《地球上的水》导学案-2023-2024学年科学浙教版2013

《地球上的水》导学案第一课时导学目标：1.了解地球上水资源的分布及重要性。2.掌握水资源的分类、利用与保护方法。3.能够意识到自己在日常生活中浪费水资源的行为并学会节约利用。导学内容：1.水资源的分类2.水资源的地域分布3.水资源的利用与保护导学环节：一、导入（10分钟）1.通过观看地球卫星图，让学生了解地球上的水资源分布情况。2.提出问题：地球上的水资源对人类有什么作用？二、学习水资源的分类（20分钟）1.讲解淡水和咸水的区别及各自在地球上的分布情况。2.进行小组讨论：你知道哪些水资源？它们属于淡水还是咸水？3.完成一道水资源分类的练习题。三、探究水资源的地域分布（30分钟）1.利用地图，让学生找出世界各大洲上的主要河流、湖泊和水库，并了解它们在当地的重要性。2.分组讨论：为什么一些地区的水资源丰富而另一些地区却缺乏水资源？3.完成一道关于水资源地域分布的练习题。四、学习水资源的利用与保护（30分钟）1.讲解人类对水资源的利用方式，包括生活用水、农业用水、工业用水等。2.分析水资源被污染的原因及对环境造成的影响。3.小组讨论：如何节约利用水资源？你能想到哪些水资源保护措施？4.完成一道关于水资源利用与保护的练习题。五、总结与拓展（10分钟）1.总结今天学习的内容，温习重点知识。2.布置作业：写一篇关于水资源利用与保护的作文，或者设计一份海报宣传水资源的重要性。导学延伸：1.可以让学生通过实地考察或者网络搜索的方式，了解本地区水资源的情况，并撰写参观感受或者调查报告。2.可以邀请相关专家来学校开展讲座，介绍水资源的利用与保护知识，增强学生的认识和理解。3.可以组织学生参与社区或学校的水资源保护活动，培养学生的环保意识和实践能力。第二课时一、导学目标：1.了解地球上水资源的分布和利用情况；2.掌握水的循环过程和影响因素；3.了解水资源保护的重要性和方法。二、导学内容：1.地球上水资源的分布和利用情况2.水的循环过程和影响因素3.水资源保护的重要性和方法三、学习过程：1.导入：让学生观看一段关于地球上水资源的视频，调动学生的兴趣，引出本节课的主题。2.学习内容：（1）地球上水资源的分布和利用情况-地球上水资源主要分布在海洋、湖泊、河流、冰川等地方。-人类主要利用地表水和地下水作为生活用水和农业灌溉水源。（2）水的循环过程和影响因素-水的循环包括蒸发、降水、地表径流、地下径流等过程。-水的循环受到气候、地形、土壤等因素的影响。（3）水资源保护的重要性和方法-水资源的保护对于维持生态平衡和人类生存至关重要。-保护水资源的方法包括减少污染、合理利用水资源、加强水资源管理等。3.课堂讨论：老师组织学生进行小组讨论，探讨地球上水资源的分布情况及可能存在的问题，引导学生思考如何保护水资源。4.案例分析：老师给学生讲解一些水资源保护的成功案例，如某地区的水资源治理项目，让学生了解到实践中的保护方法和效果。5.总结复习：老师让学生总结本节课学到的知识，强调水资源保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中节约用水，参与保护行动。四、实践应用：1.布置作业：让学生在家中调查一下家庭用水情况，包括水的来源、用水量和节约措施等，并撰写调查报告。2.实地考察：组织学生到当地的水库、河流等地进行实地考察，了解水资源利用情况，增加对地球上水资源的实际认识。五、课后反思：1.学生能否理解水资源的重要性及保护方法？2.学生对水资源的认识是否有所改变？3.学生在