幼儿园活动设计试讲教案

幼儿园活动设计试讲教案《幼儿园活动设计试讲教案》篇一幼儿园活动设计试讲教案活动名称：《彩虹色的花》绘本阅读与手工制作活动目标：1.通过绘本阅读，幼儿能够理解故事内容，感受彩虹色的花的善良与分享精神。2.幼儿能够模仿故事中的角色对话，增强语言表达能力。3.通过手工制作彩虹色的花，锻炼幼儿的手部精细动作和创造力。活动准备：△绘本《彩虹色的花》△彩虹色的花手工制作材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等）△角色扮演服装或头饰（如彩虹色的花、小动物等）△角色扮演区角布置（如小动物的家、森林背景等）△音乐播放设备（用于播放故事背景音乐和结束时的庆祝音乐）活动过程：一、开始部分（5分钟）1.教师通过提问引出活动主题：“小朋友们，你们有没有见过彩虹？彩虹有几种颜色？你们喜欢彩虹吗？”2.出示绘本封面，介绍书名和作者。二、基本部分（25分钟）1.教师讲述故事，通过丰富的语言和表情吸引幼儿的注意力。2.提问互动：“故事里的小动物们遇到了什么困难？彩虹色的花是怎么帮助它们的？”3.角色扮演：幼儿选择自己喜欢的角色，通过对话和动作表演故事情节。4.讨论分享：“如果你是彩虹色的花，你会怎么做？你愿意帮助别人吗？”三、手工制作部分（15分钟）1.教师示范如何用彩色卡纸制作彩虹色的花，并讲解制作步骤。2.幼儿在教师的指导下，自己动手制作彩虹色的花。3.鼓励幼儿发挥想象力，为自己的彩虹色的花添加独特的装饰。四、结束部分（5分钟）1.展示作品：幼儿展示自己的彩虹色的花，并讲述自己的创作想法。2.音乐庆祝：播放欢快的音乐，幼儿手舞足蹈，庆祝彩虹色的花的诞生。3.总结回顾：教师总结活动内容，强调彩虹色的花的分享精神。五、延伸活动△家庭作业：回家后与父母分享今天的故事和手工制作过程。△区角活动：在阅读区放置《彩虹色的花》绘本，供幼儿自由阅读和角色扮演。活动评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价其参与度、语言表达能力、手工制作能力和分享合作精神。活动反思：教师应反思活动中是否所有幼儿都能积极参与，是否需要调整活动难度或方式，以更好地满足幼儿的发展需求。注意事项：△确保活动场地的安全性，避免尖锐物品的误伤。△手工制作时，教师应耐心指导，确保每个幼儿都能完成作品。△角色扮演时，应注意引导幼儿理解角色的情感和行为，避免过度戏剧化。通过本次活动，幼儿不仅能够享受到阅读的乐趣，还能在手工制作的过程中锻炼动手能力，更重要的是，他们能够理解并学习彩虹色的花的分享与关爱精神，这对他们的成长有着积极的影响。《幼儿园活动设计试讲教案》篇二幼儿园活动设计试讲教案活动名称：彩虹伞游戏活动目标：1.通过游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。2.锻炼幼儿的协调能力和反应能力。3.培养幼儿的色彩感知和识别能力。4.激发幼儿的想象力和创造力。活动准备：△彩虹伞（或大型彩色布）△轻音乐△彩色小球（或其他小道具）△安全宽敞的活动场地△幼儿已熟悉彩虹伞的颜色和形状活动过程：一、开始部分（5分钟）1.问候歌：以一首幼儿熟悉的问候歌开始，如《早上好》，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入活动。2.热身活动：播放轻音乐，带领幼儿做一些简单的热身运动，如拍手、踏步、转圈等，以提高幼儿的活动兴趣。二、基本部分（20分钟）1.彩虹伞初体验：△向幼儿展示彩虹伞，询问他们看到了什么颜色，引导幼儿说出彩虹的颜色。△介绍彩虹伞的玩法，如可以把它当作雨伞、帐篷等，激发幼儿的想象力和好奇心。2.游戏一：彩虹伞降落伞△让幼儿站在彩虹伞的一边，教师或助教站在另一边。△教师轻轻抖动彩虹伞，让幼儿感受伞面的起伏。△然后突然停止抖动，让彩虹伞像降落伞一样“降落”，幼儿在伞下体验失重的感觉。3.游戏二：捕捉彩虹△将彩色小球放在彩虹伞的中间，让幼儿围绕彩虹伞站成一圈。△播放音乐，让幼儿随着音乐节奏摇动彩虹伞，同时尝试用双手接住“掉落”的小球。△音乐停止，幼儿停止摇动，看看谁接住的小球最多。4.游戏三：彩虹伞捉迷藏△将彩虹伞完全展开，让幼儿在伞下寻找事先藏好的小道具。△找到小道具的幼儿可以获得一个小奖励，如贴纸或糖果。三、结束部分（5分钟）1.放松活动：播放轻柔的音乐，让幼儿躺在彩虹伞上，进行一些简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。2.总结分享：询问幼儿今天的活动感受，鼓励幼儿分享自己的体验和发现的乐趣。四、延伸活动△回家后，鼓励幼儿与父母一起制作一个小彩虹伞，或者用彩纸制作彩虹。△让幼儿画出他们在活动中看到的颜色和形状，增强他们的色彩感知和绘画能力。注意事项：△确保活动场地安全，没有尖锐物品或其他危险因素。△游戏过程中，教师要注意观察幼儿的动作和表情