幼儿大班数学活动设计方案

幼儿大班数学活动设计方案《幼儿大班数学活动设计方案》篇一在设计幼儿大班数学活动时，应注重活动的趣味性、互动性和教育性，同时也要考虑到幼儿的年龄特点和学习方式。以下是一份幼儿大班数学活动设计方案：活动名称：奇妙的数字王国活动目标：1.认识数字1-10，并能正确书写。2.通过游戏活动，锻炼幼儿的数感、观察力和逻辑思维能力。3.激发幼儿对数学的兴趣，培养初步的数学探究精神。活动准备：△数字卡片（1-10）△数字拼图△彩色笔△画纸△数学游戏道具（如：数字跳棋、数字卡牌等）△音乐播放设备活动过程：1.导入活动：△播放一首与数字相关的歌曲，如《数鸭子》，吸引幼儿的注意力。△通过歌曲中的数字，引出今天的主题——数字王国。2.认识数字：△展示数字卡片，让幼儿观察并大声念出数字。△通过游戏“找朋友”，让幼儿将手中的数字卡片与黑板上的数字相匹配。3.书写数字：△示范数字的正确书写方式，让幼儿在画纸上练习书写。△开展“数字绘画”活动，鼓励幼儿用数字组成自己喜欢的图案，增强书写的趣味性。4.数字游戏：△分组进行数字跳棋游戏，让幼儿在游戏中体验数字的顺序和数量关系。△使用数字卡牌进行“比大小”游戏，锻炼幼儿的快速反应能力和数字比较能力。5.数字拼图：△分发数字拼图，让幼儿尝试拼出数字的形状，增强手眼协调能力和空间想象力。6.延伸活动：△组织幼儿进行“数字捉迷藏”，在教室里藏数字卡片，让幼儿寻找并说出数字。△让幼儿自己设计数字游戏，鼓励他们创造性地运用数字。7.总结分享：△让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。△教师总结活动内容，强化幼儿对数字的认识和理解。活动评价：△观察幼儿在活动中的参与度和兴趣度。△评估幼儿对数字的认知和书写能力。△通过游戏中的表现，评价幼儿的数感和逻辑思维能力。注意事项：△活动过程中要注意幼儿的安全。△游戏难度要适中，确保每个幼儿都能参与其中。△鼓励幼儿自己发现问题并尝试解决，培养他们的独立思考能力。通过这样的活动设计，幼儿可以在游戏中学习，在学习中体验乐趣，从而为他们的数学学习打下坚实的基础。《幼儿大班数学活动设计方案》篇二幼儿大班数学活动设计方案活动名称：《有趣的图形》活动目标：1.认识不同的基本图形，包括圆形、正方形、三角形和长方形。2.通过观察和操作，理解图形的特征。3.学会用语言描述图形的特征，发展语言表达能力。4.体验数学活动的乐趣，培养对数学的兴趣。活动准备：△各种形状的彩色卡片（圆形、正方形、三角形、长方形）△图形拼图玩具△画笔和画纸△剪刀和彩纸△图形分类盒△图片展示（各种由基本图形组合而成的物品）活动过程：一、导入活动（5分钟）1.教师展示各种物品的图片，如汽车、房子、动物等，引导幼儿观察并思考这些物品是由哪些图形组成的。2.教师提出问题：“这些物品都是由什么形状的图形组成的呢？你们能找到这些图形吗？”二、认识基本图形（10分钟）1.教师逐一出示圆形、正方形、三角形和长方形的彩色卡片，让幼儿观察并说出它们的名称。2.引导幼儿描述每个图形的特征，如“圆圆的”、“四四方方的”、“有三条边的”、“长长的方形”等。三、图形操作活动（15分钟）1.教师分发图形拼图玩具，让幼儿自由拼搭，体验图形的组合和变化。2.引导幼儿观察自己拼搭的图形，并用语言描述它们。四、图形分类游戏（10分钟）1.教师准备图形分类盒，让幼儿将不同形状的彩色卡片放入相应的盒子中。2.通过游戏，让幼儿进一步巩固对图形特征的认识。五、图形创意画（10分钟）1.教师分发画纸和画笔，让幼儿根据自己的想象，用画笔画出他们喜欢的图形。2.鼓励幼儿尝试将不同的图形组合在一起，创造出新的图案。六、手工制作（10分钟）1.教师指导幼儿用彩纸和剪刀，剪出不同形状的图形，并粘贴在画纸上，制作成一幅图形创意画。2.让幼儿分享自己的作品，并描述自己使用了哪些图形。七、活动总结（5分钟）1.教师总结本次活动的内容，强调幼儿对基本图形的认识和理解。2.鼓励幼儿在生活中继续观察和发现图形，体验数学的乐趣。活动延伸：△家庭作业：让家长帮助幼儿在家中寻找和识别不同的图形。△区角活动：在教室的数学区角放置各种图形玩具和材料，供幼儿继续探索和游戏。注意事项：△活动过程中要注意幼儿的安全，特别是使用剪刀时。△鼓励幼儿积极参与活动，对他们的回答和