中学生消费调查研究报告

中学生消费调查汇报指导老师：潘峰组长：孔令书组员：黄惠斌黄智强范史飞崔任陈文海杨效伟孟震目录：结题汇报···················1开题汇报表··················2调查问卷···················3调查问卷分析·················4心得体会···················5组员自评、互评及导师评价···········6中学生绿色消费——研究相关现代中学生绿色消费情况结题汇报中学生消费结构已不是单一型了，而是向享受型、高级型，以至于向多元化消费方向发展。尽管因为年纪、思维能力、社会经历原因，其表现出消费心理、消费行为免不了有不合理成份，所以当今中学生这种自成一派消费心理形成原因很值得探究一番。而我们这次调查课题意在了解学生消费问题，来了解中学生在学习、饮食、娱乐和其它各方面消费行为、消费观念和消费心理，从而对次进行分析，深入研究学生这一社会群体消费观。从而初步反应该代中学生消费问题。一、金钱价值观当今社会金钱价值观可浓缩为一句话“金钱不是万能，没有金钱却是万万不能”。这句话似乎已经成为很多人奉引信条。它说明了，人没有钱不能生存，但并不是为了钱而生存。金钱是有两面性。首先，从物质交换角度看，金钱确实确是万能，它能买到你需要一切物质方面东西，不过统观人类活动全部，能够发觉金钱是很大不足。有了钱，当然能够取得物质上满足，但未必能取得精神上富裕，比如知识、能力、亲情等等，全部难以用金钱买到。改革开放以来，市场经济发展，给大家带来了物质生活富裕，但也给大家带来了价值观念改变。以前，有不少人谈钱色变。可现在，却在金钱魔刀下面动摇了，不仅理直气壮地谈钱，而且千方百计地挣钱，大家全部尽情享受着金钱带来愉快。诚然，靠勤劳致富大家赚了钱以后，“退而甘食其土之有”也是无可非议，但令人担忧是，作为社会组员一部分青少年，也从大家价值观念和大众传输媒介中受到不良影响，慢慢滋生了金钱崇敬心理。所以，金钱和消费在她们纯洁心灵上产生了猛烈撞击。二、近朱者赤，过墨者黑古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。孩子对金钱认识也往往受大人影响。在波涛汹涌经商大潮中，那些腰缠万贯大款们在还青少年心目中占据地位越来越突出，“有钱就能够得到一切”，“有钱就不会被人看不起”金钱价值观正在日趋形成，它们侵蚀着还需少年纯洁心灵。金钱至上观念在朦胧中被她们所接收，使她们社会主义责任心、义务感和社会道德观念日趋淡化。三、羡慕和攀比羡慕，是一个往上看感觉。当一个人拥有了你一直想拥有却没能拥有东西时，你理所当然会羡慕。她人有了私家车，你会羡慕；她人有了自己房你会羡慕；她人车子比你档次高，你也会羡慕；她人驻扎比你豪华，你还会羡慕。这是一个抬头仰视感觉。这种仰视会给我们自尊心，自信心带来打击。攀比是一个普遍社会现象。能够这么说，攀比心理人人全部有，只不过每一个人攀比对象各有不一样、攀比内容五花八门罢了。但不管怎样攀比，其结果却很有限：一是把攀比变成一个发奋图强动因，进而赶上和超出攀比对象；二是把攀比变成不满和怨言，自惭形秽，怨天尤人；三是把攀比变成不切实际想象，空中建楼阁，想入非非；四是把攀比变成诋毁她人理由，无中生有，以求心理平衡；五是把攀比变成自我解脱理由，比上不足，比下有余，比人不如人，不如不比人；六是把攀比变成对亲人一个伤害，她人能怎样，你却不怎样；七是把攀比变成劝进一个方法，人家有作为，你也能成才；八是把攀比变成一把双刃剑，欺己损人，把自己不如意归咎于环境或是她人无能；九是把攀比变成依附于人偏见，摇尾乞怜；十是把攀比变成诱发兽性原因，为达目标，不择手段……等等。五、反思后疏导面对中学生形形色色消费心理，假如不认真疏导，必将成为中学生思想教育方面顽症。所以，学校老师，学生家长包含中学生自己全部应该深刻地反思，充足认识到，这种在市场经济条件下滋生出来金钱主义思想是不容忽略，理应为学样工作要处理关键课题之一，对广大中学生进行金钱价值观教育应提到日程上来，而且家长也应该注意对孩子进行教育，严格要求孩子，让她养成勤俭节省习惯，培养孩子艰苦奋斗精神。1、完全决议权：指中学生能完全支配所占有金钱，如买书、光碟、衣服、体育用具、卫生用具、零食、小型电子产品等金额较小又和家庭其它组员关系不大商品时所拥有决议权。也只有在这种情况下中学生才是完全商品消费者，通常所指对中学生消费分析也即指对拥有完全决议权中学生消费分析。2、参与决议权利：相关这一部分消费可能和家庭其它组员关系不大，但所包含金额较高，使个体消费决议权降低，家庭权力开始增加。比如购置电脑及其它珍贵电子产品、个人旅游、出国留学等情况。此时中学生个体决议权力下降，最终决定将受家庭影响，但我们看到整个家庭消费决议仍然以中学生为中心。所以纵使我们不能把此时中学生作为完整消费客体研究，但还是该引发我们尤其注意。3、决议参考权：很多时候，当家庭部分消费决议和中学生个体关系即使不大，但所包含金额较大时，家长仍会征求儿女意见，在降低决议风险同时，也在寻求家庭组员广泛支持，如买房、买车、购置高级家电??，在中学生所能参与经济活动中，决议参考权最不含有决定权，除农村市场以外，这一层面中学生参与消费活动通常不会引发商家注意。一、现代学生消费新概念：理性消费是主流追求时尚和名牌是不老话题二、现代学生消费情况存在问题储蓄观念淡薄，财商需培养和加强消费差距拉大，出现两极分化消费结构存在不合理原因，女生更为突出过分追求时尚和名牌，存在攀比心理为了深入了解调查，我们小组制订出调查问卷专门针对我校高一学生对于消费观见解进行调查，针对中学生日常生活消费，支配金钱方法，生活基础费用进行调查。在这过程中，我们所使用研究方法有分组讨论法、问卷调查法、查阅、查寻资料法、总结分析法。而且，我们小组在研究时有明确分工，以方便调查。我们根据研究性学习通常过程：（1）确定课题——设计研究方案——作开题汇报——探索研究——汇报研究结果。（2）进行分工（3）确定研究方法（4）进行问卷制作及问卷发放和回收（5）对问卷进行统计并针对一些问题分析（6）进入活动后期整理分析及总结一、结题感受经过这次研究活动，培养了我们利用知识分析问题、发觉问题和处理问题能力，培养了我们群体协作精神，坚定了我们行动信心；经过研究性学习，也大大提升了我们社交能力、口才能力，对于消费方面相关知识起到了极大促进作用。经过自己亲身体验和探索，使我们对原有知识有了更透彻了解；经过研究性学习，使我们知道了对问题研究方法、步骤和实施手段。我们这次研究性学习成功进行，得到了学校领导和相关部门大力支持，和和师生们共同协作是分不开。所以说，这次研究性学习结果是我们全部些人共同努力结果。更表现出了团体精神关键性！二、对同学们提议中学生应正确消费观念，它确实立需要个人、家庭、学校、社会共同努力，消费心态能够潜移默化地影响一个人价值取向和道德篇二：相关高中学生消费情况调查汇报相关高中学生消费情况调查汇报摘要：伴随国民经济连续，快速，健康发展。大家生活水平日益提升，消费观念也渐趋不一样，这种改变在高中生身上表现尤为显著。现在中学生消费市场成为商家必争之地。高中生作为中学生主流，她们消费观念是什么？消费方向又怎样？影响原因又是什么？我们又该怎样经过政治教学引导学生正确消费？带着这一系列疑问，我们在指导老师帮助下，展开了对本校高十二个月级同学消费情况调查活动。经过对此次调查所取得数据分析基础上，给出了我们结论和提议。关键字：高中生消费观念学校教育一、调查结论：1．高中学生消费自主程度高据统计：74.1%学生对自己零用钱有绝正确支配权2．消费结构不合理，但消费趋向多元化现在，二中有近30%学生拥有手机，话费超出60元占了61%。而且将15%以上零用钱用于上网学生也近3成。学生关键消费内容为饮食，衣饰和娱乐。对书籍消费相对较少。由此可见在学生消费结构中物质消费占了绝正确优势。精神消费却反而更少。文具和书刊消费每十二个月只在80元左右。（参考书籍除外）3．鞋类消费重视品牌和款式：我们学校全部有统一着装，所以鞋子似乎成为了众人焦点。调查显示：有49.7%学生购鞋价位在100~300元之间，300元以上占4.5%，100元以下占45.8%；有50.8%学生在买鞋时候首选专卖店；74.2%学生购置过名牌鞋。买名牌鞋前两个原因是：自己喜爱（88.9%）和受社会时尚影响（5.1%）；买某种鞋关键原因是质量（48.6%）和款式（31.2%）所占比重最大。4．寄宿生消费水平远不如通学生。从统计数据来看，寄宿生独身儿女人数远大于通学生，而且家庭年收入水平相对较低，月生活费多在400元左右。扣除了日常各项消费，剩下零用钱不多，减低了乱消费机会。再加上大多数寄宿生全部来自乡下，消费观念多数全部很朴实。从调查结果来看就我校高中生消费情况来说存在以下问题：1、消费结构仍有片面性首先，部分中学生消费内容过于集中。其次，追求品牌中学生也占一定百分比，这些学生消费观念显然进入了误区，这也反应了中学生消费中不合理一面。当一个中学生满身名牌、穿戴时髦时候，所显示并不是那个中学生个人价值，却是虚荣和不适宜宜。作为一个中学生，其个人价值在于勇敢向上、勤奋、智慧、活跃思想和含有较大发展潜力，在于她独立性。这么中学生充满自信，不管是否穿戴名牌，全部不影响她们个人魅力。相反，假如一个中学生只能靠外表在名牌来支撑自己“价值”和“地位”话，说明这个中学生毫无自信，已经“一无全部”了。2、攀比现象严重据调查结果显示，中学生之间攀比心理是十分严重。这种不好现象会使中学生消费走向歧路，不利于中学生养成良好消费习惯。另外，要注意是94.4％中学生经济起源是父母，过攀比会使中学生家庭背上沉重经济包袱，为了满足这些中学生虚荣心，过分溺爱孩子父母只好一再尽力提供经济上支持。而对于这些中学生来说，真正需要不是这些，真正需要是正确引导和自省，若这种情况继续发展下去，中学生消费观念变得歪曲，消费极难再正常化，会影响她们未来生存和发展。3、家长对于中学生理财教育不够到位据调查结果显示，约38.9％中学生家长不常常甚至从不对其进行理财教育，这也是中学生消费有片面性关键原因之一。据第九题调查结果显示，86.1％中学生认为需要对自己进行理财教育，这表现了对中学生对理财教育渴望。二、成因分析㈠主观原因：⒈高中生消费意识仍较差，轻易产生攀比心理。关键表现在：过于重视外表，在意她人见解。吃、穿、用、行全部讲究名牌，原因就是名牌漂亮，更显档次，能够在同学面前炫耀。从众心理在作怪。同学之间全部普遍存在一个心理，就是“她人有，我也要”，在这种心理作用下，她人有手机，我也要；她人有名牌鞋，我也要；她人吃好，我也要??所以形成了一个畸形消费状态。⒊求异心理影响。现在面临着强大学习压力，可能因为学习上不如她人，心理产生了一个自卑感，想在别方面寻求自己和众不一样；或是想要张显个性。于是一个求异心理引发消费心态便对高中升消费趋向产生了关键影响。㈡客观原因：⒈社会环境影响。伴随社会不停发展，大家消费水平改善，和消费观念变迁，于是出现了出手阔绰“贵族”，为了“面子”不惜付出高代价。而且认清消费也越来越中。广告中生过早受到社会风气影响，向大人看齐，珍贵物品“礼尚往来”便造成了消费错误观念。父母和长辈过分溺爱。现在家庭通常全部是独生儿女，家长们便把她们当成家里“小皇帝”，“要风得风，要雨得雨”，不管孩子消费是否正当全部给予满足。有节日尤其是春节，有学生“压岁钱”更是多数不胜数，家长给了又给，亲戚也给不少.而作为中学生，自我控制能力差，有钱话到没钱止，而她们花钱地方相对而言是比较少，于是，这部分“多出”钱就用来买手机等高价格消费品。这么就等于纵容她们步入消费误区。⒊学校教育不足。为了应对应试教育各校成绩竞争，为了满足高考需要，学校过于重视对学生学习和知识方面能力培养，而忽略了对学生日常消费行为和思想观念教育和引导。三、怎样经过政治教学培养中学生合理消费习惯1、首先，要在现代中学生中树立正确消费观念，不攀比，不过分追求名牌，提倡艰苦奋斗精神。因为中学生正处于消费前沿，能轻而易举地经过多种渠道取得多种消费信息，所以，对于社会上新兴事物要学会分辨好坏是非，增强消费意识，提升自主消费能力。伴随改革开放，经济得到发展，人民生活得到改善。不过，精神文明建设和思想政治工作微弱，艰苦奋斗、勤俭节省说得少了，浪费现象由此滋生。还有部分家长认为现在生活好了，不能亏着孩子，宁可自己省吃俭用，也要满足孩子们要求，对孩子过分溺爱，使她们过者“饭来张口、衣来伸手”生活，在学生中攀比、浪费现象十分严重。艰苦奋斗是我们党和国家优良传统，当小康生活向我们招手之际，当太平盛世向我们走来之时，我们更须永葆艰苦奋斗本色。惟有如此，方可民族兴盛，大业有成。为此，期望学校和家长加强教育引导，把艰苦奋斗、勤俭节省教育作为思想教育关键内容，常常抓，这么中学生才能形成热爱劳动、勤俭节省、尊重和珍爱大大家劳动结果、不追求奢侈、不贪图享乐正确消费观和正确人生观。2、其次，老师应主动联络中学生家长，配合家长对中学生进行合适理财教育，帮助中学生树立正确理财观念。告诫家长不要过分溺爱儿女，严防中学生攀比心理严重化，要常常作合适引导，做好中学生合理消费第一任老师。引导学生把零花钱存起来，用到最需要地方，还能够让学生参与家庭理财。3、再次，对于培养现代中学生合理消费习惯，提议学校多对中学生进行理财教育。部分发达国家在中小学和家庭教育中，理财教育是热门话题。她们依据孩子年纪不一样特点，学校和家长按不一样阶段，由浅入深地确定不一样教育目标和内容，进行理财教育。面向新世纪，中国却加入世贸组织，外国人可不会等我们准备好了才和我们赛跑。假如还意识不到理财教育关键性和紧迫性，后果不难想象。所以只有经过教育才能使中学生从思想上重视合理消费习惯养成，才能促进中学生全方面发展，适应市场经济要求。然而当今，大部分中学生消费全部很偏激，所以，期望中学生能调整一下自己在各方面消费百分比，比如说把不应用钱，用到学习方面，尽可能少吃零食，不要再有攀比现象，买音像制品、送礼要有个适度，要注意家庭条件来支配你消费情况，树立正确消费观。首先提倡适度消费，反对铺张浪费，不盲目攀比、超前消费、崇洋消费，其次，物质消费和精神消费要协调发展。物质消费，用以保持人生理健康，精神消费能够促进人精神健康，购置各类书籍开发人智力，常常参与锻炼，进行健康娱乐活动等，全部是精神消费表现。第三，要提升消费科学性，树立正确消费观，必需发扬艰苦奋斗、勤俭节省精神，艰苦奋斗、勤俭节省是社会主义现代化建设需要，是国家和民族精神象征，古人说：“节俭朴素，人之美德。奢侈华丽，人之大患。劳动是幸福左手，节俭是幸福右手。”所以要树立正确消费观，反之，没有正确消费观，热衷于吃喝玩乐，在生活上浪费浪费人是不会有为国家为社会作贡献，我们要时刻记住中国国情和奋斗目标，作一个艰苦奋斗，勤俭节省有为青年。另外，社会也应加强和完善秩序，为学生提供一个良好消费环境，引导高中生进行合理消费，增加适宜消费项目，使高中生消费适得其所。总而言之，高中生正确消费观建立，离不开个人、家庭、学校、社会共同努力。篇三：中学生消费观念和行为调查汇报文档中学生消费观念和行为研究调查汇报【调查人】：初二19班，贺家睿消费水平也日益提升，中学生怎样健康消费成了大家关注问题。现在中学生生活在一个人人全部需要面对复杂社会，学生参与社会活动范围正日益扩大，消费自然是其中不可忽略关键一项。琳琅满目标商品，层出不穷多种品牌，千变万化流行信息，给差不多每个城市中学生提供了一个经过消费活动认识社会，了解社会机会。也所以，中学生消费观也面临着严峻考验。怎样树立正确消费观、怎样树立，成了我们面临重大问题。为此，我们设计了这个问卷，经过它了解现代中学生部分看。生活在世纪之交中学生处于改革开放以来造就良好经济况境中，同时在不停出现外界新事物影响下，现今中学生观念，想法和以前同龄人不大一样了。在消费观上改变尤为显著。现在中学生消费结构已不是单一型了，而是向享受型、高级型，以至于向多元化消费方向发展，尽管因为年纪、思维能力、社会经历原因，其表现出消费心理、消费行为免不了有不合理成份，不过当今中学生这种自有一派消费心理形成原因很值得研究一番。对此，我们进行了一系列调查：【调查目标】：中国现在中学生人数高达7300万，中学生消费市场成为商家必争之地。中学生消费情况也越来越受社会关注，在中学生消费中很多问题，已引发中学生好友和家长们重视。为了更深入了解当地域中学生消费情况，从而分析中学生消费倾向，让大家较为全方面了解中学生消费情况，也让中学生走上一条正确消费道路！经过调查研究中学生消费方向、消费观念等，指出其客观影响，从而使中学生正视问题，并结合所得资料指出造成中学生不合理消费根源及多方面影响，寻求问题处理。经过实践活动，培养我们组员实践和协作精神，借此提升我们社会活动能力。因为部分攀比风出现，造成一部分中学生随意乱花钱，请客吃饭，蹦迪等不良行为，既不尊重父母劳动结果，又不利于自己身心健康，望广大师生和家长关注这个问题，正确引导中学生消费观，使她们能够愈加健康地成长！【调查结果分析】：经过调查结果，我们发觉了下列几点大家需要注意问题：一、金钱价值观：当今社会金钱价值观可浓缩为一句话“金钱不是万能，但没有金钱却是万万不能”。这句话似乎已经成为很多人奉引信条。它说明了，人没有钱不能生存，但并不是为了钱而生存。金钱是有两面性。首先，从物质交换角度看，金钱确实确是万能，它能买到你需要一切物质方面东西，不过统观人类活动全部，能够发觉金钱是很大不足。有了钱，当然能够取得物质上满足，但未必能取得精神上富裕，比如知识、能力、亲情等等，全部难以用金钱买到。改革开放以来，市场经济发展，给大家带来了物质生活富裕，但也给大家带来了价值观念改变。以前，有不少人谈钱色变。可现在，却在金钱魔刀下面动摇了，不仅理直气壮地谈钱，而且千方百计地挣钱，大家全部尽情享受着金钱带来愉快。诚然，靠勤劳致富大家赚了钱以后，“退而甘食其土之有”也是无可非议，但令人担忧是，作为社会组员一部分青少年，也从大家价值观念和大众传输媒介中受到不良影响，慢慢滋生了金钱崇敬心理。所以，金钱和消费在她们纯洁心灵上产生了猛烈撞击。二、中学生应该有怎样消费观呢？：首先要树立适度消费观。适度，就是适家庭经济度，适中学生正常需要之度，花钱要考虑到家庭承受能力。不顾家庭生活条件而追求名牌，超前消费是不应该，父母辛劳工作抚育孩子本已不易，怎样能从自己可花可不花消费需要加重她们负担呢？适中学生消费之度，这就是说提倡同学们在为了自己成长方面该花钱还要花，但在享乐方面不过分追求，不该花尽可能少花点。比如身体发育所需营养饮食，培着智力需要有益书刊，符合中学生身份衣物，该买就买而时髦地去穿、去吃、去玩，相互攀比着花父母辛劳挣来钱，是很不合情理，中学生还要继承前人所提倡生活准则：静以修身，俭以养德。其次中学生要预防盲目消费。盲目消费表现在不管有没有好处、有没有必需，是否适合自己，而一味地去追时髦赶时尚，只要人家说声：“现在就买这个或这个东西，国际上正流行。”就非要人有我有不可。中学生应该提升自己审美水平，接收科学消费咨询，多听家长、老师意见，多思索消费目标及效果，预防盲目消费。另外，消费方法反应着人文明程度。中学生消费方法应该是合乎社会文明风貌，健康有益。消费分为生存性、享受性和发展性三个层次。在衣食不愁基础上，中学生消费应多投向发展性层次。比如：订货有益书刑，学习电脑，参与促进身心健康文体活动。对有害消费要时时保持警戒。预防在某种诱惑下误入歧途。不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇，因为世界资源有限。过去大家说“清贫之志不敢忘”今天仍要提倡勤劳俭朴生活观，中学生应该从消费行为上发扬中华民族传统美德。提倡适度消费：适度消费，也称合理消费，是指适应国情、国力、生活发展水平和自然资源一个消费状态。是否适度和合理客观标准，是消费主体经济力量和消费支出对比关系。一个同时标准，就叫“量力而行”。对每个家庭和消费者来说要以消费和收入关系衡量是否适度合理。提倡适度消费就必需使中学生知道：中国现阶段生产力水平还很低，经济仍比较落后，提倡节省，反对消费，坚持发扬艰苦奋斗优良传统是现代中学生应是有优良品质。况且，中学生又是纯消费者，她们收入关键起源于家庭，更应知道在消费生活中量入为出，预防人不敷出，在盲目攀比和高消费中搞“超前消费”、“赤字消费”。初中生是纯消费者，天天全部有消费行为，步入初中后，同学消费行为同以往发生了较大改变，以往消费大全部由父母决定，步入初中后，很大一部分消费行为全部是中学生自己来决定。为了健康成长，为了培养正常合理消费能力，应树立正确消费观，学习部分合理消费知识和技巧，自觉规范和调控自己消费行为：首先，应树立适度消费观。适度，就是要适家庭经济条件之度，适中学生正常需求之度。花钱要考虑到家庭承受能力，不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该。父母辛苦工作抚育孩子本已不易，怎么能以自己可花不可花消费要求加重她们负担呢？适中学生消费之度，这就是说，提倡同学们在为了自己成长方面该花钱还要花，但在享乐方面不过分追求。比如身体发育需要营养饮食，培育智力需要有益书刊，符合中学生身份衣物，该买就买。而时髦地去穿，大吃大玩，相互攀比花父母辛劳挣来钱，是很不合情理。攀比是目前社会消费行为中一个很普遍不良现象，它对我们同学消费行为不可能没有影响。这里攀比，是指个人争面子为了和某人比高低，而不顾实际是否需要和家庭经济能力，超前超标购物花钱。比如：有同学看到她人买了一身名牌运动衣，自己就想买一套比她牌子还要“靓”运动服。甚至有人你买一套，我买两套，从质量到数量全部压倒对方。这种消费行为出发点是攀比而不是实际需要。这么比来比去，除了造成极大浪费之外，还会有更多危害。攀比消费还会产生自卑心理，比来比去，谁可能占上风呢？比下来时候就轻易产生自卑心理。攀比，是以金钱做后盾，经济起源不足，比起来实力就差，产生自卑影响人整个心态。这么实例也是屡见不鲜。中学生还要继承前人所提倡生活准则，静以修身，俭以养德。我们学生消费，几乎百分之百来自家庭供给，躺在父母工资单上消费者，怎能去超前消费呢？父母辛勤劳动赚来钱我们又怎能忍心去浪费呢？其次，中学生要预防盲目消费。盲目消费表现在不管有没有好处，有没有必需，是否适合自己，而一味追求时髦，赶时尚。只要人家说声，“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”，就非要人有我有不可，中学生应该提升自己审篇四：相关中学生消费情况调查汇报相关中学生消费情况调查汇报调查背景：现在中学生生活在信息通讯、科技发达新时代，我们视野可能比长辈们还要宽广，加上中国城市人民生活水平不停提升，中学生消费市场成为商家必争之地，有中学生能正确利用好手上钱，不过有人却表现出乱消费现象，为了更深入了解中学生消费情况，揭示这一现象，警示有乱消费这种行为学生，并提议正确消费路径，我们做了一组调查。在中学生当中，绝大多数同学全部曾自己进行消费，而我们调查所得，中学生当中有98.6%人是有零花钱，而仅有1.4%是没有，这些钱关键起源是父母亲，零用钱数额在每个月0~200元以上，这个范围，且分布比较平均。从数据上看中学生零用钱数额不少，有些学生零用钱足以维持一个生活比较困难家庭日常开支！但这算不算乱消费，还必需调查一下这些钱用途。经过我们调查所得，零用钱最多是用于买零食吃，玩电子游戏，买衣服及多种消遣、娱乐活动等。可见，现在中学生乱消费现象确实很严重。为了找出这种现象原因，我们在同学及家长中进行抽样调查，最终经过整理，总结，得出以下几点原因：①青少年自尊心强。关键表现在：重视外表，很在意她人对自己见解。现在很多中学生穿全部是名牌衣服、裤子、鞋子甚至袜子全部要名牌，平时用、吃、喝全部要买好，原因就是名牌更漂亮，能够在同学面前炫耀，想她人全部尊重自己，这么很轻易在同学之间形成攀比风气，致使乱消费现象愈加严重。现代信息通讯技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年好奇心强，很轻易把钱花在这上面。如手机和电脑，现在在中学生当中，有人在没有必需情况下购置了手机和电脑等，其实这么做是很不理智，是很浪费，但这种情况屡见不鲜。②父母对儿女溺爱。现在中学生大多数是独生儿女，父母对她们十分疼爱，很轻易使她们养成“要风得风，要雨得雨”，以自我为中心性格。钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气……如此下去，轻则愈加助长了她们乱消费风气，重则使她们变得自认为是，一意孤行，不考虑她人处境自私性格。还有很多其它原因，这里就不一一列举了。而总来说，中学生乱消费全部是受外界影响为主。既然外界环境不易改变，那么要培养良好消费习惯，只有从小开始培养，以本身做起，有零用钱是正常，但数额一定要合理，要合理使用零用钱，不大手大脚，当用则用，无须用在部分既昂贵又不实用东西上，花钱要花在刀刃上。进入二十一世纪，竞争愈加猛烈了，有能力人才能站住脚，而消费也是一个能力，我们不应该浪费自己能力，而只有正确利用这些能力，未来才会掌握在我们手里！篇五：中学生消费情况调查汇报(范文1)10下调查汇报范文1：中学生消费情况调查汇报一、调查目标和方法伴随中国加入世界贸易组织和经济发展，中国城镇人民生活水平有了显著改善，消费水平和消费结构也发生了很大改变。作为现代中学生，她们消费情况怎样呢？为了了解学生消费现实状况，帮助同学们树立正确消费观，我们从消费起源、消费水平、消费结构、消费观念等方面进行了调查。此次调查采取部分咨询调查方法，共调查210人。调查以四中各年级学生为对象，其中初一学生120人