小班美术教案

小班美术教案

小班美术教案「篇一」

活动目标：

1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。

2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。

3、喜欢欣赏妈妈的美。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交

流。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；

2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈？”观察比较并说出自己的妈妈的长相

的特点。

活动过程：

1、“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并

r解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。

2、教师示范添画《我的妈妈》：

“你的妈妈的脸什么形状的？”（选择不同形状的轮廓）

“妈妈头发是什么样的？"（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发

型）

“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形状

的眼睛）

“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）

“妈妈的鼻子什么样的？”

“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？”

3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官

的特点。

“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的.像自己的

妈妈！”

①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观

察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有

戴眼镜、头发长短曲直等。

②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五

官，会说出自己妈妈的特点。

4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。

5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。

活动反思:

在小班美术活动的讲评环节中，多数以老师讲评为主，而我们平常更多的关注

是老师眼中较好的作品，而对于“不好”的作品则以批评为主。而在本次活动的讲

评环节中，我主要让幼儿自己来讲述自己的作品，（如画得是谁，长得什么样）在

幼儿讲述的过程中，不仅增强了对作画的自信，而且更在讲述中体验着对家人的

爱。

小班美术教案「篇二」

本节活动是让幼儿学习用线描的方法画半圆形，从而画出汽车的轮廓。小汽车

是我们小朋友熟悉的，孩子们不仅认识，在玩的过程中已经观察到了小汽车的基本

的外形结构特征。在观察的基础上进行这样的活动有利于孩子巩固对小汽车的认

识，从而培养孩子细心观察周围事物的好习惯。用记号笔绘画虽然已不是我们小朋

友第一次尝试。但在活动开展前，我还是向幼儿讲解了正确的握笔姿势，还带领幼

儿进行了画半圆的练习，为这个活动的开展做好了前期的经验准备。所以，在活动

中我没有重点强调握笔的姿势。在幼儿绘画的过程中，我发现了还有部分幼儿握笔

的姿势不对。由于小班幼儿有意注意水平低下，观察的目的性较差，缺乏顺序性和

细致性，不会有意识地识记某些事物。因此，在活动中应该再与幼儿一起巩固握笔

的正确姿势，这样就不会出现错误的握笔姿势。在活动过程中，我在黑板上操作示

范，这样幼儿就能够一目了然的看到教师的整个操作示范过程。活动中我先教孩子

们找到一个点横向画除一条线，并从线的左端开始，慢慢

延伸向上，直到与线的另一端接住口，这样一个半圆形就画好了。而后在添加

车窗与车轮。我觉得这样更能帮助幼儿轻松、快乐的掌握点与点的连接的绘画技

能，幼儿也更乐于接受，幼儿参与的积极性也会更高。

小班美术教案「篇三」

活动目标：

1、初步学习画封闭圆，并体验丰富色彩。

2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动准备：

各种颜色的颜料，棉签，画有瓶子形状的绘画纸。

活动过程

1、演示与讨论

（1）小朋友知道这是什么吗？糖豆豆，看看它在哪里啊？（瓶子里）知道它

是怎么进去的吗？（装进去的）对，刚才熊宝宝打电话告诉李老师，说今天是它的

生日，它想邀请李老师和我们小三班的小朋友去参加他的生日宴会，小朋友想不想

去啊，（想）老师知道熊宝宝最喜欢吃糖豆豆了，看这是李老师为熊宝宝准备的生

日礼物，小朋友想不想为熊宝宝准备生日礼物啊，（想）今天李老师为小朋友也准

备了一个漂亮的瓶子，请小朋友在瓶子里装上颜色丰富的糖豆豆，看谁装得多，装

的颜色丰富，一会熊宝宝就请谁吃糖豆豆。

（2）请每位小朋友选一个自己喜欢的颜色，来往瓶子里装糖豆豆，小绵签的

本领可大了，能把无颜六色的糖豆的都装进这个漂亮的瓶子里，小朋友一定要认真

学哦。

（3）请小朋友看一看，老师是怎么把颜色丰富的糖豆豆装进这个漂亮的瓶子

里的。

2、出示画好有瓶子的作业纸

（1）小朋友看着是什么呀？（瓶子）小朋友知道这个瓶子是干什么用的吗？

（装糖豆豆），今天老师就请小朋友用这些颜色丰富的颜料，把无颜六色的糖豆豆

装进这个漂亮的瓶子里。

（2）教师边示范边讲解。

—：创作要求

1、要把无颜六色的糖豆豆，都装进这个瓶子里，这样瓶宝宝就会变得更漂亮

了。

2、提醒幼儿吧袖子卷起来作画。

三；幼儿作画，教师指导

引导幼儿大胆作画，并换不同的颜色。

四：引导评价

请小朋友说说你的瓶子里都装了那些颜色的糖豆豆。

五：活动结束

小班美术教案「篇四」

一、活动名称：

美术：绘画小蜗牛

二、活动目标：

学习绘画小蜗牛

三、活动准备：

春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

四、活动过程：

（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。

师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自

在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。

（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）

师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸

出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小

嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，

它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们

愿意帮我找到我的好朋友吗？

（三）了解蜗牛的外形特征

师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛

长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一

张小嘴，还有弯弯的身体。

提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可

出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）

（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。

师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高

兴兴地在一起玩了。

活动反思：

在前几次的教学中我们学习了用螺旋线绘画小花花朵的方法，所以孩子们对今

天的这个绘画技法还是比较熟悉。在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线

在小蜗牛的背上完美的布局，引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的

距离均等一些。从孩子们的操作上看，还是把握的不错的，基本上小蜗牛的壳都能

撑得满满的。

小班美术教案「篇五」

活动目标：

1、初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。

2、通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

铅笔，图纸，橡皮擦，油画棒

活动过程：

一、开始部分。

1、导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天

干活不说话。

2、提问：我们的小手能干些什么？（幼儿举手回答）

二、基本部分

1、老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题。

2、发放铅笔，图纸和油画棒。让幼儿开始自己画小手。

三、结束部分

幼儿画出自己的小手后，提示幼儿自己涂上自己喜欢的颜色或画上自己喜欢的

图案。

活动延伸：

让幼儿掌握简单的保护手的方法，展示幼儿的作品。

小班美术教案「篇六」

活动目标：

1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性，体验肌理纹路的巧

妙与自然美。

2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作，感受材料的多样

性。

3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料，体验为集体服务的快乐。

活动准备：

1、蜻蜓的视频。

2、纱布，卡纸，吹塑纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色油墨，玻璃板，胶

滚，夹子，拓印用的小茶杯。

活动过程：

一、制版

1、欣赏蜻蜓的视频，回忆已有经验，感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。

教师：蜻蜒像什么？翅膀是怎样的？

2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理纹路的巧

妙与自然美。

教师：蜻蜓翅膀上有怎样的花纹？像什么？生活中有什么和这样的花纹类似?

3、观察纱布上的花纹，与蜻蜓翅膀进行对比、联想。

（1）教师：纱布可以制作蜻蜒的什么地方？（翅膀）卡纸呢？（身体部

分）吹塑纸可以来做什么？（背景）

（2）教师：在制作油印纸版嘶时要注意什么？

4、创造性地使用各种纸材制作底版。

（1）重点：引导幼儿剪纱布做翅膀，剪贴卡纸做身体，揉或撕吹塑纸制作背

景。

（2）难点：帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。

二、拓印

1、观察、讨沦拓印的过程和注意点。

(1)教师：在以前的活动中，用胶滚蘸油墨在吹塑纸L印制时有什么喇难的

地方？

(2)教师小结：吹塑纸比较薄脆，容易粘在胶滚上，要一次蘸满油墨，沿一

个方向滚，不能来回滚动。

2、幼儿印制。

(1)重点：沿一个方向滚印。

(2)难点：保持底版的完整和整洁。

3、评价。

(1)肯定画面整洁、有创意的幼儿。

(2)表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。

日常活动：

观察、欣赏多种材料制作的版画作品，体验版画材料的丰富性。

区角活动：

提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。

家园共育：

尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。

【评析】

版面制作材料是多样的，它不仪是指制版本身，还有底板纸的材料。这些材料

既是熟悉的，又是变化的。灵活多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅

力，它与幼儿求新求变的游戏活动不谋而合。

小班美术教案「篇七」

设计意图：

根据小班幼儿年龄的特点是：动手能力差，手指小肌肉不够发达，特别在撕纸

方面表现尤其突出，他们对撕的力度及外形不会把握，因此设计了撕贴“头发”这

一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养良好的操作习惯。

活动目标：

1.能沿脸的轮廓进行创意粘贴，巩固粘贴技能。

2.能够沿线条进行撕纸，初步掌握直线撕的技能。

活动准备：

1.画好线条的各色彩纸、已经撕好的纸条、做成圈的纸条；贴有脸轮廓的卡

纸；

2.浆糊；小管筐；擦手毛巾。

活动过程：

1.出示“两个好朋友”，引起幼儿撕纸的兴趣，学习儿歌。

师：两个好朋友，小脚并并拢，沿着直线走呀走，走走，走走，走呀走小朋友

我们一起来。

（幼儿一起边唱儿歌边做动作）

2.教师配合儿歌进行撕纸示范。

师：这些纸条像什么啊？

（幼儿自由发言）

3.提出撕纸要求，幼儿与教师一起边念儿歌边撕纸（3~5遍）。

要求：幼儿撕纸，将撕下来的纸条放到萝筐中。

4.教师把纸条粘贴到范例上。

师：请小朋友猜猜这些纸条变成了什么？

（揭开覆盖）纸条变成哇，原来是漂亮的头发！

5.出示三个不同的范例，分别示范粘贴。

（1）直发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂涂满，轻轻贴到头顶上，换个手指

抹一抹。

（2）大卷发：浆糊涂一头。

（3）小卷发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂一头，另一头来亲一亲，变成一

个小圆圈，轻轻贴到头顶上。

6.提出操作要求，幼儿操作。

(1)你还有没有别的不一样的贴法？

(2)幼儿三人一组，进行操作。

(3)幼儿粘贴，将纸条沿脸轮廓进行粘贴。(教师比划一下)

7.教师巡回指导。

8.展示并评价幼儿作品，最后与作品合影。

小班美术教案「篇八」

活动目标：

1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。

2、探索用报纸团拓印绵羊身体方法。

3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、幼儿触摸过毛茸茸、柔软的东西，如毛绒玩具等；认识绵羊，了解绵羊毛

茸茸的特点。

2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业纸若干。

3、白色。赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。

要点提示：

教师应该给幼儿提供不加水或只加少量水的白色颜料，这样在纸上拓印时才会

出现毛茸茸的印迹。教师可以根据班级幼儿的情况，提供每组一大张画有草地的作

业纸，让幼儿合作创作，画面的.效果会更好。

活动过程：

1、创设“云姑娘”飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。

(1)故事导人，引起幼儿对云姑娘的兴趣。

教师：云姑娘她飘呀飘呀，看见了一片绿绿的草地上，草地真美呀!云姑娘想

到草地上玩一玩！

(2)教师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿了解作画材料。

教师：这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。

2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

(1)教师：云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今天想要变出胖嘟嘟、

圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢？

(2)教师：怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚

的云姑娘呢？

3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。

(1)教师：小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出许多云姑娘来吧！

(2)教师巡回指导，鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。

4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中欣赏教师作画，体验云姑娘变成绵羊的

惊喜。

(1)教师：“云姑娘”飘到草地上，看见草地上有许多小动物在玩耍，也想变

成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜，云姑娘会变成什么呢？

(2)教师对幼儿的作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜料，给小云朵添画

上绵羊的头、角、腿，变出各种姿态不同的绵羊。

(3)教师：哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一样?你喜欢哪只小绵

羊，为什么？

活动建议：

☆活动延伸：鼓励幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同姿态的小绵羊。

☆区角活动：①益智区：提供有关小羊的图书，引导幼儿认识不同种类的羊，

了解它们喜欢吃什么。②美术区：提供画有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花，让

幼儿在底图上贴上双面胶和棉花，用粘贴的方法表现小羊。

☆环境创造：①收集一些姿态不同的绵羊图片，布置在活动室的墙面上供幼儿

欣赏。②将幼儿的作品组成一幅《草地上的小绵羊》的大图，布置在展览区，引导

幼儿欣赏不同姿态的小羊。

☆家园共育：家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。

教学反思：

孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，

他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出

发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

小百科：绵羊是牛科绵羊属的一种常见的饲养动物。身体丰满，体毛绵密。头

短。雄羊有螺旋状的大角，非常有威严但其实是起好看的作用，雌羊没有角或仅有

细小的角。

小班美术教案「篇九」

活动目标：

1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水

润。

2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。

活动准备：

1、葡萄实物或图片。

2、水粉笔，颜料（紫色、白色、蓝色、黄色），作业纸，调色盘，抹布，桌

布。

活动过程：

1、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。

教师：葡萄是什么样子的？是什么颜色的？一串葡萄是什么样的？

2、欣赏葡萄图片，讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师：看了这些葡萄？你有什么感觉？除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄？

（绿色）这些葡萄新鲜吗？你是怎么看出来的？（水灵灵的）你知道怎样表现水

灵灵的葡萄吗？

3、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师：仔细看看，老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的？（在涂有颜色的

葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次）白色涂多少合适？（一点点）

4、幼儿创作，教师指导。

（1）教师：一串葡萄怎么画？怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉？（用遮

挡的方法）

（2）重点：一串葡萄的样子和水灵灵的色彩。

（3）难点：学习叠印的方法。

要点提示：

本次活动重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。这样酌方法需要教

师的示范讲解。第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满，稍稍一些即可，这样印

出来似有似无的感觉比较好。

5、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。

教师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的？你在面一串葡萄的时候遇

到了什么问题？

【评析】

由于幼儿空间概念的限制，对于一串葡萄的表现会有一定闲难，有的葡萄会越

砌越小？如果遇到这样的问题，教师不要着急，可以用情景化的语言指导，例如

“大大的葡萄才好吃哦！”。

小班美术教案「篇十」

活动目标：

1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。

2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。

3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交

流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。

物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），

排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。

活动过程：

一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。

师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!

放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

二、谈话活动，引发幼儿观察。

师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？

教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。

教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是

包在一起的。

师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？

三、提出要求，幼儿作画。教师指导。

师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。

师：那我们把花种在花园的什么地方？

交代要求，幼儿作画，教师指导：

1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒

幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼儿作品，欣赏评价。

师幼共同欣赏集体作品。

在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。

活动反思：

在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活

动，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶

的兴趣。在评价的环节，采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不

同能力的幼儿都有收获，在评价中得到提高。

小班美术教案「篇十一」

活动目标：

1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花

2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐

活动准备：

1.好看的花儿示范画

2.油画棒和沙皮纸

活动过程：

一、预热阶段：

故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了

舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

二、图形刺激：

1.幼儿听故事与老师一起跳舞。

2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的（欣赏示范画）请幼儿说说这些花在干什么，学

学它的姿态。

3.教师演示好看的花儿。

三、创造表现：

1.全体幼儿在故事中做画。

2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

四、作品赏析：

请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆.、自信地表

达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好

事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通

过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，

卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创