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第页共页大班下学期科学教案《毛毛虫变蝴蝶》科学教案：《毛毛虫变蝴蝶》教案概述：本教案是为大班儿童设计的科学课教案，主题为“毛毛虫变蝴蝶”。通过课堂上的教学活动，让儿童了解并观察毛毛虫转变为蝴蝶的过程，并培养他们的观察、描述、分类等科学技能。此外，通过手工活动和游戏，增加他们的动手能力和团队合作意识。教学目标：1.让儿童了解毛毛虫变蝴蝶的基本过程。2.提高儿童的观察力和描述能力。3.培养儿童的分类和排序能力。4.增强儿童的动手能力和团队合作意识。教学准备：1.幻灯片或图板，用于展示毛毛虫变蝴蝶的过程图。2.毛毛虫和蝴蝶的模型，用于展示和触摸。3.纸制蝴蝶和毛毛虫的模板，用于手工活动。4.彩色纸和颜料，用于手工活动。5.班级活动区域，用于分组游戏。教学过程：1.导入（10分钟）教师出示一张展示毛毛虫变蝴蝶的幻灯片或图板。提问：“你们知道毛毛虫怎么变成蝴蝶吗？”鼓励幼儿参与讨论。教师引导幼儿提出他们对毛毛虫变蝴蝶的猜测和想法。2.介绍（10分钟）教师用毛毛虫和蝴蝶的模型展示毛毛虫变蝴蝶的基本过程。同时，介绍毛毛虫和蝴蝶的特点和生活习性。鼓励幼儿触摸和描述模型的特点。3.观察（15分钟）教师将一只活的毛毛虫放在放大镜下，供幼儿观察。同时，将展示毛毛虫变蝴蝶的过程图逐步展示给幼儿。鼓励幼儿观察和描述毛毛虫的外形、颜色、动作等特点。4.分组游戏（15分钟）将班级分为若干个小组，每个小组选择一张展示蝴蝶外形的卡片。然后，教师随机询问小组成员关于蝴蝶的问题，例如：“蝴蝶是什么颜色的？”“蝴蝶有几只翅膀？”每个小组成员都有机会回答问题，并按正确与错误给予评价。5.手工活动（20分钟）教师向每位幼儿分发纸制毛毛虫和蝴蝶的模板。然后，指导幼儿使用彩色纸和颜料，按照展示图的样子，手工制作毛毛虫和蝴蝶。鼓励幼儿进行分类和排序，将相同形态和颜色的毛毛虫和蝴蝶分组放置。6.总结（10分钟）教师鼓励每位幼儿展示自己制作的毛毛虫和蝴蝶。然后，结合课堂上的学习，提问：“毛毛虫变蝴蝶的过程需要经历哪几个阶段？”“蝴蝶有哪些特点？”鼓励幼儿回答并总结本节课的学习内容。7.小结（5分钟）教师向幼儿总结本节课的学习内容，并强调毛毛虫变蝴蝶的基本过程和蝴蝶的特点。鼓励幼儿在日常生活中观察和发现有关昆虫的现象，并与同学和家人分享。拓展活动：1.室外观察：带领幼儿在校园或家附近的公园里观察蝴蝶和毛毛虫的生活。鼓励他们注意蝴蝶的飞行姿势和花朵上的毛毛虫。2.图书分享：介绍相关的绘本故事，如《小毛毛变成花蛱蝶》等。让幼儿通过绘本了解更多关于昆虫和自然的知识。3.家庭活动：鼓励幼儿与家人一起观察花园或小区里的蝴蝶和毛毛虫。并记录下他们观察到的特点和变化。评估：教师通过观察和记录幼儿在课堂上的

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