2024年竞选班主任演讲稿(十五篇)

2024年竞选班主任演讲稿优质(十五篇)演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。

竞选班主任演讲稿篇一

老师对学生的一生都有至关重要的影响，老师是人类灵魂的工程师，应为人师表，以身作则，行为示范。因此我时刻提示自己：要求学生做到的，首先自己应先做到。把学生当作人来看，当作同等的人，堪与敬重的人。而不是把学生当作下级，当作可以随意训斥的无知小儿。

为了让他们养成良好的卫生习惯，我给每名女生买了一条粉色的毛巾，给每名男生买了一条蓝色的毛巾，又用周末休息时间绣上他们的名字；防止校签丢失，又给每人买了一条绳挂式卡托；打算旧牙刷让他们能刚好清理脏鞋；日常与学生接触亲密，牺牲午休时间和他们闲聊，帮忙解决问题；学业稍差的单独辅导；引领他们健康的生活；指导孩子们正确的健身方法。接触中我看法亲善，有礼貌，避开看法生硬。挤时间与他们一起做作业、一起做操、一起嬉戏、一起学习……真正做到了“打成一片”，在学生和家长心中树立了良好形象。例如班会课，我们共同设订内容，全体通过后，设计可行方案。全部过程我都是其中一个一般的参加者，打破了以往班会的模式，不“形式主义”，不再要求每人都发言，谁想说，谁就说，真正意义上的“言论自由”在我带领的班级已经实现。去年四月二十二日的班会课我们一起学做家务——烙饼。活动绘声绘色，不仅让有厨技的同学有了展示的机会，一些不会做的同学也有了实践的场地。活动也得到了家长们的大力支持和真诚的表扬。除此之外，我们班的学生还组织如：跳绳竞赛、篮球竞赛、十字绣竞赛、绕口令竞赛、踢口袋竞赛……我从始至终都只是个参加者，连总结发言也抢不上。实践告知我，爱与责任，是师德之魂。老师的为人师表，是基于好的思想，这样才会有好作风好行为，只有如此老师才能有资格对学生进行德育教化。

师爱最为公众期盼，老师应当酷爱教化事业，酷爱学生，主动常常与学生沟通沟通，情愿与学生成为挚友，建立起同等和谐的师生关系，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，自然会树立较高的威信。班里有一名孙姓同学，平常比较淘气，是我班公认的“惹祸精”。由于长期患有低血糖病症，时常会眩晕，三月二十八日把下颌磕坏，我二话没说，马上带学生去医院就诊治疗。打针、取药、处置，我寸步不离。等联系家长，才知道此时两人均在外地，不能刚好赶回，于是我担当了全部医药费用，并打车把孩子送去亲戚家。后期五次换药，也都是我陪着，确保学生平安。医护人员始终以为是我的孩子，都惊异的说“你儿子可不小哇，都十五岁了”，见我微笑不语，他们都戏称我很有“正事”。期间没让孩子耽搁一节课，当家长对我表示感谢时，我只收下了口头表扬。在生活中关切学生的事还有许多，所以我班许多学生在私下里都叫我——妈妈。

蒋再轩同学是外地户口，不允许在大庆参与中考，于是家里人耗费大量财力托人办了大庆市的户口，可快中考了，孩子的户口落不下来（得有接受他的大庆市户口），得知这件事后，我先做好自己阿姨的工作，又主动找到他的家长，顶着雨雪大风跑了一上午，最终让孩子有了户籍证明。事后家长千恩万谢，多次有所表示，都被我婉辞谢绝。

竞选班主任演讲稿篇二

敬重的领导、老师：

大家好

我是双港小学的徐阳，我演讲的题目是：专心耕耘奏响爱的乐章。

工作七年，做了七年的班主任。在这过程中，我慢慢懂得，班主任工作是一门艺术，一门爱的艺术，一门创建的艺术，只要我们专心去爱、去创建，就能从中得到多数的欢乐。

爱的音符

一首乐章是由一个个音符组成的，而班主任工作也体现在一个个爱的“音符”。自从踏上老师岗位那天起，“用爱播撒希望”便成了我心底无言的承诺。

爱不分时间。在我的日程表中，从来没有上下班之分，一切听从于孩子们成长的须要。为了学生，我经常很晚才拖着乏累的身影回到家中；为了学生，我常在下班后不厌其烦地与家长电话沟通，在深夜给家长发送短信；为了学生，我常常深夜批阅每一张试卷，在每一本作业上写上激励的话语，与学生进行心灵沟通；为了学生，我发着烧，拖着乏累的身体，仍旧坚持给学生上课；为了学生，我在元旦之前，坐在灯下，一张张的写着充溢老师祝愿的元旦贺卡。为了学生，我的一切付出都是值得的。

爱要体现公允。春雨洒向大地的时候，从不选择秧苗；老师的爱投向学生的时候，也要恒久公允。我的爱始终面对全部学生。我信任每个孩子，敬重每个孩子，为每个孩子的发展创建契机。我特别重视给每个学生供应同样的发展机会，特殊是让老师、同学眼中的“醇厚”

学生和成果落后的学生担当肯定职务，让他们在为同学服务中得到熬炼，获得胜利。我坚持实行班队委轮换制。每学期开学顺着学号的序，轮番支配肯定数量的学生担当班（队）委。每届班干部的任期为一学年，让每个学生都有担当责任和获得熬炼的机会。

对于班上单亲家庭的孩子、性格内向的孩子、顽皮调皮的孩子、学习习惯或行为习惯差的孩子，我赐予他们更多的关注，想方设法激发他们的进取心，促使每个学生不断地超越自我。班上有个女孩叫文文，家庭条件很艰苦，学习成果始终不志向，自卑和家长过多的指责使她变得更加内向，她总是低着头，话也很少，从不与同学交往。看到这个孩子，我心底涌起的是对她无限的怜爱，课后，我拉着她的手闲聊，激励她上课举手发言，课上一望见她举起的小手，我会坚决果断地立刻让她起来回答，生怕叫迟了就错过一个让她进步的机会？？我一次又一次地不断激励她，不断确定她，也让全班同学一起为她加油。在老师和同学们的共同关爱下，文文成长了，进步了。不仅在期末测试中拿到了“优”的成果，甚至在幻想课上敢于走上讲台代表小组进行汇报。

爱是由衷的赞许和激励。我从不吝惜自己的赞美，会在恰当的时候用恰如其分的语言、表情、体态，给学生以激励，唤醒学生的生命感、胜利感、价值感，使学生在激励中成长。我在班上设立了多种多样的激励措施，小红花、奖票、表扬信、喜报、光荣榜、各种奖章、几粒糖果？？都在催人不断向上。

我深知，不仅要有爱的意识，还要有爱的实力。因此，我从不敢

懈怠自身的学习提高。几年来，我大量阅读教化教学理论书籍，学习班主任管理方法，不断汲取各种新的思想养料。不仅关切学生的今日，而且关注学生的将来；不仅关切学生的分数，而且关注学生的全面发展。我努力赐予孩子们终身受益的东西：崇高的品质、健康的心态、良好的习惯。我享受着孩子们成长的欢乐！

爱的旋律

有人说，旋律是乐章的灵魂，作为一名班主任，在工作中也要抓住这个灵魂。抓住班集体建设的主旋律。班主任工作的着力点应放在班集体建设上，我用自己的爱心为孩子们创建机会，培育他们的集体观念，以形成班级的凝合力和向心力。首先，我在营造高雅、生动、形象的班级环境的同时渗入精神文化的教化。无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是布置墙报，我都努力发挥其潜移默化的育人功能。

在“读书体会”沟通中，在班级图书角的筹建、管理中，孩子们不断与好书交挚友；在管理绿色植物时，孩子们学会了关爱生命；在“五·一荣辱，我的责任”的班训提倡下，集体的荣誉感与责任感在每个班级成员的心中扎下了根。我班长期坚持值日班长制度，由当日的值日班长帮助班主任处理日常事务，主动参加班级管理，如检查卫生、带领早读、课间整理教室、开关电灯风扇、收发作业、处理偶发事务、与任课老师联系、总结当日班级状况等。我还依据实际须要，和学生一起创设了多种班级岗位，包括电灯关闭、桌椅摆放、黑板擦拭、图书整理、作业收发、

绿地护养、饮水机管理、地面保洁等岗位，落实责任，保证事事有人做，力求人人有事做，使每个学生都成为集体的小主子，不断强化“班级荣辱，我的责任”的意识，与集体共荣辱，为集体添光彩，形成了“人人为我，我为人人”的良好班风。

让每个孩子都成为环绕班级主旋律的和谐音符。面对每天平凡琐碎的工作，我以爱心为本，不急不躁，从小事中发掘教化契机，抓好小学生行为规范的实行，加强学生的养成教化。我引导学生在反复探讨的基础上制定了班规，并将班规与每日小队评比活动结合起来，把学生每日的行为纳入有效的评比管理之中，促使学生养成良好的行为习惯。针对班上的偶发事务，我引导学生开展广泛的评议活动，不压制，不说教，指导学生明辨是非，分清美丑。

为了营造和谐班级，我特别重视对班干部的培育。我常常激励班干部，认可他们的工作。我还留意教给班干部工作方法，培育他们工作的独立性。在每一轮队委基本适应工作后，我就放手让学生去组织支配各项活动：开学前，美化教室环境，设计教室墙面的张贴内容；开学后，初步拟订班规；图书角筹建时，号召全班同学捐赠课外书籍；社会实践活动前，收集参观地资料，分发给同学们提前了解；运动会前，设计入场式横幅，排练入场式，组织集体项目的训练；成语节活动中，独立排演成语故事；？？一轮又一轮的班干部用无私奉献的精神，将全班同学紧紧联系在一起，使班集体不断地追求卓越，走向精彩！

让每个孩子都成为主旋律下自由、欢快的音符。我特别重视开展

丰富多彩的实践活动，让学生在“不留痕迹的教化”中拓宽视野，优化特性，发展特长。比如，春节开展“过中国年写春联”活动；母亲节开展“我为妈妈洗洗脚”活动；清明节开展“缅怀先烈”主题班会活动；“六一”儿童节开展“嘉年华游艺”活动；端午节开展“端午文化”硬笔书法大赛；重阳节开展讲孝敬故事活动；老师节开展“感谢师恩”活动。针对社会现状和学生的思想行为动态，我还与孩子们一起设计了很多充溢时代气息的活动，比如，“争当酷爱祖国、志向远大的好少年“男生女生”“雅号命名大会”“我为班级做广告”“下一个生日我想这样过”“小脚丫走社会”“帮助别人、欢乐自己”“同学录的意义”等主题班队会。我还开展了有关切理健康教化、性学问教化、挫折教化、网络教化、禁毒教化等主题活动，以满意孩子们成长的须要。我常常组织学生开展多样的读书活动，如“向你举荐一本新书”“亲子共读一本书”等，使学生慢慢把读课外书当作一种享受，一种习惯，使他们的心灵在阅读中得到滋养。

各种丰富多彩的班级活动，为孩子供应了自由驰骋的舞台，使孩子们受到潜移默化的教化，使班级成为一个充溢朝气的家园。

爱的交响曲

一个乐队只有在指挥家的指挥下，各部分分工合作，才能演奏出最完备的交响曲。而教化也是个系统工程。我主动地整合家校教化，当好乐队的指挥，在学校教化与家庭教化的合作中奏出爱的交响曲。

以真情与家长沟通。为了孩子们的健康成长，我主动拓宽与家长沟通的渠道，加强常常性的互动沟通。我通过家校互访、电话联系、

便条、家校通、电子邮件等形式与家长互通信息。针对孩子的不同特点，与家长共商育人方法。

以创新赢得家长。我打破家长会上老师一讲究竟的单调死板的局面，努力从内容到形式改革家长会。有时是老师向家长报告教化教学状况，有时是学生展示自己的进步，有时是家长沟通教化孩子的阅历，有时是老师与家长共同探讨。

真情和创新都是爱，我的爱换来了家长们的敬重和感谢，也换来了家长们的理解、支持与合作。

爱的回声

我用真心奏响的爱的乐章，也给我带来了丰厚的回报。每个老师节，一封封热忱洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，这时我的心里总是充溢了傲慢和骄傲。一位学生在送给我的贺卡上写道：“老师，您就像我的妈妈！”每个春节前，我都会收到许多来自学生的祝愿短信。我深深感受到用真心去爱学生所得到的丰厚的心灵回报，而这是只有我们老师才能拥有的精神财宝。

回望自己走过的路，平凡却精彩，平淡却骄傲，辛苦却华蜜，流泪并欢乐！在将来的岁月中，我会尽我最大的力气去为孩子们拨开迷雾，收获无尽的希望和一个崭新的世界！

竞选班主任演讲稿篇三

敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：

大家下午好！九月的校内，金风送爽，丹桂飘香。满怀着喜悦的心情、带着美妙的向往，我们又迎来了新的学期。我们的校内又充盈着同学们快乐的笑声、洋溢着全体师生绚丽的笑容。借此实行隆重的新学期开学典礼，我很荣幸地代表全校老师在此发言，心里非常的激烈，同时感到万分惭愧，因为有那么多的班主任在静默的奉献，他们都是优秀的。我只是一名一般的、平凡的班主任。即使有那么一点点精彩之处，那也是功于有大家的全力支持，更是因为我侥幸拥有了一班听话的学生，所以今日在这里浅谈下我当班主任的一些感受。

一、作为班主任，要有一颗炙热的爱心。

爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“学道爱人”，我总用“爱道”关爱每个学生。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。

二、要教会学生学会做人，人字很简洁，但是要做好人难。

教学生最至少要知恩图报，要有报恩之心，有爱心，有荣誉感，明辨是非。每位学生都是在一言一行，一举一动中，从平凡走向卓越人生境界的。俗话说，人才，人才，先成人后成才。否则教化做为人的工作就不能突显出来。

三、让学生养成良好的生活、学习、卫生、行为习惯。

学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以要注意培育学生酷爱学习、学会学习、擅长学习的良好习惯。良好卫生习惯的养成可以营造一个清洁干净美观的环境，从而有利于学生学习，要使学生成为素养高、气质雅的人，平常特殊留意从小处做起。做到“我为人人，人人为我”这些口号在班里深化人心。值日学生甘愿吃苦，这样不仅使环境得到了清洁，而且使同学们的心灵得到净化。养成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯。运用学生量化管理，这样就为班级树立了各类典型：勤奋学习标兵，带头模范，纪律标兵，优秀班干及组织者。这样班级就形成了“比、赶、超”的局面。

四、平安教化紧抓不放

有句话这样说：教化无小事。而平安，是教化中最重大的事。作为班主任，我时刻把平安放在首要位置，常把平安挂在嘴边。下课时，记得嘱咐一句：别追逐，别打闹！雨天嘱咐学生：别乱跑！放学时嘱咐学生：路上要当心，留意平安，早点回家！放假了，要嘱咐学生：上车下车留意平安，放假期间不许私自外出，必需在家长带领下或在家长的同意下外出，还要按时回家。

五、当发觉问题时应晓之以理，动之以情，注意激励教化。

发觉学生身上的闪光点，利用好表扬这一工具。前苏联教化学家马卡连柯说过：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”这句话告知我们，不要放大孩子的缺点，每个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每个学生身上的闪光点。多发觉学生身上的闪光点，让学生树立学习的信念，这样可以很好的激发和调动学生学习的主动性。

六、亲密协作各科老师，主动与家长沟通。

要带好一个班集体，就必需和每一位任课老师亲密协作，这样才能全面了解和驾驭每一位学生的详细状况，做到因材施教。各科任课老师和班主任协作的好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。同时，家庭教化是学校教化的必要补充，作为班主任要刚好同家长沟通联系，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，为每个学生创建良好的学习环境。

七、班主任工作之余，主动进行后进生的转化工作

详细措施有：了解学生，沟通思想。让学生参加班级，人人有事做，事事有人做，让学生不觉得孤独，有主子翁的感觉，激发学生的爱好等。

我知道自己做班主任工作的路还很长，须要学习的东西还许多，我的努力和奋斗也不能停止，我要始终坚持下去，也要做的更好。

我信任：只要努力付出了，班主任工作是肯定可以做的更好的！

我的讲话完毕，感谢大家。

竞选班主任演讲稿篇四

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！

今日我们团聚一堂，共同庆祝老师节。

在这喜庆的时刻，首先我要感谢领导给我这次机会，感谢你们为我供应了一个与全镇老师相互沟通的平台，我能取得今日的成果与学校领导的关切培育，同事们的大力帮助是分不开的。在此，请允许我向全部关切过我的领导同志们致以最真诚的谢意。

回想短短的教坛耕耘之路，我有浅尝甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚，也有时隐时现的思虑，但始终保持一种年轻跃动的激情，把教书育人当作一种志向与事业的追求，一种挑战自我、完善自我、享受人生的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们的进步给了我信念，是同事们的微笑给了我激励，是校领导的确定给了我力气，是家长们的信任给了我斗志，让我英勇地去面对困难，去体验教化的真谛，去感受工作的乐趣。

作为一名老师，我酷爱这个职业，也酷爱这所学校。但当我面对学生和家长的信任和期盼，面对学校领导的信任和期盼，倍感责任的重大和压力的沉重。我想，会有很多青年老师和我一样，时常会问自己：今日我做了些什么？我的学生学到了什么？我不遗余力了吗？明天我该怎么做才更好？怎样才能做个优秀的人民老师？

通常人们总把老师比作蜡烛，比作春蚕，这都是用生命做代价的，太沉重了。我觉得老师应当是发光的电灯，就应当不断地充电，这样才能照亮学生的心灵，放射更多的光彩。在这个瞬息万变的社会里，特性多样的学生确定了我们对教化的探究只能深化而不能停止。

我们不仅要不断地学习，以优化学问结构，提高教学水平；更要深化思索，发觉教学中的新状况、新问题；我们还须要勇于创新，以探究教化的新领域，创建教化的新境界。我们须要才智，更须要汗水，这样我们才能探究教化的真谛，把握教化的规律，引领学生欢乐地抵达志向的彼岸。

在多年的班主任工作中，我始终做到下面三条：

首先是多做小事。班主任工作繁琐、困难、关键是赢得学生的心，让学生情愿和你一起努力，这就是班主任多做一些实事，真心服务学生。

其次点：注意身教。现在的学生不好管，关键在于他们对空洞的说教麻木不仁，说教行不通，就改为身教，用自己和行动去影响他们，折服他们。

第三：要勇于创新。有创新才会有进步，班级工作也是如此，在活动中创新，通过开展有益的活动，调动学生的主动性，培育学生的实践实力。

在今后的`工作中，我将接着向先进的同志学习，努力做好教化教学各项工作，心中装着学生，一切为了学生，努力把每一个学生培育成为对社会有用的好公民，做一个无愧于党，无愧于社会的人民老师。

最终再次祝福各位领导、老师们身体健康、工作顺当，祝福我们学校的发展更上一层楼！

感谢！

竞选班主任演讲稿篇五

敬重地领导，敬爱的老师们：

下午好！首先感谢朱校长对我的一番美誉，在我看来虽然言过其实了，但听着心里着实涌上一丝甜蜜，很是舒心。看来，赞美总会给人带来感动，不分男女老幼，这是一点不假的。再次，感谢在座的老师们的掌声，让冬日周五的这间冰冷的会议室空间流淌着一丝暖和，很是感动，作为回赠老师们阳光般的掌声，我确定用最快的速度读完我要表达的话语，让老师们归心似箭的心不在我这作过多的停留。

昨日静下心来，回首从教的日子，自己都觉得惊诧，第十二个年头的教化日程已快行进到了一半，慨叹岁月地消逝不着痕迹。细数自己做班主任的年龄，已有十载春秋了。温顾这十年班主任的历程，发觉自己特别幸运，始终处于优秀的团队之中，所以，自己也始终处于学习的状态：静静地视察思索，奇妙地敏捷借用，虽然始终是我沿袭至今班级管理的法宝，但与阅历之谈还是相差甚远，只能说是不成熟的几点心得而已，现在，我就把多年来在班级管理中学来的或是悟来的四点心得体会向大家汇报一下，不是很完善，还请大家赐予恳切地建议，我将不慎甚感谢。（当然，也欢迎大家掌声支持。）

因为始终记得在杂志上看到的这样一句话：“人与人之间，假如心的距离近了，那么出现的全部问题也就会迎刃而解。”所以，每当我接到新的一茬学生，不论是高年级的，还是低年级的，我都会放开心扉，让学生走进我的心灵；我也会蹲下去，走进学生的世界，与学生建立深厚的情感。当敬重与信任，宠爱与依靠在老师与学生的学习与生活的上空流淌时，老师对学生的全部合理的要求，甚至不合理的，都会被学生不折不扣的心情开心地完成。在我的课堂上，学生争着思索，抢着回答，都希望在老师的心田种下优良的种子，开出最美的花朵。在我的班级管理中，学生都争着为班级奉献，抢着为他人服务，都希望“文明班级”的光荣称号有他付出的汗水；课间，孩子们一有空就会三三两两的走近我的身边，或是讲解趣闻，或是给我蓄水，整理办公桌，我们的交谈，不像是挚友，又胜似挚友，发言稿。可以说，我的学生在我的班上都能找到一份敬重，一份自信，一份友爱，一份宽容。也可能是学生在老师心目中找到了自我，找到了价值，学生就会把自己对班级的爱毫无保留的挥洒出来，班级的各项管理就会精彩了。

听过全国特级老师魏书生的讲座，也看过她的关于班级管理的书籍。他的让班级的学生“人人有事干，事事有人干”的管理思想给我的印象最深，在我的班级里，我也充分地运用了它的这种管理理念：学生能做的事情，老师不做。把班级的全部事情都分散到每个学生的身上，让他们在自家的自留里充共享受着做主子的欢乐，他们做起事来就会非常的卖力与仔细，老师只需定期评比他们的劳动果实，开展“果实品尝会”活动，班级的学习成果和日常管理就会一日胜似一日，日日更上层楼！有点不虚心地说，在我管理过的班级里，学生的实力都特殊强，很多学生都能独挡一面，不仅会说，而且会做。这一点与我同办公室的老师应当说有很深的体会。

作为学生最怕的就是学习与生活如一潭死水般没有改变，学生就会失去学习与工作的激情，这时就须要老师运用才智的大脑，语言的魅力，奇妙地开展活动，调动学生的爱好。在我的班里，学生会为一周一评的六五之星随时奉献自己课堂上的主动思索，课余的主动劳动；在我的班里，学生会用自己最友善的品质换取老师每周10位与他们父母美言他的名额；在我的班里，学生会为得到老师每天晨会课上10名表扬名单上的成员而端正自己的学习与生活的看法。在班级管理中，只要是能够激发学生的工作热忱和学习爱好的，我都会去尝试，让学生处于一种主动地状态当中，爱着集体，爱着工作，爱着学习与生活。

第四点心得：重视榜样的力气，培育竞争地意识，使管理工作生气勃勃。

老师是学生的一面镜子。老师的一言一行随时随刻都在影响着学生。要想学生朝着你期望的方面发展，那么老师自己就必修做这方面的人。“己所不欲，勿施于人。”我时刻谨记着身教胜于言教的道理，所以，在平常的学习与生活中，要求学生做到的事情，自己必修做到，希望学生有一颗宽容的心，自己就要有一颗博大的胸怀；希望学生能够笑对困难，自己必修微笑生活；希望学生有水滴石穿的精神，自己必修拥有坚持不懈的毅力。在我的班里，我和学生都在朝着这方面努力，也都在相互勉励，当然，也看到了一点曙光。

班主任的工作是琐碎而又烦心的，当你苦无方法而又不去挑战这份工作时，那么你就会觉得工作生厌而又无趣。而当你一旦拥有技巧，走进学生的心田，你就会发觉天底下最小的主任———班主任，就会是天底下最华蜜而又最轻松的人！

班级管理有法，但无定法，只有适合自己的才是最好的方法，信任，在座的各位都能找到有效地适合自己的管理方法，也祝福在座的各位都能成为工作中最欢乐而又轻松的人。

感谢！

竞选班主任演讲稿篇六

下午好！能有机会在这里发言，有点激烈，和其他班主任相比我的阅历并不是很丰富，我还处在学习阶段，谈不上什么阅历，但我又想，能给我这样一个发言的机会，是因为大家对我的确定和支持。“做对得起职业道德的教化；做对得起学生、家长的教化；做经得起时间考验的教化”，是我始终奉行的一句教化格言。同时它也不断的监督我、激励我。

今年是我到实小的第一年，我本想学校不会支配我做班主任，因为和以前相比面对的学生和家长都不一样，学校会给我一些时间去学习。当我听到我是四年级的班主任时，我感到一股压力和责任。下面我就把自己在实小的一学期的班主任工作汇报一下。勤在字典里的说明是做事尽力、不偷懒。我也在努力着做到勤。

小学生的自我约束实力、自控实力比较有限，我就常常到班级走走、看看。多视察，刚好了解班级的动态，驾驭学生的状况，才能作出刚好精确的推断，勤到学生中间走走，可以多和学生进行沟通，这些看似不经意的看看、走走，或许会让我们得到一些比较重要的信息，我们可以刚好的进行处理，使一些不好的现象不能得以扩散。

班主任要有一张“婆婆嘴”，在班级建立初期，班风还没形成时，每天早上说，中午说，晚上说；说一日常规，说纪律、说平安等等。当学生取得进步时、犯错误时，肯定要嘴勤。嘴勤，一是要有针对性，要言之有物；二是要树立典型，抓住学生的闪光点，常常表扬和确定学生的成果和进步；三是指责学生时，更注意于疏导，解快乐中疙瘩。同时要尽量做到：表扬要公开，而指责要尽量缩小范围。要不拘泥于形式，常常适当地、刚好地找学生交谈，虽有时孩子们觉得我有点罗嗦，但当我班级取得一些成果，收到学校表扬时，学生的心理还是兴奋的。这样既调动了学生的主观能动性，又增进了师生之间的信任和感情，同时也为良好班风的形成奠定了坚实的基础。对孩子的行为习惯、学习习惯多作指导。每天的小班会、小总结不行少。重在告知学生怎样去做比较好，重在习惯的培育，帮学生培育一些良好习惯，这将终身受用，你也就功德无量。

作为班主任可能要比其他老师考虑的更多点，当学校布置各种任务时，当班级出现一些不好的现象时，班主任就要使自己脑筋动起来，考虑各种各样的解决方法。我们班主任脑袋里常常装着孩子们的状况，装着每个孩子的特点；要常常考虑怎样教化和管理孩子，尤其是有犯错误的孩子，要引导孩子们德智体美劳全面发展。对于这一点，我借鉴我国当代闻名教化家魏书生的方法，如坚持道德长跑——写班级日记，写座右铭；犯错误，写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等等，效果非常明显。

同时要求学生做的事，班主任必需先做到，多给学生一些亲切、一份信任，促进班级和谐发展。如地上有了废纸你可以弯下腰拾一拾；玻璃脏了，你可以自己擦一擦；上课后孩子没有来得及擦黑板，你可以擦一擦……做这样的事是一种示范，更是一种教化。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。师爱是师德之魂，在肯定程度上说，酷爱学生就是酷爱教化事业。但酷爱学生并不简单，让学生体会到老师的爱更不简单，有一位教化家说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”疼爱自己的孩子是一种本能，而酷爱别人的孩子才是神圣的。因为这是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，又是一种严慈相济的爱。也正是这种爱，促进了学生的成人和成才，影响着学生身心发展和人格形成，甚至受益毕生。我们不是神，但我们是被誉为“塑造灵魂的工程师”的人，因此，我们得以十二分的真诚去爱我们的学生。其实我们全部老师心里都明白，班级中的所谓的差生，我们衡量的标准是学习成果、考试分数，但作为班主任绝不能单一的去衡量一个学生，我们要充分考量每个学生的全面状况，要擅长发觉他们身上的闪光点，挖掘他们的特长。厚待差生，就是真正做到以情动人。我们肯定要真诚，老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，即认为老师是言行不一，这将给我们班级管理带来很大的被动。学生有三分之一的时间是在学校里度过，而在学校更多的是在老师的监管下学习、玩耍。在此期间难免会遇到困惑、困难。作为班主任就要拥有一颗慈母般的心去关切学生，时刻关注学生的状况，多对学生祛寒问暖，让学生敢于亲近你，让自己成为学生的“大挚友”。班主任工作是对自己的一种锤炼。在今后的教学过程中，我仍须要不断努力，不断的总结阅历与教训，接着用自己的爱心去关切、关爱每一位学生，将班主任的工作做得更好。刚才的发言，如有不当之处，恳请各位指责指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提珍贵的看法！感谢！

竞选班主任演讲稿篇七

敬重的各位领导、老师大家好：

20xx年我高校毕业，胸怀志向，来到这里，成为一名光荣的人民老师。当时，我们学校正为晋升省级示范学校劳碌着，看着领导老师们夜以继日、加班加点的打算着评估材料，我们这些新老师被深深地感动着。没有任何阅历的我们也努力的贡献着自己的力气。从那时起，我就暗暗发誓，要争做一名新时代的、优秀的教化工作者。

当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理;我也可以采撷如花的诗句，构筑心中最美妙的诗篇。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对学生们时，我都会感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我爱这平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!

有多数不尽的老师们无怨无悔、淡泊名利、无私奉献，他们像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个圣洁的职业。学生的每一次进步，都是对他们莫大的赞许;学生的每一声问候，都让他们感到莫大的满意，我被感动了。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人全身心地酷爱这项工作。

宏大的哲学家康德曾说过：“世界上有两样让我们心灵振颤的东西，一是我们头顶绚丽的天空，一是我们内心崇尚的道德”。“八荣八耻”的提出，正是唤醒人的良知，彰显道德自律，提倡道德荣辱。

路在脚下延长，而我刚刚起步;路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，决不退缩。两年的风风雨雨、酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教化家孔子呕心沥血，以教为重的精神教化着我;现代宏大教化家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我。我爱这平凡而又神圣的职业。我愿做红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，用音乐带给学生希望欢乐，用爱心开启学生紧锁的心扉。

我感谢命运赐给了我老师这个职业，我无悔当时的选择。只要我还能走，我就会站在讲台上;只要我还能唱，我就会唱响“老师”这个神圣的称号!

竞选班主任演讲稿篇八

敬重的各位家长：

大家好！首先，感谢你们给我送来了一群聪慧。可爱的孩子，尽管他们会给我带来麻烦。带来忧愁。甚至带来闹怒，但带给我更多的是高兴和欣慰，感谢你们的信任和大力的支持。

各位家长，下面我想简洁介绍一下我班两个多月里和目前的基本状况。

我们六（1）班本学期有学生83人，在学校领导、各位家长的关切、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们渐渐成长；目前的六（1）班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体，多次被评为文明班级。

在两个多月里，我们班各方面表现令人满足。

1、行为习惯上

两个多月里，我们坚持“德育为首”的育人理念，注意学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求，我班也多次获得荣誉；同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养，我们常常获得学校领导和课任老师的确定。孩子们诚恳和善，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长。

2学习状况

我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。在两个多月里，我们班既涌现了学校书法竞赛获一等奖的同学，也有勤奋好学的吕曼、高梦悦、宋震雷、周家兴等同学，也有“十一”文艺汇演中起舞亮嗓的饶珊、尹曼怡同学，还有作文最高分获的者马广继等同学。还有工作仔细的司光亮、张正奇等同学……他们的成果太多太多了，在这里因为时间的关系，我都没有方法一一向各位家长汇报！在两次考试中，我班各科都取得了令人满足的好成果。连续两次夺得文明班的奖牌，不过，这渗透着同学们的心血和汗水。

3、存在的问题

尽管如此，因为各种缘由，我班同样也存在一些问题。如：班容量过大，这使得老师对孩子的关爱可能还不够，个别同学自信念缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离渐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需订正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，赐予孩子的详细指导太少；留守孩子缺少父母亲，，的严管身教，随之而来的是祖辈们的愵爱，想干什么就干什么，给学校教化带来很大的障碍等。

家长们，扪心自问，我们知道您在孩子成长中倾注了大量精力，付出了大量的心血，对他们寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子吗？您的孩子平常喜爱与您沟通吗？随着年龄的增长，孩子们的生理、心理都在发生焦急剧的改变。进入六年级就意味着学习生活面临最惊慌最激烈的起先！他们的自我意识在不断加强，各种环境都可能影响到他们的发展，他们一方面渴望自己的努力能得到四周的认可，能得到自我价值的确定，另一方面学习成长的压力、自我完善的压力又使得他们不得不面对各种冲突。在众多冲突面前，有些孩子不会识别主次，分不清轻重缓急，于是就起先手忙脚乱，心情失控，心态极易变得消沉，表现出做事留意力不集中，记忆力下降，忙却效率低下，甚至出现心智的渐渐退化，形成恶性循环！

当然，这个阶段假如家长老师引导得好，影响孩子的这些因素是完全可以限制的！关键在咱们得专心去视察孩子们在学习生活中的种种表现，当发觉他们的优点和好的做法时，要刚好的表扬激励，不断地放大孩子们的优点，促使他们主动向上，不断进取；同时我们更应当重视孩子们成长中的困惑，帮助孩子树立面对困难的信念与志气。用爱心来呵护孩子的自尊，使他们对生活充溢华蜜感，对父母充溢感谢！当孩子心存感恩的时候，我们的教化就是胜利的！工作总结因为孩子不再是以自我为中心了，他会主动关切别人的感受。这正是一个人人格成熟的标记，也是一个人由自然人向社会人转变的重要标记！试想：一个在乎他人感受的人，他会不对自己的言行负责吗？他会费尽心机把父母骗得团团转吗？他会去做那些损人不利己的蠢事吗？对一个有责任心的孩子，我们不用担忧他回家书包一放就去上网；不用担忧他到处游荡令自己的亲人在家干焦急，更不用担忧他抄袭别人的作业，剽窃同学的试卷了！这就是教化的志向境界，让孩子自己学会思索做人的道理，建构自己正确的做人原则，并根据这些原则来做人，来做事，来生活！您认为呢？

那么，作为家长在这段时间里我们应当做一些什么呢？

1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教化。最终这一段时间，由于学习任务的增加，孩子确定会觉得比平常更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财宝。我们家长要常常对孩子进行这方面的教化。特殊是在孩子有怨言的时候要刚好进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，“吃得苦中苦，方为人上人”，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、激励。使他们苦中有乐、苦中有希望。

2、加强对孩子们的身体健康方面关切。心得体会学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平常的用餐养分。在睡觉、穿衣等一些细微环节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到肯定的时间提示孩子休息，严格限制好电视的收看，电脑的运用时间。

3、加强对孩子的课外时间管理。平常看到孩子晚回家，肯定要问清缘由，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我躲避，去网吧、商店，去放松一下，有时应当叫放纵一下。这样就很简单出问题。另外一旦发觉该到家时没有回家要刚好与老师联系。查明缘由，进行相关的教化。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解驾驭。

4、加强平安意识。因为学习到了惊慌的关键时刻。有些学生有可能有时要留校补作业，在此我辛苦我们的家长挚友来学校接一下，以保障路上的平安。

竞选班主任演讲稿篇九

敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：

大家好！

今日能在这里作为班主任代表发言，我感到很荣幸。首先感谢学校领导对我们老师、班主任一如既往的关切与支持。我只是一名平凡的、一般的班主任老师，间或取得一点成果，也没什么可值得炫耀的，工作中还有不尽人意的地方，应当接着努力。我们都知道：班主任工作是一本“难念的经”！每天和学生打交道，工作是琐碎的、繁重的，有快乐、有骄傲、有欣慰，同时也伴随着烦苦和劳累。下面就班主任工作谈一下自己的做法：

养成教化是小学阶段的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。开学初，我着力培育学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹，因为我班学生活泼好动，课间管理成为我最重视的一项工作。留心学生的课间活动，对那些习惯较差的学生绽开教化引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，座位四周保持干净，每天做到“三清”，我班卫生区就是教室门前绿化带，由于里面花草树枝较多，简单划伤，我常常带领学生去捡拾垃圾，做好平安管理和指导。一次，带领学生清理枯草时，我班有两位同学的手还是被划伤了。我深刻体会到打扫清洁的困难，更加重视不乱扔垃圾这一习惯的培育。与学生约定：绝不乱扔垃圾，一旦发觉教室或卫生区有垃圾，每个人都有义务自觉捡起来，扔到垃圾箱中。

现在我班的同学已经是三年级的学生了，他们有实力管理好班级事务，所以班上的很多工作我都交给他们去做，充分信任他们，信任他们能做好。对待他们和其他同学一样，犯了错误或处理事情的方式不得当时，也同样把错误指出来。但从不讽刺挖苦，打消他们的主动性，而是在适当的状况下宛转的提出我的看法。他们总是虚心地接受并改正。时间长了，他们责任心强了，处理班级事务也讲究方式方法了，帮助我处理了许多事情，也增加了班集体的凝合力。在全班师生的共同努力下，我班多次争得了“流淌红旗”，在学校组织的各类活动竞赛中也取得了志向的成果。

学期初，我们班又重新核对了老师和家长的手机号码，便利家长和我联系。一旦学生发生什么事情，可以随时通过手机和家长联系。本学期，召开了家长会，和家长面对面的沟通孩子在学校以及家中的表现，在平常放学送学生时也能经常见到家长，大大增加了与家长见面的次数，让家长了解孩子在校的表现，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。

有句话这样说：教化无小事。而平安，是教化中最重大的事。作为班主任，我时刻把平安放在首要位置，常把平安挂在嘴边。下课时，记得嘱咐一句：别打闹！雨雪天嘱咐学生：课间不要乱跑，留意路面以免滑倒！放学时嘱咐学生：路上要当心，留意平安，放学立刻回家！班主任工作是特别琐碎的，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位任课老师的共同努力下，三（1）班48名班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、精神面貌等方面都有了很大的进步。

当班主任“苦”与“累”，是不言而喻的。但我们“苦累”中有无穷的乐趣！早来晚走，耐性做好每位学生的思想工作；对于孩子身上出现的问题常常与家长沟通沟通；热心帮助有困难的学生，使他能安心的听课。我们整日与学生朝夕相处，师生之间的感情更加深厚；围坐在学生中间，听他们说心里话时，我们的心靠的更近了。信任全部真正酷爱孩子的班主任都有过这样类似的经验和体验吧！我们从事的不仅是太阳下最高尚的职业，而且也是地球上最华蜜的事业！

只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在今后的实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶吧！

最终祝老师们新春欢乐，合家快乐！祝同学们学业有成，幻想成真！感谢大家！

竞选班主任演讲稿篇十

如今已是我管理班级的第三个年头了，在管理班级的工作中有很多迂回和曲折，但更多的是阅历与收获。以下是我工作中的所为与所想，谨以此作为对自己这几年工作阅历的一个小小总结吧！

我们每个人在内心都渴望被确定，学生幼小的心灵更是如此。美国心理学家詹姆斯说过："人最本质的须要是渴望被确定"。这句话的真正内涵是在我和一位家长偶然的闲聊中体会到的。那一年我担当初二的班主任，一次班上一个很有特性的女同学犯了错误，并且她承认错误的看法也不是很恳切，明显带有不敬重师长的苗头，于是我便和她的家长取得了联系。

“最近，你家孩子在学校里表现的不是很好……”接通电话后，我把孩子的表现反馈给了家长。

“老师，我家的孩子就是这样，有点叛逆，离我越来越远，我现在都管不了她了。”电话的另一头传来一个母亲很无奈的声音。

“她在家里是怎样表现的？”我迫切地问。

“从上了初二，她常常把自己关在屋子里，有时和她说点事，她就嫌烦得慌。出去玩，我要嘱托几句，她也嫌啰嗦，就是没小时候那么听话了，我说什么都不管用了，唉……。”无奈的母亲长叹一声。

听到这里，我本想埋怨孩子家教不好的想法便被打消了，“这是孩子进入青春期的典型反应，不要焦急……”我起先劝慰那位无奈的母亲。

“老师，我还发觉，有时侯要是她在学校里被表扬了，回家她可兴奋了，并且会和我多谈会……”谈到这里我陷入了深思，原来表面上看来，学生对老师的激励和表扬似乎不是很在乎，但事实上他们在心里却乐开了花。表扬能触动一个拿叛逆当特性的孩子的心灵，由此看来表扬的力气的确很大。真正发觉表扬的重要后，我便加以利用，让它在班级管理工作中发挥它的妙用。

记得初二我班间操整齐的队形常常受到表扬，其实在起先让学生养成这样习惯的时候，我主要是充分利用表扬的作用。先把间操的标准告知大家：下课快速到达集合的地点；站队时五指并拢放在裤线上，眼睛向前看，不得说话；做操时动作要到位，不得有敷衍的动作。在他们都明确间操的标准后，在间操时，我便会细致视察，刚好评价。让早到位的同学受到表扬；让站姿标准的同学刚好受到表扬；让做操动作标准的同学受到表扬。这些评价在好习惯被养成的初期尤其重要。这样坚持两个星期左右，在学生中间就会形成一股“你能做好，我也能做好，甚至能比你做得更好”的风气。渐渐地好的习惯在不知不觉中便会养成。

此外，表扬的重要性还体现在班级管理的琐碎小事中。比如说班委的工作，有做得较好的肯定要让他们得到刚好的表扬，否则他们会认为自己的付出和所得不成正比，工作也不会有什么劲头。所以我们刚好恰当的表扬既是在确定他们的实力也是在给他们打气。再有日常的小事，我们要刚好地扑捉学生身上的闪光点，让大家都看到。这样做，那些闪光点才不至于像转瞬即逝的流星。所以，我认为作为老师我们不应当吝啬于说那些表扬的话语，即使是再差的学生他也有自己的独特的特长，问题在于我们是否能发觉那些独一无二的特长。

给学生一个呈现自我的舞台，是信任，是压力，更是鞭策力。可能是因自己上学时养成的午休习惯，虽然自己很年轻但总脱离不了午休，为了保证下午的工作质量，中午我总得睡一会，可是班级的午休由谁来负责呢?由班长负责吗？可是有时班长也困，也要休息，何况淘气的同学班长也应付不来。让班委轮番值班吗？有的班委还不是很情愿，也会出现午休纪律不好的问题。那该找谁呢？最终我的目标锁定在那些纪律不好但精力旺盛不想午休的同学身上。让一批纪律不好的同学轮番值班，会不会出乱子？起先觉得自己的想法有点离谱。不管怎样自己还是实践一下吧。

经过视察，我发觉值班的同学很骄傲，因为他们可以坐在老师的宝座上给午休好的和差的的同学加分或减分了，并且他们在大家入睡后还可以写会作业或看会书。这样的美差，让很多精力旺盛的同学眼馋，于是他们纷纷地报名。可是并不是每一个同学都有资格入选，所以我附带了入选的条件：1，必需自己午休好，以后的午休中不能出现不良记录。2，值班期间本着公允公正的原则，评出午休好的和午休不好的同学若干名。3，午休期间要照看好大家的健康，刚好关好门窗。能做到以上几点的同学可以报名，并将名单公示于众，按名单依次轮番值班，起先我会跟踪值班的结果，等一轮以后，他们便步入了正轨，此时午休值班就完全可以交给那些入选的同学了。于此同时，我也发觉那些纪律差的同学发生了微妙的改变，他们可能会在其它的时间纪律不好，但午休时却表现的很好。我想缘由很简洁：是老师的信任给了他们呈现自我、实现自我价值的舞台，而这种信任也给了他们无形的压力和束缚力。他们要接着干这个美差，就必需做好自己的本职工作，久而久之，他们也便习惯成自然了。

再者，我认为应当让学生在集体荣誉的光环下成长。随着经济的发展，社会环境也发生了深刻的改变，拜金主义、享乐主义、个人主义等社会现象都不同程度的存在。而学生的思想在不成熟的状况下，最简单产生不良的倾向。加上当前学生中大多是独生子女，父母的精力主要集中在孩子身上，其表现为对子女过分溺爱，家务事全由大人包揽，学生缺乏自觉动手做家务及料理个人生活的意识。这种习惯带入学校，就自然会出现班级中的事情很少有人主动去做，对班级的事务冷眼旁观，缺乏集体荣誉感等问题。所以每接手一批学生，我首先要做的就是培育学生的集体荣誉感。就以级部的考勤为例，我认为那不只是提示班主任班级中存在哪些问题的一种方式，更是培育学生集体荣誉感的好机会。

记得有一次我班一个女同学因在教室外吃东西被学生会扣了分，她事后跟我说明了只是在小卖部的门口吃了一口，就倒霉被逮着了。看起来，她感觉错误在于自己的运气不佳，并非自己的行为有错。当时想，只是指责教化再督促她改掉错误就行了。可是转念一想，学生的自制力很差终归不是成年人，应当让她有点深刻的记忆。所以我以此为契机加强集体荣誉感的教化与培育，让她相识到因为她的过错班级抹黑了，她的错误不只是在惩处自己更是在惩处大家，这须要她付出很大的努力才能为大家挽回这样的损失，所以我让她想出弥补大家的方法。最终她告知我，她要为大家做一星期的好事，至少扫地的任务她包了，并且会监督班级里是否有在室外吃东西的同学。经验了这件事的整个过程后，大家都有要维护集体荣誉感的意识，至少在潜意识中他们自觉意识到班级的考核分不是某个同学说了算而是大家说了算。

除此之外，在集体的活动中，例如运动会、大扫除、手抄报、黑板报等活动中，我也是先通过实际的物质嘉奖来培育班级的集体荣誉感，然后让班级的事情在集体荣誉的光环下有人去做。这样便让集体荣誉的光环成为大家细心打造和呵护的东西，而非随意破坏的东西。

以上我从表扬学生、信任学生、培育学生的荣誉感三个最为重要的方面入手谈了在班级管理工作中的收获。我认为以上三点是管理班级最为核心的东西，在这个前提下再管理班级，才会使班级工作蒸蒸而上。班级管理工作是一份细致的工作，须要班主任做生活中的有心人；它也是一份须要我们动脑筋才能干好的工作，所以就让我们在日后的工作中不断地学习与摸索吧！

竞选班主任演讲稿篇十一

敬重的各位领导，各位同事：

大家好！我是xx，很兴奋参与学校组织的这次竞聘。班主任是学校教化的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充溢着华蜜感。作为一名参与工作不久的老师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。

面对这个艰难而充溢挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件：

第一、在工作中仔细责，做好每一件事的工作看法是我对自己的要求。不管有无阅历、实力如何，我都想以自己正直、和善的人格，去感染这些不幸的孩子们。其次、我曾经担当过近十年的班主任工作，让我积累了班主任工作的干脆阅历，从中学到了许多的管理方法和阅历。我想这段经验对我以后的工作会有很大帮助。

班主任是联系学生和家长、学校之间的纽带，是学校工作中的重心。一个班级就像一列列火车，这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任这个火车头带领。班主任工作尤其琐碎、辛苦，它要求担当此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织实力，更要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。感悟班级管理，说究竟方法只有一个字，那就是爱，但班级管理的真谛却在于会爱。

假使给我一个班级，我将至少详细，扎实，细致的做好以下五方面的工作：

一、规范班级制度，抓好团、队组织建设，形成良好班风。

一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《班级公约》等制度，既要关切和敬重学生，又要严格要求学生，做到严格有度，要求有法。加强班风建设，充分发挥班委的作用，选好班团干，营造主动向上的氛围，为班级将来更好地发展奠定坚实的基础。

二、通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，形成良好的学习风气。

班级的文化建设是一个班级工作的重心，只有建立一个良好的班级文化，才能让学生形成正确相识，促进学生向正确的方向发展。因此我准备通过丰富多彩的课余生活，激发学生的热忱、开发潜能、充溢学生的精神世界，来提升自己的班级文化，让学生在正确文化、舆论的引导下、浓郁的学风中向主动的方面发展，实现我们共赢的目的。

三、针对学生年龄阶段，切实抓好思想教化。

一是抓好低年级的养成教化，帮助学生尽快的进行角色的转换，以更好的状态投入惊慌而劳碌的学校生活。详细做法是，制定班级公约，用以规范学生的言行举止，进行团队精神教化，建立班级的集体荣誉感，培育他们的集体主义精神。

二是抓好中年级的青春期教化。特校学生入学年龄大，随着身心的发展，青春期也已到来，不仅要巩固之前养成的良好习惯，还要关注学生的心理改变，引导好学生对友情、爱情的相识，发展同学之间纯净的友情，杜绝学生早恋现象的发生。其次还要对学生进行感恩教化，了解师长的艰辛与不易，教化学生珍惜来之不易的学习机会，帮助他们形成正确的人生观与世界观。

三是抓好高年级的志向前途的教化，让学生从前途与志向方面加强思索，为最终冲击中考做好充分的打算，以一种饱满而热忱的状态面对最终的选择。其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作，为学生充分营造环境，加强引导，争取最终的成功。

四、亲密联系各科老师，协调各方力气，发挥纽带作用。

班级教化须要各科老师共同协作，所以做好班级任课老师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节，也是关系一个班级发展的重要因素。班主任考核中为什么要加入其他学科的成果，体现的就是这一职责。我打算在班级工作中，仔细听取各位老师的看法，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与老师进行同等的沟通搭好平台，让每位老师在我班上课感到轻松和谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在同等和谐的环境中健康自由的发展。

竞选班主任演讲稿篇十二

敬重的各位领导：

大家好！今年是我从教的其次十个年头，也是我在班主任岗位上的其次十个年头。站在这里，我内心非常忐忑，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没用催人泪下的感人故事，我只是班主任群中普一般通的一员，像大家一样在平凡的岗位上踏实努力的工作着，今日在这里不问耕耘，只谈收获！

好久不上qq的我无意间看到有人加我为好友，留言中写到：苗老师，还记得我吗？摔住头的那个小女孩。张旭旗，我眼前立即出现出一个脸儿圆圆，眼睛大大的小姑娘。时间回到了十几年前，那时候我们学校有住宿舍，那年我担当的是一年级的班主任。班里有个小女孩早上起床叠被子不当心从上铺跌落下来，早读时脸色苍白，起先呕吐。我连忙把她送到医院并联系她的家长。经检查，脑部有稍微出血，让入院视察。当天半夜，我突然接到电话，孩子妈妈在电话里声嘶力竭：我女儿快不行了！我一下子懵了，刚挂了电话，铃声又响，何书记在电话中急促的说道，“苗静，快，非常钟后在你家旁边接你，我们立即去医院。”我心里惊慌极了。当我们赶到医院的时候，女孩已经被送进了手术室，那个夜晚特殊漫长，每一分钟都在煎熬，除了陪伴孩子妈妈静默哭泣，任何劝慰的语言都是那么苍白无力。好在手术很胜利，孩子脱离了危急。看着孩子剃光的头发，苍白的小脸，满头插着的管子，我心疼极了，又何况孩子的父母呢！孩子妈妈通情达理，因为平常对我的认可，对学校的认可，在孩子脱离危急后没有说什么，但是孩子由于身体的不适，脾气急躁。那段时间，我每天下班就去探望她，有时候带去一本书，有时候带去一串糖葫芦，或是一个棒棒糖，一个布娃娃，有时候也会带去班里孩子送给她的小礼物，写给她的小纸条，每次见到我，他都特殊快乐！出院的时候孩子妈妈拉着我的手说：感谢你，苗老师，等我们好了，还跟着您！

孩子休学一年后，又进了我的班！班主任工作，让我收获了信任！

去年暑假，帝和漫步，偶遇董天一！十九年前，她是一个聪慧伶俐的小丫头，我是一个热忱洋溢的大丫头！她是生，我是师！十九年后，她已经长大，学业有成，在美国读探讨生！我已添白发，依旧在平凡的岗位上做一位一般的老师！那天，当我们在人群中认出彼此，当她拥住我满含惊喜的喊一声苗老师时，我的眼睛潮湿了，班主任工作，让我收获了太多的感动！

但我最大的收获还不止如此，曾经班里有个小女孩，父母做生意，特殊忙。二年级的时候还不到七岁，成天哭闹着要回家。我对她特殊关注，有空就陪她闲聊，中午和她一起午睡，有时还把她带回家。后来我成了她的舅妈，班主任工作让我收获了婚姻，收获了华蜜的生活！

最终，我想以汪国真的几句诗献给在座的领导，老师们，献给我酷爱的班主任工作，并感谢伴我一起成长的孩子们！

我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天

我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋

我原想撷取一枚红叶，你却给了整片我枫林

我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界！

竞选班主任演讲稿篇十三

敬重的领导、老师，敬爱的同学们：

大家好！

我是从一名一般的授课老师走向班主任岗位的，慢慢的我也相识到了班主任工作的不简单，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，形成良好的特性品质。不付出艰辛的劳动和汗水是不会有收获的。现在就我这学期的工作体会与大家共享，不足之处还请大家多多指导。

我所带的班级是新生班三班，学生刚来学校时许多事情都是从零起先的，其中自理问题好像在他们的身上不曾有过，这时我只能把教学放在其次位，从生活中的点点滴滴起先教他们，从信任他们可以做好起先，刚起先的时候会出现许多问题，通过与孩子们的共同努力，一个月之后班级慢慢走上了正轨。在与学生熟识的状况下我慢慢提出让他们都参加到班级的活动中来。其实只要我们细心视察，每个孩子都有他不一样的一面，这一学期下来我们班纪律委员和班长总共更换过两次，同学都情愿听从他们的管理。其中对于班级各个方面我做了细致的支配，因为每一个人的努力都会是班级前进的动力。<!--4--我告知学生最多的就是集体荣誉，团结意识。我们班有35人每人每日都有自己要做的事情，详细要依据学生的性格来支配他们所适合的岗位，起先是试行阶段，通过不断的调整最终确定。每天下课的时候有课间纪律检查人员来检查班级是否有奔跑打闹的状况，我自己也会不定时的到处看看，天气晴朗的时候，下课我不让学生呆在教室里，必需出来活动一下，跳跳绳，踢踢毽子。假如不活动下一节课的听课效率会有所降低；我还要求全部学生把自己带的课外书统一放在教室的前面实行学问的共享，同学们之间可以相互借书看，每人每天只能借一本，每天傍晚有二非常钟的课外阅读时间，主要由图书管理员负责纪律，要求全部学生必需把自己当做在图书馆里看书一样。对于队列方面通过评比支配三人轮番管理队列，这些管理最终在班会课大家都会给出相应的投票，连续三次没有拿到小印章的要被淘汰。班级的各项进步都离不开学生们的共同努力。

一个寝室就是一个团队，一个小集体，每天会进行寝室间的评比，培育他们的团结互助意识，一个寝室管理不好应当是整个寝室的问题，要求让他们养成这种友爱互助意识，每个寝室每一项都有人管理，做不好整个寝室一起来帮，人多力气大确定会做好的，出了寝室你们又是一个大集体里面的一员，每个人的一言一行都会影响这个集体的荣誉，对那些做的好要刚好的关注、表扬；当一个寝室犯错了而导致整个班级的荣誉受损，他们必需要得到所以同学的宽恕才可以。慢慢孩子们犯错误越来越少了。

每天中午晚上督促学生洗漱，勤换衣物。对于他们实力有限我只能亲自上阵了，对于学生的个人卫生例如指甲之类我都是隔两三天就让他们晚上回去几个寝室统一剪，衣物之类的相互检查相互帮助着整理。每天傍晚都有5分钟的整理自己课桌的时间，久了之后养成习惯许多事我都不须要去说，他们都能做的让我很放心，也很欣慰。

每位学生都是不一样的，有胆子比较小的，在老师边上说话都会有点惊慌的学生，我会常常找他闲聊，让胆大的孩子带他一起玩；对于那些不自信地孩子要全班多给他展示的机会，我也会给他多一点的激励，哪怕他只进步了一点点。在孩子们的眼中老师最公允的，所以只要他们遇到事第一反应就是报告老师，在班级管理方面我从来不以成果来衡量他们，违反纪律的学生都是一个标准，孩子们也很信服我的管理。

是玩的时间大家一起玩，有时我也会不由自主的想和他们一起玩，拉近自己与孩子们的距离。

时间过得