《现代汉语》第二章知识点归纳：语音

第二章语音

第一节语音概说

一'语音的性质

语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。语音是语言的物质外壳，语言

要通过语音来传递信息进行交流。

（-）.语音的物理性质

语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。语音的物理

性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。

1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。

在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。发音体振动频

率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。发音体长的、大的、松的、厚的一类，振动慢，

频率低，发出的声音就低，反之则高。语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。人的声带是不完

全相同的。一般成年男子声带长而厚，成年女子声带短而薄，因而听起来男性比女性声音略低。此外，同

一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。汉语的声调，如普通话里的du（督）、du（独）、du

（赌）、du（度），主要是由不同的音高构成的。

2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。敲鼓时，

用力大，音强就强，发出的声音就大；用力小，音强就弱，发出的声音就小。普通话里的“孝子”和“儿

子”里的“子”音强不同，前一个“子”音强比较强，后一个“子”音强比较弱。词语中的轻重音主要是

音强的不同形成的。并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读

为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。

3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。时间长，音长就长；时间短，音长就短。

英语中元音的音长与否，有区别意义的作用，比如ship（船）和sheep（羊）的区别，主要是其中元音［i］

的音长不同。sheep里的［i：］音长长，ship里的［i］音长短。在普通话和多数汉语方言中，音长对于区别

字词的意义作用不大，但在语句感情的表达上有一定作用。

轻声音节中的音长较短。例如：读单字“亮”与读轻声词“月亮”的“亮”是有差别的，“月亮”里的

“亮”音长较短。

4音色指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。它是每个声音的本质，所以也叫音质。发声体不

同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都会造成音色的不同。

1.发音体不同，音色不同。例如，胡琴和口琴的声音不同，原因就在于发音体一个是琴弦，一个是

簧片。普通话中发b时，主要发音器官是上唇和下唇，发g时，主要发音器官是舌根与软腭，因而造成了声

音的不同。

2.发音方法不同，音色不同。例如：同一把小提琴，用弓子拉和在必要时用手指弹拨发出的音是不一

样的。同样，9和h这两个音，主要发音器官都是舌根与软腭，但9是用爆发方法发音，h是用摩擦方法发

音，发音方法不同，因而声音不同。

3.共鸣器不同，音色不同。比如大、小提琴，二者的发音体都是弦，发音方法都是用弓拉，但是大提

琴的共鸣器很大，小提琴的共鸣器很小，音色就不一样，大提琴浑厚、低沉，小提琴明亮、悠扬。再比如u

和。的共鸣器都是口腔，但发u时口腔开度要比发。时小，因而声音不同。

在任何语言中，音色是区别意义的最重要的要素。

（-）语音的生理性质

语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。发音器官及其活动决定语音的区别。

发音器官可以分为三个部分。

1.肺和气管

任何声音都是物体受外力作用发生振动而产生的。气流是发音的动力，呼气时肺是气流的动力站。气

管是气流出入的通道。肺部呼出的气流，通过支气管、气管到达喉头，作用于声带、咽腔、口腔、鼻腔等

发音器官，经过这些器官的调节而发出不同的语音。

2.喉头和声带

气管的上部接着喉头。喉头是由四块软骨构成的圆筒，圆筒的中部附着声带。声带是两片富有弹性的

肌肉薄膜，两片薄膜中间的空隙是声门，声门是气流的通道。声带可以放松或拉紧，可使声门打开或关闭。

声门打开时，气流可以自由通过；关闭时，气流可以从声门的窄缝里挤出，使声带颤动发出响亮的声音。

3.口腔和鼻腔

喉头上面是咽腔。咽腔是个三叉口，下连喉头，前通口腔，上连鼻腔。呼出的气流由喉头经过咽腔到

达口腔和鼻腔。口腔、鼻腔、咽腔都是共鸣器，对发音来说口腔最重要。构成口腔的组织，上面的叫上腭，

下面的叫下腭。上腭包括上唇、上齿、齿龈、硬腭、软腭和小舌，硬腭在前，是固定的，软腭在后，可以

上下升降，软聘后面是小舌。下腭包括下唇和下齿，舌头也附着在下腭上。舌是口腔中最灵活的器官。舌

头又分为舌尖、舌面和舌根。舌头的前端是舌尖，自然平伸时，相对着牙齿的部分是舌叶，舌叶后面的部

分是舌面，舌面后面的部分是舌根。上腭上面的空腔是鼻腔，软腭和小舌处在鼻腔和口腔的通道上。软腭

上升时，鼻腔关闭，气流从口腔通过，这时发出的声音叫口音。软腭下垂时，口腔中的某一部位关闭，气

流从鼻腔通过，这时发出的声音叫鼻音或纯鼻音。如果口腔内无阻碍，气流从鼻腔和口腔同时呼出，这时

发出的音同时在口腔和鼻腔中共鸣，叫鼻化音（也叫半鼻音或口鼻音）。

（三）语音的社

1双唇音m

会性质

2唇齿音17］

语音是一种社

5舌尖齿音n

会现象，具备社会性

7舌尖齿龈音n

质。语音的社会性是

9舌尖卷舌音n

11舌尖底卷舌§它的本质属性，突出

12硬腭音c地表现在语音和语

13软腭音k义的联系上。何种语

14小舌音q音表达何种意义、何

15咽音t）种意义用何种语音

16会厌音H表达，其间并没有必

然的、本质的联系，

17声门音h

也都不是个人的决

定，而是一定范围内

。主动发音器官的社会成员在长期

的社会生活中“约定

俗成”的。在不同语

种或方言中，同一个

意思会用不同语音来表示，比如“装订成册的著作”这个意思，在汉语普通话中用Shu（书）这一语音形式,

在方言中还有SU、fu或XU的表示方法，而在英语中则用［buk］（book）这一语音形式表达。这正如我国著名的

哲学家荀子在《荀子•正名》中所言：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。名无固

实，约之以命实，约定俗成谓之实名

此外，各语种或方言都有自身独特的语音系统，这也是语音社会性的表现。即使从物理属性和生理属

性上看完全一致的语音单位，在不同语种或方言中也可有不同地位或作用，因而形成不同的语音体系。比

如在普通话中有zcs和zhchsh两组声母：私人W诗人、桑叶W商业，而在粤方言和吴方言中只有一组zc

s声母，没有zhchsh声母。再如，普通话中送气音ptk和不送气音bdg分得很清楚，是两套语音单位：

兔子W肚子、跑了W饱了、最棒W最胖，在英语中送气音和不送气音却算作一套语音单位。可见，语音的

性质不单单体现在物理和生理两个方面，还有社会属性，而且社会属性是语音的本质属性。

-语音单位

（一）、音素

音素是最小的语音单位。这是从音色的角度进行划分的。普通话中的“他td”和“踢tf”都各是一个

音节，两者声母相同，声调相同，但是a、i不同，即韵母不同，发音就不一样，a、i再不能往下分了，它

们就是最小的语音单位，就是音素。音节就是由音素构成的。普通话的一个音节，最少的由一个音素构成,

如“啊。”；最多的由四个音素构成，如“状zhuang”就包括zhuang四个音素。在《汉语拼音方案》中，

大多数情况是一个字母表示一个音素，如a。epd；有五个音素是用两个字母表示：zhchshnger.

音素分元音、辅音两类。

元音也叫母音。指的是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。普通话中有10个元音：

aoediuiier-i（前）-i（后）。

辅音也叫子音。指的是气流在口腔或咽头受到一定程度的阻碍而形成的音。普通话中有22个辅音：b

pmfdtnlkghjqxzhchshrzcsng.

元音和辅音的主要区别，一般归纳为4点。

1.元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻

碍。这是元音和辅音的最主要区别。

2.元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张，其他

部位比较松弛。

3.元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。

4.元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮；辅音发音时，有的声带颤动，这样的辅音叫浊音,

声音响亮，如m、n、1、r；有的辅音声带不颤动，声音不响亮，如b、t>z、c,这样的叫做清音。

（二）音节

是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片断，由一个或几个音素组成。如“飘（pia。）”，

是一个音节，而“皮袄（pi'ao）”，虽与“飘”的音素完全相同，但发音时中间有短暂间隔，因而是两个音

节。

普通话除儿化韵的词“花儿”、“球儿”等是两个汉字表示一个音节外，一般是一个汉字一个音节，这

也是汉语普通话区别于其他语言的一个显著特点。

按照汉语传统的分析方法，总是把一个音节分解为声母、韵母、声调三个部分。

1.声母

指汉语音节中开头的辅音。“普通话”三个音节的声母分别是：pth»22个辅音中除“ng”不能当声

母外（只能用在韵尾，如：zhangchuang）,其余的都可以作声母，也就是说普通话共有21个辅音声母：

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs.

此外，有的音节开头的音素不是辅音，就是说音节的声母为零。语音学上称为“零声母”，这样的音节

称为，，零声母音节”，如“藕6u”、“昂dng”等.有了零声母概念，可以说普通话里所有音节都有声母，都

可以分为声母、韵母两部分。汉语拼音里的w和y两个字母，只出现在零声母音节的开头，如“衣yi”“汪

wang"等，但wy是“头母”，而不是声母。它们的作用主要是使音节界限清楚。

2.韵母

指汉语音节中声母后面的部分。韵母由单元音或复元音组成，比如：“普”的韵母里的元音为u,“话”

的韵母里的元音为u、a；有的韵母中也有辅音成分，nng两个鼻辅音常在韵尾中出现，如：“通”的韵母

ong里含有一个元音o与一个鼻辅音ng。

普通话韵母共有39个。其中单韵母有10个：aoeiuU-i（前）-i（后）eer；复韵母有14个，二

合韵母9个：aieiaoouiaieuauoUe；三合韵母4个：iaoiouuaiuei；鼻韵母16个，又分前鼻

音尾韵母8个：anenianuanuaninuenun,后鼻音尾韵母8个：angianguangenginguengong

iong.

韵母内部按传统的分析方法，又可以分为韵头、韵腹、韵尾三部分。韵母中开口度最大、声音最响亮

的元音为韵腹，韵腹前面的元音为韵头，后面的音素为韵尾。汉语并非每一个音节中的韵母都有头、腹、

尾三部分。有的音节没韵头，有的没韵尾。但是绝不能没有韵腹。韵腹是音节中的主干，是不可缺少的主

要组成部分。

韵母成分表

音节韵头韵腹韵尾

啊aa

今jinin

瓜guaUa

巧qiaoia0

香xiangianq

3.声调

声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。由于一个音节就是一个汉字，所以也可称为“字调例

如“老Ido”，读起来先降低然后又上升，这种先降后升的音高变化形式和升降幅度就是音节“老”的声调。

普通话有四种基本声调：阴平、阳平、上声、去声。声调在词语和语流中会发生一些变化，也就是有“音

变”现象。

需要特别指出的是：音节、音素、元音、辅音是各种语言都有的语音概念，而声母、韵母、声调则是

汉语特有的概念。

三、记音符号

（一）《汉语拼音方案》

《汉语拼音方案》是给汉字记音的一套注音符号，也是推广普通话的有力工具。1958年2月11日，由

第一届全国人民代表大会第五次会议批准作为正式方案推行。这是以拼音字母和拼写方式为内容的一套中

华人民共和国法定的拼音方案，同时，它也是世界各民族学习汉语的工具和拼写中国专用名词及词语的国

际标准。

（-）国际音标

国际音标是欧洲各国语言学家共同商量制定的一套记音符号。1888年由国际注音学会公布以来，己使

用了一百多年。国际音标具有其它语音符号无可比拟的优点：

1.音符对应，科学严密。国际音标符号和音值之间的关系是固定的，采用“一音一符，一符一音”的

原则，不会发生标音含混的毛病。其数量远远超过任何一种语言的拼音字母，又有许多附加符号作补充，

所以能够细致准确地记录世界上各种语言的语音。

2.世界流通，宽严有度。国际音标的字形是在国际通行的拉丁字母基础上制定的，易于撑握，使用方

便，通行范围广，各国语言学家之间可以对各种语言的语音互相进行讨论和交流。根据不同需要可以采用

严式和宽式两种方式记音。在教学中，我们往往只列两张国内通行的元音简表和辅音简表（见下表）。在

舌面元音表中，基础元音有8个，也叫8个标准元音。

汉语拼音字母、注音符号、国际音标对照表

拼音注音国际拼音注音国际拼音注音国际

字母符号音标字母符号音标字母符号音标

b[plzV[ts]iaI丫[iA]

P女[plc专网］ieIliEJ

mn[m]sL[S]iaoI幺[iau]

f匚[f]a丫[A]iou1只[iou]

V万lv]0已[o]ianI马[iEnJ

d力[t]e之[ylinIJ[in]

t七[t1]§[E]iangI尢[iaq]

n飞In]iIli]ingIL[i0J

1为[1]-i（前）[1uaXY[uA]

g[k]-i（后）[]uo乂已[uo]

k弓K]uX[u]uai又于[uai]

ng兀(Dliiu[y]uei[uei]

hrlx]erJL[9]uan乂马[uan]

j阳ai为[ai]uen乂J[uQn]

q<时］ei\[ei]uang乂尢[uag]

/广回ao幺[au]ueng乂L[uQol

XT旧OU[ou]ong乂L[ug]

zh虫[t§]an马[an]lieu-tt[y£]

ch彳[t§1enh[On]uanu马[yin]

shr[§]ang尢[叼]Un口。[yn]

ra['/2]engL［闻ionguLLyol

汉语拼音方案

（1957年11月1日国务院全体会议第60次会议通过）

（1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议批准）

一、字母表

字母AaBbCcDdEeFfGg

名称丫与过专力七：之«-t±

HhliJjKkLIMmNn

厂丫1H：1世万乜：世力itn

0oPPQqRrSsTt

五攵过<I又丫儿去世

UuVvWwXxYyZz

乂X丫丁儿1丫

V只川来拼写外来语、少数民族语言和方言。

字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。

二、声母表

bPmfdtn1

勺玻*坡口摸匚佛力得去特3讷为勒

gkhJqX

《哥万科厂喝“基〈欺丁希

zhchshirzcs

也知彳蚩尸诗百日P资专雌公思

三、韵母表

iu

1衣X乌u迂

aiaua

丫啊1丫呀X丫蛙

0uo

已喔乂已窝

eietie

古鹅1世耶也约

aiuai

为哀乂为歪

eiuei

工软威

aoiao

幺熬I幺腰

OUiou

又欧1彳忧

anianuanUan

马安I马烟X马弯U马冤

eninuenUn

口恩、I'因又口温LIJ晕

angianguang

尢昂1尢央X尢汪

engingueng

乙亨的韵母1人英乂乙翁

ongiong

（X乙）轰的韵母口乙雍

（1）“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用i,即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字

拼作zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。

（2）韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作ertong,“花儿”拼作huar。

（3）韵母过单用的时候写成乳

（4）i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），ya（呀），ye（耶），ya。（腰），you（忧）,yan

（烟）,yin（因），yang（央），ying（英）,yong（雍）。

u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌），wa（蛙）,wo（窝），wai（歪），wei（威），wan

（弯）,wen（温），\vang（汪），weng（翁）。

U行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）,yue（约），yuan（冤）,yun（晕）；U上两点省略。

U行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），U上两点也省略；但是跟声母

n,1拼的时候，仍然写成nti（女）JU（吕）。

（5）iou,uei,uen,前面加声母的时候，写成iu,ui,un,例如niu（牛），gui（归），lun（论）。

（6）在给汉字注音的时候，为了使拼写简短，ng可以省作g。

四、声调符号

阴平阳平上声去声

声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。例如：

妈md麻md马m匕骂mb吗ma

（阴平）（阳平）（上声）（去声）（轻声）

五'隔音符号

o,o,e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号隔开。

例如：pi'ao（皮袄）。

第二节声母

声母指音节开头的辅音。例如“包(bao)”这个音节，辅音“b”就是它的声母。普通话共有22个辅

音，其中有21个可以在音节中充当声母，称为辅音声母，另一个辅音ng不能充当声母，只作为韵母的构

成部分出现在音节末尾。

有些音节以元音开头，没有辅音声母，我们习惯上称这些音节的声母为“零声母”。普通话共有22个

声母，由两部分组成，其中21个辅音声母，另一个就是零声母。平时我们所说的声母，一般多指辅音声母。

-声母的分类

辅音声母的主要发音特征是气流在通过咽头、口腔时会受到相关发音器官的阻碍。发音时气流受到阻

碍的位置叫发音部位；发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况叫发音方法。声母的不同就是由不

同的发音部位和发音方法决定的。以下从两个方面对普通话声母进行分类。

(-)发音部位

按照不同的发音部位，普通话声母可分为如下七类：

1、双唇音bpm是由上唇与下唇构成阻碍而发出的音。

2、唇齿音f是由上齿与下唇构成阻碍而发出的音。

3、舌尖前音zcs又叫平舌音，是由舌尖与上齿背构成阻碍而发出的音。

4、舌尖中音dtn1是由舌尖与上齿龈构成阻碍而发出的音。

5、舌尖后音zhchshr又叫翘舌音，是由舌尖与硬腭前部构成阻碍而发出的音。

6、舌面音jqx是由舌面前部与硬腭前部构成阻碍而发出的音。

7、舌根音gkh是由舌根与软腭构成阻碍而发出的音。

(-)发音方法

声母的发音方法包括构成阻碍与消除阻碍的方式、声带是否颤动、送气不送气等三个方面，由此又可

以将声母分为不同类型。

根据构成阻碍与消除阻碍方式的不同，声母可分为五类：

1.塞音bpdtgk发音时，发音部位完全闭塞，构成阻碍，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆

发成声。塞音又叫“爆发音”或“破裂音”。

2.擦音fhxshrs发音时，发音部位接近，留有一条窄缝，气流由窄缝中挤出，摩擦成声。

3.塞擦音jqzhchzc发音时，发音部位先是完全闭塞，然后气流把阻塞部位冲开一条窄

缝，再由窄缝中挤出，磨擦成声。可见这类声母兼有塞音与擦音的特点，前半部分像塞音，后半部分像擦

音，前后发音过程紧密结合，形成一个完整的辅音。

4.鼻音mn发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，声带振动，气流从鼻腔通过。

5.边音1发音时，舌尖抵住上齿龈，声带振动，气流从舌头的两边通过。

根据声带是否颤动，可以把声母分为两类：

L清音bpfdtgkhjqxzhchshzcs发音时声带不颤动，又叫不带音。

2.浊音mn1r发音时声带颤动，又叫带音。

根据送气不送气，可以把声母中的塞音与塞擦音分为两类：

1、送气音Ptkqchc发音时口腔中呼出较强的气流。

2、不送气音bdgjzhz发音时口腔中呼出较弱的气流。

综合上述分类，列普通话辅音声母总表如下：

普通话辅音声母总表

塞音塞擦音擦音鼻音边音

清音清音清浊

浊音浊音

不送气送气不送气送气音音

双唇音bpm

唇齿音f

舌尖前音Zcs

舌尖中音dtn1

舌尖后音zhchshr

舌面音JqX

舌根音gkh

二声母的发音

以声母的发音部位为序，分别从声母的发音部位、送气不送气、声带是否颤动以及成阻与除阻的方式

几个方面逐一分析普通话中21个辅音声母的具体发音情况。

一、双唇音

b双唇不送气清塞音发音时，双唇紧闭，形成阻碍，较弱的气流冲破双唇阻碍，爆发成声，声

带不颤动。例词：

颁布banbu辨别bianbie宝贝baobei标本biaoben

P双唇送气清塞音发音情况与b基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强形成送气音。例词:

批判pTpan品评pinping匹配pipei偏旁pianpang

m双唇浊鼻音发音时，双唇紧闭，形成阻碍，软腭下降，打开鼻腔通路，气流由鼻腔通过，声带

颤动。例词：

美妙meimiao牧民mumin磨灭m6nli6密码mimS

二、唇齿音

f唇齿清擦音发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。

例词：

方法fangfa丰富fengfu非凡feifan奋发fGnfa

三、舌尖前音

z舌尖前不送气清塞擦音发音时，舌尖抵住上齿背，形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝,

由窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词：

在座zaizuo自尊zizun总则z6ngz6藏族zangzu

C舌尖前送气清寒擦音发音情况与Z基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。

例词：

猜测caicd从此congci粗糙cucao苍翠cdngcui

s舌尖清擦音发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。

例词:

思索sisud诉讼susong洒扫sdsdo僧俗sengsu

四、舌尖中音

d舌尖中不送气清塞音发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，较弱的气流冲破阻碍，爆发成声,

声带不颤动。例词：

到达daoda顶端dingduan电灯diandeng单独dandu

t舌尖中送气清寒音发音情况与d基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。

例词：

探讨t&ntdo疼痛tengtong梯田titian推脱tuTtu6

n舌尖中浊鼻音发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，软腭下降，打开鼻腔通路，气流由鼻腔通

过，声带颤动。例词：

牛奶niiindi泥泞nining农奴nongnu男女nannfl

1舌尖中浊边音发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，气流从舌头两边或一边通过，声带颤动。

例词：

理论liliin玲珑linglong拉练lalian劳累laolei

五、舌尖后音

zh舌尖后不送气清塞擦音发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开

一条窄缝，由窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词：

珍珠zhenzhu政治zhengzhi周转zhouzhudn茁壮zhuozhuang

ch舌尖后送气清寒擦音发音情况与zh基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气

音。例词：

驰骋chicheng抽查choucha出差chUchOi车床chechuang

sh舌尖后清擦音发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声

带不颤动。例词：

山水shanshui少数shdoshu神圣sh6nsheng事实shishf

r舌尖后浊擦音发音情况与sh基本相同，只是声带颤动，形成浊音。例词：

仍然r6ngran柔软rourufln忍让renr^ng如若rurud

六、舌面音

j舌面不送气清寒擦音发音时，舌面前部抵住硬聘前部，形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条

窄缝，由窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。例词：

加剧jiajij结晶jiejing坚决_jian_ju6交际jiaoji

q舌面送气清塞擦音发音情况与j基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。

例词:

恰巧qiaqifio亲切qinqie崎岖qiqu全球quanqiu

x舌面清擦音发音时，舌面前部接近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带

不颤动。例词：

喜讯xlxiin现象xianxiang选修xuanxiu小学xiaoxue

七、舌根音

g舌根不送气清塞音发音时，舌根抵住软腭，形成阻碍，较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带

不颤动。例词：

改革gCiig6巩固g6nggii广告gudngg^o观光guanguang

k舌根送气清塞音发音情况与g基本相同，只是在除阻时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例

词：

开垦kaiken宽阔kuankud空旷kongkuang可口kek6u

h舌根清擦音发音时，舌根接近软腭，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。

例词:

航海hdnghfii辉煌huihuang缓和hudnhe呼喊huhdn

此外，在普通话里，存在相当数量没有辅音声母的音节，即“零声母音节”，它们的声母就是“零声

母”。这些音节直接由韵母构成，因而发音时直接读韵母即可。按照韵母开头元音的不同，零声母音节可分

为以下四类：

1、不是iuU和iuU开头的韵母，多为aoe开头，称“开口呼”韵母。例词：

偶尔6u'dr恩爱en'ai

2、i和i开头的韵母，称“齐齿呼”韵母。例词：

压抑yayi营业ymgye

3、u和u开头的韵母，称“合口呼”韵母。例词：

威武weiwfl文物wenwu

4、il和U开头的韵母，称“撮口呼”韵母。例词：

元月yuanyue孕育yunyu

三.声母辨正

1.n和1

2.zhi、chi、shi、r

3.f和h

方言区的人学习普通话声母时要注意以下几个问题：

1.zh、ch、sh,z、c、s和j、q、x

普通话里zh、ch、sh、r,z、c、s和j、q、x能区别意义，而有的方言区没有翘舌音，有的地区虽然有

这三组声母，但是分合情况也和普通话不完全相同。比如把“初步”读成“粗布”，“师长”读成“司长”，“针线”

读成“金线”，"长度”读成“强度”，“发书”读成“发虚”等等。因此，这些方言区的人学习普通话时既要学会这

几组声母的发音，还要知道普通话里哪些字是舌尖后音，哪些字是舌尖前音，哪些字是舌面音。这是方言

区的人学好普通话声母的关键。

关于这几组声母的发音在声母一节已经介绍。这里介绍几种辨别平翘舌音的方法。

（1）利用代表字类推

汉语形声字数量很大，记住表声的偏旁可以类推出不少字.例如，用“争”可以类推出“睁、挣、峥、狰、

铮、筝、窗”等。（详见类推字表）

在利用代表字类推时，必须注意例外字。以下是平翘舌字，每组字中左边的字是标音字，右边的字是

例外字。

z：则一锄责一债泽一释宗一崇足一捉、龊祖一助、锄

C：才一豺参一渗、醪、榜仓一疮、创此一柴寸一衬、肘、纣囱一窗

S：赛一寨叟一瘦嗽一漱

Zh：乍一咋（~办）、怎、作、昨、柞斩一暂、惭占一钻栈一残

ch：差一搓、磋、蹉、嵯刍一邹、驳斥一诉呈一程"亮）巢一缄察一擦、嚓

sh：沙一章晒一洒山一灿删一册诗一寺师一脚束一速、悚数一擞、薮衰一蓑朔一塑、溯

（2）利用声旁

声旁的声母为d、t的字，是翘舌声母字。比如“终”的声旁“冬”单独念的时候声母是d,由它作为声旁再

组字，不会是平舌声母字。例：查、喳、蝉、阐、澄、橙、税、说、绽、治、笞、始、招、诏、召、照、

沼、滞、终、昼、坠、纯、撞、蛇、瞠。

（3）利用声韵拼合规律

uA>uAi、uAng三个韵母在普通话中只跟ch、sh相拼，不跟z、c、s相拼。所以“爪、抓、刷、拽、揣、

踹、帅、庄、状、双、床”等字的声母是翘舌音。

ong韵母可以跟s相拼，而不能同sh相拼，所以“松、耸、送、诵颂”等字的声母是平舌音s.

韵母ei不与zh相拼，那么“贼”的声母一定是z。

(4)记少不记多

普通话中zh、ch、sh声母字大大多于z、c、s声母字，我们可以记住了z、c、s声母字，zh、ch、sh

声母字也就记住了。例如，z、c、s跟en相拼的字很少(怎、参、岑、森)，而zh、ch、sh跟en相拼的字

有50多个：“珍、振、陈、衬、身、审……。”记住少数，多数不用记。这样做可以起到事半功倍的效果。

绕口令练习：

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

不要把十四说成四十，不要把四十说成十四。

2.n和1

在普通话中n和1区别很明显，但在许多方言里n、I却不分。或是全部念成n,或是全部念成1。有的

地方n、1在i、U前有区别，但在别的韵母前则不能区别。n、1相混的地区学习这两个声母主要有两难：第

读不准音；第二分不清字。要读准n和1,关键在于控制软腭的升降。因为n和1都是舌尖抵住上齿龈

发的音，不同之处主要在于有无鼻音，是从鼻腔出气，还是从舌头两边出气，所以练习发音时，必须着重

练习控制软腭的升降和舌头的收窄放宽。

另外，也可采用捏鼻孔的办法检验。捏住鼻孔，发音困难的是n,发音轻柔的是1。还可利用前一个字

是n韵尾的词语，促使发准后面一个音节开头的鼻音声母n。练1声母时则要注意避免用前一个音节是n韵

尾的词训练，而要在1声母的前面加上一个ge、ke音节，借g、k发音时舌根高抬，相对限制软腭下降，使

它不便发鼻音而发边音。例如：

n：今年安宁本能艰难愤怒观念忍耐信念

1：客轮隔离颗粒阁楼可怜客流格律割裂

要分清哪些字的声母是n,哪些字的声母是1,除了下功夫记忆之外，也可以利用下面的方法。

(1)利用代表字类推。(见类推字表)

(2)利用声旁

声旁的声母为g、j的字是1声母。例如：“烙、洛、路、络、酪、露、裸、蓝、滥、凉、晾、谅

声旁的声母为zh、ch的字是n声母。例如：“扭、钮、拈、粘、碾”。

声旁的声母为r的字声母是n。例如：“诺、匿、溺”。

(3)利用普通话声韵拼合规律

ou、iA、un只拼1不拼n,那么“搂”“俩”“抡”等字的声母是1。en只拼n不拼1,那么“嫩”的声母一定是

n。

3.f和h

有些方言没有f这个声母，普通话的f在闽方言多数读成b、p或h,有些方言虽然有f、h两个声母,

但分合的情况与普通话不同，湘方言有些地区f声母字比普通话多，粤方言也一样，把普通话里一些读h

的字(大都是和u结合的字，如虎hu、花hu。)读作f。比较下列各组词语：

发生fasheng花生huasheng

废话feihua$会话huihua

公费gongfei工会gonghui

三伏sanfii三壶sanhu

其实，读以上各组的两个音，唇形是不同的。读h开头的音节，嘴唇开始是拢圆并向前突出的；读f

的音节，嘴唇始终是展开的。区分好发音之后，还应记住哪些字该读h声母，那些字该读f声母。

（1）利用代表字类推（见类推字表）

（2）从声旁声母的联系上来推断。

声母g与h都是舌根音，声旁是g声母的字一般念h,不念f。例如：

瓜（guA#）