松岗中学创建健康促进学校自我评价报告

我健康我愉快——深圳市松岗中学创建健康促进学校工作自评汇报深圳市松岗中学二〇一四年六月一、学校概况：深圳松岗中学创办于1958年，1999年迁到新校区。，中共中央作出在全国十二座城市举行内地新疆高中班决议，我校列为其中。深圳市政府决定将学校列为“关键建设、关键投入、关键提升”学校。学校现有办学规模为84个教学班，4490名学生，其中，内地高中新疆班学生约862人。学校共有教职员415人，其中特级老师8人，高级职称老师102人。学校占地面积11万多平方米，建筑面积8万多平方米。校园建筑为欧式风格，教学楼、功效室和宿舍布局错落有致；校内环境优美，景色宜人，多种绿树围绕，多个花草缀落其中，绿化覆盖率达70%。学校运动区面积达2万平方米，拥有塑胶跑道田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球活动中心，建有体育馆、游泳池、跆拳道室、武术室。松岗中学坚持“健康第一”办学理念。邹小新校长率领全体教职员，大力推行素质教育，主动培养身心健康现代人才。9月份经过无烟学校评审，10月份经过健康促进学校铜奖评审。9月份，我校开始健康促进学校银奖创建工作，学校继续在原有办学理念上深入强调了“健康第一”理念。近十二个月来，我校把这一理念看成实施现代化教育，促进学校可连续发展关键工作，贯穿于学校各项工作一直，取得了显著成效。现将相关创建情况介绍以下：二、创建中关键方法：(一)成立领导小组，健全健康制度l、成立创建健康促进学校银奖领导小组。为了全方面有效开展创建“健康促进学校”，学校领导高度重视，把这项工作放在学校关键议事日程上。学校成立了以邹小新校长为组长，分管副校长杨海春为副组长创建“健康促进学校”领导小组，形成了包含主管体育卫生后勤学校领导、德育处主任、教学处主任、总务处主任、各级长等为组员组成工作组。2、制订和健全健康促进学校各项规章制度。学校依据健康促进学校工作具体内容和学校卫生工作条例，制订了我校各项健康政策规章制度。深入完善我校《师生体检制度》、《传染病预防方法和应急预案》、《食堂食品安全制度》《班级行为规范评选制度》、《学校安全制度》等。建立师生健康档案，发觉师生常见病、传染病立即通知并诊疗。平时常常进行卫生知识、安全方法宣传教育。(二)分析我校现实状况，制订创建计划学校创建“健康促进学校”领导小组全体组员认真学习健康促进学校各项指标，对我校现实状况进行深入分析，依据实际情况制订具体有效创建计划:9月一12月，组织全校师生关键学习健康促进学校相关理论知识，提升健康思想认识，做好全校师生创建健康促进学校宣传发动工作。1月一3月，召开师生动员大会，采取多个形式广泛宣传创建健康促进学校目标意义，强化健康意识，使全体师生充足认识创建健康促进学校关键性和紧迫性，提升参与创建工作主动性和自觉性。

3月一4月，各组员根据创建健康促进学校工作目标及职责分工，落实创建健康促进学校各项工作。根据深圳市创建健康促进学校要求做好相关资料整理工作，接收“健康促进学校”领导小组督导检验。

5月一6月，严格根据《深圳市健康促进学校评价标准》进行自查、整改，将相关材料按要求整理，接收健康促进学校领导小组考评验收。6月份—7月，对创建健康促进学校工作进行全方面总结评定，总结创建工作经验，提出以后工作目标和努力方向。(三)师生共学健康，提升理论认识。创建“健康促进学校”是个动态、长久过程，把健康渗透于学校教育各个方面，贯穿于各项工作一直，使师生牢靠树立健康第一理念。1、我校利用宣传版报、黑板报、橱窗、海报、广播稿、宣传单、校园网等多种形式，加强壮康知识宣传；我校团委组织各班以健康为专题开展班会活动；校医室向全校师生发放健康常识，让全校师生了解健康真正内涵，让健康意识和行为习惯如影随形。整个校园全部透着健康气息，整个师生全部散发着健康精神风貌。2、在创建过程中，我校邀请了市健教中心、区卫监所、松岗医院等教授为全校师生作了8次健康知识讲座，教授组深入浅出地讲解了健康常识和常见抢救方法，让全校师生对健康有了更高了解。同时发放健康宣传资料4000多份。(四)领导高度重视，创建开展有序。我校申请创建健康促学校银奖工作以来，邹小新校长高度重视创建工作，在阶梯教室对全校师生作健康促进学校创建动员大会,指示学校师生要把健康放在第一位,全力开展素质教育，要把学生培养成身体健康、品质高尚、学习能力强新世纪人才。同时还邀请市健教中心教授对我校创建工作进行指导。所以，我校创建工作开展极为顺利，得到老师配合，学生拥护，各项工作进行得有声有色，健康行为也正真地成为各位师生最习认为常生活。(五)教学健康渗透，课堂生动亮丽规范教学活动，融入健康理念；合理安排师生作息时间；充足参与社会实践活动，作为营造良好读书育人环境前提条件。l、认真开展健康课程教学，加强建康促进学校主阵地建设。为了开展学校健康教育工作，学校配置了专职健康老师和校医，设置心理咨询室，把健康教育纳入教学计划，培养学生良好卫生习惯，增强自我保健能力。2、抓好健康每一天，自觉锻炼良好行为习惯。我校主动开展“阳光体育运动”活动，培养学生爱好体育运动习惯，如常常开展乒乓球、羽毛球训练，篮球、足球比赛，游泳培训等。落实第八节课一小时体育运动，让全校学生自由参与各项体育运动。每十二个月学校大规模举行秋季田径运动会，要求各班主动参与比赛。同时，学校还常常派学生参与区级运动会和市、省级各项体育比赛。3、抓好学科渗透健康教育工作。我校坚持教导和教育相结合标准，除开设专门健康教育课外，还重视提升全体老师健康教育水平，并在课堂教学和部分教育中表现出来，使健康教育渗透到各学科教育过程之中、课外活动之中。(六)提供优质服务，强壮师生体魄我校不停加强校医室、心理咨询室建设，设有健康咨询室、发泄室、团体教导室、个案教导室。在传染病流行季节，校医室主动加强传染病预防方法宣传，定时对教室、老师办公室、功效室、宿舍进行消毒处理。因为预防工作立即到位，学校未发觉传染病爆发流行。同时，经过出版健康宣传栏、广播稿、家长一封信、举行健康专题讲座等多个等多个渠道，大力宣传营养不良、沙眼、龋齿、近视等常见病防治知识，帮助学生家长掌握我校学生关键常见病防治基础技能，引发她们对常见病足够重视。(七)营造健康环境，美化师生心灵学校在建新校区时，就抓住机遇，下最大决心改善物质条件，不惜投入巨款，建设了符合健康标准教学楼、宿舍楼、试验楼。同时，还建造了标准体育馆、塑胶跑道、乒乓球室、篮球场、游泳池、羽毛球场、跆拳道室、武术室等体育设施。校园内绿树成荫，多种景观植物和花草错落有致地遍布整个校园。学校是小区关键场所，营造健康小区环境是健康促进学校关键目标之一。我们充足发挥家长学校桥梁纽带作用，关注家长教育需要，定时举行教育讲座，开展家校读书活动，形成共识，使家校合一，共同促进学生健康成长我校坚持开展日常行为规范养成教育，培养她们自觉行为。每一个学生全部在争创文明班级、争做文明学生活动中努力进取。在学校组织各项活动中，很多班级自发地提出了“带走垃圾，留下文明”、“环境因我而漂亮”口号，而且切实地落实在行动之中。有了养成教育活动开展，学生学会了分享愉快，关爱同伴；学会珍爱，珍惜公物；知道远离不良环境，丰富本身内涵，潜移默化地内化养成教育，取得了很好效果。三、指标完成情况：对照健康促进学校十大指标里113条内容，我们认为我校基础完成了健康促进学校指标要求，已经达成银牌标准，特申报健康促进学校银奖。四、关键成绩和特色（一）开展多个体育运动，强壮师生体魄松岗中学尤其重视各项体育运动开展，关键有跆拳道、武术、少数民族运动、乒乓球、羽毛球，还组建了足球队、篮球队、健美操社团，充足发挥体育运动强身健体作用。1、跆拳道我校一直将此项运动作为学校特色训练项目，聘用了专业老师，在初中部一楼设置跆拳道馆，购置大量训练器材。学生组成跆拳道协会，自行管理，老师指导。自从跆拳道协会成立以来，学生主动性很高，踊跃报名参与，累计培训学生4000余人，其中获省级名次学生达成40多名，在、、均拿到广东省跆拳道公开赛第1名。经过跆拳道课程开设，越来越多学生全部报名参与了这项运动，喜爱上了这门强悍和柔韧相结合运动。跆拳道不仅提升了学生体质，也在对抗中磨炼了学生坚忍不拔意志，促进了学生身心健康发展。2、少数民族运动我校是内高班之一，有新疆学生近1000人，所以学校主动开展少数民族运动，安排专业老师指导新疆学生训练。近几年来开展项目有蹴球、板鞋竞速、珍珠球、秋千、龙舟等，常常参与国家级、省级少数民族传统体育运动会，在广东省第四届少数民族传统体育运动会上取得名次有：女子单蹴球金牌，女子双蹴球金牌，男女混合双蹴球铜牌、秋千女子55千克以上级、55千克以下级双人触铃银牌，秋千女子55千克以上级双人高度银牌，龙舟男女混合银牌。3、乒乓球、羽毛球我校投巨款建成了标准体育馆，设置了羽毛球和乒乓球活动中心，特聘用专业教练对师生进行指导，全校师生参与主动性全部很高，天天全部能够看到很多师生身影活跃在球馆。（二）、校园歌舞荟萃，陶冶心灵在松岗中学里，有时你会看到不少学生拿着多种大大小小不一样乐器，或去音乐室，或在绿荫下，或在操场上，她们用心注注地弹奏着，一首首动听曲子从她们指尖弥漫校园。本着弘扬中华民族传统文化、以高雅艺术陶冶学生情操目标，学校相继成立了管乐团、民乐团、合唱团、舞蹈队，在全校开设了民乐课，让每个松岗中学学生全部能初步掌握一门民族乐器演奏技巧。几年来，松岗中学学生在音乐科组组织下，数次参与区、市级比赛和演出，而且取得了良好成绩。每十二个月高考全部有音乐专长生考入沈阳音乐学院、星海音乐学院等专业学院中，实现了自己专业发展心愿。经过歌舞学习，不仅让学生初步掌握了歌舞技艺，更关键是促进了学生想像力、思维能力发展，尤其是对心理健康发展有着极其深远意义。在这充满了温馨愉快校园中，学生感受到了一个心灵宁静和平和。（三）、推进教育改革，课堂渗透健康松岗中学坚持“以人为本，健康第一办学理念。我校一直加强推进教学改革，要求老师一节课教课时间不超出20分钟，真正把课堂还给学生；提出学生天天课外作业完成时间初中不超出40分钟，高中不超出60分钟，把学生从成堆作业中解脱出来。在教学过程中，教学处对全部老师强调对学生进行健康教育不应该只局限于健康教育课，而应该贯穿于学校工作方方面面，它不仅仅是健康老师事，也应该是全体老师职责。为了使创建工作落到实处，不流于形式，我校尤其制订了《松岗中学相关在各学科教学中渗透健康教育教学制度》，提出了针对性、有效性、全方面性、实用性及科学性五项基础标准，要讨老师在各学科教学中以关注学生身心健康为前提，尊重、了解、信任每一个学生，平等、公正、真诚地对待每个学生，不讽刺挖苦、不体罚责骂，并以声音宏亮、面带微笑、充满活力良好精神状态感染、熏陶学生。充足发挥学生主体意识，调动学生参与主动性，构建愉悦轻松课堂气氛，让师生在友好教学环境中教学相长。（四）养成教育，培养学生从我做起良好行为习惯优美整齐环境是师生健康生活确保，而良好校园文化对学生良好习惯养成起着潜移默化作用。从上学期，我校开始对全校学生开展养成教育，德育处制订了养成教育开展具体方案和具体细节，刘向红副校长在国旗下讲话——《养成教育，从升旗礼开始》。天天学生会干部和校医室对各班学生行为表现、班级卫生、及“二操”进行综合检验评选，用数据来衡量班级管理情况，对学生不良行为或违纪违规学生做到立即教育和处理。每个月德育处和级长到各班对学生进行一次全方面检验，立即公布结果。这么有效矫正了学生不良行为，促进了学生良好思想品德和行为规范形成，对建立良好班风校风和培养学生健康行为习惯起到了关键作用。家校互动是我校促进学生良好习惯养成关键方法。每学期我校全部会写致家长一封信，要求家长监督小孩子良好习惯养成，督促小孩遵照实施；同时学校还把良好养成教育方法教给父母，让家长科学对小孩子加强养成教育，促进学生行为习惯形成，真正做到了学校、家庭、社会三位一体推进健康行为习惯养成教育，收到了良好效果。经过养成教育连续地开展，我校学生卫生习惯全部得到显著改善,校园内清洁洁净，没有垃圾污渍；教室内明亮整齐，学生着校服上学，整齐统一；课间操出入有序，课间打闹追逐现象显著减。现在，我校学生健康行为形成率为95.02%。（五）阳光下运动，天天1小时为了确保学生天天1小时体育活动时间，学校专门将天天下午第八节课定为自由运动时间，班主任负责把学生依运动项目分成若干小组，学生可自带器材，天天按时到学校指定地点活动，依据自己喜好打篮球、排球、羽毛球、乒乓球，或踢足球、跑步、跳绳等，形成了一个全民健身良好气氛。（七）运动会展身姿，艺术节齐斗艳我校每十二个月上学期举行秋季田径运动会，同时增加跆拳道、武术、军体拳演出。老师有篮球、气排球、拔河、乒乓球、羽毛球、健美操、跳绳、田径等竞赛活动。运动期中，整个校园全部营造了一个浓厚健身强体运动气氛，也为有体育专长师生发明了一个展示才艺舞台，极大地调动了师生主动自觉参与体育锻炼热情。在这么气氛中，“健康第一”理念愈加深入人心，全校师生逐步形成了一个热爱运动良好习惯。而每十二个月下学期，我校由学生会、团委会组织艺术节盛大举行。学生主动参与，充足发挥自己才智，在舞台上尽情跳动、歌唱和演出。在这种欢快节奏中，学生们快乐地玩着，尽致地舒展了自己心情，表示了对艺术热爱，陶冶了自己高尚情操，为形成良好心理品质打开了另外一扇门。（八）登高山炼体魄，观电影冶情致每个月底，我校由工会组织登山运动定时进行。全校教职员全部从一周繁忙工作走出来，主动参与这项健身运动。当我们来到山脚下，一边缓慢地向上攀爬，一边呼吸着大自然新鲜空气，体会到了一个和绿色接触惬意，感觉到了运动中舒畅。而来到山顶上，一览全景映入眼帘，感到神清气爽，心情也特好。身心就在这种上山下山中得到了良好锻炼。而每七天末，全部有校车送教职员到宝安电影院观看电影。静静地坐在电影院里，选一部自己喜爱看电影，一边喝着或吃着零食，一边欣赏电影里景色轮动、人物对话、情景转换，尤其是那些能呼叫自己心灵情节，能够很好陶冶自己高雅情致，调和自己心情。（五）全民太极拳，打出精气神太极拳是中国传统文化瑰宝，也是中国老少皆宜体育锻炼项目。我校领导在认真调研考察后，决定由体育组组织全校师生学习，作为体育锻炼常规项目。现在我校课间操全部改为太极拳，一旦课间操音乐声响起，全校师生整齐划一地演练整套太极拳，尉为壮观。全民太极拳打出了松岗中学精神风貌，让师生了解了更多传统文化，缓解了工作学习中压力，调解了不良情绪。舒缓运动使身心自然平和，精气神凝聚，达成天人合一健康状态。（十）、重视常见疾病预防，健全学生健康档案。每年全校学生体检一次，学生分班级建立了健康档案。为了有效预防学生常见病，我们在体检后有针对性发放疾病反馈表，通知家长带小孩去医院复查或进行有效诊疗，如散瞳验光配镜、龋齿充填、减肥等。为了确保学生在校园内身体安全，校医室每学期为全校学生建立了特异体质档案。校医针对学生病情，分别通知家长、学生及班主任老师，对学生在学校生活学习提出部分相关要求和保护方法，如患心脏病学生不参与体育锻炼，能上体育课学生要求体育老师给有效保护方法等，这么在最大程度上确保了学生生命安全，近几年未发生重大学生安全事故。（十一）、引导师生心理健康，建立友好人文环境。