初三政治教师学年度个人述职报告_第1页
初三政治教师学年度个人述职报告_第2页
初三政治教师学年度个人述职报告_第3页
初三政治教师学年度个人述职报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页初三政治教师学年度个人述职报告尊敬的校领导、各位评委老师:大家好!我是某某中学初三政治教师XX,非常荣幸能够在这个场合向大家述职。过去的一年时间,我在教学工作中付出了很多努力,也收获了一些成绩和经验,今天我将向大家汇报我这一年来的工作情况。一、教学思想与工作定位本人的教学思想是以培养学生的综合素质为目标,以学生为中心,注重调动学生的参与性和主动性,通过激发学生的学习兴趣和积极性,提高他们的学习能力和思维能力。在教学过程中,本人将教材与生活相结合,注重培养学生的实际运用能力,通过引导学生进行思考和讨论,培养他们独立思考和解决问题的能力。二、教学工作的主要内容及特色1.科学研究作为一名政治教师,我始终坚持与时俱进,积极参与教学科研工作。在过去的一年中,我参与了学校的科研项目,并取得了一些成果。我主要围绕着如何更好地培养学生的思辨能力和创新能力展开研究,研究并尝试了各种教学方法和策略,以提高学生的思维水平和创新意识。2.教学策略在教学过程中,我采取了灵活多样的教学方法和策略,使学生能够更好地理解和吸收知识。例如,我在讲解政治概念时,常常通过举例的方式让学生更直观地理解概念的内涵;在教学政治理论时,我注重培养学生的分析和解读能力,引导他们通过阅读文献和讨论,深化对理论的理解和应用。3.夏季实践活动为了提高学生的实际运用能力,我积极组织了夏季实践活动。通过参观政府机关、企事业单位等,让学生亲身感受和了解政治理论在现实中的应用,培养他们的社会责任感和公民意识。4.课堂管理在课堂管理方面,我注重营造良好的学习氛围,鼓励学生积极参与讨论和思考,激发他们的学习热情。同时,我注重师生之间的互动和沟通,关心学生的心理健康和成长,帮助他们解决问题和困惑。三、教学效果及学生发展1.教学效果在过去的一年中,经过教师和学生的共同努力,教学效果有了显著的提高。学生的政治知识掌握得更加扎实,思维能力和应用能力也得到了明显的提高。在学生的考试成绩中,我所教学生的平均分也得到了较大的提高,学生的考试通过率也明显高于去年。2.学生发展除了学习成绩的提高,学生的综合素质也得到了很好的培养和提高。学生参与课外活动的积极性较高,积极参与各类学术竞赛、社团活动等,展示了自己的才艺和特长。部分学生还获得了市级和省级的奖励。四、不足与反思1.教学过程中,我发现自己在教学设计上存在不足,内容安排不够紧凑,有时课堂时间安排不合理,导致课堂效果不够理想。我需要更好地学习和掌握教学设计的技巧,提高课堂的教学效率。2.在评价学生的学习成果时,我发现自己对于学生的评价方式较为简单和片面,没有充分考虑学生的个体差异,我希望能更加全面地评价学生的学习情况,为学生提供更有针对性的帮助。五、下一步工作计划1.提高自身素质为了更好地开展教育工作,我会继续深化政治学科的学习与研究,提升自身专业素养,不断更新教育理念,加强教育教学的知识和技能的学习。2.开展教育研究我将继续参与教育科研工作,积极研究并尝试各种教学方法和策略,不断提升自己的教育教学水平,提高教学质量。3.个别辅导与关心针对学生在学习中的困难和问题,我将加强与学生的沟通和交流,提供个别辅导和指导,帮助他们克服学习困难,提高学习成绩。4.学生活动指导继续组织和指导学生参与各种学术竞赛、社团活动等,让学生全面发展,培养他们的团队合作精神和领导才能。5.学科教研活动积极参与学校政治学科的教研活动,与教师们交流分享教学经验,共同提高教育教学质量。总之,过去的一年是我工作中的一年丰收期,我也认识到自己的不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论