在一起实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（我与足球网素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：图文混排课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件，网页文件取名为me.html修改站点文件夹的目录，与“我的足球网”站点文件夹对应对页面属性进行设置，在网页中插入图片、文字、表格，并对其进行属性的设置在网页中插入鼠标经过图像，并进行属性设置参照实践内容效果图完成“我与足球”网页的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务通过插入一个生动的鼠标经过图像，增加了网页制作的趣味性板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：图文混排是制作网页过程中最简单也是最重要的内容，学生基本上可以掌握备课序号24-25课时2使用人李志英上课时间2013-9-20实训课题图文混排（案例：“再别康桥”网页和“我不知道风”网页）实训目标1、学会在网页中插入图片、编辑文字2、初步认识表格的布局方式3、完成“再别康桥”网页和“我不知道风”网页的制作实训重难点熟练掌握图文混排的方法实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（再别康桥我不知道风素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：图文混排引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点，建立两个新的网页文件，分别取名为kq.html和feng.html对页面背景进行设置，在网页中插入图片文字和表格，并进行属性设置利用css样式设置网页元素的格式，美化网页参照实践内容效果图完成“再别康桥”网页和“我不知道风”网页的制作浏览，修改保存巡回指导学生完成实践任务实践内容效果图：通过老师讲解一个网页，学生自己独立完成另外一个相似的网页，锻炼了学生的动手能力和领悟能力板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：两个网页，由老师讲解一个，学生自己做另外一个相似的，大部分同学可以活学活用。备课序号26-27课时2使用人李志英上课时间2013-9-24实训课题表格布局（案例：“足球明星”网页）实训目标1、学会在网页中用表格进行布局2、熟练操作表格和单元格的各项属性3、完成“足球明星网页”的制作实训重难点表格的属性设置及表格的嵌套实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（足球明星素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：表格布局课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件对页面进行设置，在网页中插入表格及图片文字参照实践内容效果图完成“足球明星网页”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务网页中表格的使用频率是最高，也是操作难度最高的，所以学生得熟练掌握，该案例的选择恰好可以体现这两点板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：学生对表格的布局掌握得还不够，需要多多做案例备课序号28课时1使用人李志英上课时间2013-9-27课题总结“我与足球网”、“再别康桥”和“足球明星”网页的完成情况教学目标总结归纳出前面六节课所学习的三个网页的知识点及操作技能教学重难点表格的布局教学准备多媒体和制作完成的“我与足球网”、“再别康桥”和“足球明星”网页教学过程个性化设计引入：由学生的作品引入本课教学过程：一、在电脑上打开已经完成的“我与足球网”、“再别康桥”和“足球明星”网页二、学生通过对比自己的作品，总结制作上面三个网页时出现的问题。三、老师逐个演示学生制作过程中出现的关键点四、抽个别学生上台自己操作互动性强，且可以锻炼学生的胆量及分析问题的能力板书设计：课时评测设计：教学后记：主要由学生提出制作网页过程中遇到的困难，然后其它的学生讨论归纳来解决问题备课序号29-32课时4使用人李志英上课时间2013-9-28实训课题表格布局（案例“悠悠音乐”网页）实训目标1、学会在网页中用表格进行布局2、熟练利用css样式对表格进行美化操作3、完成“悠悠音乐网页”的制作实训重难点表格的美化实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（悠悠音乐素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：表格布局课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件对页面进行设置，在网页在插入表格和其它的对象，并对表格进行美化操作参照实践内容效果图完成“悠悠音乐网页”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务通过表格的美化操作，使学生知道，网页是可以多姿多彩的板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：学生基础不扎实，学习速度较慢备课序号33-34课时2使用人李志英上课时间2013-10-7实训课题框架布局（案例：“HTML教程”网页）实训目标1、学会在网页中利用框架进行布局2、熟练操作框架及属性设置3、完成“HTML教程”网页的制作实训重难点框架的保存方法实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（HTML教程素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：框架布局课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件在页面中插入框架，保存框架名：整个网页文件为index.html，左框架为left.html，顶部框架为top.html，主框架为main.html对各个框架页面进行页面属性的设置，同时设置左框架页面的超级链接，打开目标为主框架参照实践内容效果图完成“HTML教程”网页的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务通过该课的学习，可以让学生了解到框架与网页文件之间的关系板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：框架的保存这个知识点，学生还没有完全掌握备课序号35课时1使用人李志英上课时间2013-10-7课题总结“悠悠音乐”网页和“HTML教程”网页的完成情况教学目标总结归纳出前面六节课所学习的两个网页的知识点及操作技能教学重难点框架的保存与操作方法教学准备多媒体和制作完成的“悠悠音乐网页”、“HTML教程网页”教学过程个性化设计引入：由学生的作品引入本课内容教学过程：一、在电脑上打开已经完成的“悠悠音乐网页”、“HTML教程网页”二、学生总结一下制作“悠悠音乐网页”、“HTML教程网页”时出现的问题及困难。三、老师逐个演示学生制作过程中出现的困难点四、抽个别学生上台自己操作通过归纳总结，可以知道学生在学习网页制作过程中遇到的困难，从而调整教学重点内容板书设计：课时评测设计：教学后记：学生学习速度比较慢，需要更多的耐心来教他们备课序号36-37课时2使用人李志英上课时间2013-10-8实训课题框架布局（案例：“我的家园”网页）实训目标1、能够熟练的操作框架2、能够利用框架与表格相结合的布局方式制作网页3、完成“我的家园”网页的制作实训重难点框架的保存和布局实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（我的家园素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：框架布局课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件,取名为myhome.html在页面中插入框架，保存框架,各框架名称自己定在各个框架中插入表格及其它页面元素，并进行相关属性设置障碍设置网页的超级链接，打开目标为主框架中参照实践内容效果图完成“我的家园”网页的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务自己反复操作框架的保存，理解框架与网页文件之间的关系通过表格与框架相结合的布局方式，让学生对网页的布局有更加全面的认识板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：完成两个框架案例后，学生重新认识了框架的含义备课序号38-41课时4使用人李志英上课时间2013-10-10实训课题框架布局（案例：“多媒体示例”网页）实训目标1、能够在网页中插入多媒体元素2、能够熟练设置多媒体元素的属性3、完成“多媒体示例”网页的制作实训重难点背景音乐及插件的插入方法实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（多媒体示例素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：插入多媒体课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件在网页中插入SWF动画、flash视频、背景音乐、MP3播放器，MP4电影及其它的插件参照实践内容效果图完成“多媒体示例”网页的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务通过学习在网页中插入多媒体元素，使网页更加生动有趣，极大了提升了学生的学习兴趣板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：该节内容生动有趣，学生兴趣深厚备课序号42课时1使用人李志英上课时间2013-10-11课题总结“我的家园网页”、“多媒体示例”网页的完成情况教学目标总结归纳出前面六节课所学习的两个网页的知识点及操作技能教学重难点多媒体的插入方法及文件格式教学准备多媒体和制作完成“我的家园网页”、“多媒体示例”网页教学过程个性化设计引入：由学生上机的作品引入本节课教学过程：一、在电脑上打开已经完成的“我的家园网页”、“多媒体示例”网页二、学生总结一下制作“我的家园网页”、“多媒体示例”网页时出现的问题及困难。三、老师逐个演示学生制作过程中出现的困难点四、抽个别学生上台自己操作由学生提出实践中出现的问题，并进行总结归纳，可以很好的了解学生实践操作中出现的问题板书设计：课时评测设计：教学后记：学生的总结归纳能够已经有所提高备课序号43-46课时4使用人李志英上课时间2013-10-14实训课题插入多媒体（案例“旅游网”网页）实训目标1、能够在网页中熟练插入视频，动画等多媒体元素2、在网页中用表格进行布局3、完成“旅游网”的制作实训重难点多媒体元素的格式与使用的菜单实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（旅游网素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：插入多媒体课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件对页面属性进行设置插入表格进行布局，在表格对象中插入多媒体元素，对网页进行美化参照实践内容效果图完成“旅游网”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务实践内容效果图：这是一个综合性比较强的案例，几乎用到了我们所学到的所有网页元素板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：综合性强，学生做起来有一定的困难，耗时较多，而且大部分学生需要老师细心指导才能完成备课序号47-48课时2使用人李志英上课时间2013-10-17实训课题拖动AP元素（案例：“拼图网页”和小人穿衣小网页）实训目标1、能够在网页熟练地操作APDIV2、能够在网页中添加行为3、完成“拼图网页”和“小人穿衣小网页”的制作实训重难点添加“拖动AP元素”的行为实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（拼图网页素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：行为课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立两个新的网页文件在网页中插入APDIV及图片，为这些APDIV设置行为参照实践内容效果图完成“拼图网页”及“小人穿衣小网页”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务拼图的制作及小人穿衣的网页比较有趣，而且制作起来十分简单板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：任务简单易懂有趣，同学们都可以很好的完成实践任务备课序号49课时1使用人李志英上课时间2013-10-18课题总结“旅游网”、“拼图的制作”网页的完成情况教学目标总结归纳出前面六节课所学习的两个网页的知识点及操作技能教学重难点多媒体元素的格式区别教学准备多媒体和制作完成“旅游网”网页和“拼图的制作”网页教学过程个性化设计引入：由学生上机的作品引入本课教学过程：一、在电脑上打开已经完成的“旅游网”、“拼图的制作”网页二、由个别学生总结一下制作“旅游网”、“拼图的制作”网页时出现的问题及困难。三、由其它的学生讨论提出解决这些问题的方法四、老师按照学生的方法修改学生的作品五、抽个别学生上台自己操作学生可以表达自己的观点，可以培养自己独立思考问题的能力板书设计：课时评测设计：教学后记：多数学生表达自己的观点清晰明了，但少数同学主动性不够备课序号50-53课时4使用人李志英上课时间2013-10-21实训课题行为（案例：“软件下载之家网页”）实训目标能够熟练地为网页添加各种行为能够对添加的行为进行修改或删除3、完成“软件下载之家网页”的制作实训重难点行为的添加方法实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（软件下载之家素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：行为课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件对页面属性进行设置在页面中插入网页中的各种元素，并对其进行设置给网页及网页中的对象添加行为对网页中的行为进行修改和删除参照实践内容效果图完成“软件下载之家网页”的制作浏览修改、保存网页巡回指导学生完成实践任务实践内容效果图：行为的添加，使网页界面更加生动灵活，交互性更强板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：大部分学生可以添加行为，但不能完成整个网页的制作备课序号54-57课时4使用人李志英上课时间2013-10-22实训课题行为（案例：“品牌设计网页”）实训目标1、能够熟练地为网页添加各种行为2、完成“品牌设计网页”的制作实训重难点行为的添加方法实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（品牌设计网页素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：行为课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件对页面属性进行设置在页面中插入网页中的各种元素，并对其进行设置给网页及网页中的对象添加行为参照实践内容效果图完成“品牌设计网页”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务教材的要求是学生在现有的网页基础上添加行为就可以了，但为了增加难度，扩展知识，本课要求学生完成网页的同时再添加行为板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：稍有难度，学生在慢慢适应当中备课序号58课时1使用人李志英上课时间2013-10-25课题总结“软件下载之家”、“品牌设计”网页的完成情况教学目标总结归纳出前面六节课所学习的两个网页的知识点及操作技能教学重难点行为的使用教学准备多媒体和制作完成“软件下载之家”网页和“品牌设计”网页教学过程个性化设计引入：由学生的作品引入本课教学过程：一、在电脑上打开已经完成的“软件下载之家”网页和“品牌设计”网页二、学生总结一下制作“软件下载之家”、“品牌设计”网页时出现的问题及困难。三、先由学生自己提出解决这些困难的方法四、老师在学生的基础上总结归纳，再逐个演示操作这些关键点五、抽个别学生上台操作主要由学生自己提出问题，解决问题，老师再总结归纳板书设计：课时评测设计：教学后记：由于这两个网页的制作不是教材要求做的，没有任何的操作步骤，所以学生学习的时候，需要老师更加详细的讲授备课序号59-62课时4使用人李志英上课时间2013-10-28实训课题模板的使用（案例：“美文随笔网页”）实训目标1、能够制作出网页的模板2、可以灵活应用和更新网页模板3、完成“美文随笔网页”模板的制作实训重难点模板的制作与应用实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（美文随笔素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：模板的使用课件引入：由实践内容效果图引入本课内容实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件对页面属性进行设置为该网页制作一个网页模板，把模板应用到指定网页中，并学会更改模板同时更新网页参照实践内容效果图完成“美文随笔网页”的制作浏览修改，保存模板，保存网页巡回指导学生完成实践任务通过学习模板，可以使学习做类似结构的网页的时，更加地方便快捷板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：大部分学生对模板的理解不全面，需要增加案例让学习慢慢掌握备课序号63课时1使用人李志英上课时间2013-11-1课题总结“美文随笔”网页的完成情况教学目标总结归纳出前面六节课所学习的知识点及操作技能教学重难点模板的制作与使用方法教学准备多媒体和制作完成“美文随笔”网页教学过程个性化设计引入：由学生的作品引入本课教学过程：一、在电脑上打开已经完成的“美文随笔”网页二、学生总结一下制作“美文随笔”网页时出现的问题及困难。三、老师逐个演示学生制作过程中出现的困难点四、抽个别学生上台操作通过讨论分析的方式，提升学生分析问题，解决问题的能力板书设计：课时评测设计：教学后记：学生表达自己观点的积极性不高，需要多点锻炼备课序号64-65课时2使用人李志英上课时间2013-11-4实训课题库的使用（案例：“一剪梅网页模板”）实训目标1、能够制作出网页的模板2、可以灵活使用网页模板3、完成“一剪梅模板”的制作实训重难点模板的制作与应用实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：模板与库的使用课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件对页面属性进行设置参照实践内容效果图完成“一剪梅模板”的制作新建一网页，应用这个模板，同时在这个模板的基础上，丰富该网页的内容修改模板，同时更新应用这个模板的网页文件夹浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务通过学习的知识，学生可以批量生产类似结构的网页，方便快捷板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：大部分学生对模板的制作不够熟练备课序号66-67课时2使用人李志英上课时间2013-11-5实训课题表单的插入（案例：“注册用户网页”）实训目标1、学会在网页中插入表单及表单元素2、能够熟练操作和设置表单元素3、完成“注册用户网页”的制作实训重难点表单元素的属性设置实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（注册用户网页素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：嵌入表单元素课件引入：由实践内容效果图引入本课内容实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件对页面属性进行设置在网页中插入表格进行布局插入表单及表单元素，，并进行属性设置参照实践内容效果图完成“注册用户网页”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务通过案例的完成，让学生对广泛使用的网上注册报名的表单元素有更加深刻的认识板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：表单元素的属性设置很难掌握，特别是单选按钮组和复选按钮的含义较难理解备课序号68-69课时2使用人李志英上课时间2013-11-7实训课题表单的插入（案例：“网上书店服务调查表”）实训目标1、学会在网页中插入表单及表单元素2、能够熟练操作和设置表单元素3、完成“网上书店服务调查表”的制作实训重难点表单元素的属性设置实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（网上书店服务调查表素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：嵌入表单元素引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤准备素材，建立站点、建立新的网页文件对页面属性进行设置在网页中插入表单及表单元素，设置其属性参照实践内容效果图完成“网上书店服务调查表”网页的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：学生对表单掌握比较好了，为以后动态网页的学习打下了基础备课序号70课时1使用人李志英上课时间2013-11-8课题总结“注册用户”网页与“网上书店服务调查表”网页的完成情况教学目标总结归纳出前面六节课所学习的知识点及操作技能教学重难点表单元素的插入与设置教学准备多媒体和制作完成“注册用户网页”与“网上书店服务调查表”教学过程个性化设计引入：由学生作品引入本课教学过程：一、在电脑上打开已经完成的“注册用户网页”与“网上书店服务调查表”二、学生总结一下制作“注册用户网页”与“网上书店服务调查表”时出现的问题及困难。三、老师指导，学生自己演示学生上机过程中出现的困难点四、抽个别学生上台操作五、老师进行总结由学生自己提出问题，自己进行分析及解决网页制作过程中出现的问题，最后再由老师进行总结板书设计：课时评测设计：教学后记：学生对网页制作的熟悉度越来越高，因为开的课时数较多，所以教材的案例已经无法满足学生的需求，需要到其它地方找案例来给学生做备课序号71-74课时4使用人李志英上课时间2013-11-11实训课题框架与表格布局（案例：“英文课文网页”）实训目标1、学会利用框架进行布局2、学会在框架的基础上利用表格布局3、完成“英文课文网页”的制作实训重难点框架的保存方法实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（英文课文网页素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：框架布局课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件在网页在插入框架，并对框架进行保存对所有框架页面的属性进行设置参照实践内容效果图完成“英文课文网页”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务通过表格与框架相结合的方式对网页进行布局，让学生更加熟悉网页的整体规划板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：学生对框架的保存已经掌握，但并不理解框架的含义备课序号75-78课时4使用人李志英上课时间2013-11-14实训课题行为添加（案例：“广告图网页”）实训目标1、熟练操作网页中的图片2、熟练在网页中添加行为3、完成“广告图网页”的制作实训重难点行为的含义实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（广告图网页素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：行为课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建建立新立站点、的网页文件对页面属性进行设置在网页中插入表格及图片为网页中为各种元素添加行为参照实践内容效果图完成“广告图”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务再一次复习行为的添加，使学生更加熟练行为的添加和修改板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：对添加行为的方法已经掌握得很熟练了备课序号79课时1使用人李志英上课时间2013-11-15课题总结“英文课文网页”与“广告图网页”的完成情况教学目标总结归纳出前面六节课所学习的知识点及操作技能教学重难点网页的总体规划教学准备多媒体和制作完成“英文课文网页”与“广告图网页”教学过程个性化设计引入：由学生的作品引入本课教学过程：在电脑上打开已经完成的“英文课文网页”与“广告图网页”二、学生总结一下制作“英文课文网页”与“广告图网页”时出现的问题及困难。三、老师指导，学生演示在制作过程中出现的困难点四、抽个别学生上台操作五、老师进行总结板书设计：课时评测设计：教学后记：学生对网页制作的熟悉度越来越高备课序号80-83课时4使用人李志英上课时间2013-11-19实训课题表格布局（案例：“控件下载之家”）实训目标1、学会利用表格进行网页的布局2、能够熟练操作表格3、完成“控件下载之家网页”的制作实训重难点表格的美化实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（控件下载之家素材）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：表格布局课件引入：由实践内容效果图引入本课实践步骤：准备素材，建立站点、建立新的网页文件进行页面属性的设置插入表格，并进行排版在表格中插入文字与图片，并排好版参照实践内容效果图完成“控件下载之家网页”的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务实践内容效果图：表格在网页中的使用频率是很高的，所以要反复熟悉表格的操作板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：学生对表格的操作比较单一化，没有创新操作备课序号84课时1使用人李志英上课时间2013-11-22课题总结“控件下载网页”教学目标总结归纳出前面六节课所学习的知识点及操作技能教学重难点表格的美化教学准备多媒体和制作完成“控件下载网页”教学过程个性化设计引入：由学生的作品引入本课教学过程：一、在电脑上打开已经完成的“控件下载网页”二、学生总结一下制作“控件下载网页”时出现的问题及困难。三、老师指导,学生演示制作过程中出现的困难点四、抽个别学生上台操作五、老师进行总结由学生自己总结归纳，可以锻炼学生的综合能力，养成良好的学习习惯和板书设计：课时评测设计：教学后记：学生对表格的操作已经基本熟练备课序号85-92课时8使用人李志英上课时间2013-11-25实训课题整个网站的制作（案例：“行在线网站的制作”）实训目标1、学会整体规划网站2、能够熟练把网站中的各个网页链在一起3、完成“行在线网站”的制作实训重难点网站整体规划实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材（行在线网站）教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：网站的规划课件引入：由实践内容效果图引入本课，本案例共九个网页，本教案只例出了两个实践步骤：对网站进行规划，设计网站中各个网页的文件名等准备素材，建立站点、建立九个新的网页文件建立该网站的模板应用模板生成网页，修改各个网页的可编辑部分参照实践内容的效果图完成行在线九个网页的制作浏览修改，保存网页巡回指导学生完成实践任务通过一个整体案例的制作，可以让学生掌握网站的制作流程，综合性强，对学生能力的提升有很大的帮助板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：网站共有9个网页，制作过程复杂，时间较长，但这是综合性较强的一个案例，对提升学生制作网页能力有很大的帮助备课序号93课时1使用人李志英上课时间2013-11-29课题总结“行在线”网站的制作教学目标总结归纳出前面六节课所学习的知识点及操作技能教学重难点网站整体规划方法教学准备多媒体和制作完成“行在线网站”教学过程个性化设计引入：由学生的作品引入该课教学过程：一、在电脑上打开已经完成的“行在线网站”二、学生总结一下制作该网站时遇到的困难及难点三、老师指导,学生演示制作过程中出现的困难点四、抽个别学生上台操作五、老师进行总结互动性强，学生的表达能力有了一定的提高，同时经常总结归纳有利于专业知识的学习板书设计：课时评测设计：教学后记：学生对站点的规划缺少自己的思想和创新备课序号94-97课时4使用人李志英上课时间2013-12-3实训课题站点的整理与上传实训目标1、学会整理和上传网站2、能够把做好的站点上传到服务器实训重难点理解网站的上传实训准备教师准备好上机素材和软件实训器材计算机+dwcs4+素材教学过程个性化设计教学理论内容参照课件：网站的整理与上传课件引入：制作好的网站的最终目的就是传到互联网上，供人浏览。实践过程：把已经制作好的网站整理好申请免费的空间连接好网络把网站上传到服务器学会更新网页把做好的站点整理上传，使学生有成就感，学习兴趣更加浓厚板书设计：见PPT课时评测设计：学生完成任务后由老师进行检查给予指导评价教学后记：对学生稍有难度备课序号98-110课时12使用人李志英上课时间2013-12-4—19实训课题计算机应用能力考试复习实训目标1、熟悉计算机应用能力考试系统2、进计算机应用能力系统模拟考试实训重难点Excel的练习实训准备计算机一台，安装计算机应用能力考试系统实训器材教学过程教学内容：一、发练习给学生，教会学生做office习题，并详细讲解二、指导学生进行计算机应用能力模拟考试，学生不会做的，进行详细的讲解习题：1、打开考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）下的“wordg1_3.doc”文件：（1）在标题前插入特殊符号“※”（2）为标题及最后两行添加“灰-10%”的底纹（3）在页面底端插入页码，并居中对齐，首页显示页码完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）中。2、打开考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）下的“word2_7.doc”文件：（1）在“远大店”一行的前面插入一空行，并将插入的空行合并为一个单元格（2）将第一行的单元格对齐方式设为“中部居中”（3）将表格外边框线的宽度设为3磅完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）下。3、打开考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）下的“word4_2.doc”文件：（1）插入分隔符和页码：在文章的最前面插入分隔符：“分节符类型为'下一页'”，将光标定位到文件的第2页，插入页码，起始页码为1（2）样式的应用：将文件中下图所示的一级目录文字应用标题1样式，二级目录文字应用标题2样式，三级目录文字应用标题3样式（3）插入目录：在文档的首部插入如下所示的目录，目录格式为“优雅”、显示页码、页码右对齐，显示级别为3级，制表前导符为“--------”完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）下。4、打开考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）下的“word3_2.doc”文件，并参照考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）下的样文“word3_2样文.jpg”完成如下操作：（1）插入图片：将考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）下的图片“w_yls.jpg”插入到样文所示的位置，并将其环绕方式设为：四周型、大小设为：高度5厘米，锁定纵横比（2）在样文所示的位置插入“自选图形/星与旗帜”中的第四行第四列的旗帜图形（3）在旗帜图形中添加文字“岳麓山景区”完成以上操作后，以原文件名保存到考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）下。5、在考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）下，打开工作簿“Excel_销售表1-5.xls”，进行以下操作：（1）将工作簿中的工作表“销售表”复制一份名为“销售表备份”的工作表（2）将工作表“销售表”中只留下“徐哲平”的记录，其他记录全部删除操作完毕后，以：第五销售表.xls为文件名保存在考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）下6、在考生文件夹（D:\EXAM\mfkui）下，打开工作簿“Excel_销售汇总表3-5.xls”，在当前表中插入图表，显示四个季度的各门店销售额，要求如下：（1）图表类型：柱形圆柱图（2）系列产生在“行”（3）图表标题：各部门销售情况图（4）分类（X）轴：季度（5）数值（Z）轴：金额（6）数据标志：要求显示“值”完成以上操作后，将该工作簿保存在考生文件夹（D:\EXAM\mf