苏教版品德与社会六年级下册全册教案

苏教版第12册品德与社会教案

1、热爱集体

教学目的要求

使学生懂得个人成长与集体的关系，教育学生在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律、做学校的主人。

教学过程：

一、谈话导入

。

六年生活在这个班集体中，你快乐吗？交流感受，揭示课题。

二、学文明理。

小小组合作学习：读课文，思考问题。

1、红旗中队苏东小学六（1）班的同学是怎样做的？他们给予王小祥、潘丽丽怎样的帮助？他们又获得怎样的进步？

2、城中小学六（4）班的同学是怎样共同努力建设光荣班集体的？

3、你从中学到了什么？

讨论交流。

三、活动导行。

1、汇报本班同学热爱集体的具体表现。

2、同学谈体会。

3、分组制定“为集体争光”行动计划。

4、交流。

四、总结全文。

个人与集体的关系如同水滴和大海，集体中每个人的努力才能建成良好的集体，良好的集体有助于个人成长。希望大家能做集体的主人，将集体建设得更好！2、尊敬老师

教学要求

教育学生不忘老师的教育培养之恩，懂得正确对待老师的错误。

教学过程：

一、谈话导入

。

有人说，教师是人类灵魂的工程师，也有人说，教师是太阳底下最光辉的职业。那么，在你们眼中，教师到底是一种怎样的工作？板书课题。

二、学文明理。

自学课文，思考讨论：

1、居里夫人是怎么尊敬她的老师的？

2、你们也很快面临着毕业了，在离开母校的前夕，你最想对哪位老师表达你的尊敬之情呢？为什么？

3、向老师提意见是否就是不尊敬老师呢？俄国科学家罗蒙诺索夫对这个问题是怎么看的？

讨论交流。

小结：对，爱护老师，与老师平等相待，也是尊重老师的体现，今后，如果你对老师有教育教学工作有什么看法，就应该向老师诚恳地提出，与老师共同进步。

三、强化练习。

讨论回答课后“辨一辨”练习，提问：有了这样的认识，对这件事，你有什么看法？3、真正的友谊

教学要求

使同学知道真正的友谊是一种高尚的情谊，同学之间应该建立真正的友谊;明确哥儿们义气的危害性。

教学过程：

一、谈话导入

。

同学们，从小我们就有很多小伙伴，大家一同长大，一起学习、生活，结下了深厚的情谊，通常我们称这是我们之间的友谊。

二、听故事，明是非。

1、听《大学生海涛和他的小伙伴们的故事》和《章星和他的小哥儿们的故事》。

2、讨论故事A、B中两位主人翁与他们各自的小伙伴之间的友谊，哪一种属于真正的友谊？

3、听故事《伟大的友谊》，讨论：什么是真正的友谊？

4、举例说明搞哥儿们义气给个人、集体、国家带来的危害。

三、练习。

完成课后两道选择题和辨析题，讨论说明理由。

四、总结全文。

在我们同学之间，一定要互相关心和爱护，在朋友有缺点时，也要敢于当面指出帮助他改正，不搞哥儿们义气，让大家一同进步！

学习名言：

有很多良友，胜过有很多财富。

——莎士比亚

人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。

——鲁迅

长相知，才能不相疑；不相疑，才能长相知。

——曹禺4、热爱科学

勤奋学习

教学要求

教育学生明白社会主义现代化建设离不开科学文化知识；要热爱科学，勤奋学习勇于创新。

教学过程：

一、谈话导入

。

你知道哪些科学技术推动了人类社会的发展？你爱科学吗？你觉得“热爱科学”和“勤奋学习”之间有什么关系？

二、学文明理。

1、听故事《果农的脱贫》讨论：听了这个故事，你有什么感想和体会？你有没有听过或见过这样农民用科学技术发家致富的例子？

2、学习故事《森林的崛起》，讨论：森林的崛起靠的是什矗磕慊怪滥男┫裾庋翱萍夹似蟆钡氖拢?BR>3、学习第4节。出示“当今世界正处在科学技术飞速发展的时代，未来世界的竞争主要是科学技术的竞争。”你是怎样理解这句话的？我们应该如何面对这样的竞争与挑战？你平时是怎样积极参加小发明、小制作等科技活动的？

三、引导辨析，加深认识。

完成课后练习“想一想“和”辨一辨“。

四、总结全文。

“科教兴国”是朱镕基在1998年提出的政府战略方针。当前各国竞争的焦点就在科技知识的竞争，谁掌握了先进的科学技术，谁就掌握了自己的命运。因此，我们要从小勤奋学习，热爱科学，长大为社会、为国家1、说说环境与人类生存的关系。

2、当前人类生活的环境怎样？你能举个例子说说吗？

3、了解环境保护模范马永顺的先进事迹，说说你的感受。

讨论：我们怎样做能使自己的家乡更美呢？我们应该怎样保护人类的家园呢？

请你为保护环境提一条建议。

三、总结全文。

1、总结：当前，生态环境日趋恶劣，保护环境迫在眉睫，让我们携起手来，共同努力，使地球成为人类的乐园。

2、听一听，唱一唱：《热爱地球妈妈》。

9、立志报效祖国

教学要求

知道实现祖国现代化是一项艰巨的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖国的现代化事业作出贡献。

平时能关心国家大事，为实现“四化”做力所能及的事。

教学过程：

一、音乐导入

。

放《黄河大合唱》，你们知道这首曲子的作者是谁吗？作品表现了什么精神？

揭示课题。

二、学文明理。

自读课文，思考讨论：

1、个人成长与祖国的关系？

2、了解钱学森的故事，思考：钱学森毅然放弃在美国富裕的生活和优越的工作条件，是什么力量在支配着他呢？

3、像钱学森这样时刻想着祖国，立志报效祖国的科学家还有很多很多，谁能说一说？

4、作为祖国未来和小主人，我们将如何报效祖国？请同学们谈谈自己的理想。

三：练习。

完成课后“辨一辨”。

四、总结。

1、总结：不能因为祖国的条件落后就嫌弃她，要牢记儿不嫌母丑，要热爱祖国，报效祖国。

2、学习名言。10、改革开放

成就辉煌

教学要求

使学生知道改革开放以来祖国的社会主义现代化建设取得的辉煌成就，从而树立民族自尊心、自信心、自豪感。教育学生关心国内外大事。

教学过程：

一、歌曲导入

，激发感情。

播放歌曲《春天的故事》，听了这首歌，你想到了什么？

揭示课题。

二、学文明理。

读课文，思考：

1、改革开放后的深圳是一座怎样的城市？1979年前的深圳又是怎样的？深圳为什么会发生这样大的变化？

2、用自己喜欢的方式表现改革开放20多年来祖国、江苏、本地、家庭所发生的巨大变化。

3、改革开放的伟大事业，经过了许多曲折和艰难，需要一代又一代人的共同努力，作为新世纪的建设者和接班人，我们应该怎么做？

三、练习。

完成课后“辨一辨”。

四、总结全文。

同学们，改革开放20多年来，祖国取得了辉煌的成就，老师希望你们从现在开始好好学习，练好本领，将来积极投身到改革开放的大潮中去，为祖国的现代化建设贡献力量。11、共同的心愿

教学要求

知道祖国领土不可分割，台湾是中国的一部分。关心祖国的统一问题，为祖国的统一大业，做力所能及的事。

教学过程：

一、交流资料，激发兴趣。

交流课前收集到的关于香港、澳门、台湾等的资料。

揭示课题：香港、澳门、台湾自古以来就是中国的领土。神圣土地不可分割。实现祖国统一，是全国人民的共同心愿。

二、学文明理。

（一）、读课文，思考讨论。

1、为妥善解决香港、澳门、台湾问题，邓小平提出了什么伟大构想？

2、什么叫“一国两制”？“一国两制”有什么重大作用？

3、当台湾大学生克服困难把黄河水带回宝岛台湾，亲人们争着一睹为快，这说明了什么？

（二）、学习名言。

1、学习名言：

台湾回归祖国，完成统一大业是我们这一代人光荣、伟大的历史使命。

——叶剑英

2、讨论：作为新时代的小主人，你将如何为祖国的驻献上自己的一份力量？

三、总结全文。

同学们，祖国统一，众望所归。我们坚信：随着香港、澳门回归祖国，经过海峡两岸全体中国人和所有中华儿女的共同努力，祖国完成统一、骨肉同胞不再分离、中华民族全面振兴的共同心愿一定能早日实现。

四、作业。

1、指名学生读课后“听一听”。

2、要求：注意收听中央人民广播电台《海峡之声》专题节目，可以把收听节目的感受写日记。12、五十六个民族是一家

教学要求

知道民族的故事，懂得各民族之间应该互相尊重，平等相待，和睦相处。

教学过程：

一、歌曲导入

。

听《中华大家园》，听了这动情的歌声，你有什么感受？

揭示课题。

二、学文明理。

1、读课文2～7节，思考：这部分通过哪几个故事来说明道理的？

2、讨论：

（1）第一个故事讲了什么？我们感受到周总理什么精神？故事告诉我们什么道理？

（2）第二个故事中的藏药厂是怎样发展起来的？当内地发生特大洪涝灾害时，藏药厂是怎