中学设计调研分析报告

北京师范大学珠海分校学校建筑设计调研报告序言伴随时代进步社会发展，办学条件越来越好，校园扩建、重建、新建已越来越普遍，校园计划和设计至关关键，它是校园建设灵魂和条件，也是一个艺术发明过程。正验证了唐代画家张彦远诗句：“书画之意，皆需意气而成....意奇则奇，意高则高，意无则无，意深则深，意古则古，庸则庸，俗则俗矣。”这项工作做得好，能够缩减资金投入，提升校园功效和利用率，达成事半功倍效果。调研方法2.1调研背景和意义在迎来本学期第二个大作业——二十四班中学计划和建筑设计之时，实地参观考察地形，切身体会已落成学校计划、感受功效分区、交通流线、建筑外观设计，发觉不合理之处，有着很关键作用。伴伴随教育改革深入，扩招、教学理念和教学模式转变，要求最大程度利用校园有限资源。呼吁着有适应新条件、新趋势校园计划来加以实现。作为校园文化精神传承关键载体，校园建筑群体良好结构体系和空间质量能够对学生产生潜移默化影响，使她们在不知不觉中受到熏陶，校园建筑和校园景观经过综合利用形体和空间语言，结合学校自然和人文背景，表现出学校文化精神。2.2调研范围和对象珠海市金鼎中学，北京师范大学珠海分校隶属中学。2.3调研方法和思绪1.实地调研，对校园计划、校园建筑设计、景观计划进行分析在实地考察、分析基础上总结归纳出存在问题。2.经过查阅中国外相关文件和理论书籍，借鉴和总结部分针对校园计划和建筑设计方法，为此次中学计划和建筑设计大作业设计打下基础。调研在调研过程中，发觉老校园存在主入口设置不合理，对地形高差处理不妥，分区不妥、道路设置不合理等很多问题。建筑师、景观设计师随意将建筑、景观安置，没有结合实际地形、统筹计划、合理安排。用简单符号拼贴来替换对校园场所精神探求，将校园文化表面化，对自然环境重视不足，造成了对原生环境破坏。正确计划理念为尊重自然，生态环境保护。人性尺度，适宜空间。时代特色，延续文脉。整体计划，滚动发展。1.教学区：作为校园知识传输中心和师生活动服务中心，需要开敞、明亮、宁静环境。教学空间内最好部署成步行区，也不宜设置运动场地。在建筑群中相关键位置部署一两个尺度适宜景观空间，作为学生等候上课和课间休息活动场所。应计划出一个高效、快捷、明确环境。2.体育运动环境：多种运动空间场地尺度应符合相关要求。为其安排合适位置，尽可能降低对其它建筑噪声干扰。在各个运动空间周围宜种植乔木、灌木和草坪，既可作为隔离地带，降低降低噪音，又能够起到部分遮阴作用，以供大家在运动间隙时休息使用，也为那些观看人提供场所。3.宿舍区：当教学区、体育活动区、生活区呈三角状态部署时，相互之间距离最短，利用率最高。宿舍部署应依据地域气候，朝阳避风，在宿舍区周围也应提供对应生活设施，如医务室、商业摊点、银行取款机等，满足师生生活需求。4.交通环境：道路是组织整个校园空间骨干，其宽度应和人流、车流相适应。并配合设置绿化及必需辅助设施，包含停车场地。交通快捷宜居有开阔视野，以预防发生交通事故。林荫道会形成遮阴交通空间，对于划分空间、遮阳避暑、降低噪音含相关键意义。对于过长步行道，还应该设置景观节点或变换道路两旁风景，预防产生视觉疲惫。对于大面积方形草坪，应满足人类喜爱抄近路习惯，设置斜向铺装。清楚环境识别和方位指示牌有利于大家有效组织路线。5.校园景观环境：现代校园愈加强调交往随意性和偶然性，如聊天、晒太阳、散步、驻足观望等。要提供一系列从开发到私密领域性环境空间，满足不一样个性学生需求。在整个校园中建筑物把校园分割或围合成很多大大小小空间。区分各个空间关键程度。四：校园计划结构校园景观体系和整体建筑风格。校园景观：对校园景观进行系统组织，形成完整景观体系是整个校园设计阶段一项关键内容，它确定景观节点和将它们联络为一个整体景观轴组织。景观轴线能够使校园道路、水体、绿带。景观节点包含校园标志性建筑物、广场、校园入口等。景观环境因不一样使用功效而含有不一样性格特征：比如学习环境要求有平静舒适文化性气氛，生活环境则应表现亲切宜人、舒适活泼气氛，礼仪性校园广场应端庄典雅并含有较强向心性和聚合感。建筑群体：建筑群体设计对于形成校园空间整体感、统一感和连续性含有相当关键意义，群体设计内容以建筑形式和体量为主，用平面形态、高度、外观、材料使建筑群体形成有机友好、富有特色形象。五：总结校园计划要为使用者发明一个舒适宜人、方便高效、丰富多样学习、生活空间，建立友好含有认同感和个性特征校区环境，应该吸引师生在“场”中活动，激发她们对校园保护和关心。校园计划应给予校园空间美感，增加校园认同感、可识别性、可欣赏性，校园建筑设计美学倾向和社会价值取向协调一致，净化教育建筑外形。校