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文档简介

自信心团体辅导方案

团体辅导设计：发现闪光的我，提升自信心团体名称：我是最美最亮的那颗星团体性质：封闭性、结构性成员对象：20名高二年级学生，平时表现不佳、缺乏自信、甚至自暴自弃团体次数：6次，每次80分钟辅导时间：周三4:00-5:20辅导理念：叙事疗法。每个人都是自己故事的作者，生命中发生的事情很多，我们可以选择其中的情节来成为自己的故事。人们经历事件，也不断诠释其意义。团体辅导师与成员共同寻找新的事件，创造新的故事叙说，赋予新的生命意义。测量工具：一般自我效能量表（团辅前后施测）团体目标：1.通过叙事，引导学生体验自信影响并抒写自己的生命故事。2.引导学生发现并分享激发自信的成功经验。3.通过训练逐步建立自信。第一单元：缘来是一家（2节）辅导目标：领导者成员相互认识，建立关系。澄清成员期待，了解团体目标。订立团体规范，建立团体共识与默契。活动名称：缘来一线缩短人际距离活动目标：通过最短时间内找到几人抱好蹲下的游戏，促进成员之间的互动。活动内容：参与者在7分钟内找到几人抱好蹲下，没有找到对象的就被淘汰！最后的优胜者可以命令大家做一个动作。活动用品：无活动名称：认识你真增强团体凝聚力活动目标：通过相互认识，建立团体共识与默契。活动内容：每人一张明星鉴名表，在最短时间内拿到最多15分打印鉴名好体凝力鉴名的人取胜。然后分组，相互认识，取组名喊口号，交流大家参与团辅的目的和期望，记录下来，派代表作一分钟发言。活动用品：明星鉴名表、打印机、钟表活动名称：订立契约订立团体规范活动目标：讨论团体中要遵循哪些规则，订立契约，建立团体共识与默契。活动内容：全体成员讨论并签名订立团体规范。活动用品：大白纸、粗水性笔活动名称：同舟共济增强团体凝聚力活动目标：通过当舟游戏，增强团体凝聚力。活动内容：与握缩短人际距离，不断缩小10队，直到所有人都站在一张报纸上。活动用品：大白纸、粗水性笔、报纸8张第二单元：自信陪伴着我（2节）辅导目标：将自信拟人化，这样将问题外化，让成员认识到自信一直陪伴着我，是我所拥有的宝贵的生命力量。活动名称：胸有成竹活动目标：通过表达胸有成竹这个词语，活跃团体气氛，体验自信的感受。活动内容：参与者用一个姿态表达胸有成竹这个词语，然后相互模仿，模仿者说出模仿后的感受。活动用品：无活动名称：不速之客活动目标：回忆曾经历的自信时刻，谈论在那一刻是否自信，为什么？活动内容：分组回忆，说说你的闪亮时刻，谈谈在那一刻你是否自信，为什么？25分活动用品：钟表活动名称：给自信画像活动目标：将自信外化，将自信画下来，介绍自己的画，说出像自信的身份（朋友、客人还是陌

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